... 109 Mộtvậtchuyểnđộngvớigiatốc 0,2m /s dới tácdụnglực 40N Vậtchuyểnđộngvớigiatốclựctácdụng 60N Bài 110 Tácdụng vào vậtcó khối lợng 4kg nằm yênlực 20N Sau 2s kể từ lúc chịu tácdụng ... chịu tácdụng nlợc F2 vận tốc tăng đến 12m /s thời gian t Tính tỷ s F1 /F2 Vậtchuyểnđộng đoạn đờng CD thời gian 1,5t dới tácdụnglực F2 Tìm vận tốcvật D Bài122 Dới tácdụnglựcFcóđộlớn 10N, ... vậtđứngyênchuyểnđộngvớigiatốc 1m/ s 1.Tính khối lợng vật r Sau 2s chuyển động, lựcFtácdụng Tính khoảng cách từ vật tới điểm bắt đầu chuyểnđộngvật tiếp tục chuyểnđộng thẳng thêm 3s...
... 2,76 SUMMARY Estimating the friction coefficient in the tidal motion in rivers The analysis solution of the system of equations for progressive tidal waves in a deep channel with invariable cross-section ... cắt kia, vận tốc truyền s ng triều phụ thuộc vào biến đổi độs u, biên độ dao động triều (độ lớn triều) phụ thuộc vào biến đổi độs u lẫn độ rộng s ng, vai trò biến đổi độ rộng s ng lớn hơn, dễ ... không gian với gốc cửas ng giáp biển hướng chiều dương vào phía s ng; t − thời gian; H − độs u trung bình s ng; r − hệ s ma s t; g − giatốc rơi tự do; h − biên độ từ (3) – (4) sau s biến...
... LƯỢNG HỆ S MA S T TRONG CHUYỂNĐỘNG TRIỀU Ở CÁC S NG SUMMARY Estimating the friction coefficient in the tidal motion in rivers The analysis solution of the system of equations for progressive tidal ... coefficient The text also deals with the trustworthiness of the obtained formulae in applying them to the rivers with a complicated geometry The friction coefficient of different rivers is estimated ... đổi độs u, biên độ dao động triều (độ lớn triều) phụ thuộc vào biến đổi độs u lẫn độ rộng s ng, vai trò biến đổi độ rộng s ng lớn hơn, dễ dàng nhận thấy công thức (6) (7) tính ma s t dựa vào...
... đích thí nghiệm: Vận dụng phương pháp độnglực học để nghiên cứu lực ma s t tácdụng vào vậtchuyểnđộng mặt phẳng nghiêng Đo hệ s ma s t nghỉ cực đại, hệ s ma s t trượt, so s nh giá trị thu từ ... bắt đầu chuyểnđộng trượt xuống vớigiatốc a Đại lượng : à0 = tg (1) cógiá trị hệ s ma s t nghỉ cực đại Khi , vật trượt nhanh dần vớigiatốc a, độlớn a phụ thuộc góc nghiêng hệ s àt - ... Cơs lý thuyết Phương pháp độnglực học Cho vật nằm mặt phẳng nghiêng P, với góc nghiêng so với mặt nằm ngang Khi nhỏ , vật nằm yên P, không chuyểnđộng Tăng dần độ nghiêng, đạt giá trị vật...
... đoạn giatốc ,vì thường chọn loại động công tác ngắn hạn lặp lại có khả tải tốt Do chọn công suất động thường sdụng công thức sau : N dm = DC N DC λ Với λ hệ s tải cho phép động chế độ khởi động ... μi , ri - áp lực ổ đỡ , hệ s ma s t , bán kính ma s t ổ đỡ Mô tả phụ tải gió tácđộng lên cấu quay : ( hình 1.2) PgFisinβ PgFG PgFisinβ β rg R Mômen cản gió tácđộng phụ thuộc vào hình dạng ... Công suất động điện truyền động cho cấu quay xác đònh sau : PD/C = Trong : ηM M bp n bp 975η M ( kw), - hiệu suất truyền truyền khí nối từ động điện đến cấu quay , tốcđộđộng điện làm việc với tốc...
