bài 3 một máy bay bay với vận tốc 860km giờ được quãng đường 2150km hỏi máy bay đến nơi lúc mấy giờ nếu nó khởi hành lúc 8 giờ 45 phút
tổn hợp các bài văn kể chuyện phần i
Ngày tải lên :
05/04/2016, 17:47
... giọng hỏi: Cũng đoàn viên, phỏng? Vâng – Tôi nói Thôi, chấm dứt tiết mục hái hoa – Người trai định Bác lái xe cho ba mươi phút Hết năm phút Cháu nói qua công việc cháu, năm phút Còn hai mươi phút, ... giọng hỏi: Cũng đoàn viên, phỏng? Vâng – Tôi nói Thôi, chấm dứt tiết mục hái hoa – Người trai định Bác lái xe cho ba mươi phút Hết năm phút Cháu nói qua công việc cháu, năm phút Còn hai mươi phút, ... viên quan khắp nơi để tìm người tài giỏi giúp nước Viên quan thật nhiều nơi, đến nhiều chỗ, đến đâu câu đố ăm để hỏi người Thế viên qua thấy chưa có người thông minh, lỗi lạc Một hôm, viên quan...
- 223
- 596
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT
Ngày tải lên :
31/03/2015, 09:56
... 11 x 3 Nguyên nhân sai lầm:x= -3 nghiệm pt(5) cách giải làm nghiệm x= -3 Lời giải đúng: pt (5) ( x 3) ( x 3) ( x 5) x 3 ( x 3) ( x 5) x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x ... trình: x ( x 5) x 3 x 3 (5) Sai lầm thường gặp: x 3 x 3 x 3 x x ( x 5) x 3 x 5 x 3( 2 x )0 x 3 pt (5) ( x 3) ( x 3) ( x 5) x (2( x 3) ( x 5) x x ... Pt (3) ( x x 2)2 + ( x x ) =(4x -3) ( x 3x x x ) (x 3 x ) - (x x )=(4x -3) ( x 3x x x ) 4x -3= (4x -3) ( x 3x x x ) 4 x x x 3x ...
- 14
- 653
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Khắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch lí và ngụy biện chương Động học chất điểm và Động lực học chất điểm
Ngày tải lên :
06/11/2016, 16:03
... thẳng từ A đến B với vận tộc 20 km/h, sau từ B A với vận tốc 30 km/h Xác định vận tốc trung bình chuyển động - GV: Giải toán nào? Học sinh A: Theo quy tắc tìm giá trị trung bình chung ta được: vtb ... ý với A B đưa ý kiến em …… Giáo viên hướng dẫn em: - GV: Vận tốc trung bình xác định nào? - HS: vận tốc trung bình vtb s t - GV : Nếu chuyển động gồm nhiều chuyển động với vận tốc khác vận ... vật lên lúc t2 = 6s vật xuống Khi v0 24,5m / s ta được: t1 = 2s, t2 = 3s hay cầu độ cao 29,4 m lúc t1 = 2s vật lên lúc t2 = 3s vật xuống Kết luận : Vậy vật lên đến độ cao 29,4m vận tốc ban...
- 20
- 368
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-SKKN MÔN TOÁN LỚP 4 về kinh nghiệm khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân
Ngày tải lên :
23/05/2015, 17:20
... số thập phân 0,61 1 232 ,2 61 0122 2,2 1 232 ,2 61 61 1 232 3 1 23, 2 1 232 ,2 0,61 1 232 ,2 1 232 ,2 chuyển thành 1 232 2 thành 1 232 3 6,1 0,61 6,1 0,61 6.Lẫn lộn nhân, chia nhẩm với 10; 100; 1000; 0,1; ... Ví dụ1 a 3, 57 + 58, 6 b 65 ,35 7 + 54 ,87 Tiếp theo Ví dụ a - 54, 945 b 17 ,34 - 262,16 2 ,8 Sai lầm việc nhân số thập phân Ví dụ: 1,2 x 1,2 2,4 24 26,4 32 ,5 x 4,71 3, 25 227,5 130 0 1 530 ,75 Sai ... 10 32 = 0 ,32 100 = 0,9 100 674 = 6,74 100 65 = 0,065 1000 7 68 = 0,7 68 1000 = 0,005 1000 Một số ví dụ khác cho học sinh luyện tính nhẩm : = 0 ,8 10 = 0,09 100 25 = 2,5 10 37 6 = 3, 76 10 32 = 0 ,32 ...
