... -khít -nỗi niềm Hoahọctrò Tìm hiểu Tại tác giả lại gọi hoa phượng “ hoahọctrò ? Vì loài gần gũi với họctrò Được trồng nhiều sân trường Khi hoa nở kỳ thi học sinh đến ngày học sinh nghỉ hè ... tháng năm 2009 Tậpđọc •Kiểm tra cũ -HS 1: đọc thuộc Chợ Tết: Từ đầu đến lặng lẽ -HS 2: Đọc phần lại: Nêu ý nghĩa Thứ ngày tháng năm 2009 TậpđọcHoahọctrò Thứ ngày tháng năm 2009 Tậpđọc Từ ngữ ... ngày tháng năm 2009 Tậpđọc Từ ngữ -khít -nỗi niềm Hoahọctrò Tìm hiểu *Hình ảnh: Một góc trời đỏ rực Ý nghĩa: Hoa phượng loài hoa đẹp tuổi học trò, gần gũi thân thiết với họctrò Phượng vàng Phượng...
... Tìm hiểu : Hs đọc theo cặp + Tại tác giả lại gọi hoa phượng hoa em đọchọctrò ? Hs lắng nghe + Vẻ đẹp cuả hoa phượng có đặc biệt ? _ Vì hoa phượng gần gũi , quen thuộc với họctrò Phượng trồng ... động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A .Bài cũ : + Gv gọi em đọc thuôc “Chợ tết” trả em trả lời câu hỏi sách Cả lớp theo dõi bổ sung Gv nhận xét B .Bài : 1.Gv giới thiệu : Hoahọctrò ... Phượng trồng sân trường nở vào mùa thi họctrò Thấy màu hoa phượng, họctrò nghĩ đến kì thi ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều họctrò mái trường + Hoa phượng nở đỏ rực , đẹp mà loạt...
... lượng hoa phượng? Đoạn cho biết muốn nói hoa iều gì? lớn Đoạn số lượng lên phượng Vì giả gọi gần gũi, Vì tácphượng hoa phượng là” hoa quen thuộc với tuổi họctròhọctrò ? Hoa phượng nở gợi cho học ... TậpđọcHoahọctrò Đoá hoa, tán hoa, khít, đỏ rực Mát rượi, nỗi niềm, xanh um Hoà nhịp, chói lọi Phần tử, vô tâm Tin thắm Câu: “Phượng vài đoá, cành; phượng loạt, Tán hoa xoè ngàn ... hoa phượng lớn Ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc hoa phượng Vẻ đẹp lộng lẫy hoa phượng gần gũi, thân thiết hoa phượng với họctrò Phượng đoá,không phải vài cành; phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa...
... S lng hoa phng rt ln Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Tậpđọc Theo Xuân Diệu Phng l cõy rt gn gi, quen thuc vi tui hc trũ Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Tậpđọc Theo Xuân Diệu V p c sc hoa phng ... năm 2010 Tậpđọc Theo Xuân Diệu T v p c ỏo ca hoa phng, loi hoa gn vi nhng k nim v nim vui ca hc trũ - Mỏt ri, ni nim, xanh um í 1: S lng hoa phng rt ln - Ho nhp, chúi li í 2: V p c sc ca hoa phng ... ; ngi ta quờn oỏ hoa, ch ngh n cõy, n hng, n nhng tỏn hoa ln xoố nh muụn ngn bm thm / u khớt Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Tậpđọc Theo Xuân Diệu T v p c ỏo ca hoa phng, loi hoa gn vi nhng k...
... GV vai trò BTHH dạy họchóahọc Câu : Mức độ quan trọng nội dung dạy họchóahọc Mức độ quan trọng Nội dung - Kiến thức hóahọc 0 4, 48 18 - BTHH 0 4, 64 16 - Thí nghiệm thực hành 4, 03 14 30 - ... Tác dụng tậphóahọc 1.3.3 Phân loại tậphóahọc Theo quan niệm thông thường, tập gồm câu hỏi toán Bàitậphóahọc chia làm loại tập trắc nghiệm tự luận (thường quen gọi tập tự luận) tập trắc ... tự học, hình thức tự học, chu trình học vai trò tự học - Bàitậphóahọc : Khái niệm, phân loại tác dụng tậphóahọc - Hoạt động HS trình tìm kiếm lời giải bao gồm : Các giai đoạn trình giải tập...
... thuật ngữ bàitập , bàitậphóahọc sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hóahọc Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bàitậpbài toán” giải nghĩa khác hẳn nhau: tập cho HS làm để tập vận ... thuyết tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất tập, chia tập thành tập định tính tập định lượng - Dựa vào nội dung tập chia thành: + Bàitậphóa đại cương: Bàitập dung dịch, tập điện phân … + Bàitập ... (33 4) (1 34 5) 4, 00 232 Các bước A 26 B 14 C 22 D 102 E 81 F 24 Theo bảng, Mức độ khó khăn Xếp Điểm TB hạng 16 23 33 1 34 4,00 17 17 46 137 4, 19 36 47 61 65 3 ,48 35 46 30 21 2,27 48 51...
... GV vai trò BTHH dạy họchóahọc Câu : Mức độ quan trọng nội dung dạy họchóahọc Mức độ quan trọng Nội dung - Kiến thức hóahọc 0 4, 48 18 - BTHH 0 4, 64 16 - Thí nghiệm thực hành 4, 03 14 30 - ... Tác dụng tậphóahọc 1.3.3 Phân loại tậphóahọc Theo quan niệm thông thường, tập gồm câu hỏi toán Bàitậphóahọc chia làm loại tập trắc nghiệm tự luận (thường quen gọi tập tự luận) tập trắc ... tự học, hình thức tự học, chu trình học vai trò tự học - Bàitậphóahọc : Khái niệm, phân loại tác dụng tậphóahọc - Hoạt động HS trình tìm kiếm lời giải bao gồm : Các giai đoạn trình giải tập...
... trình đổi PPDH hóahọc 1 .4 Bàitậphóa học- Phương pháp tổ chức hoạt động họctập tích cực cho học sinh ([8] , [32], [33] , [ 34] , [42 ] ) 1 .4. 1 Khái niệm tậphóahọcBàitậphoáhọc khái niệm bao ... đến hoáhọc 17 + Bàitập định lượng: loại tập cần dùng kỹ toán học kết hợp với kĩ hoáhọc để giải + Bàitập thực nghiệm: dạng tập có liên quan đến kĩ thực hành + Bàitập tổng hợp: dạng tập có ... động nhận thức học sinh; phát triển khả nhận thức học sinh; hoạt động họctập HS trình nhận thức họctập tích cực - Xu hướng đổi PPDH hóa học, trọng đến dạy học tích cực - Bàitậphóa học: phương...