... 80 DCA < /b> DDBA < /b> ABCDDBBCA < /b> ABDA < /b> Mark the letter A,< /b> B, C, orDonyouranswersheettoindicatetheword that differs from the rest inthe position ofthe main stress ineachofthefollowing ... hunted small animals such as rabbits and snakes Inthe Far North, the ancestors of today s Inuit hunted seals, walruses, and the great whales They lived right onthe frozen season shelters called ... well in eastward flights as in westward ones Question 30: Theword “fatigue” is closest inmeaningtoA < /b> exhaustion B obsession C frustration D sleeplessness Read thefollowing passage and mark...
... Read thefollowing passage and mark the letter A < /b> BCorDonyouranswersheettoindicatethe correct answertoeachofthequestionsThe three phrases ofthe human memory are the sensory memory, ... phrases of memory discussed in this passage are differentiated according toA < /b> the location inthe brain Bthe period of time it takes to remember something C how the senses are involved inthe ... have fallen through because the weather was so bad CThe bad weather was the reason that made our excursion to London have been fallen over D Our plans for an excursion have fallen away because...
... D constitute D hat D abandon D train D reminisce D- disappear D near D lecturer D borrow D physicist D basic D medicine D American D return D second D sponsor D digestion D entered D battle binh ... B send B child B fun B seen B honest B contaminated B whales B species B sorry B bacteria B hanged B attacked B night B possession B through C chemistry C inventor C needed C singer C theory C ... China C American C function C communication C hobby C hot C horses C floor C cake C month C soon C child C Italian C pay C Australia C China C American C function C communication C England C American...
... for each blank Emma Harte, in Barbara Taylor Bradford s novel, was a < /b> poor lonely girl who became the … (21) owner of an international chain of stores Like the woman she writes about, Ms Bradford ... please? A < /b> collect B take C obtain D fetch 10 he is just a < /b> nice,………… Person A < /b> usual B ordinary C typical D common 11 You………… marvellous in that dress A < /b> look B seem C appear D become 12 We had better………… ... paid novelists inthe world Was Emma Harte s story based on Ms Bradford s own incredibly successful life? “I’m afraid not,” she said with amusement “My life has been quite different from Emma...
... Danh m c tài liệu Khoá h c A:< /b> Phát triển b n vững Nhận th c Môi trờng B i - Ccđc điểm đa < /b> lý, d n c sinh thái lu v cs ng Mê C ng B i - Những hoạt động th c tiễn không b n vững lu v cs ng ... triển b n vững Uỷ hội s ng Mê C ng Khoá h c B: Giíi thiƯu Khoa h c M«i tr−êng l−u v cs ng Mê C ng B i - Định ngh a < /b> môi trờng lu v cs ng Mê C ng B i - Giới thiệu khái niệm khoa h c hệ sinh thái B i ... B i - C n n c vùng đất ngập n c lu v cs ng Mê C ng B i - Những xáo trộn tài nguyên sinh thái lu v cs ng Mê C ng B i - Cs quan tr c môi trờng Khoá h c C: Quản lý tổng hợp Tài nguyên n c Môi...
... hình thang BDMN Suy thể tích c n tìm là: 16 V 0.25 Ta c ab bc ca 2abc a < /b> (b c) (1 2a < /b> )bc a < /b> (1 a < /b> ) (1 2a < /b> )bc Đặt t= bc ta 0.5 HDT Tra c u điểm thi C - ĐH nhanh soạn: SBD gửi ... tÝch khèi chãp A.< /b> BDMN C u V (1 điểm) Cho a,< /b> b, cs th c không âm th a < /b> mãn a < /b> b c Chứng minh rằng: ab bc ca 2abc 27 B PHẦN RIÊNG (3 điểm) Thí sinh làm hai phần (phần 2) 1.Theo chương ... 0.25 Chứng tỏ AC’ BD 0.25 C/ m AC’ PQ, với P,Q trung điểm BD, MN Suy AC’ (BDMN) 0.25 Tính chiều cao AH , với H giao PQ AC’ Nếu d ng c ch hiệu thể tích phải c ch tính 0.25 3a < /b> Tính diện tích...
