bài giảng điện tử con người cần gì để sống

Ngày tải lên: 10/11/2014, 17:28

... để duy trì sự sống? hàng ngày để duy trì sự sống? MÔN:KHOA HỌC MÔN:KHOA HỌC BÀI 1 BÀI 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG -Hãy kể ra những thứ các em cần dùng -Hãy ... mà chỉ có con những yếu tố mà chỉ có con người mới cần người mới cần với những yếu tố con với những yếu tố con người và vật khác cũng cần người và vật khác cũng cần Yếu tố cần thiết ... trì sự sống của mình? duy trì sự sống cuỷa mỡnh? ã + Hụn haỳn nhửừng sinh vaọt khaực cuoọc + Hơn hẳn những sinh vật khác cuộc sống con người cần những gì ? sống con người cần những gì ? -Hãy...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 22:10

... 1. Bài cũ - Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình ? - Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người cần những gì ? 2. Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài ... Khoa học ( Tiết 1) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I/ Mục tiêu : - Sau bài học, HS có khả năng - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống cho mình. ... giáo viên Hoạt động học sinh A. Bài cũ - Kiểm tra sách vở của HS B. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài : Để sống và phát triển con người cần có những điều kiện gì bài học hôm nay sẽ cho ta biết...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 02:20

... Khoa học ( Tiết 1) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I/ Mục tiêu : - Sau bài học, HS có khả năng - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống cho mình. ... giáo viên Hoạt động học sinh A. Bài cũ - Kiểm tra sách vở của HS B. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài : Để sống và phát triển con người cần có những điều kiện gì bài học hôm nay sẽ cho ta biết ... một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - HS thấy được sự cần thiết của những điều kiện để con người sống và phát triển. II/ Đồ dùng dạy - học :...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 13:20

... quan hệ gì với nhau không? Ví dụ: - Chuyển động của một vật trong trọng trường - Chuyển động của con lắc trong đồng hồ quả lắc (con lắc đơn) - Chuyển động của vật gắn vào đầu lò xo (con lắc ... án: Câu 1: C Câu 2: B Câu 3: A *Vận dụng: Bài toán con lắc đơn (C1: SGK) A O B M C a. Mô tả quá trình biến đổi động năng và thế năng của con lắc b. Vị trí nào động năng cực đại?cực tiểu c. ... vật chịu thêm các lực khác như: lực cản, lực ma sát…thì cơ năng của vật không bảo toàn. Gi i bài toán ả C2(SGK) và nêu nh n xétậ Kết luận: Trong quá trình chuyển động của một vật chịu...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

... (Phan Thị Đào, tr.153) + Làm nội dung câu TN “Lạ hóa” với ngữ pháp thông thường 8 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHI TIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ CHƯƠNG I. Bản chất thể loại của TN 1. Định nghĩa: TN xuất hiện ... có nghề trong tay; Con nuôi cha không bằng bà nuôi ông. + A thua B: Phép vua thua lệ làng; + A hơn B: Dại bầy hơn khôn độc; Chết cả đống hơn sống một người; Chết vinh hơn sống nhục * Kết cấu ... vốn là một thành ngữ + A là B: Người ta là hoa đất; Người là vàng, của là ngãi; Thật thà là cha quỷ quái + A bằng B: Một miếng giữa đàng bằng một sàng xó bếp; Một người hay lo bằng một kho hay...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:23

... ĐIỀU CẦN BIẾT VỀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Trong những năm gần đây và đặc biệt là từ năm học 2009-2010 Bộ GD-ĐT có chủ trương đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy thì phong trào soạn bài giảng điện tử ... nghiên cứu để tiếp cận với phương pháp soạn, phương pháp giảng bằng phương tiện điện tử với chương trình phần mềm Powerpoint. Việc thực hiện bài giảng điện tử trong các tiết thao giảng, đánh ... kiến thức của bài giảng. Thứ năm, hầu hết các thầy, cô giáo chưa qua lớp tập huấn về phương pháp giảng dạy, soạn bài giảng và giáo án điện tử. Cái mà lâu nay thầy, cô giáo có để giảng dạy được...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 16:10

... quản lý giáo dục cũng cần đề ra hình thức thích hợp để quản lý giáo án điện tử, bài giảng điện tử của giáo viên vừa kích thích được giáo viên giảng dạy bài giảng điện tử vừa đảm bảo được công ... chiếu bài giảng, cần xây dựng một số nội dung cơ bản về “lý luận phương pháp giảng dạy điện tử để làm cơ sở đánh giá các bài giảng điện tử. Trên đây là một số quan điểm của cá nhân tôi về bài giảng ... chức bài lên lớp nhằm thực thi giáo án điện tử, bài giảng điện tử là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo một kết cấu sư phạm để có thể giúp người học đạt được kiến thức và kĩ năng cần...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 18:11

... quản lý giáo dục cũng cần đề ra hình thức thích hợp để quản lý giáo án điện tử, bài giảng điện tử của giáo viên vừa kích thích được giáo viên giảng dạy bài giảng điện tử vừa đảm bảo được công ... chiếu bài giảng, cần xây dựng một số nội dung cơ bản về “lý luận phương pháp giảng dạy điện tử để làm cơ sở đánh giá các bài giảng điện tử. Trên đây là một số quan điểm của cá nhân tôi về bài giảng ... chức bài lên lớp nhằm thực thi giáo án điện tử, bài giảng điện tử là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo một kết cấu sư phạm để có thể giúp người học đạt được kiến thức và kĩ năng cần...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 14:11

