6 10 hàm dạng của một số phần tử tứ giác
Một số tính chất liên quan đến phổ của một số phần tử trong đại số banach
... 2.2.1 Phần tử khả nghịch Cho A đại số Banach với đơn vị 1, kết trước ta có ||1|| = Một phần tử x ∈ A gọi khả nghịch có phần tử y ∈ A cho xy = yx = Chú ý 2.2.1 Nếu x phần tử A cho x có phần tử khả ... trình dạng: (A − λ I)x = y, (1 .6. 3) x, y ∈ X, y phần tử cho, x phần tử cần tìm, λ ∈ P, I toán tử đồng Đồng thời ta xét phương trình dạng: (A − λ I)x = 0, x ∈ X, λ ∈ P (1 .6. 4) phương trình (1 .6. 4) ... "Một số tính chất liên quan đến phổ phần tử đại số Banach” Đối tượng phạm vi nghiên cứu Khóa luận tập trung nghiên cứu phổ phần tử đại số Banach bán kính phổ số tính chất liên quan đến phổ phần...
- 32
- 1,289
- 3
CẤU TRÚC HÌNH học, cấu TRÚC điện tử và các đặc TRƯNG CHUYỂN PHA SPIN của một số PHÂN tử KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP
... 2, 110 2,005 2,095 2 ,105 2,011 2,2 76 2, 260 2,125 L4-Fe-L1 L1-Fe-L2 L3-Fe-L2 L3-Fe-L4 L4-Fe-L6 L1-Fe-L6 L3-Fe-L6 87,972 92,841 85,890 93,299 89,578 89,099 90,511 108 ,221 85,483 79,824 86, 352 86, 203 ... 108 , 510 86, 1 96 79,435 85,858 89,711 89,818 90,057 L2-Fe-L6 L4-Fe-L5 L1-Fe-L5 90, 867 88,759 89 ,65 2 96, 3 86 88,183 87,371 89,931 88,903 89,407 L3-Fe-L5 90,773 89,900 91,120 L2-Fe-L5 90,813 89, 868 ... tử Cụ thể phân tử (1) (2), nguyên tử Fe nằm trường bát diện N6, bao quanh hai phối tử abpt nằm mặt phẳng xích đạo hai phối tử trục NCS phân tử (1) NCSe phân tử (2) Trong phân tử (3), nguyên tử...
- 63
- 451
- 0
CẤU TRÚC HÌNH học, cấu TRÚC điện tử và các đặc TRƯNG CHUYỂN PHA SPIN của một số PHÂN tử KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP
... 2,078 2,005 2,095 2 ,105 Fe-L4 Fe-L5 Fe-L6 1,940 2,002 2,004 2,048 2,239 2,198 2,011 2,2 76 2, 260 1,949 2, 110 2,125 L4-Fe-L1 L1-Fe-L2 87,972 92,841 108 ,221 85,483 108 , 510 86, 1 96 L3-Fe-L2 85,890 79,824 ... L4-Fe-L6 L1-Fe-L6 93,299 89,578 89,099 86, 352 86, 203 91,190 85,858 89,711 89,818 L3-Fe-L6 90,511 93,094 90,057 L2-Fe-L6 90, 867 96, 3 86 89,931 L4-Fe-L5 88,759 88,183 88,903 L1-Fe-L5 89 ,65 2 87,371 ... đổi (∆Exc) (1 ) (2) (3) ∆K 7,281 16, 030 6, 4 06 ∆U –7,123 –15,7 86 6 ,64 0 ∆Exc –0,022 –0, 068 0 ,103 0,1 36 0,177 0,338 HS – LS ∆E Như biết, trình chuyển pha spin phân tử, thay đổi độ dài liên kết (đặc...
