4 biện pháp tránh thai hiện đại
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CUNG CẤP CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI HIỆN ĐẠI
... Người 5.7 64 6.602 6. 943 Trong đó:+ Đặt dụng cụ tử cung Người 4. 402 4. 951 5.313+ Đình sản nam, nữ Người 398 40 7 40 9+ Bao cao su Người 40 0 47 0 46 1Thuốc uống tránh thai Người 345 48 0 46 811Là ... đượcnên việc cung cấp các biện pháp tránh thai hiện đại đến các đối tượng gặp rất nhiều khókhăn hoặc không thực hiện được.* Chất lượng cung cấp các biện pháp tránh thai hiện đại: - Mỗi năm Trung ... riêng.20- Các biện pháp tránh thai hiện đại vẫn chưa đa dạng về chủng loại. Vẫn còn những biện pháp tránh thai chưa cung cấp đủ và kịp thời được cho người dân như: Thuốc cấy tránh thai hiện tại huyện...
- 20
- 1,405
- 9
Những biện pháp tránh thai phổ biến trên thế giới pot
... phương pháp tránh thai duy nhất hiệu quả 100% là “kiêng” quan hệ. Những biện pháp tránh thai phổ biến trên thế giới Hãy cùng suckhoesinhsan.net khám phá các biện pháp tránh thai phổ ... Thuốc tránh thai: Theo biểu đồ trên, khi không sử dụng bất kỳ biện pháp tránh thai nào, có 85% các cặp vợ chồng sinh hoạt tình dục có thai trong vòng 1 năm. Ngay cả lựa chọn cách tránh thai ... dục giúp cho phòng tránh việc mang thai. Đây là lựa chọn nếu không kiểm soát được việc tránh thai hoặc nghi ngờ phương pháp tránh thai thông thường bị thất bại. Thuốc tránh thai khẩn cấp chứa...
- 11
- 527
- 3
cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai
- 13
- 5,935
- 28
Ngu phap tieng Nhat hien dai.pdf
- 280
- 5,786
- 125
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển chuyển động
... Phương pháp đề nghị của luận văn …………………………………………. 44 2.2 .4 Tổng hợp bộ điều khiển trượt - mờ …………………………………………………… 46 2.2 .4. 1 Đặt vấn đề ………………………………………………………………………………. 46 2.2 .4. 2 Tổng ... phương pháp thông thường để giảm chattering ………………………… 42 2.2.3.1 Phương pháp lớp biên (Bounding layer method) …………………… 42 2.2.3.2 Phương pháp điều chỉnh độ rộng lớp biên ……………………………… 43 ... Các phương pháp điều khiển quỹ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP o0o LUẬN VĂN CAO HỌC NGHI ÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN HIỆN ĐẠI ĐỂ NÂNG...
- 83
- 1,032
- 2
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển quá trình gia nhiệt
... Đại học Thái Nguyên 5 http://www.lrc-tnu.edu.vn Hình 4. 1 Lưu tốc dòng nước Hình 4. 2 Nhiệt độ bồn nước Hình 4. 3 Van nước lạnh Hình 4. 4 Van nước nóng Chương 4 Mô phỏng hệ thống Hình 4. 1Tạo ... quan về phương pháp điều khiên hiện đại điều khiển quá trình Chương này nghiên cứu các phương pháp điều khiển cơ bản và hiện đại, phân tích thế mạnh của nó từ đó lựa chọn phương pháp điều khiển ... thuộc cho biến vào Hình 4. 2 Tạo lập các hàm liên thuộc cho biến ra Hình 4. 3luật điều khiển trong không gian Hình 4. 4 Sơ đồ SimulinK Hình 4. 5 Đáp ứng nhiệt độ Hình 4. 6 Đáp ứng lưu tốc ...
- 95
- 1,752
- 14
Nghiên cứu xác định dạng crôm trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hoá lí hiện đại
... với phân tích lƣợng vết. 1 .4. 2. Các phƣơng pháp phân tích hóa lí hiện đại [1 ,4, 7,16,22] 1 .4. 2.1 . Phƣơng pháp quang phổ phát xạ nguyên tử Trong lịch sử, phƣơng pháp quang phổ phát xạ đƣợc ... Na2CrO 4 ) cũng nhƣ tan vừa phải đến tan ít crômat( ví dụ CaCrO 4 , BaCrO 4 , PbCrO 4 ). Trong nhiều loại đất chua(pH<6) HCrO 4 - là hình thức chủ yếu. Các ion CrO 4 2-, HCrO 4 - là ... phƣơng pháp này ít đƣợc sử dụng hơn so với phƣơng pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử. 1 .4. 2.2. Phƣơng pháp phổ khối lƣợng sử dụng nguồn cảm ứng cao tần plasma ICP-MS) Hiện nay phƣơng pháp ICP-MS...
