bài 41 sinh 11 nâng cao

Ngày tải lên: 18/05/2015, 03:00

... c quan mi III - HOOCMễN C CH SINH TRNG: - AXT ABXIXC ( AAB, C14H19O4 ): AAB sinh b phn no ca cõy, tỏc ng sinh lớ nh th no? Ni sn sinh Cú c quan ang hoỏ gi Tỏc ng sinh lớ: L cht gõy ng ca chi, ... - HOOCMễN C CH SINH TRNG ấtilen ( H2C = CH2 ): Ni sn sinh Trong thể TV, Êtilen sinh đâu? - Khớ ờtilen c sn sinh hu ht cỏc c quan khỏc ca TV.thng gp nhiu qu chớn - Etilen c sn sinh nhiu thi gian ... mụn V bc cao Phõn loi Cú nhúm Hooc mụn thc vt c chia lm my nhúm? - Hoocmụn kớch thớch sinh trng: Giberelin, Xitokinin Auxin, - Hooc mụn c ch sinh trng: Axit abxixic, Etilen, cht lm chm sinh trng...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 08:00

... c Tập tính hỗn hợp Khái niệm Bao gồm tập tính bẩm sinh lẫn tập tính thứ sinh học tập rút kinh nghiệm Tập tính bẩm sinh Ngay từ sinh có ( bẩm sinh) Được di truyền Bền vững, khó thay đổi Đặc trưng ... đảm bảo cho tồn cá thể loài II Các loại tập tính II a Tập tính bẩm sinh Khái niệm Tập tính bẩm sinh hoạt động động vật, có từ sinh ra, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài II b Tập tính học ... tính cá thể Là phản xạ có điều kiện II a Tập tính bẩm sinh VD II b Tập tính học VD II b Tập tính hỗn hợp VD Tập tính bẩm sinh Tập tính thứ sinh III Cơ sở thần kinh tập tính III Cơ sở thần kinh...

Ngày tải lên: 29/01/2015, 23:00

... BÀI 45: VI BỆNH ỨNG RÚT RÚT GÂY DỤNG CỦA VI NỘI DUNG BÀI HỌC  I Vi rút gây bệnh  II.ứng dụng vi rút thực tiễn Bảo vệ đời ... Virut có tính đặc hiệu cao, cơng số sâu định nên khơng gây độc cho người, động vật trùng có ích  Virut bảo vệ thể bọc  tồn lâu ngồi thể trùng  Dễ sản xuất, hiệu diệt sâu cao, giá thành hạ QUY ... mong mn  - §Ỉc tÝnh lỵi dơng:  +Phage: kh¼ n¨ng cho phÐp g¾n gen l¹ vµo bé gen  + VK: kh¼ n¨ng sinh s¶n rÊt nhanh * Các bước kỹ thuật di truyền  Tách đoạn AND chứa gen cần quan tâm enzim cắt...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:20

... ỏn Sinh 11_ Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng THPT Ngc Lc V Củng cố HS đọc phần in nghiêng SGK Trả lời câu hỏi 4,5 SGK Giỏo ỏn Sinh 11_ Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng ... 4,5 SGK Giỏo ỏn Sinh 11_ Nõng cao Page 27 Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng THPT Ngc Lc VI Hớng dẫn nhà Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK Chuẩn bị nôi dung 11 Giỏo ỏn Sinh 11_ Nõng cao Page 28 Phan ... bị nôi dung Giỏo ỏn Sinh 11_ Nõng cao Page 11 Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng THPT Ngc Lc trao đổi khoáng nitơ thực vật Bài Tiết (Tiếp theo) I Mục tiêu học Học xong học sinh cần phải: Kiến...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... F1 BV//bv Pa: F1 x thân xám, cánh cụt BV//bv bv//bv G: 0 .415 BV/,0 .415 bv/ bv/ 0.085Bv/,0.085bV/ Fa: 0 .415 BV//BV(thân xám, cánh dài) 0 .415 bv//bv (thân đen cánh cụt) 0.085 Bv//bv ( thân xám, cánh ... tổ hợp kết loại giao tử với loại giao tử đực - Ruồi F1 cho loại giao tử với tỷ lệ khác : 0 .415 BV/,0 .415 bv/ , 0.085Bv/,0.085bV/ - Vậy xảy hoán vị gen alen V v từ phát sinnh loại giao tử hoán vị ... tổ hợp kết loại giao tử với loại giao tử đực - Ruồi F1 cho loại giao tử với tỷ lệ khác : 0 .415 BV/,0 .415 bv/ , 0.085Bv/,0.085bV/ - Vậy xảy hoán vị gen alen V v từ phát sinnh loại giao tử hoán vị...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... Tranh vẽ hình 11. 1 hình 11. 2 - Phiếu học tập V Tiến hành tiết học Ổn định lớp 2.KTBC - Vì nói quang hợp trình định suất trồng ? - Nêu biện pháp nâng cao suất trồng dựa hiểu biết QH 3Bài Hoạt động ... Mở bài: Mọi hoạt động sống sinh vật cần lượng, nguồn lượng sinh từ trình hô hấp Vậy trình hô hấp có vai trò quan trọng hoạt động sống sinh vật nào? Chúng ta tìm hiểu diễn biến trình hô hấp Bài ... quan sát, vấn đáp IV Chuẩn bị GV HS: * GV: + Tranh phóng to hình 9.1, 9.2, 9.3 SGK11( nâng cao) , hình 10.1 SGK11(chuẩn) + Phiếu học tập + Bảng phụ 1:Đáp án PHT + Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 07:10