- 17
- 587
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN VỀ CĂN BẬC HAI
Ngày tải lên :
02/08/2015, 13:16
... 2x 3 3 x + − 48 x = + 3 x x x = −3x + 3 x = 3 x (!) + Cách giải đúng: M = 2x 3 + − 48 x Điều kiện để M xác đònh là: x < x 3 ( − x ) Khi đó: M = −2 + 16.( 3) x = −2 3 x + 3 x = 3 x x ... = = 3 a ( ) b − = ( ( ) = 2( −1 ) −1 )= −1 −1 −1 c 5 7 = = = + 7 + 2.7 + 17 d a = a +3 - Cách giải đúng: ( ) 5+2 15 + = 3 a/ 5+2 = b/ = −1 c/ 3 3 − 10 − 15 = = = = 28 − 19 +3 +3 3 − 32 d/ ... quang, cụ thể điểm kiểm tra 45 phút chương I sau : Lớp Sỉ số 9a1 9a2 Khối 39 40 79 điểm - 10 SL Tỷ lệ 7.7% 10.0% 8. 9% điểm SL Tỷ lệ 33 84 .6% 31 77.5% 64 81 .0% điểm SL Tỷ lệ 7 .8% 12.5% 10.1% Như sau...
- 19
- 606
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm toán THPT một số sai lầm của học sinh trong quá trình tính tích phân
Ngày tải lên :
30/10/2016, 09:16
... * Lời giải đúng: I= ∫ x − 6x + dx 4 0 = ∫ ( x − 3) dx = ∫ x − d ( x − 3) = ∫ − ( x − 3) d ( x − 3) + ∫ ( x − 3) d ( x − 3) =- ( x − 3) + ( x − 3) 2 = + =5 2 * Chú ý học sinh: 2n ( f ( x ) ) 2n ... * Sai lầm thường gặp: I= ∫ = ∫ ( x − 3) x − 6x + dx 0 dx = ∫ ( x − 3) ( x − 3) d ( x − 3) = = − = −4 2 * Nguyên nhân sai lầm: Phép biến đổi ( x − 3) = x 3 với x ∈ [ 0;4] không tương đương * Lời ... 3/ I = ∫ x dx − x8 Bài 5: dx ta dùng phương pháp đổi biến số đặt t = Tính :I = ∫ x3 − x2 dx *Suy luận sai lầm: Đặt x= sint , dx = costdt ∫ x3 dx = ∫ − x2 sin t dt cos t Đổi cận: với x = t = với...
- 13
- 588
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm phân tích một số sai lầm thường gặp khi giải bài tập hóa học phần kim loại
Ngày tải lên :
29/12/2016, 19:21
... 2MCln + nH2 0, 28/ n 0,14 - Tác dụng với HNO3 3M + 4mHNO3 3M(NO3)m + mNO + 2mH2O 0, 28/ n (0, 28/ n).(m /3) 3Cu + 8HNO3 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O 1,5 (0,175 – 0,28m/3n) (0,175 – 0,28m/3n) mhh = mM ... Fe3+ tạo trình hòa tan hòa tan Fe Các phản ứng xảy ra: 3Fe3O4 + 28HNO3 9Fe(NO3 )3 + NO + 14H2O 0,2 5,6 /3 0,6 Fe + 2Fe(NO3 )3 3Fe(NO3)2 0 ,3 0,6 0,1 mol Fe lại tan HNO3 Fe + 4HNO3 Fe(NO3 )3 ... 0, 03 mol * Quá trình nhường e * Quá trình nhận e 3+ Al Al + 3e NO3 + 10e N2 0,46 0,46 1 , 38 0 ,3 0, 03 NO3 +8e N2O 0,24 0, 03 NO3 + 8e NH x 8x x Nếu sản phẩm khử có N2 N2O chưa với...
- 20
- 442
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán 12 một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân
Ngày tải lên :
01/01/2017, 21:38
... động sau tác động 6.941 18 7 .32 3 53 7 .32 3 53 0 . 38 235 6.941 18= Lớp ĐC 12A8 7.17949 7.205 13 7.205 130 .02564 7.17949= Ta nhận thấy sau tác động MeanTN(7 .32 3 53) > MeanĐC(7.205 13) , kết học tập học sinh ... 12A8 28 Hoàng Huỳnh Quốc Toản 12A8 10 29 Hồ Thị Trang 12A8 8 30 Phan Hồng Minh Trang 12A8 31 Trần Bảo Trang 12A8 32 Nguyễn Thị Thu Trinh 12A8 33 Phạm Thị Tú Trinh 12A8 34 Hàn Nhật Trọng 12A8 35 ... 12A8 4 36 Nguyễn Thảo Uyên 12A8 37 Trần Hoàng Khánh Vi 12A8 9 38 Lê Thị Tú Vy 12A8 8 39 Nguyễn Thị Tường Vi 12A8 Quỳnh Ngọc ĐIỂM TRUNG BÌNH 7.17949 7.205 13 C- Kết Luận I Ý Nghĩa Của Đề Tài Đối Với...
