bài kiểm tra nhận thức chính trị 2012

... BÀI KIỂM TRA NHẬN THỨC VỀ ISO 9000:2000 Họ tên: Bộ phận: Điểm: Hãy trả lời các câu hỏi sau đây bằng cách ... quá trình (process approach) là: Page 1 of 3 a) nhận thức để phân tích các hoạt động của một tổ chức và các tương tác giữa các quá trình, nếu không nhận dạng được các quá trình sản xuất, kinh doanh, ... các quá trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ cụ thể là gì thì không thể phân tích phải làm gì để kiểm sốt b) biện pháp để quản lý chất lượng của các hoạt động nghiệp vụ (tác nghiệp) và từ đó nâng...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 10:03

... a) nhận thức để phân tích các hoạt động của một tổ chức và các tương tác giữa các quá trình, nếu không nhận dạng được các quá trình sản xuất, kinh doanh, ... các quá trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ cụ thể là gì thì không thể phân tích phải làm gì để kiểm soát b) biện pháp để quản lý chất lượng của các hoạt động nghiệp vụ (tác nghiệp) và từ đó ... nâng cao liên tục (thường xuyên). c) xác định các quá trình chuyển đầu vào thành đầu ra có giá trị cao hơn để làm sao có lợi nhuận. d) cả ba câu trên đều đúng e) cả ba câu trên đều không đúng 6....

Ngày tải lên: 08/11/2012, 15:30

... Chúc thành công và Hẹn gặp lại! Page 2 of 3 a) nhận thức để phân tích các hoạt động của một tổ chức và các tương tác giữa các quá trình, nếu không nhận dạng được các quá trình sản xuất, kinh doanh, ... 11. Theo bạn, tại sao phải áp dụng ISO 9000? Việc này mang lại ích lợi gì cho công ty và cho chính bạn? 12. Theo bạn, mỗi người cần làm gì để áp dụng thành công ISO 9000, và để ... các quá trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ cụ thể là gì thì không thể phân tích phải làm gì để kiểm soát b) biện pháp để quản lý chất lượng của các hoạt động nghiệp vụ (tác nghiệp) và từ đó...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 15:20

Ngày tải lên: 26/08/2013, 15:47

... 19,912 gam. Công thức phân tử của X là www.VNMATH.com TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC - Thời gian làm bài: 90 phút ... HOCH 2 CHO. C. HCOOCH 3 . D. HOOC – CHO. Câu 28: Hợp chất A có công thức tổng quát (C x H 4 O x ) n thuộc loại axit no đa chức, mạch hở. Giá trị của x là n tương ứng là A. 4 và 1. B. 3 và 2. C. 2 và ... vinylaxetilen. B. etanol. C. n – butan . D. vinyl clorua. Câu 19: Hãy cho biết nhận định nào đúng trong số các nhận định dưới đây? A. Nguyên tố clo có tính phi kim mạnh hơn nguyên tố oxi. ...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

... là ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 Kết quả : Thời gian làm bài: 90 phút – Ngày thi: / / Mã đề thi: 001 1. Để ... thu được kết tủa X. Lọc kết tủa X đem nung đến khối lượng không đổi thu được m gam chất rắn. Giá trị của m là A. 8,4 gam. B. 16,8 gam. C. 15,0 gam. D. 30,0 gam. 23. Thêm dung dịch CaCl 2 dư vào ... Ba(OH) 2 dư vào Y thu được kết tủa Z. Nung Z đến khối lượng không đổi được m gam chất rắn. Giá trị của m là A. 16 gam. B. 69,9 gam. C. 85,9 gam. D. 91,3 gam. 28. Hợp chất X (chứa C, H, O) có...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:23

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC - Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn ... C. 2,31 gam. D. 2,44 gam. Câu 44: Có bao nhiêu đồng phân axit (kể cả đồng phân cis – tran) ứng với công thức phân tử C 4 H 6 O 2 ? A. 2 chất. B. 3 chất. C. 4 chất. D. 5 chất. Câu 45: Cho ... Phụ thuộc nhiệt độ và có thể có hoặc không phát sinh dòng điện. Câu 48: Để nhận biết các hợp chất đơn chức có cùng công thức phân tử C 2 H 4 O 2 có thể dùng A. dung dịch HCl. B. dung dịch NaOH....

Ngày tải lên: 06/03/2014, 07:20

... ĐIỆN HÀ NỘI KHOA ĐIỆN BÀI TẬP KIỂM TRA KẾT THÚC MÔN HỌC: KHÍ CỤ ĐIỆN Giáo viên hướng dẫn : NGUYỄN THANH MAI Họ và tên sinh viên : TRẦN THẾ HẠNH Lớp : DCN 5B Hà Nội – 2012 ... CƠ: ol ol k k k D M AP 1 AP 2 Quá tải Đ ol ol ol k k k D M AP 1 AP 2 Đ ol Tác động nút phục hồi 5) Đo kiểm tra rơ le nhiệt. Khi không có sự cố rơ le nhiệt hoạt động bình thường STT Nội dung Trạng thái ... Quá tải Bài làm Trình bày công dụng, nguyên lý làm việc, thông số cơ bản, đo kiểm tra rơ le nhiệt, mạch ứng dụng của rơ le nhiệt? 1) Công dụng. -Rơle nhiệt thường dùng để bảo...