... chiếu M, N lên trục trùng với đờng sức E= B Bài tập điện trờng I -bài tập trắc nghiệm 1.19 Phát biểu sau không đúng? A Điện trờng tĩnh hạt mang điện đứng yên sinh B Tính chất điện trờng tác dụng lực ... + Rtd R1 R2 R3 Rn A R1 R B B Bài tập áp dụng Bài 1: Cho mạch điện nh hình vẽ R2 Với R1 = ; R2 = ; R3 =4 ; UAB = 12V R1 R2 Tính: Điện trở tơng đơng đoạn mạch Bài 2: B A Cho mạch điện nh hình ... tích cầu? Bài 5: Hai cầu kim loại nhỏ giống mang điện tích q1, q2 không khí cách 2cm, chúng đẩy lực F = 2,7.10-4 N cho hai cầu chạm đa vị trí cũ chúng đẩy với lực F = 3,6.10-4N Tính q1, q2 Bài 6:...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 18:10

... thân Bài 41 SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT b Sinh sản sinh dưỡng Là hình thức sinh sản mà tạo từ phần quan sinh dưỡng : rễ, thân, Sinh sản sinh dưỡng ? www.themegallery Company Logo Bài 41 SINH ... Company Logo Bài 41 SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT Có hình thức sinh sản vô tính: Sinh sản bào tử Sinh sản sinh dưỡng www.themegallery Company Logo Bài 41 SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT II SINH SẢN VÔ ... loài Sinh sản Có kiểu sinh sản: gì? Sinh sản vô tính Có hình Sinh sản hữu tính thức sinh sản? www.themegallery Company Logo Bài 41 SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT I KHÁI NIỆM CHUNG VỀ SINH SẢN II SINH...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 14:10

... Chương III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN B - SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Tiết 38 - Bài 37 Sinh trưởng phát triển động vật GV Nguyễn Thị Kim Hạnh Nội dung học I KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ ... là: sinh trưởng, phân hóa tế bào, phát sinh hình thái quan thể Mối quan hệ sinh trưởng phát triển Quan sát hình cho biết: mối quan hệ sinh trưởng phát triển? Từ rút kết luận gì? Mối quan hệ sinh ... tháng tuổi 1/3, sinh ¼ đến tuổi 16 – 18 1/7 thể • Em có nhận xét tốc độ sinh trưởng mô, quan khác thể? Mối quan hệ sinh trưởng phát triển 3.2 Đặc điểm sinh trưởng động vật: - Tốc độ sinh trưởng diễn...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 08:11

... thể khác loài Các sinh vật quần xã giữ đợc cân mối tơng tác lẫn để tồn Hoạt động Cấp hệ sinh thái Sinh Mục tiêu: HS đợc tổ chức cấp hệ sinh thái sinh Nêu bật đợc sinh cấp cao hệ thống sống ... Hoạt động dạy học GV hỏi + Hệ sinh thái gì? Cho ví dụ + Sinh gì? + Tại nói sinh cấp tổ chức cao lớn nhất? HS vận dụng kiến thức Sinh học lớp dới, quan sát tranh hệ sinh thái, trái đất, trao đổi ... bị Sinh vật môi trờng sống tạo nên tổn thơng gây hậu nh thể thống gọi hệ sinh thái nào? Sinh cấp tổ chức cao + Phá rừng điều xảy ra? lớn hệ sống, sinh HS vận dụng kiến thức bao gồm tất hệ sinh...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 01:20