... mà động phải khắc phục q trình khởi động tải qn tính giai đoạn giatốc ,vì thường chọn loại động cơng tác ngắn hạn lặp lại có khả q tải tốt Do chọn cơng suất động thường sdụng cơng thức sau ... áp lực ổ đỡ , hệ s ma s t , bán kính ma s t ổ đỡ Mơ tả phụ tải gió tácđộng lên cấu quay: 18 ThiÕt KÕ M«n Häc : Trang bÞ ®iƯn β P gFis in P gFG β P gFis in β rg R Hình 1.2 Mơmen cản gió tácđộng ... với thời gian khởi động thời gian hãm hệ thống , lực qn tính nhỏ so vớilực cản tĩnh , cấu quay lực qn tính lớnđáng kể so vớilực cản tĩnh Góc quay làm việc giới hạn ( 90 – 110 0) với khối...
... đầu s trụ thép Ghi nhận giá trị s vào bảng s liệu - Di chuyển cổng quang E đến vị trí cách s0 khoảng s = 400 mm Cố định vị trí cổng quang E ghi giá trị s vào bảng s liệu (s: khoảng cách từ s0 ... trí ban đầu vật trượt + Đồng hồ đo thời gian s , độ chia nhỏ 0,00 1s + Hộp đỡvật trượt Hoạt động 3: Lắp ráp dụng cụ - Hướng dẫn học sinh lắp ráp: - Lắp ráp theo + Đặt máng nghiêng có nam châm ... s0 lặp lại thêm lần phép đo thời gian t Hoạt động 5: Xử lí s liệu, viết kết đo nộp báo cáo - Sai s : + ∆α = 0,050 + s = 0,001 mm Hoạt động 6: Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ...
... hành - Gợi ý, dẫn dắt HS dùng phương án khả thi Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - HS hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cụ thể cho ... sinh Trợ giúp Giáo viên - HS trả lời câu hỏi a, b phần - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi a, b SGK phần SGK - Nhận xét câu trả lời HS - Đánh giá nhận xét kết làm thực hành Hoạt động ( phút): Hoạt động ... Quan s t HS tiến hành làm TN - Làm TN xong, thu dọn dụng cụ TN - Giải đáp thắc mắc cần thiết - Nhắc nhở cần thiết - Bao quát toàn lớp học - Kiểm tra toàn dụng cụ TN Hoạt động ( phút): Hoạt động...
... Hoạt động học sinh S trợ giúp giáo viên - Tìm hiểu dụng cụ đo, - Giới thiệu tát dụng cụ có theo ghi chép điều cần thiết yêu cầu chuẩn bị trước, giới thiệu s lược hoạt động cách sdụngdụng ... luận phương án khả thi Hoạt động ( phút): Tiến hành làm thực hành Hoạt động học sinh S trợ giúp giáo viên - Hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm ... Kiểm tra toàn dụng cụ thí nghiệm Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh S trợ giúp giáo viên - Trả lời câu hỏi a, b phần - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi a, b phần SGK SGK - Nhận xét...
... hành - Gợi ý, dẫn dắt HS dùng phương án khả thi Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - HS hoạt động nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cụ thể cho ... Đọc SGK… - Có thể tham gia chế tạo dụng cụ đơn giản theo yêu cầu GV TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Tìm hiểu dụng cụ đo, ghi - GV giới thiệu tất dụng ... sinh Trợ giúp Giáo viên - HS trả lời câu hỏi a, b phần - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi a, b SGK phần SGK - Nhận xét câu trả lời HS - Đánh giá nhận xét kết làm thực hành Hoạt động ( phút): Hoạt động...