... quản lý giáo dục cũng cần đề ra hình thức thích hợp để quản lý giáo án điện tử, bài giảng điện tử của giáo viên vừa kích thích được giáo viên giảng dạy bài giảng điện tử vừa đảm bảo được công ... chiếu bài giảng, cần xây dựng một số nội dung cơ bản về “lý luận phương pháp giảng dạy điện tử để làm cơ sở đánh giá các bài giảng điện tử. Trên đây là một số quan điểm của cá nhân tôi về bài giảng ... chức bài lên lớp nhằm thực thi giáo án điện tử, bài giảng điện tử là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo một kết cấu sư phạm để có thể giúp người học đạt được kiến thức và kĩ năng cần...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 23:11

... giâm cành? Cành của những cây này thường có đặc điểm gì cành? Cành của những cây này thường có đặc điểm gì mà người ta có thể giâm được? mà người ta có thể giâm được? - Một số cây trồng bằng ... có đủ mắt, đủ chồi đem cắm xuống đất ẩm, sau một thời gian sẽ có hiện tượng gì ? sau một thời gian sẽ có hiện tượng gì ? - Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi, sau khi cắm xống đất từ các mắt sẽ mọc ... Vui vẻ 4 2. Chiết cành Hình 27.2. Chiết cành Hãy cho biết : Chiết cành là gì ? Hãy cho biết : Chiết cành là gì ? Quan sát hình 27.2: 06/18/14 Nhóm Vui vẻ 8 4. Nhân giống vô tính trong ống...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... SỰ CHUYỂN DỊCH CÂN BẰNG N 2 O 4 (k) 2NO 2 (k) (không màu) (màu naõu ủoỷ) ơ thuaọn nghũch GV giảng dạy: Vơng Thị Phơng Thảo Câu hỏi 1 : Cho 5,6 gam sắt tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 ... 2KCl + 3O 2 t o , MnO 2  Trong cùng điều kiện (t 0 , MnO 2 ) KCl không phản ứng được với O 2 để tạo lại KClO 3 . Như vậy 2 phản ứng trên chỉ xẩy ra theo một chiều từ trái sang phải. Những ... H 2 giảm); V n tăng (nồng độ HI ngày càng lớn)  Đến một lúc nào đó (t cb ) thì V t = V n = const (V cb ): pứ đạt tới trạng thái cân bằng. V cb I/ PHẢN ỨNG MỘT CHIỀU, PHẢN ỨNG THUẬN NGHỊCH...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... 11Al(NO 3 ) 3 + 3N 2 O + 3NO + 21H 2 O +5 0 +3 +1 Nhường 3e - 1 nguyên tử N (trong N 2 O) nhận 4e 2 nguyên tử N (trong N2O) nhận 8e - 1 nguyên tử N (trong NO) nhận 3e Đặt hệ số 3 vào N 2 O và NO Đặt hệ ... 8Al + 30HNO 3  8Al(NO 3 ) 3 + 3N 2 O + 15H 2 O +5 0 +3 +1 Nhường 3e 1 nguyên tử N nhận 4e 2 nguyên tử N nhận 8e Đặt hệ số 3 vào N 2 O Đặt hệ số 8 vào Al CÂN BẰNG CÁC CHẤT CÒN LẠI 3Mg...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết Galois Đề tài NCKH " ;Bài giảng điện tử môn ’Lý thuyết Galoa’ theo hướng tích cực hóa nhận thức người học" Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị Ngoan ĐẠI HỌC ... tử nguyên thủy của F . ii) Nếu α là phần tử nguyên thủy của F thì mọi phần tử của F hoặc là 0 hoặc là lũy thừa của α. Bổ đề 2.15 Xét mở rộng trường F q /F p , với q = p n . Giả sử α là phần tử ... thức x d −1. Nếu ngoài ra còn có một nhóm con xyclic C  (khác C) của G có cấp d thì C  phải chứa ít nhất phần tử không thuộc C. Vì thế G chứa ít nhất d + 1 phần tử là nghiệm của đa thức x d − 1, điều...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:54

... lại để chứng minh S 5 không là nhóm giải được, ta chỉ cần chứng tỏ A 5 là nhóm đơn (tức là nhóm không có nhóm con chuẩn tắc không tầm thường). Ta thấy mọi phần tử của A 5 là một trong các phần tử ... 1.23. Người ta thường gọi một trường hữu hạn có q = p n phần tử là trường Galoa cấp p n và thường kí hiệu là GF (p n ) hoặc F q hoặc H q . Bài tập 1. Cho mở rộng trường E/F và α ∈ E làphầntửđạisốtrênF ... giao của mọi trường con của E thì F cũng là một trường con của E,rõràngF là trường con nhỏ nhất của E,dođóF là một trường nguyên tố. Trong trường hợp này, ta còn nói F là trường con nguyên tố của...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:54

... Chân vào dương có điện áp lớn hơn chân vào âm thì điện áp ngỏ ra sẻ bằng Vcc  Khi Chân vào âm có điện áp lớn hơn chân vào dương thì điện áp ngỏ ra sẻ bằng –Vcc( hoặc 0V) Tụ điện  Là linh kiện ... dẫn điện một chiều từ P sang N ( từ Anod sang Katod); khi điện áp từ cực A sang K >= 0.7V  Khi dẫn điện thì sẻ có điện áp rơi trên thân khoảng 0.7V  Có dòng chịu được nhất định  Có điện ... Nghĩa là:  Điện áp kích cho role hoạt động là nguồn DC 12V  Có 2 cặp tiếp điểm hoạt động song song  Sơ đồ nguyên lý K7 RELAY DPDT 3 4 5 6 8 7 1 2 Linh kiện điện tử cơ bản  Điện trở  Điện trở...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 23:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 23:20

Ngày tải lên: 11/08/2014, 23:20