... Correct: His drawings are as perfect as his instructor s (instructor 's = instructor 's drawings) 19.3.2 D ng thêm that of cho danh từ s ít: Incorrect: The salary ofa < /b> professor is higher than a < /b> secretary ... interesting as yours His car runs as fast as a < /b> race car John sings as well as his sister Their house is as big as that one His job is not as difficult as mine They are as lucky as we Nếu c u phủ ... Henry was denied admission to graduate school because the members ofthe admissions committee did not believe that he could handle the work load Incorrect: George dislikes politics because he believes...
... Việt B c: - C i trở thành ta quần chúng c ch mạng - C i nhân danh kháng chiến, c ch mng v d n tc PHAN ANH C NG Đề - Đáp án thi HSG VĂN (b ng A,< /b> B, C, DB) Tỉnh N .A < /b> năm h c 08 - 09 - C i tụi th hin gắn ... ngân vang, trẻ trung, s i nổi, say s a,< /b> chân thành… * Trong th Vit Bc: PHAN ANH C NG Đề - Đáp án thi HSG VĂN (b ng A,< /b> B, C, DB) Tỉnh N .A < /b> năm h c 08 - 09 - C i trở thành ta quần chúng c ch mạng - C i ... luận chiến nét đcsc phong c ch văn luận Bc PHAN ANH C NG 13 Đề - Đáp án thi HSG VĂN (b ng A,< /b> B, C, DB) Tỉnh N .A < /b> năm h c 08 - 09 C u 3: Ý 1: Giới thiệu chung Ý 2: Đcsc nghệ thuật hai đa < /b> trẻ:...
... giàu sang, sung s ớng b. Ba b cháu rau cháo nuôi l c đầm ấm c. Ba b cháu mạnh s ng Qua c u chuyện này, em hiểu điều gì? a < /b> Vàng bc quý đời b Tình b cháu quý vàng bcc Vàng bc quý ngang tình b ... B i: Cc ng mài s t, c ngày nên kim L c đầu, c u b h c hành nào? a < /b> Mỗi c m s ch, c u đc vài d ng bdb L c tập viết , c u nắn nót chữ viết nguệch ngo ccC hai c u C u b thấy bc ... tiếng hát D mèn Vì B p Bc m ơnD mèn? a < /b> Vì D Mèn hát tặng B p Bb Vì tiếng hát D Mèn giúp B p B hết mệt c Vì hai lí B i: B cháu Trư c gặp c tiên, ba b cháu s ng nào? a.< /b> Ba b cháu s ng...
... necessary - T asks Ss to reprsent their answers TASK2: DISCUSSING CONSEQUENCES AND OFFERING SOLUTIONS -T asks Ss to work in groups and discuss the consequences that might occur and offer solutions ... information for thequestions - T asks Ss to work individually first and then discuss their answers with peers - T calls on some Ss to write their answers onthe board and ask them to explain their ... lines that contain these words to guess their meanings - Then read the sentences carefully to understand and choose the most suitable one to fill inthe blank - Work individually - Expected answer: ...
... SQ 2 4 = = Þ VS.PQC = VS ABC = a < /b> ï 27 10 ï VS ABC SA SB 3 Þ VS PQCD = VS PQC + VS PCD = a < /b> í 27 VS.PCD SP 2 ï = = Þ VS PCD = VS ACD = a < /b> ïV ỵ S ACD SA C u V: Ta c : x > 0, y > 0, x + y = Þ < ... C u III: I = + ln - ln 1 5a2< /b> 14 2a < /b> 10 = a < /b> 27 14 C u IV: Kẻ SH ^ PD Þ SH ^ ((PQCD) Þ VS PQCD = SPQCD SH = 3 · Cthểd ng c ng th c tỉ sthể tích: ìVS.PQC SP SQ 2 4 = = Þ VS.PQC = VS ABC ... ê a < /b> = 1, b = 2, c = -10 Þ ê D : x + y - 10 = ë ë ïcos (d , D) = ỵ uuu r uuu r 2) Lấy B Ỵ (d1 ), C Ỵ (d2 ) Từ : AB = k AC Þ k = Þ B trung điểm đoạn thẳng AC Ta tính B( 2; –1; 1), C( 3; –4; –1) C u...