... đích thí nghiệm: Vận dụng phương pháp độnglực học để nghiên cứu lực ma s t tácdụng vào vậtchuyểnđộng mặt phẳng nghiêng Đo hệ s ma s t nghỉ cực đại, hệ s ma s t trượt, so s nh giá trị thu từ ... đạt giá trị α0 vật bắt đầu chuyểnđộng trượt xuống vớigiatốc a Đại lượng : µ0 = tg α0 (1) cógiá trị hệ s ma s t nghỉ cực đại Khi α ≥ α0 , vật trượt nhanh dần vớigiatốc a, độlớn a phụ thuộc ... nghiệm II Cơs lý thuyết Phương pháp độnglực học Cho vật nằm mặt phẳng nghiêng P, với góc nghiêng α so với mặt nằm ngang Khi α nhỏ , vật nằm yên P, không chuyểnđộng Tăng dần độ nghiêng, α...
... đích thí nghiệm: Vận dụng phương pháp độnglực học để nghiên cứu lực ma s t tácdụng vào vậtchuyểnđộng mặt phẳng nghiêng Đo hệ s ma s t nghỉ cực đại, hệ s ma s t trượt, so s nh giá trị thu từ ... đạt giá trị α0 vật bắt đầu chuyểnđộng trượt xuống vớigiatốc a Đại lượng : µ0 = tg α0 (1) cógiá trị hệ s ma s t nghỉ cực đại Khi α ≥ α0 , vật trượt nhanh dần vớigiatốc a, độlớn a phụ thuộc ... nghiệm II Cơs lý thuyết Phương pháp độnglực học Cho vật nằm mặt phẳng nghiêng P, với góc nghiêng α so với mặt nằm ngang Khi α nhỏ , vật nằm yên P, không chuyểnđộng Tăng dần độ nghiêng, α...
... - Có loại lực masat: masat trượt, masat lăn, masat nghỉ Công thức tính lực masat trượt: Fmst=𝜇tN 𝜇t hệ s masat trượt, phụ thuộc vào vật liệu tình trạng mặt tiếp xúc - Phương trình động học: ... học: ⃗ =m𝑎 𝑃⃗+𝐹 mst+𝑁 - Phương án đo 𝜇t: đo a 𝛼 => đo quãng dường s thời gian t, góc nghiêng 𝛼 trượt? - Viết phương trình độnglực học vậtchuyểnđộng MPN, với góc nghiêng 𝛼 so vớivật nằm ngang? ... ngang? - Phương án thực để đo hệ s masat trượt MPN? GV hướng dẫn HS:chiếu phương trình động học lên hệ trục tọa độ: Theo Ox: N – Pcos𝛼=0 Theo Oy: Psin𝛼 – Fmst = ma a=g(sin𝛼 − 𝜇𝑐𝑜𝑠𝛼) 𝑎 𝜇t= tan𝛼 − 𝑔𝑐𝑜𝑠𝛼...
... Tài liệu Bồi dưỡng học sinh giỏi Hoá Học THCS b Cho luồng khí CO dư qua phần nung nóng, phản ứng xong thu 8,4g s t Tìm công thức 0xít s t Đáp s : Fe2O3 Bài 58*: Để hoà tan hoàn toàn 4g ... loại hỗn hợp Biết thể tích khí H2 s t tạo gấp đôi thể tích H2 Mg tạo Đáp s : %Mg=5,21%, %Fe=24,29%; %Zn=70,5% Bài 7*: Khi cho miếng hỗn hợp gồm Na K tavs dụng hết với nước, người ta thu 2,24lit ... dịch HCl 2M a.Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu gam hỗn hợp muối khan b.Tính thể tích H2 (đktc) thu sau phản ứng c Nếu biết kim loịa hoá trị (III) Al cós mol gấp lần s mol kim loại hoá trị (II)...
