bài giảng toán 3 chương 4 bài 5

... Markup ( 15% ) 1. 23 Wholesale Markup ( 15% ) 1. 23  9. 43 9. 43 Importer/Distributor Markup (22%) Importer/Distributor Markup (22%) 2 .44 2 .44  13. 53 13. 53 Retail Markup 50 % Retail ... Markup 50 % Retail Markup 50 % 4. 72 4. 72 6.77 6.77  14. 15 20 .30 14. 15 20 .30 Final consumer Price Final consumer Price $ 14. 15 $ 14. 15 $20 .30 $20 .30  Văn phòng ... Price Factory Price $ 7 .50 $ 7 .50 $ 7 .50 $ 7 .50 Domestic Freight Domestic Freight .70 .70 .70 .70  8.20 8.20 8.20 8.20  Exprt Documentation Exprt Documentation .50 .50  ...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 08:58

Ngày tải lên: 02/12/2013, 14:11

Ngày tải lên: 15/12/2013, 12:15

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

... kãú n = 5 n = 7 n = 1 0 n = 1 5 n = 2 0 n = 4 0 0 0 Nhán täú thåìi gian N r,Nz (4 .36 ) 20 10 t Ur ,Uz 45 678910 -2 2 34 5 678910 -1 32 87 65 41 0 -1 9 23 100 90 80 70 60 50 40 30 n = 1 c. Trình tự các bước thi công: Ở đây giới ... ba (4 .31 ) 2 ba d + = (4 .32 ) Theo Hansbo (1987) thỡ Vi : hng t n nay b=100m (4 .33 ) c SW, chớnh t chiu di ca cnh m giỏc u n hoc SW theo li hỡnh vuụng. a Chiu dy ca PVD, t 3- 5mm (cỏ ... đứng U z (tra toán đồ 4. 18): 2 z h N z t.C = (4 . 35 ) + Tính độ cố kết chung theo công thức: )U1).(U vr −1(U1 −=− 0 Âäü cäú kãú n = 5 n = 7 n = 1 0 n = 1 5 n = 2 0 n = 4 0 0 0 Nhán täú...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 11:48

... -4Y 4 (x) Y 1 ’’(x) = -4Y 3 (x) Y 1 ’’’(x) = -4Y 2 (x) Y 2 ’(x) = Y 1 (x) Y 2 ’’(x) = -4Y 4 (x) Y 2 ’’’(x) = -4Y 3 (x) Y 3 ’(x) = Y 2 (x) Y 3 ’’(x) = Y 1 (x) Y 3 ’’’(x) = -4Y 4 (x) Y 4 ’(x) ... l 4 3 2 1 a a a a M N q X 1 2 34 5 - Bước 1 : Xác định các đặc trưng hình học E, J, K, a K = c.b Chương 4. Tính toán móng mềm 4- 10 )aM2-(PQ )aM(-P 1 )aM-(P 2 2 2 4o1x 1o4 1o3 3 3 2 4 ξξ ξξ ξξ += += = − = = a M K a y aJE aMP C aJE M C x x o o ... )ax(Y a P )ax(YM)x(Y a 'Ky )x(Y a Ky M 1 241 04 3 0 3 2 0 5 )ax(Y a q )ax(Y a q 34 3 23 2 −+− − + - Bước 4 : Điều kiện biên Tại x = l M 5 (l) = 0 Q 5 (l) = 0 ⇒ y 0 , y’ 0 Thay trở lại các giá trị ở bước 3. - Bước 5 :...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 09:52

... Engels, Toàn tập , NXB.CTQG, HN, 19 94, t.20, tr ,51 9) Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 1.2. Tính thống nhất vật chất của thế giới Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT Đặc điểm: là ... chất cơ thể-môi trường. Xã hội: các qúa trình, hiện tượng xã hội. Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4 .3. NGUỒN GỐC, BẢN CHẤT VÀ KẾT CẤU CỦA Ý THỨC Ý thức là sự phản ánh ... óc người một cách năng động, sáng tạo. 4 .3. 1. Nguồn gốc của ý thức Chương 4 CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 1. TỒN TẠI CỦA THẾ GIỚI VÀ SỰ THỐNG NHẤT CỦA THẾ GIỚI 4. 1.1. Tồn tại là tiền đề sự thống nhất...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 10:10

... Trường TH số 3 Phước Thuận 5 / - Cho HS tự giải bài toán tương tự bài1 Tóm tắt : 120 học sinh 3 ô tô 160 học sinh ………… ô tô ? -GV nhận xét và cho điểm Bài 4 Cho HS tự giải như bài 3 , nên ... tóm tắt bài toán rồi giải (bằng cách rút về đơn vị ) Tóm tắt 12 quyển : 24 000 đồng 30 quyển ………… đồng ? Bài 2 -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi ... giải theo cách khác Tóm tắt : 24 bút chì : 30 000 đồng 8 bút chì : ……………… đồng ? Bài 3 -GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán - 1 HS lên bảng giải bài tập 3 SGK - HS khác nhận xét Học sinh...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 07:11

