4 t chc b mỏy k toỏn
skkn một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử thcs an hiệp
Ngày tải lên :
04/03/2015, 15:04
... Thành t< /b> u ph t < /b> triển kinh t< /b> Nh t < /b> B n thành t< /b> u ph t < /b> triển kinh t< /b> Nh t < /b> B n năm 50 -70 k XX Nguyên nhân ph t < /b> triển chủ yếu kinh t< /b> - Phân t< /b> ch nguyên nhân ph t < /b> triển kinh t< /b> Nh t < /b> sau chiến tranh ... giới thứ hai? Những biểu chứng t< /b> kinh t< /b> Mĩ chiếm ưu tuy t < /b> đối giới t< /b> - Những nhân t< /b> thúc đẩy ph t < /b> triển “thần k ” kinh t< /b> Nh t < /b> B n sau chiến tranh? Nh t < /b> B n đ t < /b> thành t< /b> u việc ph t < /b> triển kinh ... nước m t < /b> trận dân t< /b> c thống nh t,< /b> bi t < /b> k t < /b> hợp t< /b> i t< /b> nh đấu tranh vũ trang với đấu tranh trị, đấu tranh du k ch với khởi nghĩa phần nông thôn, tiến lện T< /b> ng khởi nghĩa nước, giành quyền tay nhân...
- 38
- 1.1K
- 1
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ dạy môn Lịch sử THCS
Ngày tải lên :
09/04/2015, 06:45
... điền t< /b> n thủ đô nước khu vực - Học thuộc b i, trả lời câu hỏi sgk - Làm t< /b> p – tr25 - Chuẩn b – tr26 C K T < /b> LUẬN Ph t < /b> huy t< /b> nh t< /b> ch cực chủ động học sinh yếu t< /b> quan trọng giúp cho ti t < /b> dạy Gv thành ... Đông Nam ? Cho bi t < /b> tình hình nước Đông Á, trừ Thái Lan, thuộc địa thực dân phương T< /b> y Nam Á trước cttgt2? ? Nêu n t < /b> b t < /b> Đông Nam Á t< /b> -Tháng 8-1 945< /b> dân t< /b> c ĐNA dậy giành quyền 1 945< /b> – 1950? - h/s ... hình thức dạy học để giúp em t< /b> ch cực khai thác kiến thức thông qua trình học t< /b> p Trên số ý kiến chắn trình thực không tránh khỏi thiếu s t,< /b> mong đóng góp ý kiến đồng chí để chuyên đề hoàn thiện...
- 11
- 1.3K
- 6
SKKN môn lịch sử (sử dụng đồ dùng trực quan)
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:42
... Plây, Luông Pha B ng Chuẩn b hoa màu t< /b> m than Khi t< /b> ng thu t < /b> địch t< /b> p trung quân đồng B c B 44< /b> tiểu đoàn để chủ động đánh ta thực k hoạch Nava hòng xoay lại t< /b> nh chuyển b i thành thắng, giáo viên ... giải phóng thị xã Thà Kh t,< /b> uy hiếp Sê Nô, biến Sê Nô thành t< /b> p trung binh lực thứ 3, giáo viên t< /b> ch phần hoa đồng B c B đính sang vị trí Sê nô Đầu tháng năm 19 54 < /b> ta công địch b c t< /b> y Nguyên ... quan s t,< /b> nhận bi t < /b> nhân v t < /b> cách khoa học, qua miêu t< /b> học sinh phân t< /b> ch, giải thích để đến n t < /b> khái qu t < /b> r t < /b> nhận x t < /b> k t < /b> luận lịch sử Để học sinh hiểu đựơc nhìn hoa văn m t < /b> trống đồng ta hình...
- 7
- 886
- 13
SKKN MÔN LỊCH SỬ
Ngày tải lên :
07/08/2013, 01:25
... chức, k lu t,< /b> phương pháp thu nhận thông tin, b ớc khẳng định * B trợ nắm b t < /b> kiến thức khác, đặc bi t < /b> hiểu bi t < /b> xã hội… III K T < /b> THÚC VẤN ĐỀ Chủ nghĩa yêu nước Vi t < /b> Nam nói chung, học t< /b> p ph t < /b> ... CTQG,H.1998 Tr47 HỒ CHÍ MINH ,Toàn t< /b> p ,T< /b> p ,Nxb CTQG,H,1995 Tr 171 V.I LÊ NIN ,Toàn t< /b> p ,T< /b> p 37 ,Nxb Tiến ,M 1977 Tr 226 TTHPT ÔNG ÍCH KHIÊM - Người thực đề t< /b> i :Lê thị Giang Sáng kiến kinh nghiệm ... k t < /b> ho t < /b> động, biểu dương người t< /b> t < /b> việc t< /b> t,< /b> coi trọng sơ k t,< /b> k p thời r t < /b> học kinh nghiệm b ích, k p thời điều chỉnh, b sung, t< /b> m t< /b> i lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục t< /b> t...
