bài 9 tiết 3 địa lớp 11
GA bài 9-tiết 4 GDCD lớp 12
... nguyên thiên nhiên. e. Nội dung cơ bản của pháp luật về quốc phòng, an ninh.NỘI DUNG BÀI HỌCNỘI DUNG BÀI HỌC Nguyên tắc hoạt động- Huy động sức mạnh toàn dân.- Kết hợp chặt chẽ...
- 32
- 6,354
- 10
Gián án bài 9: tiết 3: thực hành
- 4
- 13,429
- 225
BAI 9 TIET 3. thực hành Nhật bản
- 14
- 6,888
- 0
GDCD lớp 6-Bài 9 tiết 11-Lịch sự tế nhị
... HỌC TỐT TIET 11 :Bài 9 LỊCH SỰ, TẾ NHỊI :DAT VÀN DE:HOẠT ĐỘNG 1:Cả lớp Tìm hiểu tình huống SGKHọc sinh đóng vai tình huốngNhận xét hành vi của những bạn đang chạy vào lớp và hành vi ... nhàng2. Nói dí dỏm 3. Thái độ cọc cằn4. Cử chỉ sỗ sàng5. Ăn nói thô tục6. Biết lắng nghe7. Biết cảm ơn, xin lỗi8. Nói trống không 9. Nói to quá10. Quát mắng người khác 11. Biết nhường nhịnXXXXXXXXXXX ... Quát mắng người khác 11. Biết nhường nhịnXXXXXXXXXXX Bài9 LỊCH SỰ, TẾ NHỊII,NOI DUNG BAI HOC:HOẠT ĐỘNG 2:NhómChia lớp làm 4 nhóm TRƯỜNG THCS LiNH THƯỢNGGIÁO DỤC CƠNG DÂN KHỐI...
- 10
- 12,343
- 35
GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 3 Ôn tập bài hát; Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
... – Trình bày trước lớp. Ôn tập Tập đọc nhạcTĐN SỐ 1: CÂY SÁO- Chia lớp theo 2 dãy, TĐN và hát lời theo Ghi bài Trình bàyTham gia lên kiểm traGhi bài Thực hiệnÂm nhạc 9 – Trần Đắc Chơn1 ... Nguyễn Minh Nguyên).2. Học sinh- Vở ghi bài. SGK âm nhạc 9. - Sưu tập một số bài hát về ca khúc thiếu nhi phổ thơ để có thể trình bày (trích đoạn) trước lớp. III. Tiến trình dạy họcHĐ của GV ... TIẾT 3 Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơI. Mục tiêu- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Bóng...
- 2
- 13,646
- 37
Bài soạn tiết 3 lớp 9
... bày bài TĐN hoàn chỉnh.Nội dung 3 : Âm nhạc thường thức Ca khúc thiếu nhịp phổ thơ - Đọc bài ÂNTT “ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”- Thế nào là ca khúc phổ thơ? (là bài hát được hình thànhtừ bài ... điệu - Giáo viên trình bày cho HS nghe một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ: Bài Cho con, bài Đi học, bài Hạt gạo làng ta, bài Bụi phấn ….- HS thảo luận theo tổ sau đó trình bày 1 ca khúc thiếu ... hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn âm nhạc tạo cho bài thơ bay bổng) - Có những trường hợp các NS phải thay đổi lời bài thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đường nét của giai điệu - Giáo viên...
- 2
- 710
- 0
Bài 11 (Tiết) 3 Địa 11
- 19
- 1,326
- 4
GDCD 11 Bài 2 tiết 3
... cố và luyện tập.- Làm bài tập số 7, 10 trang 27 saùch giaùo khoa.5. Hoạt động nối tiếp.- Các em về nhà học bài và chuẩn bị trước bài tiếp theo.F. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.- Nên gọi học ... NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.- Nên gọi học sinh cho ví dụ chứng minh nhiều hơn.- 3 - Trường THPT Trần Đại Nghĩa Tây Ninh GDCD 11 GV: Nguyễn Văn Phong.- Hàng hóa – Tiền tệ – Người mua – Người bán.(?) ... Trường THPT Trần Đại Nghĩa Tây Ninh GDCD 11 GV: Nguyễn Văn Phong.xuất sữa thì sao? Không mở rộng sản xuất. Vậy để thực hiện các chức năng...
- 3
- 3,271
- 20
Bài 9 tiết 2 Tác động ngoại lực đên địa hình bề mặt đất
... hiện: Đỗ Thị Lý Lớp dạy:10C6Năm học: 2008- 20 09 Bài 9 Bài 9 Tác động của ngoại lực đến Tác động của ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất địa hình bề mặt Trái Đất (Tiết 2) (Tiết 2) Khe ... (Alberta), Canada rộng khoảng 32 5 Cánh đồng băng Columbia (Alberta), Canada rộng khoảng 32 5 km2, sâu từ 100 tới 36 5 mét và tiếp nhận thêm 7 mét tuyết rơi km2, sâu từ 100 tới 36 5 mét và tiếp nhận thêm ... tụ Địa hình bóc mòn do gió tạo thành các dạng địa hình thổi mòn, khoét mònGió thổi mang các vật liệu đi xaTích tụ cát ở bờ biển, bờ sông và hoang mạc Khe r·nhKhe r·nh Địa...