... vào hs y = 1 2 − x 2 , ta có: - 5 = 1 2 − x 2 ⇒ x 2 = 10 y -3 -2 -1 O 1 2 3 x P -0 ,5 P’ N - 2 N’ M -4, 5 M’ -5 y= 1 2 − x 2 * Nhận xét : (trang 35 SGK) . . . . . . . . . . ... - Xem kỹ lại phần nhận xét và chú ý trang 35 SGK để áp dụng khi vẽ đồ thị hs y = ax 2 ( a ≠ 0) . - Bài tập về nhà số 4, 5 , 6 , 7, 8 trang 36 , 37 , 38 SGK . V/- Rút kinh nghiệm : ... thị xác định điểm D có hoành độ bằng 3 . - Qua đồ thị, tung độ của điểm D bằng - 4, 5 - Thay x = 3 vào hs y = 1 2 − x 2 , ta có : y = 1 2 − .3 2 = - 4, 5 - Hai kết quả như nhau . - Ta chọn...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 16:11

... - 4 D. 4 5. Chọn C. x ≤ 2 ,5 vì 5 – 2x ≥ 0 ⇔ 5 ≥ 2x ⇔ x ≤ 2 ,5 6. Chọn C. 5 3 vì ( ) 2 3 5 3 5 5 3 = − = − 7. Chọn D. 3 vì 2 - ( ) 2 3 2− = = 2 - 3 2− = 2 – (2 - 3 ) = 3 ... ) 1x x − = x x− b) Với x = 7 - 4 3 Ta có P = ( ) 7 4 3 7 4 3 − − . 2 2 7 4 3 2 2.2. 3 3− = − + = ( ) 2 2 3 2 3 = − = 2 - 3 Vậy P = 2 - 3 - 7 + 4 3 = 3 3 - 5 c) P = x - x = - (x - x ... 5. 5 2x− xác định khi : A. x = 2 ,5 B . x ≥ 2 ,5 C. x ≤ 2 ,5 D. ∀ x 6. ( ) 2 3 5 có giá trị là : A. 3 5 B . 3 5+ C. 5 3 D. 8 - 2 15 7. 2 - ( ) 2 3 2− có giá trị bằng : A. 3 B. 4 C....

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... - 4 D. 4 5. Chọn C. x ≤ 2 ,5 vì 5 – 2x ≥ 0 ⇔ 5 ≥ 2x ⇔ x ≤ 2 ,5 6. Chọn C. 5 3 vì ( ) 2 3 5 3 5 5 3 = − = − 7. Chọn D. 3 vì 2 - ( ) 2 3 2− = = 2 - 3 2− = 2 – (2 - 3 ) = 3 ... ) 1x x − = x x− b) Với x = 7 - 4 3 Ta có P = ( ) 7 4 3 7 4 3 − − . 2 2 7 4 3 2 2.2. 3 3− = − + = ( ) 2 2 3 2 3 = − = 2 - 3 Vậy P = 2 - 3 - 7 + 4 3 = 3 3 - 5 c) P = x - x = - (x - x ... . 5. 5 2x− xác định khi : A. x = 2 ,5 B . x ≥ 2 ,5 C. x ≤ 2 ,5 D. ∀ x 6. ( ) 2 3 5 có giá trị là : A. 3 5 B . 3 5+ C. 5 3 D. 8 - 2 15 7. 2 - ( ) 2 3 2− có giá trị bằng : A. 3 B. 4 C....

