bài 1 bài mở đầu sinh học 8

... vệ sinh Phương pháp học tập môn học Cơ thể người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Vị trí người tự nhiên Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Trong chương học Sinh học lớp Động vật nguyên sinhnào ? 7 ,1- các ... ngành khoa học : y học , tâm lí giáo dục học , hội họa , thể dục thể thao Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Phương pháp học tập môn học Cơ thể người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU 3.Phương pháp học tập ... chủ thiên nhiên Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Tiết – Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU Nhiệm vụ môn thể Người vệ sinh Có nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Nối tiếp sinh học hoàn thiện hiểu biết

Ngày tải lên: 25/09/2020, 22:46

... H5!=-*9??/? ?8. )/.%6  &/1JI !K /)6  LI [...]...Đây là hoạt đôâng gì? Đây là hoạt đôâng gì? Bạn học sinh đang làm gì? (2) Phương pháp học ... --/ 99%%;<=  >'?".@A ,1% BC I. HA HC L G? Tit 1: Bi 1: M ĐU MÔN HA HC Quan sát các thí nghiệm sau: * Chú ý: - Màu sắc các ... !*+&*./ ,-  0- *1? ?? 234-%)56  '%7%.*0  ? ?8? ??9  -/:-5? ?8? ??9  --/ 99%%;<=

Ngày tải lên: 20/10/2014, 11:00

... (6)Kết luận: I Hố học là gì? (7) (8) Những sản phẩm (9)Những sản phẩm phục vụ cho khía cạnh nào của cuộc sống người? (10 ) (11 ) (12 ) (13 ) (14 ) (15 ) (16 ) (17 ) ( 18 ) ... đến lớp - Dùng bút màu gạch những nội dung quan trọng (3)I HÓA HỌC LÀ GÌ? Tiết 1: (4)Quan sát thí nghiệm sau: * Chú ý: - Màu sắc dung dịch trước thí nghiệm. - Sự thay đổi ... thí nghiệm? - Các chất có biến đổi khơng? Dựa vào dấu hiệu nào? (5)Nhận xét a) Thí nghiệm 1: Tạo kết tủa màu xanh lam. (Kết tủa chất rắn xuất chất lỏng lắng xuống (khơng tan) làm thí nghiệm)

Ngày tải lên: 28/05/2021, 16:39

... BÀI 4: MỞ ĐẦU SINH HỌC PHÂN TỬ VÀ ỨNG DỤNG CNSH TRONG Y DƯỢC Mở đầu sinh học phân tử: 1. 1 Kỹ thuật PCR; Phương pháp PCR (polymerase chain reaction) ... chọc ối, chẩn đốn sớm trước sinh kiểu hình di truyền tế bào, để biết có nên sinh hay phải dùng liệu pháp sẩy thai 2.6 Kháng sinh Năm 19 28, Alexander Fleming nhà khoa học đến từ Scottland, loay ... kháng sinh giới đời Kháng sinh chất chiết xuất từ vi sinh vật tổng hợp hóa học, với liều nhỏ có tác dụng ức chế giết chết vi sinh vật, dùng chỗ tồn thân, độc không độc cho thể Hiện biết > 10 .000

Ngày tải lên: 27/09/2019, 17:15

... sống Phân ngành sinh lý học      Sinh lý học tổng quát Sinh lý học tế bào Sinh lý học Sinh lý y học … Dựa theo giới sinh vật : Sinh lý học thực vật Sinh lý học động vật Sinh lý người ... người  Dựa theo quan : Sinh lý học máu Sinh lý học tuần hoàn Sinh lý học hô hấp  Dựa theo lứa tuổi : Sinh lý học trẻ em Sinh lý học người trưởng thành Sinh lý học người già  Dựa theo ... động nghề nghiệp : Sinh lý học lao động Sinh lý học TDTT  Trong y học : Sinh lý thường Sinh lý bệnh Vò trí sinh lý học  Là ngành quan trọng sinh học  Là yêu cầu y học : NC hoạt động chức

Ngày tải lên: 30/10/2019, 22:37

... sống Phân ngành sinh lý học      Sinh lý học tổng quát Sinh lý học tế bào Sinh lý học Sinh lý y học … Dựa theo giới sinh vật : Sinh lý học thực vật Sinh lý học động vật Sinh lý người ... người  Dựa theo quan : Sinh lý học máu Sinh lý học tuần hoàn Sinh lý học hô hấp  Dựa theo lứa tuổi : Sinh lý học trẻ em Sinh lý học người trưởng thành Sinh lý học người già  Dựa theo ... động nghề nghiệp : Sinh lý học lao động Sinh lý học TDTT  Trong y học : Sinh lý thường Sinh lý bệnh Vò trí sinh lý học  Là ngành quan trọng sinh học  Là yêu cầu y học : NC hoạt động chức