- 61
- 303
- 0
CẤU TRÚC HÌNH HỌC, CẤU TRÚC ĐIỆN TỬ VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CHUYỂN PHA SPIN CỦA MỘT SỐ PHÂN TỬ KIM LOẠI CHUYỂN TIẾP (luận văn thạc sĩ)
... 2,095 2 ,105 2,011 Fe-L5 2,002 2,239 2,2 76 Fe-L6 2,004 2,198 2, 260 1,949 2, 110 2,125 L4-Fe-L1 L1-Fe-L2 87,972 92,841 108 ,221 85,483 108 , 510 86, 1 96 L3-Fe-L2 85,890 79,824 79,435 L3-Fe-L4 93,299 86, 352 ... (Exc) HS – LS (1) (2) (3) K 7,281 16, 030 6, 4 06 U –7,123 –15,7 86 6 ,64 0 Exc –0,022 –0, 068 0 ,103 0,1 36 0,177 0,338 E Nhƣ biết, trình chuyển pha spin phân tử, thay đổi độ dài liên kết (đặc biệt ... –0, 464 –0, 369 –0,433 Chloroform 4,8 06 0, 466 0,953 –0,458 –0,533 –0,399 –0, 464 –0,374 –0,440 Methylene cloride 9,080 0, 467 0,951 –0, 464 –0,538 –0,397 –0, 463 –0,378 –0,444 Pyridine 12,300 0, 467 ...
- 53
- 736
- 1
Phân tích cấu trúc, hàm lượng của một số dẫn xuất 2 (4,6 diclo 8 metyl quinolin 2 yl) 4,5,6,7 tetraclo 1,3 tropolon bằng một số phương pháp phân tích hóa lý hiện đại
... TÍCH CẤU TRÚC, HÀM LƯỢNG CỦA MỘT SỐ DẪN XUẤT 2-(4 ,6- DICLO-8-METYLQUINOLIN2-YL)-4,5 ,6, 7 -TETRACLO -1,3 TROPOLON BẰNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HĨA LÝ HIỆN ĐẠI Chun ngành: Hóa phân tích Mã số: 60 44 01 18 ... sóng khoảng 10- 4 đến 10 -6 m Nó nằm vi sóng ánh sáng khả kiến Phần vùng hồng ngoại sử dụng nhiều để xác định cấu trúc nằm 2,5x10-4 16x10 -6 m Đại lượng sử dụng nhiều phổ hồng ngoại số sóng (cm-1), ... 139.8 (C -6 ); 138,7 (C-5’); 137,1 (C -6) ; 1 36, 6 (C-4’); 133,4 (C-4); 132,1 (C-5); 130,5 (C-2); 1 26, 1 (C-3’); 124,7 (C7’); 1 16, 1 (C-8’); 112,7 (C -10 ); 18,80 (C-C8’) Phân tích cấu trúc 2- (4 ,6 - điclo...
- 69
- 335
- 0
Phân tích cấu trúc, hàm lượng của một số dẫn xuất 2 (4 clo 8 metyl quinolin 2 yl) 4,5,6,7tetraclo 1,3 tropolon bằng một số phương pháp hóa lý hiện đại
... TÍCH CẤU TRÚC, HÀM LƯỢNG CỦA MỘT SỐ DẪN XUẤT 2-(4-CLO-8-METYLQUINOLIN-2YL)-4,5 ,6, 7-TETRACLO-1,3-TROPOLON BẰNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HÓA LÝ HIỆN ĐẠI Chun ngành: Hóa phân tích Mã số: 60 44 01 18 LUẬN ... sóng khoảng 10- 4 đến 10 -6 m Nó nằm vi sóng ánh sáng khả kiến Phần vùng hồng ngoại sử dụng nhiều để xác định cấu trúc nằm 2,5x10-4 16x10 -6 m Đại lượng sử dụng nhiều phổ hồng ngoại số sóng (cm-1), ... với xuất nhỏ - M+ số chẵn phân tử không chứa dị tố N hay chứa số chẵn dị tố N M+ số lẽ chứa số lẻ dị tố N - Tất phá vỡ phân tử tính từ hiệu số khối lượng phân tử ion với ion phân tử - Cường độ M+...
- 66
- 436
- 0
Điều tra, nghiên cứu tính đa dạng của một số loài động và thực vật có giá trị tại đảo Cù Lao Chàm Hội AnQuảng Nam nhằm góp phần bảo tồn và phát triển nguồn lợi đa dạng sinh học tại đảo
... Cù Lao Chàm Hội An-Quảng Nam nhằm góp phần bảo tồn phát triển nguồn lợi đa dạng sinh học đảo” ĐA DẠNG SINH HỌC LÀ GÌ? Là thuật ngữ dùng để mô tả phong phú đa dạng giới tự nhiên Đa dạng sinh ... An 26/ 5/2009 công nhận khu dự trữ sinh giới KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN Tính đa dạng số lồi động, thực vật có giá trị Bảng 1: Tính đa dạng số lồi động vật có giá trị đảo Cù Lao Chàm Tên ... LUẬN Một số đặc điểm chim Yến Nghề khai thác Yến sào: Bảng 2: Qúa trình khai thác chim Yến Số đợt Thời gian Số lượng trứng tổ Chất lượng tổ Đợt 15-30/3 (âm lịch) 50% -60 % tốt Đợt 25-30 /6 (âm...
