... VI: Cáchmạngkhoahọc – Côngnghệ xu tồn cầu hố Tiết 13 Bài 10: CÁCHMẠNGKHOA HỌC-CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NA SAU TH K XX Trong lịch sử phát triển loài người đến có cáchmạngkhoa học? ... diễn cáchmạngkhoahọc Cuộc cáchmạngcông nghiệp kỉ XVIII, diễn nước Anh sau lan sang nước khác Cuộc cáchmạngkhoahọc kĩ thuật diễn Mĩ vào năm 40 kỉ XX Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ ... triển có VN? I Cuéc cáchmạngkhoahọc – côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm Những thành tựu tiêu biểu ? Em hiểu cáchmạngkhoahọc - côngnghệ ? Cách mạng KH - CN từ phát minh khoahọc tạo nên LLSX...
... tàu hoả tàu thuỷ Chương Vi Bài10Cáchmạngkhoahọccôngnghệ xu toàn cầu hoá Bài10Cáchmạngkhoahọccôngnghệ xu toàn cầu hoá I Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm a Nguồn ... vực khoahọc kỹ thuật) + Giai đoạn 2: Từ năm 1973 đến nay( chủ yếu diễn lĩnh vực công nghệ) Bài10Cáchmạngkhoahọccôngnghệ xu toàn cầu hoá I Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ + Côngnghệ ... cao quản lý Bài 10Cáchmạngkhoahọccôngnghệ xu toàn cầu hoá Những thành tựu tiêu biểu Bài10Cáchmạngkhoahọccôngnghệ xu toàn cầu hoá Lĩnh vực Khoahọc C ô n g n g h ệ Công cụ sản xuất...
... Cuộc cáchmạngkhoahọc – côngnghệ Đến loài ngườiđặc điểm lần cách Nguồn gốc trải qua mạngkhoahọc kỹ thuật Lần 1: Vào kỷ XVIII khởi đầu nước Anh (CMCN thiên kỹ thuật, chưa áp dụng khoa học) ... điểm cáchmạngkhoahọccôngnghệ gì? - Đặc điểm lớn khoahọc kĩ thuật trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp KH KT có liên kết chặt chẽ, phát minh khoahọc bắt nguồn từ nghiên cưú khoahọc -Chia ... KH KT + Từ 1973 đến nay: diễn chủ yếu lĩnh vực côngnghệ 2 Những thành tựu tiêu biểu * Thành tựu: -Cách mạng khao họccôngnghệ đạt Lĩnh vực khoahọc :đạt tựu lĩnhto thành thành tựu vực lớn,những...
... Chương VI: Cáchmạngkhoahọc – Côngnghệ xu tồn cầu hố Bài 10: Cáchmạngkhoahọc – Cơngnghệ xu tồn cầu hố I Cuộc cáchmạngkhoahọc – côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm ... Cuộc cáchmạngkhoahọc – côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm * Nguồn gốc * Đặc điểm - Khoahọc trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp - Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoahọcKhoahọc ... nay: chủ yếu lĩnh vực côngnghệ I Cuộc cáchmạngkhoahọc – côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm Những thành tựu tiêu biểu THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 1: Trình bày thành tựu lĩnh vực khoahọc bản? Nhóm 2: Quan...
... luận Bài10 : Cáchmạngkhoahọc – côngnghệ xu toàn cầu hãa nửa sau kỉ XX I .Cách mạngkhoahọccôngnghệ 1/ Nguồn gốc đặc điểm 2/ Những thành tựu tiªu biĨu: Nhóm KhoahọcBài10 : Cáchmạngkhoa ... VI: CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CÇU HOÁ - Cáchmạngkhoahọc - côngnghệ laứ gỡ ? -Nội dung, đặc điểm ,10 : tựu vị trí Baứi thành ý khoahọc – – CN? Cáchmạng nghÜa cđa CMKHcông ... máy Asimo - thành tựu khoahọccôngnghệ Nhật Bản Thế hệ máy tự động CNC Bài10 : Cáchmạngkhoahọc – côngnghệ xu toàn cầu hãa nửa sau kỉ XX I .Cách mạngkhoahọccôngnghệ 1/ Nguồn gốc đặc...
