... = x1 + x2 e Cổng NAND (cổng VÀ-KHÔNG) x1 y x2 x1 y x2 x1 0 1 x2 1 y 1 Phương trình tốn học: y = x1x = x1 + x f Cổng NOR (cổng HOẶC-KHÔNG) x1 0 1 x2 1 y 0 x1 y xn Phương trình tốn học: y = x1 + ... Trang yXOR = x1 x + x1 x2 = x1⊕ x2 x1 x1 x2 0 1 y x2 y 11 h Cổng XNOR (eXclusive-OR) Đây cổng thực việc so sánh xem tín hiệu vào có giống hay khơng? Nếu tín hiệu vào giống cổng cho mức logic ngõ ... Bài – Digital Logic Fundamentals x1 0 1 x2 1 Trang x1 y 0 y x2 d Cổng OR (cổng Hoặc) x1 x1 y y x2 x2 Ký hiệu Châu Âu Ký hiệu theo Mỹ, Nhật, Úc Cổng OR thực phép tốn cộnglogic tín hiệu vào,...
... = x1 + x2 e Cổng NAND (cổng VÀ-KHÔNG) x1 y x2 x1 y x2 x1 0 1 x2 1 y 1 Phương trình tốn học: y = x1x = x1 + x f Cổng NOR (cổng HOẶC-KHÔNG) x1 0 1 x2 1 y 0 x1 y xn Phương trình tốn học: y = x1 + ... Trang yXOR = x1 x + x1 x2 = x1⊕ x2 x1 x1 x2 0 1 y x2 y 11 h Cổng XNOR (eXclusive-OR) Đây cổng thực việc so sánh xem tín hiệu vào có giống hay khơng? Nếu tín hiệu vào giống cổng cho mức logic ngõ ... Bài – Digital Logic Fundamentals x1 0 1 x2 1 Trang x1 y 0 y x2 d Cổng OR (cổng Hoặc) x1 x1 y y x2 x2 Ký hiệu Châu Âu Ký hiệu theo Mỹ, Nhật, Úc Cổng OR thực phép tốn cộnglogic tín hiệu vào,...
... 1- 2 (Hình 1- 11) Cấp nguồn +5V nguồn DC POWER SUPPLY cho mảng D 1- 2 Thực nối dây hình 1. 11 (Đường kẻ đậm dây nối) +5V R10 10 k R 11 1.5k LS1 A T5 c828 T3 R12 10 0 T6 c828 D4 B T4 LS2 Hình 1. 11 R12 ... mức logic [0], [1] II.2 KHẢOSÁT CÁC CỔNG CƠ BẢN HỌ TTL II.2 .1 Khảosátcổng đảo Mảng thí nghiệm : Mảng D 1- 1 (Hình 1- 2) Cấp nguồn +5V nguồn DC POWER SUPPLY cho mảng D 1- 1 [1] LS1 N A C LED1 1k ... C, Ghi kết vào bảng 1. 10 Bước 3: Giữ nguyên LS1 = [1] , thay đổi LS2 vò trí [0] [1] , quan sát thay đổi ngõ LED1 Ghi nhận cho trường hợp Bảng 1. 10 LS1 [0] [0] [1] [1] LS2 [0] [1] [0] [1] Trạng thái...
... =0 Bài 18 : 1/ Khảosát vẽ đồ thị ( C) hàm số : y = 2x x 1 2/ Viết phương trình tiếp tuyến ( C) biết tiếp tuyến qua điểm M( -1 ; 3) ĐS : y = 13 x 4 Bài 19 : Cho hàm số y = 1 x (a 1) ... có nghiệm dương nhỏ ½ Bài 15 : 1/ Khảosát vẽ đồ thị ( C) hàm số : y = -x4 +2x2 + 2/ Dùng đồ thị ( C) , biện luận theo m số nghiệm pt : x4 -2x2 -2 +m =0 Bài 16 : 1/ Khảosát vẽ đồ thị ( C) hàm ... đường thẳng y= -3x Bài9 : Cho hàm số y= mx3 – 3x 1/ Khảosát vẽ đồ thị hàm số m = 2/ Tìm giao điểm (C )với đường thẳng : y = -x +2 Bài 10 : Cho hàm số y= x3 – 3x +1 1/ Khảosát vẽ đồ thị ( C)...
