anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội văn mẫu
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau “tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội” - văn mẫu
... • • • • • • • anh chị trình bày suy nghi cua minh ve cau noi trinh bay suy nghi cua anh chi ve van de chay mot cua nien hien Y ngia cua cau 1nam ... suy nghi va y kien cua em mot suy nghĩ về câu nói của hcm:một năm khởi đầu bằng mùa xuân suy nghĩ của anh chị về câu nói tuổi trẻ - mùa xuân đất nước suy nghi ve cau noi moi nam...
- 2
- 3,131
- 5
Đề 14: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau “tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”.
... nghiệp sớm chều mà đạt được; cần có thời gian , ngắn hay dài phụ thuộc vào phấn đấu Thanh niên lớp ngươì trẻ tuổi kế tục biến nghiệp thành thực ...
- 2
- 733
- 0
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường. pdf
... Việt Nam nói chung nữ sinh nói riêng nét đẹp đăc trưng mà người xa quê hương khắc tâm tưởng, khát khao lần bắt gặp, để lại cho nữ sinh trung học thời để nhớ,để thương Tuy nhiên, có ý kiến cho ... có đa dạng mẫu mã kiểu dáng đồng phục học sinh Như trước kia, nghĩ đến đồng phục học sinh, thường nghĩ đến quần xanh , áo trắng dàng chon am, áo dài trắng dành cho nữ mẫu đồng phục sau nhiều năm ... nhanh hơn, người mặc dễ vận động, góp phần không nhỏ vào việc giúp bạn học tốt hơn, động sang tạo hơn, lứa tuổi lớn hổn nhiên hơn, không bị gò bó tà áo dài cổ kính Tuy nhiên, đồng phục đại làm...
- 5
- 1,369
- 1
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường - văn mẫu
... tốt hơn, động sang tạo hơn, lứa tuổi lớn hổn nhiên hơn, không bị gò bó tà áo dài cổ kính Tuy nhiên, đồng phục đại làm vẻ đẹp dịu dàng, thướt tha vốn có nữ sinh Mai sau, rời xa mái trường, động lại ... đem đến hiệu học tập cao Cho dù áo dài truyền thống hay đồng phục đại nữ sinh nên giữ phẩm chất mình, sáng, dịu dàng hồn nhiên chấp hành tốt nội quy nhà trường Áo dài truyền thống đồng phục đại...
- 2
- 1,597
- 0
Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau ‘sống sao cho khỏi xót xa….” - văn mẫu
... ve cau noi song khoi xot xa Thời trang học sinh vấn đề cần suy nghĩ em trình bày ý kiến vấn đề trình bày suy nghĩ câu nói Hãy sống cho khỏi sót xa trinh bay suy nghi ve cau noi:doi voi viet hoc ... khỏi phải hổ thẹn năm tháng sống hoài, sống phí…Sống có lý tưởng để đưa đất nước lên hội nhập với cường quốc năm Châu Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt ... " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • cam nghi cua ban ve viec nien khong di lam anh (chi) hay nghi luan song cho khoi sot xa suy nghi cua em ve cau noi song cho khoi xot xa? suy...
- 2
- 3,669
- 4
“Giáo dục là vũ khí mạnh nhất mà người ta có thể sử dụng để thay đối cả thế giới ” (N.Mandela). Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói trên.
... tưởng tượng xã hội giáo dục xã hội đâu? Chắc có lẽ xã hội đắm chìm bóng đêm u tối, người xã hội sống lầm than cực, đói nghèo, lạc hậu Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> ... vụ cho đất nước, làm cho đất nước ngày thêm giàu, thêm đẹp Tóm lại, câu nói N.Mandela chân lí, là: “Giáo dục vũ khí mạnh mà người ta sử dụng làm thay đổi giới" Nếu giáo dục có văn minh, giáo sư, ... thực phẩm cho xã hội, làm cho sống người nông dân ngày no ấm Tất biến đổi giới từ giáo dục mà Hơn nữa, nhờ có giáo đục mà ngày hôm hiểu văn chương, nghệ thuật, lịch sử, địa lí, văn học, kinh...
- 2
- 1,570
- 0
Đề 16: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường.
... sau nhiều năm trở nên đa dạng Trước thực hiện, mặc đồng phục có nhiều ý kiến trái ngược nhau, song việc mặc dồng phục tạo nên phong ... nhanh hơn, người mặc dễ vận động, góp phần không nhỏ vào việc giúp bạn học tốt hơn, động sang tạo hơn, lứa tuổi lớn hổn nhiên hơn, không bị gò bó tà áo dài cổ kính Tuy nhiên, đồng phục đại làm ... bó tà áo dài cổ kính Tuy nhiên, đồng phục đại làm vẻ đẹp dịu dàng, thướt tha vốn có nữ sinh Mai sau, rời xa mái trường, động lại tâm trí, không hình ảnh đáng nhớ thời cắp sách tới trường Tốt nên...