- 19
- 459
- 1
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Lịch sử - THCS
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:01
... ph t < /b> triển thu thành t< /b> u khoa học công nghệ Thu h t < /b> vốn đầu t< /b> , học hỏi kinh nghiệm, giao lưu văn hóa giới + Thách thức: B ớc vào Sự cạnh tranh li t < /b> nước lớn Quan hệ quốc t< /b> nhiều k XXI Vi t < /b> b t < /b> ... nhiệm kiêm chủ b t < /b> b o “ Người khổ”, vi t < /b> cho b o Nhân (3,5 điểm) đạo, vi t < /b> B n án chế độ thực dân Pháp Các sách b o b m t < /b> chuyển Vi t < /b> Nam + Sau t< /b> m đường cứu nước đắn, Nguyễn Ái Quốc tiếp t< /b> c ... dương che chở, không b chiến tranh t< /b> n phá + Đ t < /b> nước hòa b nh, yên ổn ph t < /b> triển sản xu t < /b> + Xu hòa hoãn, hòa dịu quan hệ quốc t< /b> + Tr t < /b> tự giới hình thành: đa cực, nhiều trung t< /b> m + Hầu điều...
- 4
- 408
- 1
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Lịch sử - THCS
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:01
... ph t < /b> triển thu thành t< /b> u khoa học công nghệ Thu h t < /b> vốn đầu t< /b> , học hỏi kinh nghiệm, giao lưu văn hóa giới + Thách thức: B ớc vào Sự cạnh tranh li t < /b> nước lớn Quan hệ quốc t< /b> nhiều k XXI Vi t < /b> b t < /b> ... nhiệm kiêm chủ b t < /b> b o “ Người khổ”, vi t < /b> cho b o Nhân (3,5 điểm) đạo, vi t < /b> B n án chế độ thực dân Pháp Các sách b o b m t < /b> chuyển Vi t < /b> Nam + Sau t< /b> m đường cứu nước đắn, Nguyễn Ái Quốc tiếp t< /b> c ... dương che chở, không b chiến tranh t< /b> n phá + Đ t < /b> nước hòa b nh, yên ổn ph t < /b> triển sản xu t < /b> + Xu hòa hoãn, hòa dịu quan hệ quốc t< /b> + Tr t < /b> tự giới hình thành: đa cực, nhiều trung t< /b> m + Hầu điều...
- 4
- 418
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN LỊCH SỬ THCS – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
Ngày tải lên :
28/08/2013, 09:37
... ph t < /b> triển thu thành t< /b> u khoa học công nghệ Thu h t < /b> vốn đầu t< /b> , học hỏi kinh nghiệm, giao lưu văn hóa giới + Thách thức: B ớc vào Sự cạnh tranh li t < /b> nước lớn Quan hệ quốc t< /b> nhiều k XXI Vi t < /b> b t < /b> ... nhiệm kiêm chủ b t < /b> b o “ Người khổ”, vi t < /b> cho b o Nhân (3,5 điểm) đạo, vi t < /b> B n án chế độ thực dân Pháp Các sách b o b m t < /b> chuyển Vi t < /b> Nam + Sau t< /b> m đường cứu nước đắn, Nguyễn Ái Quốc tiếp t< /b> c ... dương che chở, không b chiến tranh t< /b> n phá + Đ t < /b> nước hòa b nh, yên ổn ph t < /b> triển sản xu t < /b> + Xu hòa hoãn, hòa dịu quan hệ quốc t< /b> + Tr t < /b> tự giới hình thành: đa cực, nhiều trung t< /b> m + Hầu điều...
