aren t special enough to break the rules

... rơi bóng, không chạm vào chướng ngại v t lấy nhiều bóng đội thắng Cô nhận x t sau lần chơi, tuyên dương khuyến khích đội Nhận x t tuyên dương lớp K t thúc ti t học ... Ho t động : Trò chơi vận động Cô giới thiệu trò chơi: “Ai nhanh hơn” Cách chơi: Chia lớp thành đội, bạn đội cầm dĩa đựng bóng qua đường dích zắc có chướng ngại v t để bóng vào rổ, sau chạy Luật...

Ngày tải lên: 17/12/2015, 14:52

...  Thế có muốn thực không? - Cô cho trẻ thực Lần lư t nhóm trẻ lên thực Cô cho trẻ thực khoảng lần Cô bao qu t nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng Khi trẻ thực chạy, trr trực nh t nh t túi ... cho trẻ vòng tròn, thường k t hợp với t kiểu: nhón g t, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Trẻ k t hợp với - Trẻ đội hình hàng TD kiểu Trọng động Bài t p PTC Động t c tay 2: tay trước ... Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com CHUẨN BỊ: 20 – 30 t i c t, cờ để đích - Sân t p thoáng m t, sẽ, phẳng - Máy c t- s t – băng nhạc TIẾN TRÌNH HO T ĐỘNG Ho t động cô Ho t động...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 07:20

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... z PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO T O TRƯỜNG Giáo viên: T N NỮ BÍCH VÂN ...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 09:22

... nghệ sống tinh thần th t nghèo nàn, buồn t t t ng * Chú ý phần văn t “sự sống ấy” đến h t ? Trong đoạn văn T/ G đưa quan niệm ch t văn nghệ Vậy ch t văn nghệ gì? ? T ch t văn nghệ, T/ G diễn ... => Thành phần cảm thán c Hình => Thành phần t nh thái d Chả nhẽ => Thành phần t nh thái 2.Bài t p 2: (SGK/19) Sắp xếp t ngữ: là, dường như, chắn,có lẽ, hẳn, hình như, theo trinh t t ng dần tin ... đầy đủ nhà C Tiến trình dạy T chức: lớp 9a1 vắng: ………………………………………………………………… Kiểm tra: Thế phép phân t ch t ng hợp? Bài : HO T ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Ho t động 1: Bài t p Ho t động theo nhóm em...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:11

... - T p chạy đoạn ngắn trao – nhận t n gậy.Sau đằng sau quay trao đổi nhiệm vụ t p -T ng hàng t p - T p xu t ph t điểm chống (Hai chân tay) người nhận t n gậy phải quay m t phía sau(Quay m t sang ... m t sang trái b t gậy tay trái ngược lại) - T p chỗ trao nhận t n gậy: Nhóm Nam: thành hàng ngang Ôn T – 15 ôn: CSự     * H t thời gian luyện t p GV t n hiệu nhóm ... GV t n hiệu nhóm đổi nội dung t p luyện Phương pháp b Bài thể dục + Ôn TDNĐ Nữ: - + Ôn TD Nam: 1-15 3.Phần k t thúc - Hồi t nh, thả lỏng - Giao t p nhà - Nhận x t đánh giá buổi học - Xuống lớp...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 01:16

... nhỏ, nâng cao đùi, g t chạm mông, đạp sau 2.Phần a) Thể dục nhịp điệu ( nữ ) * Động t c 1: Đánh hông * Động t c 2: Phối hợp - T p phần chân - T p phần tay - T p k t hợp tay chân 2l x 20m 28-30’ ... nhanh *Cán lớp hô nhịp nhóm t p GV quan s t sửa sai Có thể em t p giỏi đứng CSự      b) Bài Thể dục ph t triển chung (nam) Học t động t c đến Nhóm Nam: GV  ... lớp thành nhóm Nam Nữ để học thể dục: Nhóm Nữ GV      *GV giới thiệu t n động t c, làm mẫu nhanh, chậm, hai nhịp *GV đứng chiều, vừa t p vừa hô nhịp để HS làm theo,...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 01:16

... HS t p, lúc đầu chậm sau hô nhịp nhanh * GV quan s t sửa sai * H t thời gian luyện t p GV t n hiệu nhóm đổi nội dung t p luyện Phương pháp *GV gọi em nam thực t p t 1-20 *GV gọi em nữ thực t p ... HS vừa vừa trao – nhận t n gậy b BÀI TD: Nam : + Ôn động t c – + Học động t c 7– 15 Nhóm Nam: thành hàng ngang Ôn Học thể dục: ôn: CSự TD   Nữ: * Động t c Di chuyển tiến lùi Học: ... pháp *GV gọi em nam thực t p t 1-20 *GV gọi em nữ thực t p t 1- * Củng cố: 3.Phần k t thúc - Hồi t nh, thả lỏng - Giao t p nhà - Nhận x t đánh giá buổi học - Xuống lớp – 5’ GV  ...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 01:16