- 2
- 626
- 0
Đề 13: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về câu nói sau ‘sống sao cho khỏi xót xa….”
... năm tháng sống phí, cho khỏi phải hổ thẹn năm tháng sống hoài, sống phí Sống có lý tưởng để đưa đất nước lên hội nhập với cường quốc năm Châu ...
- 2
- 693
- 0
Nhà văn M.Goóc-ki cho rằng: Văn học là nhân học. Hãy trình bày ý kiến của anh (chị) về quan niệm trên.
... Nhà văn mượn nguyên màu sống sáng tạo tưởng tượng thêm để tạo nhân vật Chị Ràng - rmười nữ liệt sĩ trung kiên vùng đất Ràng không đẹp chị Sứ tình mẫu tử xúc động chị Sứ Mối quan hệ chị Ràng chị ... hệ đời văn học Cuộc đời nơi khởi đầu hướng tới văn học Văn học viết đời đồng thời tập hợp từ đời Chính nhân vật mà tác giả nhào nặn hư cấu nên thường có giá trị điển hình cho người xã hội, thời ... tâm hồn người theo chất chức văn học: "văn học nhân học" Cái điều tưởng dễ hiểu sống người trường tồn đời, văn học Mỗi trang văn trang đời Và trang đời ấy, viết từ mẫu, mảnh người Vạt áo triệu...
- 2
- 1,211
- 0
Anh (chị) hãy trình bày nguyên lý của mối liên hệ phổ biến. Từ đó rút ra ý nghĩa và sự vận dụng nguyên lý này vào công cuộc đổi mới ở Việt Nam
... trào u nước Việt Nam Câu 7: Trình bày nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Anh (chị) tâm đắc nội dung nào? Vì sao? Liên hệ thân anh, chị việc học tập làm theo nội dung tâm ... Có thể nói rằng: kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta vừa mang đặc trưng chung kinh tế thị trường, vừa mang tính đặc thù, định hướng xã hội chủ nghĩa Tính định hướng xã hội chủ ... hiễu đấu tranh nhiều dân bị áp giới, tìm hiễu xã hội tư bản, sau trở lại Pháp Tại đây, người bước học tập lý luận, tham gia Đảng Xã hội Pháp, lập Hội người Việt Nam u nước Cách mạng tháng 10 Nga...
- 15
- 81,673
- 134
Hãy trình bày ý kiến của em về nhận xét sau: Hịch tướng sĩ là một bài văn sục sôi nhiệt huyết, tràn đầy khí thế quyết chiến, quyết thắng doc
... muôn đời , nơi sơn hà xã tắc bền vững muôn đời ! Có thể nói , với trí tuệt anh minh tuyệt vời , với lòng nhân hậu tuyệt vời , nhà vua Lí Công Uẩn bày tỏ ý định với quan triều ý định dời đô giàu ... Trần Người hùng tên tuổi “muôn đời bất hủ” lưu danh sử sách , nhờ chiến công giữ nước tuyệt vời Trần Quốc Tuấn gắn tên với Bạch Đằng , Chương Dương , Hàm Tử Là người bẻ gẫy ý đồ xâm lược hăng ... Những điều vua nói cách ngàn năm hôm nhìn lại giữ nguyên tính chân lí Trải qua bao thăng trầm , rồng bay lên bầu trời Hà Nội làm cho nước bái phục nhân cách , tài Lí Công Uẩn , vị vua anh minh vĩ...
- 3
- 3,581
- 8
Anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình “mẫu tử” - văn mẫu
... tình mẫu tử Suy nghi cua em ve tinh mau tu tình mẫu tử cam nghi ve nguoi me suy nghĩ anh chị tình mẫu tử nghi luan ve me nghi luan tinh mau tu Suy nghĩ về Tình mẫu tử cảm nghĩ tình mẫu tử, ... mặt trời/ Như trẻ thơ không nụ cười/ Ngỡ đời không lớn khôn thêm/ Như bầu trời thiếu ánh đêm/ Mẹ, mẹ dòng suối dịu hiền/ Mẹ, mẹ hát thần tiên/ Là bóng mát cao/ Là mắt sáng trăng sao/ Là ánh đuốc ... trẻ nhỏ bé cần có mẹ chăm nom, kí ức mẹ kí ức vĩnh cửu thời gian băng quay ngược dòng thời gian không gian để trở với tuổi thơ xinh đẹp liệu bạn có trân trọng thời khắc tuyệt đẹp hay không? Hãy...