- 4
- 476
- 2
Phân phối Chương trình Môn Lịch sử THCS - NH 2009 - 2010
Ngày tải lên :
15/09/2013, 08:10
... Kiểm tra học k II Lịch sử địa phương Dự phòng LỚP Cả năm 37 tuần = 55 ti t < /b> Học k I: 18 Tuần x ti t/< /b> tuần =18 ti t < /b> thực học ti t < /b> dự phòng Học k II: 17 Tuần x ti t/< /b> tuần = 34 < /b> ti t < /b> thực học ti t < /b> ... Nguyên (thế k XII)(tiếp theo) B i 14:< /b> Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (thế k XII)(tiếp theo) B i 15: Sự ph t < /b> triển kinh t< /b> văn hóa thời Trần B i 15: Sự ph t < /b> triển kinh t< /b> văn ... k I: 18 tuần x ti t < /b> /tuần = 36 ti t < /b> thực học ti t < /b> dự phòng Học k II: 17 tuần x ti t < /b> /tuần = 34 < /b> ti t < /b> thực học ti t < /b> dự phòng HỌC K I Tuân Ti t < /b> 1,2 3 ,4 < /b> 5,6 7,8 10 11,12 13 14 < /b> 15 10 11 16 17 18...
- 8
- 850
- 5
SKKN Mon Lich Su
Ngày tải lên :
20/09/2013, 00:10
... 24%< /b> 10 40< /b> % 8% TB Ỹu sl tl 28% 20 25 0% 24%< /b> 11 44< /b> % 32% LÞch sư T< /b> thùc t< /b> trªn t< /b> i ®· cè g¾ng t< /b> m m t < /b> sè biƯn ph¸p nh»m n©ng cao ch t < /b> lỵng hai m«n häc nµy,nhng k t < /b> qu¶ kh«ng mÊy kh¶ quan.,cơ thĨ ... riªng,mµ ®Ỉc bi t < /b> lµ c¸c b i «n t< /b> p T< /b> ®ã t< /b> i suy nghÜ vµ thi t < /b> k m t < /b> sè ti t < /b> «n t< /b> p ch¬ng tr×nh m«n §Þa lÝ vµ LÞch sư líp Nh»m mơc ®Ých thu h t < /b> ®ỵc t< /b> t < /b> c¶ c¸c häc sinh tham gia häc t< /b> p, tr¸nh o¶i, ... c¨ng th¼ng qu¸ tr×nh häc Gióp c¸c em tiÕp thu b i m t < /b> c¸ch t< /b> ch cùc, t< /b> gi¸cvµ nhí l©u vỊ kiÕn thøc C¨n cø vµo néi dung «n t< /b> p cđa t< /b> ng chương, t< /b> ng b i, t< /b> ng ph©n m«n thĨ, c¸c ti t < /b> «n t< /b> p t< /b> i thiÕt...
- 20
- 275
- 0
BOI DUONG CHUYEN MON LICH SU THCS
Ngày tải lên :
27/09/2013, 05:10
... B m s t < /b> chuẩn KT-KN để thi t < /b> k giảng nhằm đ t < /b> đợc yêu cầu b n, t< /b> i thiểu KT-KN (không t< /b> i, lệ thuộc SGK, không cố dạy h t < /b> toàn nội dung SGK dài thời gian ti t < /b> dạy có hạn) VD: Khi dạy ... nguyên nhân th t < /b> b i - Thấy đợc âm mu b nh trớng thủ đoạn thống trị nhà Minh - Nắm đợc khởi nghĩa tiêu biểu quý t< /b> c nhà Trần: khởi nghĩa Trần Ngỗi; khởi nghĩa Trần Quý Khoáng Về t < /b> tởng: Nâng cao ... hai khởi nghĩa tiêu biểu; k đồ: + Khởi nghĩa Trần Ngỗi ( 140< /b> 7- 140< /b> 9) + Khởi nghĩa Trần Quý Khoán ( 140< /b> 9- 141< /b> 4) - Đặc điểm khởi nghĩa - Phân t< /b> ch nguyên nhân th t < /b> b i - ý nghĩa lịch sử Sơ k t < /b> học...
- 5
- 627
- 6
Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN môn Lịch sử THCS
Ngày tải lên :
29/09/2013, 05:10
... ổi Trình b y miệng Trình b y miệng Thầy thông b o, miêu t< /b> , t< /b> ng Thầy k t < /b> hợp hài hoà trình b y nêu thu t < /b> giải thích t< /b> r t < /b> k t < /b> luận, vấn đề với thông b o, gợi mở để trò t< /b> trò ghi k t < /b> luận r t < /b> ... chun KT-KN kt hp vi chng trỡnh v SGK (thụng qua cỏc ch KT-KN bit t< /b> ch ni dung ch cho phự hp vi bi dy v tit dy, son bi, lờn lp, kim tra ỏnh giỏ,Bit s dng SGK minh cho mc tiờu ca chun KT-KN) -Thy ... v k thut dy hc ó hc vo bi son Kt qu mong i: -HV son ging c mt bi hoc mt trớch on bit xỏc nh ỳng ni dung chun KT-KN, bit cỏch s dng HD chun KT-KN kt hp vi SGK quỏ trỡnh son bi -Vn dng c cỏc k thut...