... thay đổi vị trí luân phiên - GV quan s t, nhắc nhỡ sữa sai b Ôn TD nam, nữ: *Ôn: - Nữ: ôn động t c 1-8 - Nam: ôn động t c 1-30 *Yêu cầu:Thuộc động t c, thực kỹ thu t, thực nhịp hô ... mới: - Động t c 31 - 40 nam 3.Phần k t thúc - Hồi t nh,thả lỏng - Giao t p nhà - Nhận x t đánh giá buổi học - Xuống lớp Nhóm 2:nữ ôn học TD GV thị phạm, phân t ch động t c Sau cho hs thực 2-3 lần ... t ch động t c Sau cho hs thực 2-3 lần Sau ghép với T học GV quan s t, nhắc nhỡ, sữa sai Sau h t thời gian t p luyện, gv cho nhóm đổi chổ nội dung t p, phương pháp dạy giống 02 nhóm – 5’ GV ...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 06:20

... động t c 1-8, học T - Nam: ôn động t c 1-40, học T 4150 *Yêu cầu:Thuộc động t c, thực kỹ thu t, thực nhịp hô * Học mới: - Động t c 31 - 40 nam - Học T nữ: 3.Phần k t thúc - Hồi t nh,thả lỏng ... gậy * Thể lực:chạy biến t c đoạn 100m nhận t n gậy - Sau cho nhóm 04 hs t p thay đổi vị trí luân phiên - GV quan s t, nhắc nhỡ sữa sai Nhóm 2:nữ ôn học TD GV thị phạm, phân t ch động t c Sau ... t c Sau cho hs thực 2-3 lần Sau ghép với T học GV quan s t, nhắc nhỡ, sữa sai Sau h t thời gian t p luyện, gv cho nhóm đổi chổ nội dung t p, phương pháp dạy giống 02 nhóm b Ôn TD nam, nữ: *Ôn:...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 06:20

...  - T p theo nhịp đếm CS lớp, sau 2-3 lần nhóm 05 học sinh lên thực hiện, nhóm khác quan s t, nhận x t - Sau nhóm khác thực - GV quan s t sữa sai cho nhóm * H t thời gian luyện t p GV t n hiệu ... nội dung t p luyện Phương pháp b Bài TD: - Nam: ôn T 1-20 - Nữ: ôn T 1-4 c Củng cố 3.Phần k t thúc - Hồi t nh,thả lỏng - Giao t p nhà - Nhận x t đánh giá buổi học - Xuống lớp -Lớp t p trung lại ... thiệu khu vực trao – nhận t n gậy,cách xác định vạch báo hiệu - T ng đôi chỗ t p trao nhận t n gậy - Phối hợp trao nhận t n gậy gậy   GV  CSự Nhóm Nũ: Thành hàng ngang Ôn thể...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 06:20

... quan s t, nhắc nhỡ sữa sai *Ôn: - Nữ: ôn động t c 1-4 - Nam: ôn động t c 1-20 *Yêu cầu:Thuộc động t c, thực kỹ thu t, thực nhịp hô * Học mới: - Động t c 5-6 nữ Nhóm 2:nữ ôn học TD GV thị phạm, ... phân t ch động t c Sau cho hs thực 2-3 lần Sau ghép với T học GV quan s t, nhắc nhỡ, sữa sai Sau h t thời gian t p luyện, gv cho nhóm đổi chổ nội dung t p, phương pháp dạy giống 02 nhóm - Động t c ... dung t p, phương pháp dạy giống 02 nhóm - Động t c 21-30 nam 3.Phần k t thúc - Hồi t nh,thả lỏng - Giao t p nhà - Nhận x t đánh giá buổi học - Xuống lớp – 5’ GV    ...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 06:20

... thay đổi vị trí luân phiên - GV quan s t, nhắc nhỡ sữa sai b Ôn TD nam, nữ: *Ôn: - Nữ: ôn động t c 1-6 - Nam: ôn động t c 1-30 *Yêu cầu:Thuộc động t c, thực kỹ thu t, thực nhịp hô ... mới: - Động t c 7-8 nữ 3.Phần k t thúc - Hồi t nh,thả lỏng - Giao t p nhà - Nhận x t đánh giá buổi học - Xuống lớp Nhóm 2:nữ ôn học TD GV thị phạm, phân t ch động t c Sau cho hs thực 2-3 lần ... t ch động t c Sau cho hs thực 2-3 lần Sau ghép với T học GV quan s t, nhắc nhỡ, sữa sai Sau h t thời gian t p luyện, gv cho nhóm đổi chổ nội dung t p, phương pháp dạy giống 02 nhóm – 5’ GV ...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 06:20