- 2
- 31,452
- 72
Anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về câu nói của Democrite đã nói: “Ai không có một người bạn chân chính thì người đó không xứng đáng được sống.” - văn mẫu
... dep cua chung ta hay bay to suy nghi cua anh chi ve helenken trinh bay suy nghi cua anh chi ve le ghet thuomg trình bày ý kiến em tình bạn uy nghi cua anh chi ve cau noi cuoc doi mat di tinh ban ... nhất, quý giá Hãy biết quý trọng người bạn bên cạnh chúng ta, sống dù ngắn hay dài nên trân trọng tất tình bạn đẹp Hãy vẽ nên thiên sử tình bạn, tô lên màu sắc yêu thương màu sắc quan tâm Vì tranh ... giúp bạn, giúp tất khả mình, trái tim A Byuh làm rung động biết người, dạy họ phải biết sống người, yêu người yêu thân Tuổi học trò hồn nhiên với bao giấc mơ, kí ức đẹp tuổi hoa người bạn, người...
- 3
- 6,492
- 7
Anh (chị) hãy cho biết ý kiến của mình về luận điểm sau Cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản ở chính quốc. pdf
... - Thực tế, đầu kỷ XX dân tộc thuộc địa đến cuối kỷ XX không dân tộc thuộc địa Ở nước Anh, Pháp, Mỹ chưa có CNXH VN thuộc địa Pháp giải phóng Tiêu biểu Cách mạng tháng Tám Việt Nam cách...
- 2
- 1,285
- 3
Anh (chị) hãy cho biết ý kiến của mình về luận điểm sau Cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản ở chính quốc. ppt
... - Thực tế, đầu kỷ XX dân tộc thuộc địa đến cuối kỷ XX không dân tộc thuộc địa Ở nước Anh, Pháp, Mỹ chưa có CNXH VN thuộc địa Pháp giải phóng Tiêu biểu Cách mạng tháng Tám Việt Nam cách...
- 2
- 953
- 0
Anh chị hãy bình luận ý kiến của thạch lam : đối với tôi ...
... đượm tính nhân văn Nét đáng quý, đáng trân trọng ngòi bút Thạch Lam Quan niệm Thạch Lam hoàn toàn Nó khẳng định vai trò to lớn văn chương người xã hội Nó tác dụng tích cực xã hội đương thời mà ... nhân đạo văn chương Thực tế sáng tác Thạch Lam cho thấy lời nói việc làm ông thống với Những truyện ngắn tiếng nhà văn thường sâu vào phân tích đời sống tâm hồn người, phản ánh trình đấu tranh gay ... khẳng định mục đích chân văn chương Rõ ràng quan niệm Thạch Lam gần giống với quan niệm Thạch Lam cho văn chương tay nhà văn chân phải vũ khí đắc lực cao để cải tạo xã hội, để giáo dục, cảm hoá...
- 2
- 677
- 0
Anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình MẪU TỬ
... đầu bút để dồn nén lên hai câu thơ Câu thơ đậm tính triết lý Những triết lý tự nhiên không xa vời, phù phiếm Đó triết lý trí tuệ mà triết lý trái tim ý thơ, tình người làm thơ hòa lắng, bện quyện ... dòng thơ nói tuổi trẻ bồng bột với ngộ nhận thiên kiến: “Con mê chân trời cối bể Sau chân trời, chân trời khác xa Không biết sau lưng tóc mẹ sương nhòa Không biết đời gang tay, công danh mây nổi”… ... cho mẹ lúc già tiền hoàn thành nhiệm vụ bậc làm Thật đáng hổ thẹn với quan điểm sai lệch, thiển cận người bất hiếu ấy… Trong xã hội đại ngày nay, ý thức cá nhân người khơi dậy đề cao người cần...
- 10
- 1,416
- 1
- anh chị hãy cho biết ý kiến của mình về luận điểm sau cách mạng giải phóng dân tộc ở thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng vô sản ở chính quốc
- nền văn học việt nam sau cách mạng tháng tám 1945 là nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về nhận định trên
- anh chi hay trinh bay y kien cua minh ve tinh hinh hoc them hien nay
- anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình mẫu tử văn mẫu
- từ truyền thuyết an dương vương mị châutrọng thủy anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về tinh thần cảnh giác trong xã hội xứa và nay
- anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường pdf
- anh chị hãy trình bày những suy nghĩ của mình về lòng dũng cảm văn mẫu
- trình bày ý kiến của anh chị về mục đích học tập
- anh chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về tình phụ tử
- ăn hóa là nền tảng vùa là động lực tinh thần của xã hội bằng tư tưởng hcm về văn hóa anh chị hãy làm rõ ý kiến
- hay trinh bay y kien cua em ve vai tro cua viec hoc
- anh chị hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về lòng dũng cảm
- anh chi hay trinh bay suy nghi cua anh chi ve tinh mau tuvo nhat cua kim lan
- hay trinh bay y kien cua anh chi ve van de co hoi cua thanh nien viet nam trong thoi ki hoi nhap cua dat nuoc
- 1 anh chị hãy trình bày nguyên lý của mối liên hệ phổ biến từ đó rút ra ý nghĩa và sự vận dụng nguyên lý này vào công cuộc đổi mới ở việt nam
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008