... hiểu Các biện pháp II Các nâng cao suất trồng thông qua quang biện pháp hợp nâng cao - TT1: Đã thực HĐ1 suất Phiếu học tập Trờng THPT Thiệu Hoá trồng 23 Sinh học 11- Nâng Đỗ Xuân Chinh thông (Thời ... THPT Thiệu Hoá 11 Sinh học 11- Nâng Đỗ Xuân Chinh V Củng cố HS đọc phần in nghiêng SGK Trả lời câu hỏi 4,5 SGK VI Hớng dẫn nhà Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK Chuẩn bị nôi dung Tiết Bài thực hành: ... 12 Sinh học 11- Nâng Đỗ Xuân Chinh Học sinh chuẩn bị: III phơng pháp dạy học - Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tòi - Biểu diễn thí nghiệm tìm tòi IV Tiến trình giảng Kiểm tra cũ Câu 1: Câu hỏi Bài...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 19:00

... C Hoocmon sinh trưởng D Ecđixơn Juvenin Câu 11: Mô phân sinh lóng có ở: A Cây cà, ngô B Cây đậu, mía C Cây ngô, mía D Cây lúa, phượng Câu 12: Các loài thực vật có hình thức sinh sản sinh dưỡng ... LH FSH Câu 7: Hoocmon chủ yếu dùng để kích thích sinh trưởng chiều cao là: A Gibêrelin B Auxin C Êtilen D Axit abxixic Câu 8: Hoocmon sinh trưởng sinh từ đâu? A Tuyến thượng thận B Vùng đồi C Tuyến ... loài có hình thức sinh sản sinh dưỡng khác là: A thuốc bỏng cỏ tranh B khoai lang khoai từ C dâu tây rau má D chuối dong riềng Câu 19: Ngoài tự nhiên , tre sinh sản A lóng B đỉnh sinh trưởng C thân...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 03:21

... - Các biện pháp nhằm nâng cao ? Giải thích sở khoa học biện pháp suất trồng : khoa học kỹ thuật nâng cao suất trồng - Triển vọng : đạt suất ? Năng suất trồng phụ thuộc vào cao nhân tố nào? ? Kể ... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK Chuẩn bị nôi dung 11 Tiết Bài 11 HÔ HẤP Ở THỰC VẬT Ngày soạn: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong học sinh phải: Kiến thức - Nêu khái niệm hô hấp, vai trò hô hấp ... chuẩn bị: Tranh vẽ H11.1, H11.3, H11.3 Học sinh chuẩn bị: III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tòi - Nghiên cứu SGK tìm tòi, hoạt động nhóm 23 IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 18:21

... AlPG  cố định CO2  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) B Cố định CO2 tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat)  khử APG thành ALPG C Khử APG thành AlPG  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 ... từ cao đến thấp C Các ion khoáng hút bám bề mặt keo đất bề mặt rễ trao đổi với có tiếp xúc rễ dung dịch đất (hút bám trao đổi) D Các ion khoáng khuếch tán theo chênh lệch nồng độ từ thấp đến cao ... tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat)  cố định CO2 D Cố định CO2  khử APG thành AlPG  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) tạo đường Trang 2/4 - Mã đề thi 132 Câu 17: Khái niệm quang...

Ngày tải lên: 15/02/2015, 21:00

... Chocơ thể sinh vật Mọi biết cấu tạo vật sinh từ tế bào cấu tạo giống Thuyết tế bào đặc gợi ý nào? điểm tưởng nguồn gốc sinh giới? NGUYỄN HOÀNG TRƯỜNG THPT TĨNH GIA II IV - BẰNG CHỨNG SINH HỌC ... HOÀNG TRƯỜNG II IV - BẰNG CHỨNG SINH HỌC PHÂN TỬ: Tỉ lệ % a.amin sai khác chuỗi pôlipéptít anpha phân tử hêmôglôbin Vẽ sơ đồKì phát Cá Chó Người chép phản ánh sinh nhông mối 61,4 % 59,4 % quan ... NGUYỄN HOÀNG TRƯỜNG THPT II IV - BẰNG CHỨNG SINH HỌC PHÂN TỬ: NGƯỜI CHÓ KÌ NHÔNG CÁ CHÉP CÁ MẬP NGUYỄN HOÀNG TRƯỜNG THPT TĨNH GIA II IV - BẰNG CHỨNG SINH HỌC PHÂN TỬ: NGUYỄN HOÀNG TRƯỜNG THPT...

Ngày tải lên: 30/04/2015, 06:00

Ngày tải lên: 12/05/2015, 19:00

Ngày tải lên: 13/05/2015, 17:00

Ngày tải lên: 16/05/2015, 06:00

Ngày tải lên: 01/07/2015, 04:00