- 35
- 1,849
- 6
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... thành cách tốt với phần mềm dạy học Một số phần mềm hay sử dụng: + Phần mềm Violet, Powerpoint + Phần mềm Crocodile Physics 60 5 + Phần mềm mơ phỏng: Flash, Powerpoint … +…… 3 1Số hóa Trung tâm Học ... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ LỚP 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... dạy học Không dùng Số GV % Số GV % Số GV % Diễn giải – minh họa 19 100 0 0 Thuyết trình 16 84 16 0 Tổ chức học tình 0 26 14 74 Dùng công nghệ thông tin 0 42 11 58 Nhận xét: Phần lớn giáo viên...
- 102
- 2,100
- 3
ĐIỀU TRA, NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG CỦA MỘT SỐ LOÀI ĐỘNG VÀ THỰC VẬT CÓ GIÁ TRỊ TẠI ĐẢO CÙ LAO CHÀM HỘI AN-QUẢNG NAM NHẰM GÓP PHẦN BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỢI ĐA DẠNG SINH HỌC TẠI ĐẢO
... Cù Lao Chàm Hội An-Quảng Nam nhằm góp phần bảo tồn phát triển nguồn lợi đa dạng sinh học đảo” ĐA DẠNG SINH HỌC LÀ GÌ? Là thuật ngữ dùng để mô tả phong phú đa dạng giới tự nhiên Đa dạng sinh ... An 26/ 5/2009 công nhận khu dự trữ sinh giới KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN Tính đa dạng số lồi động, thực vật có giá trị Bảng 1: Tính đa dạng số lồi động vật có giá trị đảo Cù Lao Chàm Tên ... LUẬN Một số đặc điểm chim Yến Nghề khai thác Yến sào: Bảng 2: Qúa trình khai thác chim Yến Số đợt Thời gian Số lượng trứng tổ Chất lượng tổ Đợt 15-30/3 (âm lịch) 50% -60 % tốt Đợt 25-30 /6 (âm...
- 35
- 591
- 0
Sơ đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 trung học phổ thông
... thức Số lượng điều tra 100 HS 30 Nội dung điều tra u thích mơn học Tỉ lệ (%) 100 30 Bình thường 40 40 Khơng u thích 30 30 Thuộc nhóm đồ dùng trực quan qui ước 27 27 35 35 38 38 65 65 25 25 10 10 ... hóa kiến thức có hỗ trợ số phần mềm dạy học học tập môn Lịch sử trường phổ thông 43 Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC LỊCH ... 2.1.3 Nội dung phần Lịch sử giới Cận đại lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) 51 2.2 Một số biện pháp xây dựng sơ đồ hóa kiến thức dạy học Lịch sử trường phổ thông với hỗ trợ số phần mềm dạy...
- 124
- 503
- 2
Sơ đồ hóa kiến thức với sự hỗ trợ của một số phần mềm trong dạy học lịch sử thế giới cận đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... kiến thức dạy học lịch sử trường THPT với hỗ trợ số phần mềm dạy học 22 1.2.4 Một số vấn đề đặt việc sử dụng sơ đồ hóa kiến thức có hỗ trợ số phần mềm dạy học dạy học Lịch sử trường phổ thông ... hóa kiến thức có hỗ trợ số phần mềm dạy học học tập môn Lịch sử trường phổ thông 43 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC LỊCH ... 2.1.3 Nội dung phần Lịch sử giới Cận đại lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) .51 2.2 Một số biện pháp xây dựng sơ đồ hóa kiến thức dạy học Lịch sử trường phổ thông với hỗ trợ số phần mềm dạy...
- 13
- 477
- 0
Phát huy tính tích cực cho học sinh qua dạy học chương động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 với sự hỗ trợ của một số phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ LỚP 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... 32 1 .6 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng đồ tư 35 Kết luận chương 36 Chương XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG: " ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM'' VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM DẠY ... 62 Kết luận chương 68 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 69 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 69 3.1.1 Mục đích 69 3.1.2 Nhiệm vụ 69 3.2...