... Chương Vi Bài10Cáchmạngkhoahọccôngnghệ xu tồn cầu hố Bài10Cáchmạngkhoahọccơngnghệ xu tồn cầu hố I Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm a Nguồn ... nay( chủ yếu diễn lĩnh vực công nghệ) Bài10Cáchmạngkhoahọccơngnghệ xu tồn cầu hố I Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ + Côngnghệ hiểu tổng quát tập hợp công cụ phương tiện nhằm biến đổi ... -Vệ tinh nhân tạo, du hành vũ trụ, thám hiểm mặt trăng … Bài10Cáchmạngkhoahọccôngnghệ xu tồn cầu hố I Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm Những thành tựu tiêu biểu * Tác...
... Anh -Công nghệ sinh học: + côngnghệ tế bào + côngnghệ vi sinh +cách mạng xanh Em hiều phương pháp sinh sản vơ tính? Bản đồ gen người Cừu Đơli Cáchmạng xanh nông nghiệp Côngnghệ lượng Năng lượng ... - Khoahọc Lĩnh vực côngnghệ Thông tin liên lạc Chinh phục vũ trụ - Giao thơng vận tải - Tốn,lí ,hóa đạt nhiều thành tựu Nhà toán học Heberl người Đức Nhà bác học Anhxtanh người Anh -Công nghệ ... mội trường + nhu cầu người +… Theo mạng? Cáchmạngkhoa Em em nêu nguồn gốc CMKHKT ? học kỉ thuật gì? Những yêu cầu thiết cần giải * Đặc điểm: NGHIÊN CỨU KHOAHỌC CẢI TIẾN KỈ THUẬT Nêu đặc điểm...
... vật liệu Sợi nhân tạo Chất Pôlime Siêu dẫn + Côngnghệ sinh học :Công nghệ di truyền, tế bào, vi sinh…dẫn tới cáchmạng xanh” nông nghiệp … Côngnghệ di truyền Thông tin liên lạc – Giao thông ... khủng hoảng lượng đến (cách mạngkhoahọc – công nghệ) 2.Những thành tựu tiêu biểu Tháng 3/1997, tạo cừu Đôli phương pháp sinh sản vơ tính Tháng 4/2003, giải mã đồ gen người Công cụ sản xuất - Máy ... số, chiến vơi cạn tranh tài nguyên giới II Những tiền đề cáchmạngkhoahọc trc c im Khoa hc tr thnh lực lượng sản xuất trực tiếp • Khoahọc gắn liền với kĩ thuật trước mở đường cho kĩ thuật •...
... thức cần đạt nắm vững I: Cuộc cáchmạngkhoa học- - GV đặt câu hỏi: Tại gọi cáchmạngcôngnghệKhoa học- kỹ thuật đại cáchmạng 1: Nguồn gốc đặc điểm Khoa học- Công nghệ? - Nguồn gốc: HS phát biểu ... xung, GV chốt lại vấn đề mà cáchmạngkhoahọccơngnghệ cần giải quyết: Tìm vật liệu công cụ sản xuất - GV đặt câu hỏi: Tại cáchmạngkhoa - Đặc điểm: họccông nghệ, khoahọc trở thành lực + Mọi ... thiết mà cáchmạng chốt lại ( trình chiếu số hình ảnh) khoahọc – cơngnghệ cần giải - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Những vấn đề cấp ngay: Chế tạo tìm kiếm bách mà cáchmạngkhoahọc – côngnghệ công...