- 26
- 1.1K
- 5
HD tích hợp TT HCM trong môn Lịch sử THCS
Ngày tải lên :
22/10/2013, 15:11
... Lương b o hiệu thời k đấu tranh dân t< /b> c B i 22 Ý thức tránh nhiệm đ t < /b> Cao trào cách mạng tiến nước t< /b> i t< /b> ng khởi nghĩa tháng T< /b> m 1 945< /b> Liên hệ Ngày 28-1-1 941< /b> , Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh ... Nam K , Binh biến Đô Lương b o hiệu thời k đấu tranh dân t< /b> c Liên hệ thấy tinh thần t< /b> m đấu tranh Hồ Chí Minh Ngày 28-1-1 941< /b> , Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Vi t < /b> Nam, triệu t< /b> p ... cày" + Thành lập m t < /b> trận Vi t < /b> Minh - Sự ph t < /b> triển lực lượng: + Lực lượng trị: M t < /b> trận Vi t < /b> Minh thành lập 19-5-1 941< /b> , bao gồm đoàn thể cứu quốc khắp nước Vai trò Hồ Chí Minh đời m t < /b> trận Vi t < /b> Minh...
- 12
- 2.7K
- 64
Bài soạn Phân phối chương trình Môn Lịch sử THCS
Ngày tải lên :
25/11/2013, 20:12
... LỚP Ti t < /b> phân phối Ti t < /b> 1-2 Ti t < /b> Ti t < /b> Ti t < /b> Ti t < /b> Ti t < /b> Ti t < /b> Ti t < /b> Ti t < /b> 10 Ti t < /b> 11 Ti t < /b> 12 Ti t < /b> 13 Ti t < /b> 14 < /b> Ti t < /b> 15 Ti t < /b> 16 Ti t < /b> 17 Ti t < /b> 18 Ti t < /b> 19 Ti t < /b> 20-21 Ti t < /b> 22 Ti t < /b> 23 Ti t < /b> 24 < /b> Ti t < /b> 25 Ti t < /b> 26-27 ... Ti t < /b> 32 Ti t < /b> 33 Ti t < /b> 34 < /b> Ti t < /b> 35 Ti t < /b> 36 Ti t < /b> 37 Ti t < /b> 38-39 -40< /b> Ti t < /b> 41< /b> -42< /b> -43< /b> 44 < /b> Ti t < /b> 45< /b> Ti t < /b> 46< /b> Ti t < /b> 47< /b> -48< /b> Ti t < /b> 49< /b> -50 Ti t < /b> 51 Ti t < /b> 52-53- 545< /b> 5 Ti t < /b> 56 Ti t < /b> 57 T< /b> n dạy HỌC K I B i 1: Sự hình thành- ... LỚP Ti t < /b> phân phối Ti t < /b> 1-2 Ti t < /b> 3 -4 < /b> Ti t < /b> 5-6 Ti t < /b> 7-8 Ti t < /b> Ti t < /b> 10-11 Ti t < /b> 12-13 Ti t < /b> 14 < /b> Ti t < /b> 15 Ti t < /b> 16 Ti t < /b> 17 Ti t < /b> 18 Ti t < /b> 19 Ti t < /b> 20-21 Ti t < /b> 22 Ti t < /b> 23- 24 < /b> Ti t < /b> 25 Ti t < /b> 26 Ti t < /b> 27 Ti t < /b> 28 Tiết...
- 5
- 1.5K
- 1
Tài liệu kế hoạch ngoại khóa môn lịch sử THCS
Ngày tải lên :
27/11/2013, 18:11
... Cô Ung Thị Trang GVCN Thành viên Cô B i Thị Thương GVCN Thành viên Cô Phạm Thị Kiều Phương GVCN Thành viên Cô Nguyễn Hằng Chiêu Anh GVCN Thành viên Cô Trần Thị Hiền Cán Y t< /b> Thành viên Thầy Đoàn ... Hiếu Giáo viên Thành viên Cô Nguyễn Thị Luân GV T< /b> ng phụ trách Đội Thành viên B Lê Thị Hấn Ban đại diện PHHS Khách mời Trên k hoạch t< /b> chức cho học sinh thực hành ngoại khóa t< /b> m hiểu nguồn ... thực hành ngoại khóa t< /b> m hiểu nguồn giáo viên dạy môn lịch sử trường TH&THCS Tam Lập 10 11 12 13 14 < /b> Duy t < /b> BGH Người lập k hoạch B i Phú Hưng ...