- 27
- 253
- 0
Phân tích cấu trúc, hàm lượng của một số dẫn xuất artemisinin bằng các phương pháp hóa lý hiện đại
... MHz)δ ppm: 134 .6 (C-2”); 1 16. 1 (C-3”); 104 .0 (C-3); 101 .3 (C10); 87.9 (C-12); 81.1 (C-12a’); 68 .7 (C-1”); 52 .6 (C-5a’); 44.4 (C-8a’); 37.4 (C -6) ; 36. 4 (C-4); 34 .6 (C-7); 30.9 (C-9); 26. 2 (C-15); ... 13 C H C3 104 .29 _ C4 36. 92 2. 26- 2.29, m; 2.37-2.40 C5 25.34 1. 86- 1.87, m;1.43-1.44, m C5a’ 53. 26 1.18-1.20, m C6 37.90 1. 36- 1.38, m C7 35.17 1 .61 - 162 , m; 0.90-0.91, m C8 23.11 1.74-1. 76, m; 1.83-1.84, ... ppm: 104 .0 (C-3); 101 .3 (C -10) ; 87.9 (C- 12); 81.1 ( C-12a’); 71.0 (C-1”); 68 .7 ( C-1”); 53.8 (C-2”); 52 .6 (C-5a’); 45.2 (C-3”); 44.4 (C-8a’); 37.4 (C -6) ; 36. 4 (C-4); 34 .6 (C-7); 30.9 (C-9); 26. 2...
- 73
- 463
- 0
![[Luận văn]ảnh hưởng của một số phân bón mới đến năng suất và chất lượng lúa bắc thơm trên đất phù sa sông thái bình](https://media.store123doc.com/images/document/13/gu/nz/small_nzo1375970368.jpg)
[Luận văn]ảnh hưởng của một số phân bón mới đến năng suất và chất lượng lúa bắc thơm trên đất phù sa sông thái bình
... 5.00 7.40 9.20 9.72 8. 96 8.40 7.17 6. 40 6. 15 6. 09 62 .65 3.72 5.27 8.00 9 .60 9.98 9.35 8 .69 7 .66 6. 62 6. 32 6. 30 63 .12 CV% 2.0 LSD 05 0.23 nhánh/khóm 10, 00 CT1 CT2 CT3 8,00 CT4 6, 00 4,00 2,00 Ngày ... 22 29 36 43 50 57 64 71 78 85 24.20 34.95 46. 95 59.08 64 .69 71.59 78.40 85.38 92.90 93.59 93. 96 25.47 36. 40 48.45 61 .45 66 .30 71.71 79.87 86. 98 93.97 94.95 95.12 25.94 36. 82 49.25 62 .55 67 .97 ... 15 22 29 36 43 50 57 64 71 78 T l Nhánh nhánh h u h u hi u hi u (%) 3.17 4 .60 6. 73 8.30 8. 86 8.15 7.52 6. 20 5.54 5.34 5.28 59.59 3.22 4.73 6. 90 8.93 9.27 8. 76 8.15 6. 87 5.91 5 .68 5 .66 61 .05 3.33...
- 89
- 893
- 4
Nghiên cứu chẩn đoán một số phần tử kết cấu của hệ thống thuỷ lực trên các máy xây dựng tự hành
... 35ữ40 160 160 160 160 100 100 160 160 250 1250 250÷343 250÷343 250÷343 36 15,8 12,5 10 10 10 24,5 24,5 12,7 8,5 Trọng lợng 39,3ữ40 ,6 40,5ữ41 18,57 12,7 18,57 19,87 5,1 4,8ữ5,4 Bảng 1-1: Một số loại ... 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 115 115 130 B¶ng 1-2: Mét số loại máy ủi TĐTL tiêu biểu sử dụng ë ViÖt Nam 15,95 20,35 23 ,61 15,73 15,73 15,7 3,8 5,37 7,0 18,05 14,02 9,1 13, 86 16, 46 ... D-110B Liờn Xụ Kiểu áp suất bơm dầu thuỷ lực (kG/cm2) NS-46U NS -10 NS-46U NS-46D NS-10D Trọng lợng Công suất động (Hp) 100 12,4 130 100 10, 8 110 120 100 9,5 90 D-4 46 Liên Xô NS-32 100 7,8 65 ...
- 118
- 908
- 5
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25