Ngày tải lên: 12/08/2013, 22:26

... trong công thức phân tử xenlulozơ của mỗi loại sợi tương ứng là A. 10802 và 36420. B. 12500 và 32640. C. 32450 và 38740. D. 16780 và 27900. 36. Axit X mạch hở, không phân nhánh có công thức thực ... 27900. 36. Axit X mạch hở, không phân nhánh có công thức thực nghiệm (C 3 H 5 O 2 ) n . Giá trị của n và công thức cấu tạo của X là A. n = 1, C 2 H 4 COOH. B. n = 2, HOOC[CH 2 ] 4 COOH. C. n = 2, ... lượng anđehit này tác dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 dư thu được 19,44 gam chất kết tủa. Công thức cấu tạo của A là A. C 2 H 5 OH. B. CH 3 CH 2 CH 2 OH. C. CH 3 CH(CH 3 )OH. D. CH 3 CH 2 CH 2 CH 2 OH. 22....

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:23

... muối khan. Giá trị của m là A. 35,7 gam. B. 46,4 gam. C. 15,8 gam. D. 77,7 gam. 23. Số đồng phân có công thức phân tử C 4 H 10 O là A. 5. B. 6. C. 7. D. 8. 24. Hai anken có công thức phân tử C 3 H 6 ... 4 :5. = Công thức phân tử của X là A. C 4 H 10 O 2 . B. C 3 H 6 O. C. C 4 H 10 O. D. C 5 H 12 O. 28. Công thức đơn giản nhất của anđehit no, mạch hở X là C 2 H 3 O. X có công thức phân tử là A. ... 0,1 mol H 2 O. Công thức phân tử của 2 anđehit là A. C 4 H 8 O, C 4 H 6 O 2 . B. C 3 H 6 O, C 3 H 4 O 2 . C. C 5 H 10 O, C 5 H 8 O 2 . D. C 4 H 6 O 2 , C 4 H 4 O 3 . 41. Để nhận biết 3 lọ mất...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:23

... cùng một phân nhóm chính có số electron lớp ngoài cùng bằng nhau và bằng số thứ tự của nhóm. D. Nguyên tử của các nguyên tố trong cùng một nhóm chính có số electron hóa trị bằng nhau và bằng ... nhẹ kali clorat tinh thể. D. Đun nóng nhẹ dung dịch kali clorat bão hòa. Câu 17 : Nhận xét nào sau đây không chính xác? A.Muối đicromat có tính khử mạnh B.CrO 3 là một oxít axít C.Cr 2 O 3 ... Y. Biết rằng: Y làm mất màu dung dịch brom và khi Y cộng hợp hiđro thì được rượu đơn chức. Công thức cấu tạo mạch hở của Y là: A. CH 3 -CH 2 -OH B. CH 2 =CH-CH 2 -CH 2 -OH C. CH 3 -CH=CH-CH 2 -OH...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:23

Ngày tải lên: 07/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 16/03/2014, 13:20

... nh vy, cng cn cỏc thy cụ gn gi, i x chõn tỡnh v sn sng lng nghe. 14 Câu hỏi và đáp án thi kiểm tra nhận thức của giáo viên năm học 2009-2010 ( Chỉnh sửa, bổ sung hoàn chỉnh 12 câu ) Ngời biên soạn: ... học cho học sinh; phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của người học, kiểm tra lại chất lượng dạy học trong giờ chính khoá. Hoạt động ngoại khoá Văn học, vì thế, vừa là hoạt động giáo dục, ... Việt ở nhà trường phổ thông trong những năm gần đây, chúng tôi nhận thấy nội dung đổi mới thường tập trung vào giờ chính khoá, còn hình thức ngoại khóa thì ít được chú trọng triển khai. Phải chăng...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 19:00

... chọn để dự kiểm tra, tính lại ĐTBtc. 2. Đối với những môn học xếp loại: 8 - Bài kiểm tra định kỳ (không tính bài kiểm tra học kỳ) : Hệ số 2. - Bài kiểm tra học kỳ : Hệ số 3. - Bài kiểm tra của ... lên. - Kiểm tra thực hành từ 1 tiết trở lên - Kiểm tra học kỳ. 3. Hệ số điểm các bài kiểm tra: - Bài kiểm tra thường xuyên : Hệ số 1 4 2. Thường xuyên xem xét việc thực hiện quy định về kiểm tra ... Có ít nhất 2/3 số bài kiểm tra từ loại khá trở lên, các bài kiểm tra còn lại xếp loại đạt. - Loại đạt (Đ): Có ít nhất 2/3 số bài kiểm tra từ loại đạt trở lên, các bài kiểm tra còn lại xếp loại...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 08/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 24/07/2014, 15:22

Ngày tải lên: 01/08/2014, 19:34

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20