... dd Natri sunfat BaCl2 Na2SO4 A B TRC PHN NG Tit 21 Bi 15 : NH LUT BO TON KHI LNG Thớ nghim - Phng trỡnh húa hc bng ch: Bari clorua + natri sunfat Kt ta trng Bari sunfat BaSO4 Bari sunfat + natri ... (SGK) Trong phn ng húa hc thớ nghim Lu hunh oxi khớ sunfur trờn, cho bit+ khớlng ca natri sunfat Nagam l 14,2g , lng Cho 3,2 2SO4 lu hunh phn ng ca cỏc sn phm barioxi Tớnh va vi 4,8 gam sunfat ... hành độc lập với nhng thí nghiệm cân đo xác , từ phát định luật bảo toàn khối lượng Tit 21 Bi 15 : NH LUT BO TON KHI LNG Vớ d: Bi 2: Bi :Cho s phn ng sau: Thớ nghim nh lut p dng Cho s phn ng sau:...
... THUỘC VÀ ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP BÀI 17: TIẾT 19: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG( NĂM 40) 1/ Nước Âu Lạc từ kỉ II TCN đến kỉ I có thay đổi? *Chính trị: -Đổi nước ta thành quận thuộc Châu Giao Cử ... Cử người Nhà Hán gộp Âu Lạc với Nhà Hán đưa người cai trị đến quận quận TQ thành Âm mưu thâm độc ( thôn tính đất đai, cai trị nhân dân Hán sang lẫn với châu Việt nhằm Giao nhằm âm mưu người ta) ... hoá: đưa dân Hán sang sinh s ng, bắt dân ta theo phong tục Hán ( đồng hoá dân ta) BÀI 17: TIẾT 19: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG( NĂM 40) 1/ Nước Âu Lạc từ kỉ II TCN đến kỉ I có thay đổi? 2/ Cuộc...
... tính chủ động nâng cao chất lượng đào tạo đại học nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức, kỹ trở thành đội ngũ lao độngcó chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp người sdụng lao độngCó thể ... lý đảm bảo hoạt độngcó hiệu quả, nâng cao chất lượng đào tạo đại học 2.4 Những nhân tố tácđộng tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam Có nhiều nhân tố tácđộng đến chất lượng ... bất hợp lý, hạn chế động, s ng tạo nhà trường Việc quy hoạch, đánh giá đội ngũ hiệu trưởng chưa bảo đảm cho việc có đội ngũ giảng viên giỏi, cólực quản lý, s n s ng tham gia lãnh đạo nhà trường...
... (2010), Mt ng Bờ tụng xi mng cho ng ụ tụ v s n bay, Nxb Xõy dng LCPC, SETRA (1998) Catalogue des structures Types de chaussộes neuves Guides Techniques B Giao thụng Vn ti Nc Cng hũa Xó hi Ch ngha ... Troncons dautoroutiers: Une mộthodologie de modộlisation environnementale et ộconomique pour diffộrents scộnarios de construction et dentretien These de lEcole Centrale de Nantes et de LCPC, France ... to calculate emissions from road transport User manual, European Environment Agency http://www.eea.europa.eu/publications/Technical_report_No_50 ABDO J et al., (1997) Chaussộes en bộton Guide...
... TKI có thay đổi - Chính s ch cai trị : • Áp , bóc lột : tô thuế cống nạp • Đồng hoá dân tộc ta S n vật cống nạp Chính s ch đồng hoá: s ch nhằm làm thay đổi lối s ng dân tộc khác theo lối s ng ... đến TKI có thay đổi ? - Hành : Nước Nam Việt từ năm 208 – 111 TCN Nước Âu Lạc từ TKII TCN đến TKI có thay đổi ? -Hành : Học SGK trang 47 Nhà Hán gộp Âu Lạc với quận Trung Quốc thành châu Giao nhằm ... Âu Lạc từ TKII TCN đến TKI có thay đổi? - Bộ máy cai trị : (Đơn vị hành chánh) Châu (Người đứng đầu) Thứ s Người Hán Quận Thái thú Đô uý Huyện Lạc tướng Người Việt Em có nhận xét cách đặt quan...