... dùng hỗn hợp lặp for…while 10 11 CHƯƠNG II ỨNG DỤNG CỦA MAPLE VÀO CÁC BÀI TOÁN KHẢOSÁT HÀM SỐ VÀ TÍCH PHÂN I Bài tốn khảosát hàm số Giới thiệu toán Bài toán khảosát hàm số toán chương trình ... cận c1< c2`): P1:= 5*x^2: a:=4: c1:=0: c2:=pi/2: (`*Tính tích phân: ` ( Int(P1*sin(a*x),x= c1 c2))); if (degree(P1) = 0) then Int(P1*sin(a*x),x= c1 c2)= simplify(Eval(int(P1*sin(a*x),x),x=[c1,c2])); ... ` (simplify(int(P1*sin(a*x),x=c1 c2)))); end if; 19 u:=P1: if (degree(diff(P1,x))0 and degree(P1)0) then (`Ta tính tích phân phương pháp tích phân phần:`); (`Đặt: u = `(P1)); (` dv = ` (sin(a*x)*dx));...
... số (1) , biết tiếp tuyến qua điểm M( -1; -9) Câu 10 (Cao đẳng 2 010 ) a, Khảosát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số y = x3 + 3x2 – b, Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) điểm có hồnh độ – Câu 11 : ... (1) (m tham số) a, Khảosát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m = b,Tìm giá trị lớn nhỏ hàm số y = x + − x Câu 7: (Đại học khối B – 2004) Cho hàm số y = x − x + 3x (1) có đồ thị (C) a, Khảosát ... Cao đẳng 2 011 3 Cho hàm số: y = − x + x − 3x + a) Khảosát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số cho b) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) giao điểm (C) với trục tung Câu 12 CĐ- 2 012 Cho hàm số...
... điểm M1 (x1 ; y1 ) € ( C ) : Phương trình tiếp tuyến đồ thị ( C ) điểm M0 (x0 ; y0 ) có dạng : y = k(x – x1 ) + y1 (*) k = f’(x1) ; k , x1 , y1 vào ( * ) ta có phương trình tiếp tuyến cần tìm Bài ... : … +) Đồ thị : Y O X Bài tập mẫu dạng 1: Khảosát biến thiên vẽ đồ thị hàm số: y= a) − 2x x−2 b)y = − 2x y= x−2 x+3 x 1 y= c) 2x +1 1− x d)y = x +1 x−2 Cách giải: a) 1) Tập xác định : +/ D ... GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢOSÁTVÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ 1/ y = ax3 + bx2 + cx + d ( C ) 2/ y = ax4 + bx2 + c (C) y= ax + b cx + d 3/ (C) Bài : Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị ( C ) : 1/ Tại...
... Đồ thị : Bài tập mẫu dạng 3: Khảosát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số a) y = f(x) = –x³ + 3x + 1. b)y = x³ – 2x² + x – c) Cách giải: a) y = f(x) = –x³ + 3x + 1 1) Tập xác định : +/ D = … . ... B/ CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ 1/ y = ax3 + bx2 + cx + d ( C ) 2/ y = ax4 + bx2 + c ( C ) 3/ ( C ) Bài1 : Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị ( C ) : ... +) Đồ thị : Bài tập mẫu dạng 1: Khảosát sự biên thiên và v ́ ẽ đô th ̀ ị hàm số: a) b)y = c) d)y = Cách giải: a) 1) Tập xác định : +/ D = R \{ … } 2) Sự biến thiên : ...
... thực 3 a) Khảosát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m = 210 Cho hàm số y = b) Tìm m để hàm số (1) có hai điểm cực trị x1 x2 cho: x1.x2 + 2(x1 + x2) = ĐH Khối D - 12 ĐS : b) m= 2/3 211 Cho hàm ... - 01 159 Cho hàm số y x3 3x 3mx (1) , với m tham số a) Khảosát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m = b) Tìm m để hàm số (1) nghịch biến khoảng (0; +) ĐS : b) m 1 ĐH Khối A,A1 - 13 ... phương trình đường thẳng qua A 19 /12 ; tiếp xúc với (C) ĐH QG TPHCM - 01 ĐS : y 4; y 12 x 15 ; y 21/ 32 x 19 /12 64 Cho hàm số y x x (C) 3 a) Khảosát biến thiên vẽ đồ thị (C)...