- 67
- 594
- 6
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng bằng sông cửu long
... cần quán triệt khi đề xuất các biện pháp 111 3.2. Biện pháp đào tạo hệ đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 113 3.3. Thực nghiệm các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 - Đề xuất các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL. 7. PHƢƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU Đề ... học, các giảng viên đại học, các nhà quản lý giáo dục về chất lượng đào tạo và các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh. 8.2 .4. Phương pháp thực nghiệm nhằm...
- 190
- 728
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
... cần quán triệt khi đề xuất các biện pháp 111 3.2. Biện pháp đào tạo hệ đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 113 3.3. Thực nghiệm các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vii Bảng 3.1: Tầm quan trọng của các biện pháp (%) 140 Bảng 3.2: Về mức độ tính khả thi của các biện pháp (%) 141 Bảng 3.3: Phân ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 - Đề xuất các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL. 7. PHƢƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU Đề...
- 256
- 1,019
- 1
Nghiên cứu về đặc điểm thơ ca dân tộc Thái hiện đại
... 1 945 14 1.2. Thơ ca dân tộc Thái từ năm 1 945 đến nay 24 1.2.1. Từ năm 1 945 đến năm 1975 25 1.2.2. Từ năm 1975 đến nay 35 1.3. Một số thành tựu của thơ ca dân tộc Thái thời kỳ hiện đại 47 ... tố hiện đại, đây chính là nền tảng quan trọng dẫn tới sự hình thành và phát triển của thơ ca dân tộc Thái hiện đại từ sau cách mạng tháng 8/ 1 945 . 1. 2. Thơ ca dân tộc Thái từ năm 1 945 đến ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 thiểu số Lâm Tiến nhận định “Thơ các dân tộc thiểu số hiện đại hình thành và phát triển từ sau năm 1 945 ” [81, tr. 94] , ông thừa...
- 132
- 997
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
... cần quán triệt khi đề xuất các biện pháp 111 3.2. Biện pháp đào tạo hệ đại học ở các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL 113 3.3. Thực nghiệm các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vii Bảng 3.1: Tầm quan trọng của các biện pháp (%) 140 Bảng 3.2: Về mức độ tính khả thi của các biện pháp (%) 141 Bảng 3.3: Phân ... các biện pháp đào tạo hệ đại học tại TTGDTX cấp tỉnh. - Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL. - Chương 3: Các biện pháp đào tạo hệ đại...
- 190
- 548
- 0
Nghiên cứu xác định dạng Crom trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hóa lý hiện đại
... liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 4 0 .4 1 1.0 0.2337 5 0 .4 1 1.5 0.2332 6 0 .4 1 2.0 0.2261 7 0 .4 1 3.0 0.2232 8 0 .4 1 5.0 0.2013 9 0 .4 1 8.0 0.2013 10 0 .4 1 10.0 ... đất và trầm tích 11 1 .4. Các phƣơng pháp xác định crôm 12 1 .4. 1. Các phƣơng pháp phân tích hóa học 12 1 .4. 2. Các phƣơng pháp phân tích hóa lí hiện đại 13 1.5 Các phƣơng pháp phân tích dạng crôm ... 0.0617 2 0.1 0.5 0.0608 3 0.1 1 0.0581 4 0.1 2 0.05 74 5 0.1 4 0.0550 6 0.1 5 0. 044 3 7 0.1 10 0. 043 8 00.010.020.030. 04 0.050.060.070 2 4 6 8 10 12Nồng độ thủy ngân (mg/l)Mật...
- 67
- 677
- 2
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển chuyển động.pdf
... Các phương pháp điều khiển quỹ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP o0o LUẬN VĂN CAO HỌC NGHI ÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN HIỆN ĐẠI ĐỂ NÂNG ... phương pháp điều khiển chuyển động, phân tích ưu nhược điểm của từng phương pháp và lựa chọn phương pháp điều khiển trượt làm cơ sở cho việc nghiên cứu đề tài. Chương II : Các phương pháp cải ... này nêu lên các phương pháp đã được nghiên cứu của các tác giả Y.J. Huang, M. Tomizuka, J.J.E. Slotine đã áp dụng phương pháp điều khiển trượt và các giải pháp để cải thiện chất lượng điều khiển,...
- 83
- 705
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25