Ngày tải lên: 20/01/2020, 19:54

... sống Phân ngành sinh lý học      Sinh lý học tổng quát Sinh lý học tế bào Sinh lý học Sinh lý y học … Dựa theo giới sinh vật : Sinh lý học thực vật Sinh lý học động vật Sinh lý người ... người  Dựa theo quan : Sinh lý học máu Sinh lý học tuần hoàn Sinh lý học hô hấp  Dựa theo lứa tuổi : Sinh lý học trẻ em Sinh lý học người trưởng thành Sinh lý học người già  Dựa theo ... động nghề nghiệp : Sinh lý học lao động Sinh lý học TDTT  Trong y học : Sinh lý thường Sinh lý bệnh Vò trí sinh lý học  Là ngành quan trọng sinh học  Là yêu cầu y học : NC hoạt động chức

Ngày tải lên: 09/04/2020, 06:28

... sống Phân ngành sinh lý học      Sinh lý học tổng quát Sinh lý học tế bào Sinh lý học Sinh lý y học … Dựa theo giới sinh vật : Sinh lý học thực vật Sinh lý học động vật Sinh lý người ... người  Dựa theo quan : Sinh lý học máu Sinh lý học tuần hoàn Sinh lý học hô hấp  Dựa theo lứa tuổi : Sinh lý học trẻ em Sinh lý học người trưởng thành Sinh lý học người già  Dựa theo ... động nghề nghiệp : Sinh lý học lao động Sinh lý học TDTT  Trong y học : Sinh lý thường Sinh lý bệnh Vị trí sinh lý học  Là ngành quan trọng sinh học  Là yêu cầu y học : NC hoạt động chức

Ngày tải lên: 22/09/2020, 21:06

... ĐÁP ÁN 1 C A B C C C B C A 10 D 11 C 12 D 13 A 14 C 15 A 16 D 17 D 18 D 19 B 20 B 21 C 22 A 23 D 24 D 25 A 26 C 27 C 28 C 29 D 30 D 31 C 32 A 33 C 34 A 35 C 36 B 37 D 38 A 39 D 40 A 41 C 42 ... Câu 31 Đáp án C Câu 32 Đáp án A Những giới sinh vật có đặc điểm cấu tạo thể đa bào có nhân chuẩn thực vật, nấm, động vật (11 ) Trang | 11 Động vật nguyên sinh thuộc giới nguyên sinh (I) sinh ... dưỡng hoại sinh Câu 24 Các nhóm sinh vật sau thuộc giới Nguyên sinh? Nấm nhầy Thực vật nguyên sinh 3 Vi khuẩn lam Vi sinh vật cổ Động vật nguyên sinh Lựa chọn sau đúng? A 1, 2, 3, B 1, 2, 3,

Ngày tải lên: 26/04/2021, 21:46

... Tuần : BÀI : Tiết :1 Ngày : BÀI MỞ ĐẦU I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: – Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa mơn học – Xác định vị trí người tự nhiên – Nêu phương pháp học tập đặc thù môn học 2/ Kỹ ... mơn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải / Giáo viên: Tranh : H1 .1, H1.2, H1.3 Bảng phụ / Học sinh : III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp : Kiểm ... HƯỚNG DẪN TỰ HỌC A/ BÀI VỪA HỌC 1) Bộ xương gồm phần 2) Sự khác xương tay xương chân Ý nghĩa 3) Vai trò loại khớp B/ BÀI SẮP HỌC HỌC CHÚ THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK TIẾT BÀI 8: CẤU TẠO VÀ

Ngày tải lên: 25/03/2022, 15:30

... tuổi 10 14 và 15 -19 đang theo học ở các trờng. Đợc sự quan tâm của nhà nớc, hệ thống GD SKSS cho VTN đợc đa một cách có hệ thống vào cuối chơng trình của SGK Sinh học 8. Cụ thể nh sau: Vị trí bài ... SKSS cho HS líp 8. - D¹y minh häa qua bµi “ tun sinh dơc” t¹i c¸c líp 8 /1, 8/ 2, 8/ 3 và 8/ 4 trêng THCS Nguyễn Trãi. VI/ Gi¶ thut khoa häc: Nhu cÇu t×m hiĨu vỊ b¶n th©n ë HS líp 8, ®Ỉc biƯt lµ t×m ... sinh dơc Ho¹t ®éng 1: Tinh hoµn vµ hoocmon sinh dơc nam (15 ’) ? Chøc n¨ng cđa tinh hoµn lµ g×? Chøc n¨ng tinh hoµn: HS: S¶n sinh tÕ bµo sinh dơc vµ tiÕt hocmon sinh dơc + S¶n sinh

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang miệng Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Tiết nước bọt; nhai; đảo trộn thức ăn; tạo viên thức ăn. Tuyến nước bọt răng; ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:12

... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang miệng Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Tiết nước bọt; nhai; đảo trộn thức ăn; tạo viên thức ăn. Tuyến nước bọt răng; ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:12

... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang miệng Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Tiết nước bọt; nhai; đảo trộn thức ăn; tạo viên thức ăn. Tuyến nước bọt răng; ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:12

... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang miệng Hoạt động biến đổi thức ăn ở khoang ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Tiết nước bọt; nhai; đảo trộn thức ăn; tạo viên thức ăn. Tuyến nước bọt răng; ... động động Tác dụng Tác dụng của hoạt của hoạt động động Biến đổi lí Biến đổi lí học học Biến đổi hoá Biến đổi hoá học học Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày Hoạt động biến đổi thức ăn ở dạ dày

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:12

... sinh vật xung quanh mình- cấu tạocủa những sinh vật xung quanh mình- đó là những cơ sở đầu tiên về sự tìm hiểu, phân đó là những cơ sở đầu tiên về sự tìm hiểu, phân chia sinh giới. chia sinh ... hệ thống phân chia sinh giới đã có nhiều quan điểm , hệ thống phân chia sinh giới khác nhau của các nhà sinh học trên thế giới nh ng ch a có khác nhau của các nhà sinh học trên thế giới nh ... nguyên sinh Protista Gii ca cỏc sinh vt n gin gm cỏc vi khun, to lam, to, nm vng vt nguyờn sinh Vic phõn chia thnh gii sinh vt nguyờn sinh nhm khc phc khú khn trong vic xp xp cỏc sinh

Ngày tải lên: 21/06/2015, 22:00

... phấn nhờ gió là tính chất thứ sinh. Hơn nữa hoa của chúng có nhiều đặc điểm tiến hóa cao giả thuyết ít được thừa nhận Thuyết hoa thật: (Bessey 18 9 3 ,Hallier 18 9 6) cho rằng: hoa của thực vật ... %*&4*5#-356 %*&4*5#-356 07? ?8* %.+,+&- 07? ?8* %.+,+&- 9&:' ... -#.//' -#.//' 0? ?1? ??.!"+&-2"%-3 0? ?1? ??.!"+&-2"%-3 %*&4*5#-356

Ngày tải lên: 24/06/2015, 21:00

... trước 30 10 16 .6 16 .6 17 56.6 30 30 13 .3 5 16 .6 16 .6 26.6 13 13 .3 19 43.3 63.3 30 13 .3 23 76.6 CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 .1 Các giải pháp thực Giáo dục kĩ sống cho học sinh, ... lợn: 10 0g = 11 6Kcal + Cà chua: 10 g = 38Kcal + Đu đủ: 300g = 93Kcal - Buổi tối: + Gạo tẻ: 15 0g = 516 Kcal + Thịt chép: 200g = 11 5,3Kcal + Dưa cải muối: 10 0g = 9,5Kcal + Rau cải bắp: 3g = 8, 7Kcal ... tập nhậu nhẹt, bỏ nhà chơi, đặc biệt học sinh nữ học lớp 8, chuẩn bị thi tuyển sinh vào lớp10 - Đa số học sinh chưa có nhận thức ý thức tự giác, tích cực học tập, chưa có ước mơ hoài bão, định

Ngày tải lên: 30/10/2018, 15:55

... trước 30 10 16 .6 16 .6 17 56.6 30 30 13 .3 5 16 .6 16 .6 26.6 13 13 .3 19 43.3 63.3 30 13 .3 23 76.6 CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 .1 Các giải pháp thực Giáo dục kĩ sống cho học sinh, ... lợn: 10 0g = 11 6Kcal + Cà chua: 10 g = 38Kcal + Đu đủ: 300g = 93Kcal - Buổi tối: + Gạo tẻ: 15 0g = 516 Kcal + Thịt chép: 200g = 11 5,3Kcal + Dưa cải muối: 10 0g = 9,5Kcal + Rau cải bắp: 3g = 8, 7Kcal ... tập nhậu nhẹt, bỏ nhà chơi, đặc biệt học sinh nữ học lớp 8, chuẩn bị thi tuyển sinh vào lớp10 - Đa số học sinh chưa có nhận thức ý thức tự giác, tích cực học tập, chưa có ước mơ hoài bão, định

Ngày tải lên: 20/03/2019, 14:07

... 06 16 16 17 17 PHẦN MỞ ĐẦU 1. 1 Lí chọn đề tài Giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản phải bắt đầu giáo dục gia đình, vai trị cha mẹ,truyền thống,đạo đức,luật pháp quốc gia,sau kiến thức thể học ,sinh ... hết em học sinh hỏi cho cần trang bị đầy đủ kiến thức kĩ tự bảo vệ tránh bệnh Lớp Sĩ số 8A 8A 44 42 Chưa biết đến bệnh tình dục SL TL(%) 40 90,9 37 88 ,1 Biết đến bệnh tình dục SL TL(%) 9 ,1 11, 9 ... Mục 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 2 .1 2.2 2.3 2.4 3 .1 3.2 MỤC LỤC Nội dung MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương

Ngày tải lên: 21/10/2019, 10:29