0

axit amin hay va kho

amin hay va kho

amin hay va kho

Hóa học

  • 6
  • 368
  • 2
AXIT HAY VA KHO

AXIT HAY VA KHO

Hóa học

  • 9
  • 208
  • 0
phuong trinh va bat phuong trinh hay va kho

phuong trinh va bat phuong trinh hay va kho

Toán học

... ACâu 32Cho hàm số:( )( )mxmmmxxmy+=221232Tìm m để hàm số có cực đại, cực tiểu trong kho ng (0,2).A) m>1B) m<3C) 0<m<1D) Vô nghiệm.Đáp án DCâu 33Cho hàm số:( )mxmmxmmxy+++++=32241Xác...
  • 13
  • 1,908
  • 16
CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9

CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY KHÓ LỚP 9

Toán học

... đủ để AK // ND.Bài 11: Cho đờng tròn (O) trên đó có cung cố định AB bằng 900 một điểm C thay đổitrên cung lớn AB. Gọi H là trực tâm của tam giác ABC. AH, BH cắt (O) lần lợttại M, N, AN ... động.d) Xác định vị trí của M sao cho 090AKM=Bài 8: Cho tam giác ABC vuông tại A, một điểm M thay đổi trên cạnh AC. Đờng tròn đ-ờng kính MC cắt BM tại N cắt NA tại P.a) Chứng minh bốn điểm ... Chứng minh nếu tứ giác IPQR nội tiếp thì OIP cân.d) Nếu OIP cân thì tứ giác IPQR có nội tiếp đợc hay không? tại sao?H ớng dẫn Khai thácBài 21: Cho hai đờng tròn (O) (O ) cát nhau tại A và...
  • 9
  • 23,695
  • 553
bài tập 12 hay và khó

bài tập 12 hay khó

Sinh học

... nhiêu chuỗi polipeptít tạo ra.b) Tính tổng số axít amin môi trường cung cấp sau khi hoàn tất quá trình dịch mã trên.c) Tính tổng số axít amin của các phân tử prôtêin hoàn chỉnh.6/ Một mạch ... nuclêôtit mỗi loại trong gen bình thường gen đột biến là bao nhiêu? c. Tính số lượng các axit amin của các chuỗi peptit được tổng hợp từ gen bình thường gen đột biến ?8. Một gen có chiều ... biến này tự sao liên tiếp 3 đợt thì số lượng nuclêôtít mỗi loại mà môi trường tế bào đã cung cấp thay đổi như thế nào so với đoạn gen chưa đột biến cũng sao như vậy?b) Nếu T ở vị trí mã bộ ba...
  • 3
  • 2,364
  • 42
Một số Bài tập Vật lí THCS Hay và khó - Vũ Ngọc Linh

Một số Bài tập Vật lí THCS Hay khó - Vũ Ngọc Linh

Vật lý

... trường họp là như nhau )Bài6. có 2 xe, nếu đi ngược chiều nhau thì kho ng cách giữa 2 xe giảm 25 km, nếu k9i cùng chiều thì kho ng cách giữa 2 xe chỉ giảm 5 km. Hỏi vận tốc 2 xe là bao nhiêu?Giải ... điện tích không thay đổi (được bảo toàn) nên khi có 1 vật ko nhiễm điện thì vật còn lại cũng không 1 vật âm thì vật còn lại dươngBài16 Tại sao trong dây tóc bóng đèn hay trong bếp điện ... nhất?????????????Dây tóc bóng đèn hay bếp điện đều phải chịu nhiệt độ rất cao dù được làm bằng nhiên liệu chịu nhiệt tốt bền nhưng chẳng hạn để lâu hoặc bật đi bật lại làm cho nhiệt độ thay đổi đột ngột vẫn...
  • 12
  • 7,354
  • 39
bộ sưu tập những bài viết lại câu hay và khó

bộ sưu tập những bài viết lại câu hay khó

Tiếng anh

... Ever since (he had) his accident, Philip has been unable to make decision.6. The permit is not valid after// from// beyond (the end of) this month.7. To the best of my knowledge, there’s no ... would you find a more affectionate animal.2. What Liz said to her father at the party was unforgivable.3. Only much later did I realize that I had been Swindled.4. There is little likehood of ... affort to spend my holidays abroad.I’m seldom 2. The minister gave no precise figures about the casvalties.The minister didn’t go 3. Every possible effort was made by orphanage to find the noy’s...
  • 10
  • 33,547
  • 3,135
đề thi thử hay và khó có đáp án