- 25
- 414
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số hoạt động giới thiệu chủ đề mới và kết thđề ở lứa tuổi mẫu giáo bé ở trường mầm non Định Công
Ngày tải lên :
06/09/2016, 22:03
... Ngày bà, mẹ ( 8 /3) Bức tranh vẽ ai? Đang làm gì? 37 Mẹ ( bà) yêu nh nào? Con làm bà, mẹ cô giáo vui nh nào? Ngày 8 /3 ngày gì? Con giúp mẹ, giúp bà việc nhà nh nào? Sản phẩm trẻ : 38 Con làm để ... chơi, hát, vận động: - Chỉ nhanh nói ( Chỉ phận thể theo yêu cầu cô) - Hát, vận động bài: Hãy chơi bé * Giao nhiệm vụ: tầm tranh ảnh thân từ bé mang đến vào tuần sau Su xoay nào, Tóm đợc đến lớp ... hát: Cháu mẫu giáo - Trò chuyện hát: Bài hát nói điều gì? Các bé đến trờng mầm non để làm gì? * Khai thác hiểu biết: - Treo ảnh ( tranh to) đặt câu hỏi để hỏi trẻ trờng, lớp mầm non ( Trờng tên...
- 56
- 616
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số dạng bài tập dạy cấu trúc câu
Ngày tải lên :
09/07/2014, 09:55
... HSG không? 6 /8 2 /8 Theo Anh ( Chị) việc tập hợp giới thiệu cấu trúc đồng dạng có nên hay không ? 8/ 8 0 /8 Có Không Em có thấy chuyển đổi câu dễ thầy cung cấp cấu trúc dồng dạng không ? 8/ 9 1/9 Sau ... Một cụm danh từ : My brother is reading - Một mệnh đề có chức danh từ : What you told me last week has become true & -3- & - Một mệnh đề không giới hạn ( với to- inf V- ing ): +To take such risk ... advisable - Một cụm phó từ : Now is the time to discuss - Một cụm giới từ : By plane costs more than by train - Một cụm tính từ : The young can adapt to new development very quickly - Một chủ ngữ...
- 17
- 1.8K
- 2
SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế một số TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI ở TIẾT 2 môn đạo đức lớp 44
Ngày tải lên :
20/03/2015, 21:01
... _ mua quà ăn bạn Khi mẹ hỏi sách Hằng thành thật thú nhận với mẹ xin mẹ tha lỗi Hỏi: Việc làm Hằng sai chỗ nào? Việc Hằng thú nhận với mẹ không nói dối có lợi gì? v.v Với cách dạy môn đạo đức ... lớp giáo viên đa hành vi sau: Tình 1: Một hôm, Nam Minh chơi trò chuyện điện tử nên đến vào lớp nhớ Nam bàn với Minh chơi nốt buổi, không vào lớp học nữa, ngày mai đến lớp báo với cô em bị ốm ... vụ việc đợc nêu báo chí nh học sinh hành thầy cô giáo, hành ngời lớn tuổi , có hành vi c xử không đẹp với bạn bè, với ngời thân gia đình Ta thấy có số em có hành vi đạo đức suy thoái mà chấp nhận...
- 26
- 1K
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập
Ngày tải lên :
17/04/2015, 16:41
... từ đến gắn nhà sợi dây thẻ hình mèo có số chấm từ đến - Mục đích: Trò chơi giúp trẻ củng cố số lượng nhận biết chữ số tương ứng với số lượng - Cách chơi: Treo bìa vách tường độ cao vừa tầm với ... buộc úp miệng lại tạo thành lồng cầu, khoét lỗ nhỏ vừa với bóng bàn, 10 bóng bàn có mang chữ trẻ học (hoặc chữ số từ – 10) 8- 10 tờ bìa kẻ khung (Xem hình dưới) viết chữ giống với chữ bóng bàn (mặt ... liền cạnh với tạo thành phim, tranh xếp thứ tự ( Ví dụ trình nảy mầm cây, vòng đời bướm, truyện tranh, phát triển gà ) tùy vào khả học sinh mà chọn nhiều chi tiết đoạn ống nhựa dài 30 cm để đầu...