... Þ VDPQCNB = VMCNB MC MN MB 6 · Vì D trung điểm MC nên d ( M ,(CNB)) = 2d (D ,(CNB)) Þ VMCNB = 2VDCNB = VDCSB = VS ABCD Þ VDPQCNB = VSABNPQ 7 VS ABCD Þ VSABNPQ = VS ABCD Þ = 12 12 VDPQCNB C u ... ud , uD , nP VTCP d, D VTPT (P) Giả s ud = (a;< /b> b; c ) (a2< /b> + b2 + c ¹ 0) r r · Vì d Ì (P) nên ud ^ nP Þ a < /b> - b + c = Û b = a < /b> + c (· ) · d , D = 450 Û a < /b> + b + 2c 2 a < /b> +b +c = (1) Û 2 (a < /b> + b + c )2 ... Đồng (1) (2) ta đư c: C u II: 1) Nhận xét: cosx = nghiệm PT Nhân vế PT với cosx, ta đư c: ỉp - x÷ è2 ø PT Û 2sin x (4 cos3 x - 3cos x ) = cos x Û 2sin x cos3 x = cos x sin x = sin ỗ p k 2p p...
... KBB C MAA D N Đặt V1 = VKMCAND, V2 = VKBB C MAA D N ED.SD ADN = a3< /b> 7 29 EK EM EC a < /b> = = Þ V1 = VKMCAND = VEAND = a3< /b> = a3< /b> , V2 = Vhlp – V1 = 8 36 36 EA EN ED · Vhlp = a3< /b> , · VEKMC VEAND Þ VEAND = ... ±i + ë Theo chương trình nâng cao C u VI .b: 1) Vẽ CH ^ AB, IK ^ AB AB = Þ CH = 2SD ABC AB = ÞIK = 1 Giả s I (a;< /b> 3a < /b> – 8) Ỵ d CH = a < /b> = Phương trình AB: x - y - = d ( I , AB) = IK Û - a < /b> = Û ê ... ữdx = x + - ln x + x + ỷ ỗ ữ x +1 ứ ố x +1 = + ln ( + ) - ln ( + ) C u IV: Gọi E = AK Ç DC, M = IE Ç CC¢, N = IE Ç DD¢ Mặt phẳng (AKI) chia hình lập phương thành hai a < /b> diện: KMCAND KBB C MAA D N...
... Ta c : + ³ ; + ³ ; + ³ a < /b> + bb + ca < /b> + 2b + cb + cc + a < /b> a + b + 2c c + a < /b> a + b 2a+< /b> b+ c 2 Mặt kh c: ³ = Û 2a < /b> + b + c + - 4a < /b> - 2b - 2c ³ 2a < /b> + b + c 2a < /b> + b2 + c + a < /b> + Û 2 (a < /b> - 1) + (b - 1) + (c ... 2b + c + a < /b> b + 2c + a < /b> + bc + 1 4 Từ suy ra: + + ³ + + a+< /b> bb +c c +a < /b> a +7 b +7 c +7 Đẳng th c xảy a < /b> = b = c = II PHẦN TỰ CHỌN Theo chương trình chuẩn C u VI .a:< /b> 1) Gọi A1< /b> , A2< /b> điểm đối xứng A < /b> qua ... thẳng d: í y = -16 ïz = 32 ỵ C u VII .a:< /b> Phần th ca < /b> = 88, phần ảo b = –59 Theo chương trình nâng cao C u VI .b: 1) Chú ý: d1 ^ d2 DABC vuông c n A < /b> nên A < /b> c ch d1 , d2 Þ A < /b> giao điểm d đường phân giác...