... + CM khoahọc - kĩ thuật đại từ năm 40 kỉ XX(CM KHKT lần 2) khoahọc kĩ thuật? Tiết 13 CÁCHMẠNGKHOAHỌCCÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX 1- Cuộc cáchmạngkhoahọccông nghệ: ... thuật lần tạo tiền đề cho cáchmạngkhoahọc kĩ thuật lần Tiết 13 CÁCHMẠNGKHOAHỌCCÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX I- Cuộc cáchmạngkhoahọccông nghệ: 1-Nguồn gốc đặc điểm ... 13 CÁCHMẠNGKHOAHỌCCÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX I- Cuộc cáchmạngkhoahọccơng nghệ: Từ lồi người xuất + CM công nghiệp kỉ XVIII XIX (CM KHKT lần 1) trải qua cách mạng...
... quốc tế • VN kí nghị định gia nhập + Sự phát triển tác động to lớn WTO công ti xuyên quốc gia + Sự sát nhập hợp công ti thành tập đoàn lớn + Sự đời cấu tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, ... LLSX, đem lại tăng trưởng cao góp phần chuyển biến cấu KT + Hạn chế: làm trầm trọng thêm bất công XH, nguy đánh sắc văn hoá dân tộc độc lập tự chủ quốc gia Tồn cầu hố xu tất yếu đảo ngược;...
... chất độc da cam TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌCCÔNGNGHỆ Chương VI: CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA • Bài 10: • Cáchmạngkhoahọccơngnghệ • xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ ... Những thành tựu tiêu biểu: Cừu Doly Công cụ Vật liệu Năng lượng GTVT - TTLL Chinh phục vũ trụ * Tác động cáchmạng KH - CN: Tác động tích cực - Tích cực: cáchmạng + Tăng xuất lao động KH - CN? ... nghiên cứu khoahọc • Phát triển nhanh, quy mơ lớn, chia làm giai đoạn: • + Từ thập kỉ 40 đến nửa đầu năm 70 TK XX: diễn lĩnh vực KH KT • + Từ 1973 đến nay: chủ yếu lĩnh vực côngnghệ 2 Những...
... xuất công cụ mới, vật liệu nguồn lượng nguyên tử, GTVT thông tin đại • Thành tựu hóa học: Xây dựng lý thuyết hóa học, động lực học, chất xúc • * Thành tựu sinh học: Sự xâm nhập ngành khoahọc ... phân tử hóa học dầu Tạo chất dẻo loại sợi, nhự tổng hợp, cao su… => ưu việt, thay thê vật liệu tự nhiên cạn kiệt hóa học tạo ngành khoahọc vật lý sinh vật, hóa sinh học, điều khiển học sinh vật… ... => khám phá điều bí ẩn sông phát lớn y họckhoahọc nông nghiệp, đặc biệt lĩnh vực di truyền học ta công nghiệp nhiều giống vi sinh vật 2: thành tựu công cụ sản xuất Nổi bật máy tính điện tử...
... Như Tóm tắt họcCáchmạngkhoahọccơngnghệ xu tồn cầu hóa Cáchmạngkhoahọc – cơngnghệ Nguồn gốc đặc điểm Tác động Xu tồn cầu hóa Bản chất biểu Tác động Củng Cố kiến thức Các em khoanh tròn ... lĩnh vực khoahọc Bản đồ gen Cừu Đôli Trong lĩnh vực côngnghệ Những công Những cụ sản xuất nguồn lượng Những vật liệu Côngnghệ sinh học Thông tin Chinh liên lạc phục vũ GTVT trụ Những công cụ ... I cáchmạngkhoahọc – côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm a Đặc điểm: Do yêu cầu sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu...
... D Năm 2 01010 20 CHƯƠNG VI CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA Bài10 : Cáchmạngkhoahọc – cơngnghệ xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ XX I - CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ Nguồn ... KT lần CHƯƠNG VI CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA Bài10 : Cáchmạngkhoahọc – côngnghệ xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ XX I - CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ Nguồn gốc đặc ... cuối TK XX CHƯƠNG VI CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA Bài10 : Cáchmạngkhoahọc – cơngnghệ xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ XX I - CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ Nguồn gốc đặc...