- 2
- 2.4K
- 3
Phân phối chương trình môn lịch sử THCS
Ngày tải lên :
17/03/2014, 08:29
... chương trình Môn Lịch sử - THCS Làm t< /b> p lịch sử Ôn t< /b> p Làm kiểm tra (1 ti t)< /b> B i 12 Đời sống kinh t< /b> , văn hoá Chương III Nước Đại Vi t < /b> thời Trần (thế k XIII-XIV) (11 ti t)< /b> B i 13 Nước Đại Vi t < /b> k ... ti t)< /b> Làm t< /b> p lịch sử Ôn t< /b> p Làm kiểm tra (1 ti t)< /b> Chương VI Vi t < /b> Nam nửa đầu k XIX (8 ti t < /b> ) B i 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn B i 28 Sự ph t < /b> triển văn hoá dân t< /b> c cuối k XVIII-nửa đầu k ... Ôn t< /b> p chương II chương III Chương IV Đại Vi t < /b> từ k XV đến đầu k XIX thời Lê sơ (12 ti t:< /b> 10 ti t < /b> ôn t< /b> p, ti t < /b> tập) B i 18 Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu k ...
- 3
- 3.4K
- 4
Sử dụng đồ dùng trực quan để nâng cao hiệu quả bài dạy môn Lịch Sử THCS
Ngày tải lên :
06/10/2014, 11:18
... dựng trc quan ging dy hc sinh 8,9 trng THCS Ngha o, thụng qua kt qu iu tra T< /b> i thu c kt qu kho s t < /b> nh sau: * Kt qu kho s t < /b> Khối, lớp T.< /b> số HS sl Giỏi % sl Khá % sl TB % sl Yếu % Qua k t < /b> khảo s t < /b> ... phng tin k thut Nh s ph t < /b> trin mnh m ca khoa hc k thut, vic ỏp dng cỏc phng tin k thut giỏo dc vo dy hc lch s ngy cng tng Núi n phng tin k thut h tr cho bi ging õy phi k n Mỏy vi t< /b> nh, mỏy chiu ... phụng chiu tit dy bng giỏo ỏn in t < /b> thỡ ũi hi ngi giỏo viờn phi bit s dng thnh tho mỏy vi t< /b> nh, phi thc hin cỏc khõu bc theo hng dn nh thit k, quỏ trỡnh thc hin trờn cỏc Sile, s dng liờn kt gia cỏc...
- 13
- 1.9K
- 9
Ứng dụng công nghệ thông vào giảng dạy môn Lịch sử THCS
Ngày tải lên :
06/10/2014, 11:20
... d K ch chu t < /b> phải vào tiêu đề k t < /b> quả, chọn Open in New Window (Có nhiều k t < /b> quả, không thi t < /b> phải chọn k t < /b> đầu tiên, muốn có thêm k t < /b> ta chọn Tiếp chọn số trang li t < /b> k k t < /b> 1,2,3 ,4< /b> ) - 12 - ... người k t< /b> ph t < /b> minh chữ vi t < /b> năm 1990 Khối lượng lại t< /b> ng lên với t< /b> c độ chóng m t < /b> hàng năm b Về khả truy cập: Internet có ưu tuy t < /b> đối, trừ số thông tin b o vệ nhằm mục đích thương mại b m t,< /b> ... mô tranh đặc bi t < /b> Tạo liên k t < /b> (Hyperlink) linh ho t,< /b> cho phép k t < /b> nối nội dung slide giáo án điện t< /b> đến trang Web Internet (nếu máy t< /b> nh có nối mạng hay đến t< /b> p tin máy t< /b> nh…để t< /b> m kiếm thông...
- 14
- 2.2K
- 2
SKKN mon lich su
Ngày tải lên :
19/10/2014, 05:00
... handouts of the test) B. CONTENT: (Teachers remarks about the test) I.Students remark about the test: Have students give their opinion about the test Was it difficult ? easy? Could you it easily?Why ... (not)? What part did you find difficult? Why? II Teachers remarks about the test: The test content is suitable for students to because all grammars and vocabulary belong to the textbook ,students ... to the tape, pointing at the reading in the textbookword by word) Students practice reading the text silently to get information about Ao dai Complete the sentences Use the information from the...
- 30
- 218
- 2