- 30
- 1,010
- 4
GDCD 11 Bài 13(tiết 3)
... NGUỒN LỰC CON NGƯỜI Di sản văn hoáthế giới.Thánh địa Mỹ Sơn Unesco 199 9 Di sản văn hoáthế giới.Cố đô HuếUnesco 199 3 Món ăn Truyền thống Qua các phần đã học, các ... tiêu vừa là sự thúc đẩy sự phát triển xã hội. Di sản văn hoáthế giới.Phố cổ Hội An Unesco 199 9 Các hình ảnh chúng ta vừa xem nói lên nét đặc trưng gì của nước ta?Đó là các b n s c ... c ủ ướta Chính sách văn hoá Di sản thiên thiênthế giới.Thắng cảnh Hạ LongïUnesco 199 4 a) Nhiệm vụ của văn hoá-Xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc;-Xây...
- 19
- 10,974
- 87
Địa 9 tiết 3
... dân số nước ta giữacác năm 198 9, 199 9,20 03 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3. 2) (năm 198 9 là 195 người/km2;năm 199 9 mật độ là 231 người/km2;20 03 là 246 người/km2)CH: Nhắc ... SGKCH: Nguyên nhân của sự phân bố dân cư không đều?TP’ HCM năm 199 7 có 4,8 triệu người năm 199 9 là 5. 037 .155người diện tích:2, 0 93 ,7 km2CH: Dân thành thị còn ít chứng tỏ điều gì?( nước ta là ... Ngày soạn : / 8/2008 Ngày dạy: /9/ 2008TUẦN 2 – TIẾT 3 Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯVÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯI. MỤC TIÊU BÀI HỌC :1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể : - Hiểu và trình bày được đặc...
- 3
- 350
- 1
G.A . Địa 10 CB,Bài 9,tiết 10 (theo chuẩn kt)
... với địa hình, tạo ra những dạng địa hình độc đáo, rỏ rệt nhất là ở miền hoang mạc- Quá trình mài mòn cũng la quá trình xâm thực nhưng diễn ra chủ yếu trên bề mặt đất đá.GV dẫn dắt: 3 quá ... băng hà.HĐ 3: cá nhân / lớp. - Hs phân tích tranh, ảnh và các hình có trong SGK , nêu những ví dụ thực tế về quá trình bồi tụ.Gv nhấn mạnh: việc phân tách hoath động thành tạo địa hình của ... thổi mòn, mài mòn. 3. Quá trình vận chuyểnQuá trình di chuyển vật liệu từ nơi này đến nơi khác.4. Quá trình bồi tụQuá trình tích tụ các vật liệu.- Kết quả: Tạo nên các loại địa hình mới.IV:...
- 3
- 571
- 1
giao an dia lop 11 bai 1 den bai 7
... thế giới từ 1 890 đến nay- GDP cao (116 67,5 >1/4 thế giới)- GDP / người cao: 39 7 39 $II. Các ngành kinh tế :Năm học 2010 – 2 011 GV: Nguyễn Tăng Thành30 TTGDTX XUN MỘC Giáo án 11 * Giáo viên ... xét :- GDP của LBNga từ 199 0 đến 2004 có sự thay đổi - Từ 199 0 đến 2000 giảm( ) và giảm liên tụcNăm học 2010 – 2 011 GV: Nguyễn Tăng Thành 49 TTGDTX XUN MỘC Giáo án 11 b. Nhận xét:- EU là khu ... hình tròn(GDP và dân số)Năm học 2010 – 2 011 GV: Nguyễn Tăng Thành 39 TTGDTX XUYÊN MỘC Giáo án 11 Ngày… tháng…… năm……Baøi 7 : LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU) Tiết 13 : EU HP TÁC, LIÊN KẾT CÙNG PHÁT TRIỂNI....
- 80
- 1,655
- 5
KT 1 tiết số 2 lớp 11 (Hệ 3 năm)
... lớp 11 (Hệ 3 năm) Phần I: TRẮC NGHIỆM (Mỗi đáp án đúng = 0,25 điểm)Mã đề Câu Đáp án Mã đề Câu Đáp án1 13 1 B 1 13 11 D1 13 2 C 1 13 12 B1 13 3 C 1 13 13 A1 13 4 D 1 13 14 A1 13 5 A 1 13 15 B1 13 ... B1 13 3 C 1 13 13 A1 13 4 D 1 13 14 A1 13 5 A 1 13 15 B1 13 6 D 1 13 16 C1 13 7 C 1 13 17 B1 13 8 B 1 13 18 C1 13 9 A 1 13 19 A1 13 10 D 1 13 20 DPhần II: TỰ LUẬN (Mỗi đáp án đúng = 0,5 điểm)A. Em hãy ... LẦN 2MÔN TIẾNG ANH 11 (Hệ 3 năm) (Mã đề 1 13) Câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng điểm Ghi chúPhần I 3, 5 0,75 0,75 5,0Thông hiểu: câu 10, 11, 15Vận dụng: câu 4, 12, 19 Phần II 2,5 1,5 1,0...
- 4
- 401
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25