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... ) 1x x − = x x− b) Với x = 7 - 4 3 Ta có P = ( ) 7 4 3 7 4 3 − − . 2 2 7 4 3 2 2.2. 3 3− = − + = ( ) 2 2 3 2 3 = − = 2 - 3 Vậy P = 2 - 3 - 7 + 4 3 = 3 3 - 5 c) P = x - x = - (x - x ... 10. 3 64 bằng : A. -8 B. 8 C. - 4 D. 4 5. Chọn C. x ≤ 2 ,5 vì 5 – 2x ≥ 0 ⇔ 5 ≥ 2x ⇔ x ≤ 2 ,5 6. Chọn C. 5 3 vì ( ) 2 3 5 3 5 5 3 = − = − 7. Chọn D. 3 vì 2 - ( ) 2 3 2− = = ... là : A. 3 5 B . 3 5+ C. 5 3 D. 8 - 2 15 7. 2 - ( ) 2 3 2− có giá trị bằng : A. 3 B. 4 C. 4 3 D. 3 8. 3 2 3 2 − + có giá trị là : A. -1 B. 5 - 2 6 C. 5 + 2 6 D. 2 9.Giá trị nào của...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... 5) 4. Hệ pt 5 2 4 2 3 13 x y x y + =   − =  có nghiệm là : A . (4; -8) B. (3; -2) C. (-2; 3) D. (2; -3) 5. Cho pt 2x 2 + 3x + 1 = 0. Nghiệm của pt là : A . –1 và 1 3 B. 1 2 − ... . HĐ 2 : Bài tập trắc nghiệm ( 14 phút) - Gv đưa đề bài trên bảng 1. Điểm nào thuộc đồ thị hs y =-3x + 4 A . (0; 4 3 ) B. . (0;- 4 3 ) C. (-1; -7) D. (-1; 7) 2.Điểm M (-2 ,5; 0) thuộc ... 3 b D. 3 b − 8. Hai pt x 2 + ax + 1 = 0 (1) và x 2 – x – a = 0 (2) có 1 nghiệm thực chung khi a bằng : A . 0 B. 1 C. 2 D. 3 4. Chọn D. (2; -3) vì ( ) ( ) 5. 2 2 3 4 2.2 3 3 13 + −...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... D. ( -5; 5) 4. Hệ pt 5 2 4 2 3 13 x y x y + =   − =  có nghiệm là : A . (4; -8) B. (3; -2) C. (-2; 3) D. (2; -3) 5. Cho pt 2x 2 + 3x + 1 = 0. Nghiệm của pt là : A . –1 và 1 3 B. ... 3 b D. 3 b − 8. Hai pt x 2 + ax + 1 = 0 (1) và x 2 – x – a = 0 (2) có 1 nghiệm thực chung khi a bằng : A . 0 B. 1 C. 2 D. 3 4. Chọn D. (2; -3) vì ( ) ( ) 5. 2 2 3 4 2.2 3 3 13 + − ... ⇔ m + 1 = 2 và 5 ≠ n ⇔ m = 1 và n ≠ 5 - Bài tập 6 trang 132 SGK a) Gọi (D): y = ax + b . A (1; 3) ∈ (D) ⇒ x = 1; y = 3 Thay x = 1; y = 3 vào (D) 3 = a.1 + b ⇔ a + b = 3 (1) . B (-1;-1) ∈ (D)...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... Võ Thị Thiên Hương Chương 4 : I/- Mục tiêu của chương : 1) Vị trí của chương : Đây là bước tiếp theo trong hệ thống kiến thức về phương trình bậc nhất một ẩn. Chương này giới thiệu ... giải bất pt bậc nhất một ẩn. 3) Kó năng rèn luyện : - Hs giải thành thạo các loại bài tập liên quan, có kỹ năng xác định phương pháp phù hợp với một bài toán cụ thể. 4) Nội dung giáo dục : - ... Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bị tốt các phương tiện dạy học như bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghóa, định lí ; * Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 19:11

... Võ Thị Thiên Hương Chương 4 : I/- Mục tiêu của chương : 1) Vị trí của chương : Đây là bước tiếp theo trong hệ thống kiến thức về phương trình bậc nhất một ẩn. Chương này giới thiệu ... giải bất pt bậc nhất một ẩn. 3) Kó năng rèn luyện : - Hs giải thành thạo các loại bài tập liên quan, có kỹ năng xác định phương pháp phù hợp với một bài toán cụ thể. 4) Nội dung giáo dục : - ... Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bị tốt các phương tiện dạy học như bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghóa, định lí ; * Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 19:11

... một mạch dđ là i(t) = 65 sin ( 250 0t + π /3) (mA). Tụ điện trong mạch có điện dung C = 750 nF. Tìm độ tự cảm của cuộn cảm. A. 213mH; B. 54 8 mH; C. 125mH; D. 37 4mH. Câu 23: Nhận định nào sau đây ... có bước sóng ngắn 75 = λ m. A. 2 , 35 pF; B. 1 ,58 pF; C. 5, 25 pF; D. 0, 75 pF. Câu 12: Một cuộn cảm L mắc với tụ C 1 thì tần số riêng f 1 = 7 ,5 MHz.Khi mắc L với tụ C = 5, 25 pF; thì tấn số riêng ... 10 pF đến C 2 = 250 pF. Tìm dải sóng thu được. A. 10,5m - 92,5m; B. 11m - 75m; C. 15, 6m - 42 ,1m; D. 13, 3m – 66,6m. Câu 16: Một tụ điện C= F µ 2,0 . Để mạch dđ có tần số riêng 50 0 Hz thì hệ số...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11

... luận b )Bài toán 2: Gọi Hs đọc bài toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Em hiểu câu hỏi của bài toán nh thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét bài làm của HS : + Số 25, 27, 32 ... cộng của 25, 27, 32 ? + HÃy vận dụng và tìm số TB cộng của các số 32 , 48 , 64, 72? 3. Luyện tập :(20p) Bài 1. GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm nháp Bài 2. Yêu cầu HS đọc đề toán + Bài toán cho ... viết bài - GV đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS đổi vở chữa lỗi - GV thu bài chấm (5- 7bài) 3. Hớng dẫn HS làm BT( 13p) Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm bài...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 21:11

Ngày tải lên: 24/11/2013, 21:11

Ngày tải lên: 26/11/2013, 17:11