đề thi thử hay khó có đáp án

Tư liệu khác

... gamCâu 42:Hỗn hợp A gồm 1 axit đơn chức axit đa chức . Khi đốt cháy a gam A thu được x mol CO2 . Mặt khác trung hoà a gam A cần x mol NaOH . Công thức của 2 axit là :A. HCOOH , CH2(COOH)2B. ... là :A. FeO B. CuO C. ZnO D. CaOCâu 22: Đốt cháy các đồng đẳng metylamin , tỷ lệ số mol a = nCO2/ nH2O biến đổi trong kho ng là:A. 0,8 < a < 2,5 B. 0,75 < a < 1 C. 0,4 < a ... của 2 axit là :A. HCOOH , CH2(COOH)2B. HCOOH , HOOCCOOH Câu 48: Công thức đơn giản của 1 axit hữu cơ X có mạch cacbon không phân nhánh là (CHO)n . Khi đố cháy hết 1 mol X thu được dưới...
  • 5
  • 686
  • 4
Ancol hay và khó

Ancol hay khó

Hóa học

... (1)<(2)<(3) b. (2)<(1)<(3) c. (3)<(1)<(2) d. (2)<(3)<(1) 8.Danh pháp thay thế của ancol sau: CH3 - CH(CH3)- CH2 – CH2 – OH. a. 3-metylbutan-1-ol b. 2-metylpentan-2-ol ... b. m = 2n + 2 – x c. m = 2n + 2 d. m = n +1 11. Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột  X  Y  axit axetic.X Y lần lượt là những chất nào sau đây? a. ancol etylic, anđehit axetic c. glucozơ, ... không có pư với các chất nào sau đây a. Natri dung dịch NaOH b. Nước Brom c. Dung dịch hh axit HNO3 H2SO4 đặc d Dung dịch NaCl 18. Phản ứng nào dưới đây tạo kết tủa trắng : a....
  • 2
  • 1,420
  • 88
TUYỂN tập 200 bài tập hóa HAY và KHÓ

TUYỂN tập 200 bài tập hóa HAY KHÓ

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... TUYN TP 100 BÀI TP HÓA HAY KHÓ T 5/14/2013 GSTT GROUP Tuyển tập 100 bài tập hóa hay khó – tập 1 GSTT GROUP – SHARING THE VALUE 0,11 0,33 0,15 0,3  ... 0,08.78 = 6,24(g)NaOH Al(OH) NaOH Al(OH)Al3 Tuyển tập 100 bài tập hóa hay khó – tập 1 GSTT GROUP – SHARING THE VALUE Ta thy Al tan trong NaOH mà s mol H2 sinh ra ln th hai ln ... ,có th loi b c kt ta hoc khi bay lên. Tuyển tập 100 bài tập hóa hay khó – tập 1 GSTT GROUP – SHARING THE VALUE 2 3 2 3Al...
  • 20
  • 15,835
  • 149
Tổng hợp các dạng toán hay và khó

Tổng hợp các dạng toán hay khó

Toán học

... tương đương với 7x2(x - 2) + 2(x2 - 4) < 0 hay (x - 2)(7x2 + 2x + 4) < 0 tương đương với (x - 2)[6x2 + 3 + (x + 1)2] < 0 hay x - 2 < 0 => x < 2. Vậy bất phương trình ... sau đây nguyên là đề thi Châu á - Thái Bình Dương năm 2002 đã được viết lại cho đơn giản hơn (thay (1/x ; 1/y ; 1/z) bởi (a ; b ; c)). Bài toán 4 : Cho ba số dương a, b, c thỏa mãn a + b + c ... của hệ a100.(1 - a)2 > 0 ≥ - b100.(1 - b)2 trái với (4) => a = 1 => b = 1 (thay vào (2), b >0). Vậy P = 12004 + 12004 = 2. Ví dụ 5 : Giải hệ phương trình Lời giải...
  • 51
  • 1,229
  • 10
BT Pascal hay va kho

BT Pascal hay va kho

Tin học

...
  • 1
  • 550
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25