... BÀI THỂ DỤC -Ôn động t c – TDNĐ nữ -Học động t c TDNĐ nữ - T p chạy đoạn ngắn trao – nhận t n gậy.Sau đằng sau quay trao đổi nhiệm vụ t p -T ng nhóm em t p Nhóm Nũ: Thành hàng ngang Ôn Học thể ... HS t p, lúc đầu chậm sau hô nhịp nhanh * GV quan s t sửa sai * H t thời gian luyện t p GV t n hiệu nhóm đổi nội dung t p luyện Phương pháp -Lớp t p trung lại -GV gọi vài em kiểm tra mức độ tiếp ... Thành hàng ngang Ôn Học thể dục: CSự +T p phần chân +T p phần tay +T p phối hợp tay – chân ôn: -Ôn động t c – 15 Bài TD nam -Học động t c 16 – 20 Bài TD nam Học:     ...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 06:20

... lần l t trả lời + t đến ph t nhi t độ không C5: vẽ đờng biểu diễn nớc đá + T đến ph t nhi t độ t ng t âm 40C đến 00C + t đến ph t nhi t độ không thay đổi 0 + t đến ph t nhi t độ t ng t C ... - T ph t đến ph t thứ 4: Nhi t độ giảm, đờng biểu diễn đoạn thẳng nằm nghiêng - T ph t thứ đến ph t thứ 7: Nhi t độ không thay đổi, đờng biểu diễn đoạn thẳng nằm ngang - T ph t thứ đến ph t ... ngang trục thời gian, đơn vị ph t, - T ph t đến ph t thứ 4: Nhi t độ cạnh ô vuông trục biểu thị ph t. , gốc trục giảm, đờng biểu diễn đoạn thẳng thời gian ph t nằm nghiêng Trục thẳng đứng trục...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 12:20

... mơi trường t i nguyên thiên nhiên t m cho phù hợp với mục học MT : HS trình bày t c dụng lượng nước chảy t nhiên; kể số thành t u việc khai thác để sử dụng lượng nước chảy Phương pháp: Thảo ... dụ t c dụng lượng nước chảy t nhiên - Con người sử dụng lượng nước chảy công việc gì? - Liên hệ thực t địa phương - Các nhóm trình bày k t - GDMT : M t số đặc điểm - Sắp xếp, phân loại tranh ... pháp: Thảo luận, đàm thoại  Ho t động 3: Củng cố MT : Thực hành sử dụng lượng - Các nhóm trình bày sản phẩm nước chảy làm quay tua-bin - C t đáy lon bia làm tua bin - cánh qu t cách - Đục lỗ đáy...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 10:34

Ngày tải lên: 20/06/2014, 11:20

... trông coi cẩn thận; t t bếp sau sử dụng xong Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 T nhiên xã hội Vụ cháy Trung t m Thương mại Quốc t Thành phố Hồ Chí Minh ngày 29/ 10/ 2002 Thi t hại: To n t ng ... nhựa, tre, nứa, gỗ… - Ga, xăng, chập điện Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 T nhiên xã hội Phòng cháy nhà Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 T nhiên xã hội Bếp không an to n để v t dễ b t lửa ... Gọi điện thoại cho 114 Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 T nhiên xã hội Phòng cháy nhà Xử lí t nh huống: Nhóm Em làm thấy diêm hay b t lửa v t lung tung nhà mình? Nhóm Những thứ dễ b t lửa xăng,...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... ho t Khi b t đầu ho t động bạn thường đề khoảng thời gian cho học viên hoàn thành, ví dụ: “You have ten minutes.” bạn không cần thi t phải tuân theo quy định thời gian cách xác Nếu bạn cảm thấy ... Chúng hi vọng bạn t m cách “chi tiêu” thời gian th t hợp lý cho vừa t n dụng t i đa thời gian ti t học vừa không sợ k t thúc học cách dở dang Chúc bạn hoàn thành giảng cách trọn vẹn! ... ho t động t đầu cho phù hợp với thời gian cho phép mà đ t mục tiêu bạn đề Trong trường hợp này, cách lựa chọn t t khởi động nhanh bước ban đầu để có k t thúc hoàn chỉnh thay phải b t ngờ...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 03:20