- 13
- 1.1K
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế một số trò chơi phát triển ngôn ngữ cho trẻ trong trường Mầm non
Ngày tải lên :
17/04/2015, 16:41
... chuản, trẻ nói ngọng nhiều, đặcbiệt ngọng âm n,l; nói cách tự do, ngừng nghỉ không lúc, diễn câu cha rõ ràng mạch lạc, nói thờng hay ngắt quãng thở hổn hển Và giáo viên chu ý nhiều đến việc tổ ... cho tr 3- 6 tuổi Chuẩn bị: - Bảng nam châm - Một rổ hoa Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội Cô chủ tròvà nói mọt từ đối tợng Trẻ suy nghĩ kể tên phận đối tợng - Đối với trẻ mẫu giáo bé 3- tuổi ... câu hỏi với nội dung tranh.Yêu cầu trẻ dựa vào nội dung tranh để trả lời Ví dụ:Cô treo tranh vẽ bố dạy bé ghép hìnhlên bảng hỏi trẻ bố làm gì? Trẻ trả lời: bố dạy bé ghép hình ứng dụng: - Với...
- 15
- 5.1K
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 -6 tuổi phát triển kĩ năng xé dán
Ngày tải lên :
18/04/2015, 09:45
... Động chơi lúc gắn liền với hứng thú, ham muốn trẻ chơi, vận động với sản phẩm tạo nên Trẻ em hôm nay- Thế giới ngày mai Các hoạt động chơi lúc gần không gắn với hành động tạo hình hành động chơi ... chung trẻ MG 3. 4 Các loại trò chơi trường MN 3. 4.1.Trò chơi sáng tạo 3. 4.2.Trò chơi học tập 3. 4 .3. Trò chơi vận động 3. 5 Cách tổ chức HĐVC A Lựa chọn chủ đề Chọn trò chơi kết hợp phù hợp với chủ đề ... khảo sát – định hướng Một chức tâm lý được hình thành trình vận động với đồ vật giao tiếp người lớn Lúc trẻ vô thỏa mãn nhìn thấy dấu vết nên tạo nên ngày trẻ bị thu hút vào vận động 2) Các nội...
- 44
- 1K
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TIN HỌC 12 LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP.
Ngày tải lên :
17/07/2015, 19:22
... 2.2 Nội dung, biện pháp thực Một số tiết tập thực hành áp dụng 2.2.1 Bài tập thực hành số (tiết 2) 2.2.2 Bài tập thực hành tổng hợp 2.2.2.1 Trò chơi ... 1, có tập thực hành, xin thiết kế tiết thứ tập thực hành số (bài có tiết) tiết tập thực hành tổng hợp Vì nội dung hay quan trọng nên triển khai cụ thể sau: 2.2.1 Bài tập thực hành số (tiết 2) ... quan đến đối tượng này, cô tiến hành sau: chia lớp thành tổ, chia bảng thành cột cho tổ tham gia làm Trên phần bảng tổ có tên đối tượng Sau cô tạo sẵn nhóm thăm cho tổ gồm 23 thông tin 23 tờ...
- 20
- 579
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập
Ngày tải lên :
13/08/2015, 08:53
... sàn, chơi theo cá nhân theo nhóm 3- 4 trẻ, trẻ chọn tranh giống với hình ảnh bên trái gắn vào hình tròn phía phải, tìm thẻ chữ rời ghép theo thứ tự thành từ giống với từ tranh bên trái Trẻ chọn ... từ đến gắn nhà sợi dây thẻ hình mèo có số chấm từ đến - Mục đích: Trò chơi giúp trẻ củng cố số lượng nhận biết chữ số tương ứng với số lượng - Cách chơi: Treo bìa vách tường độ cao vừa tầm với ... buộc úp miệng lại tạo thành lồng cầu, khoét lỗ nhỏ vừa với bóng bàn, 10 bóng bàn có mang chữ trẻ học (hoặc chữ số từ – 10) 8- 10 tờ bìa kẻ khung (Xem hình dưới) viết chữ giống với chữ bóng bàn (mặt...
- 11
- 977
- 3
Rà soát pháp luật tại tiểu bang Nordrhein Westfalen và kinh nghiệm cho công tác pháp điển hóa ở Việt Nam docx
Ngày tải lên :
29/03/2014, 09:20
... soát pháp luật với mục tiêu giảm quan liêu hành đưa đến kết đáng kể việc giảm quy định pháp luật không cần thiết; (3) Thành công tổng rà soát pháp luật không tính đến hậu thuẫn mặt đường lối, sách ... điều chỉnh phù hợp trước ban hành quy định (1) Bài viết tiếng Đức công bố Tạp chí hành “Nordrhein-Westfälische Verwaltungsblätter”của CHLB Đức, tháng 8/ 2009, tr 285 -32 8 (2) Luật tập hợp hóa văn ... luật (VBQPPL), tái lần 2, 20 08, Rn 25 (3) Tham khảo phần giải trình đạo luật quy định thời hiệu VBQPPL, Nghị viện bang Nordrhein-Westfalen, Drucksache 13/ 486 8, tr 55 ff với phần giải thích nguyên...
- 25
- 364
- 1