... dung dịch đến giá trị 1. 0 (± 0.05) HC1 (khoảng 3 .15 ml) Chuyển hỗn hợp vào bình định mức 500ml định mức nước cất [1] b Dung dịch đệm pH 4.5 Cân 27. 215 g CH3C02Na.3H20 cho vào becher thêm nước cất ... (3) 10 2.4 Kết 2.4 .1 Xác định độ ẩm nguyên liệu Độ ẩm nguyên liệu xác định máy đo độ ẩm (phần 2.3 .1. 1) Độ ẩm trung bình nguyên liệu (đài hoa bụp giấm) 11 .47%, đạt tiêu chuẩn nguyên liệu(
... phương trình đường thẳng qua A 19 /12 ; tiếp xúc với (C) ĐH QG TPHCM - 01 ĐS : y 4; y 12 x 15 ; y 21/ 32 x 19 /12 64 Cho hàm số y x x (C) 3 a) Khảosát biến thiên vẽ đồ thị (C) ... - 01 159 Cho hàm số y x3 3x 3mx (1) , với m tham số a) Khảosát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m = b) Tìm m để hàm số (1) nghịch biến khoảng (0; +) ĐS : b) m 1 ĐH Khối A,A1 - 13 ... of 258 (1) , m tham số thực 3 a) Khảosát biến thiên vẽ đồ thị hàm số (1) m = 210 Cho hàm số y = x – mx2 – 2(3m2 – 1) x + b) Tìm m để hàm số (1) có hai điểm cực trị x1 x2 cho: x1.x2 + 2(x1 + x2)...
... mại hóa sản phẩm QUẢN LÝ CƠNG NGHỆ VÀ SÁNG TẠO BÀICÔNG NGHỆ & QUẢN LÝ CÔNG NGHỆ Bài giảng Khóa Cao học - Đại học Lạc Hồng Giảng viên: TS Dương Minh Tâm Bài 1: Công nghệ Quản lý công nghệ Khái ... Phòng B402 – CS Thời gian : Chủ Nhật Bắt đầu: 7g30 – 16 :00 (10 tiết) Nội dung môn học Quản lý công nghệ sáng tạo Công nghệ Quản lý công nghệ BÀI GIẢNG Môi trường công nghệ Thị trường công nghệ ... Sản xuất: Quá trình sản xuất trình người tác động vào tài nguyên thiên nhiên để biến thành sản phẩm phục vụ cho lợi ích người Nghiên cứu, khảo sát, thiết kế (sáng tạo) sản phẩm Chuẩn bị sản...
... 200000 10 0000 500 10 00 15 00 2000 2500 3000 V Þ trÝ trè n g Hình 1: Đồ thị khớp điện trở biến trở theo vị trí trống quay Điện trở biến trở vị trí trống quay tỉ lệ với theo công thức : y 289.2 619 9 ... 0,54622 0,4 319 3 0,40477 Hình Đường cong chuẩn máy đơn sắc - Bước sóng phụ thuộc vào vị trí trống theo hàm bậc hai: y 2.23267 .10 8 x 2.68468 .10 5 x 0.39008 III Trả lời câu hỏi Câu 1: Hiện tượng ... 289.2 619 9 x 950 313 .337 21 Trong đó: y điện trở biến trở ; x vị trí trống quay b Xây dựng đồ thị bước sóng đỉnh phổ theo giá trị vị trí trống quay lp ng cong chun 12 00 10 00 Cường độ sáng 800...
... VGA card, cầnLogo vào thơng tin ? dựa Laptop sử dụng hình 14 .1 WXGA, thay sang 14 ” XGA khơng ? Laptop gắn HDD không ? Khoa Sơ Cấp Nghề www.themegallery.com www.ispace.edu.vn BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ... Celeron M 1. 6Ghz, 512 DDRII Bus 533, HDD 80 GB, Mainboard Chipset 965 – Socket P (CPU), OS Windows XP Vậy với cấu nâng cấp không ? Liệt kê thiết bị nâng cấp Laptop IBM Think Pad T40 : Pentium M 1. 3 ... www.ispace.edu.vn NỘI DUNG Phương pháp thay linh kiện Laptop Nâng cấp Laptop Bảo trì vệ sinh Bài tập kiểm tra Logo Bài tập tình Khoa Sơ Cấp Nghề www.themegallery.com www.ispace.edu.vn Logo Khoa Sơ Cấp...