... CHƯƠNG VI: BÀI 10: Quốc gia khởi đầu cho cáchmạng KHKT đại? Tại sao? NỘI DUNG CHÍNH CỦA BÀI: I Cuộc cáchmạngkhoahọc – côngnghệ Nguồn gốc đặc điểm Thành tựu tiêu ... lĩnh vựctriĨn cđa cc cách cụng ngh Nhng nm 40 -Công nghệ: 197 mạng KHcông ến naynghệ? Là tập hợp công cụ-phơng tiện nhằm biến đổi nguồn lực tự nhiên thành sản phẩm hàng hóa Công nghệ? Nhng thnh tu ... điểm lớn cáchmạngkhoahọccôngnghệ là: A Diễn số lĩnh vực quan trọng S B Diễn tất lĩnh vực S C Khoahọc trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Đ D Diễn với tốc độ quy mô lớn chưa thấy S 10 20...
... bay mặt trăng) I CÁCHMẠNGKHOA HỌC-CÔNG NGHỆ Nguồn gốc đặc điểm Câu hỏi 1: Nguồn gốc sâu xa CM KH-CN? robot hút bụi Ottoro Câu hỏi 2: cáchmạngkhoahọc - côngnghệ lần mang đặc điểm gì? RơMáydân ... lơ thay cày người I CÁCHMẠNGKHOA HỌC-CƠNG NGHỆ Những thành tựu tiêu biểu Hoạt động nhóm: Nhóm 1, 2: Khái quát thành tựu khoahọc Nhóm 3, 4: Khái quát thành tựu cơngnghệ Vệ tinh Năng lượng ... BÀI CŨ: Những biến đổi tình hình giới sau chiên tranh lạnh? Bài mới: Chinh phục vũ trụThần châu (năm 1969 đưa Tàu ngầm Việt Nam lên Robocon góc người Tàu Lầu Năm sân bay mặt trăng) I CÁCH MẠNG...
... Bài 10: Cáchmạngkhoa học- Côngnghệ xu toàn cầu háo nửa sau kỉ XX i Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ 1.Ngun gc v đặc điểm 2.Những thành tựu tiêu ... Thảo luận chung Thành tựu Tác động Thành tựu Lĩnh vực Cáchmạng Lĩnh vực KhoahọcKhoahọccôngnghệCôngnghệ Cơ hội thách thức a .Khoa học • Trong ngành Tốn, Lý, Hố, Sinh lồi người đạt thành ... bền, siêu nhẹ… Cáchmạng xanh nông nghiệp côngnghệ sinh học : đột phá phi thường côngnghệ di truyền, tế bào… Những tiến thông tin liên lạc, GTVT, khoahọc vũ trụ: -Hình thành mạng thơng tin...
... dạy – học: Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: Cá nhân - GV thuyết trình: Cho đến loài người trải qua cáchmạng lónh vực khoahọc – kó thuật + Cáchmạngcông nghiệp kỉ XVIII XIX (cách mạngkhoahọc ... lần 1) + Cáchmạngkhoahọc – côngnghệ năm 40 kỉ XX (cách mạngkhoahọc kó thuật lần 2) * Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân - GV hỏi: Xuất phát từ nhu cầu đòi hỏi mà người cần phát minh khoahọc – kó ... điểm lớn cáchmạngkhoahọc – kó thuật ngày khoahọc trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, phát minh kó thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học, khoahọc gắn liền với kó thuật, khoahọc trước...
... vũ trụ I CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ Nguồn gốc đặc điểm Những thaứnh tửùu tieõu bieồu Nêu tác động tích cực cáchmạngkhoahọccông nghệ? I CUOC CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ Nguồn gốc ... điểm lớn CM khoahọc – côngnghệ ngày là: khoahọc trởngườilực lượphátnminh c tiếp thành cần ng sả xuất trự khoa họ mở khoat? c thuậ họ + Khoahọc trướcc kóđường cho kó thuật Cáchmạng + Kó thuật ... tử, …… Thành tựu khoahọc – cơngnghệ Vật liệu mới: chất dẻo Polime, vật liệu siêu bền, siêu cứng, siêu dẫn, …… Thành tựu khoahọc – cơngnghệCôngnghệ sinh học: có đột phá côngnghệ di truyền,...