bài 22 thực hành địa lí lớp 9

... nghiệt, địa hinh hiểm trở hiếm mưa Tô-ki-ô Bắc Kinh Người thực hiện: Đỗ Đình Hữu Trường THCS Trần Phú Tp Phủ Lý- HẦ NAM Băng Tây Tạng Cảnh bắc liên bang Nga Vùng dưới 1 người /km 2 Hoang mạc địa ... lại 2)Về sự phân bố các thành phố lớn : Ngoài các yếu tố như khí hậu , địa hình , nguồn nước còn phụ thuộc vào vị trí được chọn thuận lợi cho việc giao lưu với các địa điểm đông dân .các khu ... ,dựa vào kiến thức đã học giải thích sự phân bố dân cư? 2) Các thành phố lớn của Châu Á Bài tập 2 Dựa vào bảng 6 2 đọc tên các thành phố lớn trên bản đồ theo kí hiệu các chữ cái STT 1 Mât độ...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 01:10

... gian 199 0- 2000 (Đơn vị Nghìn tấn) Năm Tổng số Đông xuân Hè thu Lúa mùa 199 0 1 92 25 ,1 7865,6 4 090 ,5 72 69, 0 199 2 21 590 ,4 91 56,3 490 7,2 7526 ,9 199 4 23528,2 10508,5 56 79, 4 7340,3 199 7 27523 ,9 13310,3 ... cày kéo 198 0 2313 1563,5 1664,2 736,7 198 5 2 590 ,2 1734 2 597 ,6 1006,8 199 0 2854,1 193 8,4 3116 ,9 1420,8 199 5 296 2,8 2065,3 3638 ,9 1632,3 199 8 295 1,4 2018,5 398 4,2 1607,6 1- Lựa chọn biểu đồ. Lựa ... Tổng số học sinh Trong cả thời kỳ ( 199 2- 2005) tăng lên 1, 290 lần. Trong thời gian từ 199 2/ 199 3 tới 199 7/ 199 8 tăng 1, 322 lần. Thời gian giữa năm học 97 /98 và 04/05 số học sinh giảm 3,3% tương...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 08/07/2014, 18:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 16:00

... CỤ THỂ DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỊA LÍ LỚP 6 Bài 6 TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC GỢI Ý DẠY HỌC I. MỤC TIÊU Sau bài thực hành, HS cần: 1. Kiến ... hiện một đối tượng địa lí ở thực địa lên giấy 2. Kĩ năng - Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng của một số đối tượng địa lí trên thực địa. - Biết đo các khoảng cách trên thực tế và tính tỉ ... trước lớp, kết hợp với chỉ vị trí các đại dương trên bản đồ hoặc quả Địa cầu. GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát bản đồ hoặc quả Địa cầu và bảng để xác định các ý kiến đúng. B. BÀI LÀM THỰC HÀNH 1....

Ngày tải lên: 28/09/2013, 11:10

... sửỷa mụựi Boứ Sind BÀI TẬP VỀ NHÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ - Viết bảng tường trình lại nội dung của tiết thực hành. - Chuẩn bị tốt cho chương mới Sinh Vật và Môi Trường – Bài 41 Môi Trường và các ... Đẻ nhiều trứng. Lớp chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 10 HS, các thành viên trong nhóm thảo luận tìm ra nhiều thành tựu về giống. Hãy sắp xếp tranh ảnh theo chủ đề: Thành tựu chọn giống vật ... thảo luận và quan sát một số thành tựu giống cây trồng vật nuôi lần lượt báo cáo. Luùa Luùa I. TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG. Tuần 22 – Tiết 42 ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 10:11

... con giống Cá chim trắng  Cá đang nuôi tại VN . Xuất xứ từ Trung Quốc , nhập vào VN năm 199 8.  Là loài cá ăn tạp , dễ nuôi . Gà Tam Hoàng • * Tăng trọng nhanh. • * Đẻ nhiều trứng ... 1 • Các giống bò Bò sữa hà lan Bò Sind Lấy sữa Lấy thịt Sản lượng sữa cao Chịu nóng Tổ 2, lớp 9A Trường THCS Phan Đình Phùng Năm học: 2010-2011 * Đây là giống vịt đẻ trứng của VN , được ... Anh * Chịu nóng , sinh sản cao , chất lượng thịt cao , dùng làm con giống để lai với lợn nái Ỉ địa phương * Giống gà do Viện Chăn nuôi VN lai gà Ri với gà Rốt tạo ra  đẻ nhiều trứng , thịt...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 10:11

... DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC 2.1. Mục tiêu, đặc điểm, nội dung chương trình Địa lí lớp 9 SGK Địa lí lớp 9 hiện nay bao gồm có 44 bài (34 bài lý thuyết và 10 bài thực hành) với ... học địa lí 22 Nguyễn Tất Thành- Hà Nội, nhằm làm rõ tính khả thi của việc sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí nói chung, hình thành các biểu tượng địa lí, khái niệm và các mối liên hệ địa ... các bài thực nghiệm có mục đích khác nhau… 3.2. Chuẩn bị thực nghiệm Để chuẩn bị thực nghiệm, chúng tôi đã tiến hành các công việc như: chọn bài thực nghiệm, chọn trường thực nghiệm, chọn lớp...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 09:00

... bài giảng thực hành địa lí II / Cách trình bày ( soạn - giảng ) một bài thực hành địa lí III / Các ví dụ minh họa các tiết thực hành ở chương trình địa lí . B / NỘI DUNG ĐỀ TÀI I / Các dạng bài ... NỘI DUNG ĐỀ TÀI I / Các dạng bài thực hành địa lí :  Tổng qt có 3 dạng bài thực hành cơ bản : - Bài thực hành vẽ các loại và dạng biểu đồ địa lí . - Bài thực hành phân tích số liệu ( bảng số ... THỰC HÀNH ĐỊA LÍ Phương pháp soạn - giảng bài thực hành địa lí A / LỜI GIỚI THIỆU : Để tiến hành dạy học được tốt ,có hiệu qủa ,đặc biệt là đối với chương trình địa lí 11 - ngồi hệ thống các bài...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 09:00

... 73 Bài 40 ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP A. GỢI Ý DẠY HỌC I. MỤC TIÊU Sau bài thực hành, HS cần: 1. Kiến thức - Hiểu được cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí ... giá, cho điểm bài thực hành của mỗi nhóm. B. BÀI LÀM THỰC HÀNH TÌM HIỂU VỀ LÀO VÀ CAM-PU-CHIA I. LÀO Diện tích : 236 800 km 2 . Dân số : 5,5 triệu người (năm 2002) 1. Vị trí địa lí - Nằm trên ... Nam II. CHUẨN BỊ - SGK Địa lí lớp 8 với hình 28.1 (Lược đồ địa hình Việt Nam), hình 33.1 (Lược đồ các hệ thống sông lớn ở Việt Nam). - Átlat Địa lí Việt Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III....

Ngày tải lên: 05/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 05/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 16:00

Ngày tải lên: 14/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:20

... HỌC MÔN ĐỊA LÍ 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD- NHẠC –MT Môn : ĐỊA LÝ 1 -SKKN - Nguyễn văn Thận – QT TRƯỜNG : THCS QUANG TRUNG Tổ : Sử - Địa –CD Năm học 20 09 -2010 ... phương thức thực hiện một hành động nào đó thích hợp với mục đích và những điều kiện hành động. Kỹ năng địa lí thực chất là những hoạt động thực tiễn mà HS hoàn thành được một cách có ý thức ... TÍCH CHO HỌC SINH =============== TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9 ====== ( Người thực hiện : Nguyễn Văn Thận ) I.ĐẶT VẤN ĐỀ :Chúng ta đang tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... là: Địa lí tự nhiên, Địa lí kinh tế - xã hội, Địa lí các vùng. - Atlat địa lí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập môn Địa lí cho các bài ở nhiều khối lớp khác nhau như lớp 8; lớp 9 và ... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9. 3 ... môn Địa lí đạt kết quả cao hơn. II. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam trong dạy học môn Địa lí lớp 9. Trong chương trình Địa lí lớp 9 có...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... đều đúng. Bài 22: Thực hành vẽ và phân tích biểu đồ mối quan hệ giữa dân số, sản lượng . lương thực và bình quân lương thực theo đầu người Thứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2007 Bài 22: Thực hành vẽ ... tháng 12 năm 2007 N¨m % 100 199 5 199 8 2000 2002 105 110 115 120 125 130 135 c) ảnh hưởng của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực. Bài 22: Thực hành vẽ và phân tích biểu đồ ... . lương thực và bình quân lương thực theo đầu người Năm % 100 199 5 199 8 2000 2002 105 110 115 120 125 130 135 Biểu đồ tốc độc tăng dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

... Trờng THCS Hoằng Hà Kiểm tra 45 phút môn địa lí Họ và tên học sinh : Lớp 9A Hoằng Hà, ngày .tháng.năm 2008 Điểm Bằng số . Bằng chữ Lời phê của thầy cô giáo I ... trọng điểm lơng thực của cả nớc. Câu 3 : (1,0 điểm) : Điền vào chỗ chấm ( ) những ý đúng để hoàn thành đoạn trích sau : Khu vực dịch vụ ở đồng bằng sông Cửu Long bao gồm các nghành chủ yếu : ... Long (118.4 nghìn tấn) so với cả nớc ( 1 59. 4 nghìn tấn) năm 2001. Câu 2 (3,0 điểm) : Đồng bằng sông Cửu Long có những thế mạnh gì để phát triển nghành thuỷ sản ? ...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27