3 tính công suất điện tiêu thụ cho sàn

các dạng bài tập vật lí 12

các dạng bài tập vật lí 12

... theo t dương ngược lại Dạng : Tính toán đại lượng mạch điện I0 U0 +I= , U= , P = UIcos ϕ , mạch có phần tử tiêu thụ điện biến thành nhiệt P = R I 2 R+r R+r + Hệ số công suất cos ϕ = Z = (R + r ) ... quát hiệu suất MBA H = + Công suất hao phí đường dây : ∆P = R pha ∆P = R P2 với cos ϕ hệ số công suất mạch điện , u i (U cos ϕ) P2 ( P không đổi) U2 u1 u2 iR + Độ giảm đường dây u = iR (R điện trở ... n cuộn dây + Suất điện động : e = dt mắc nối tiếp suất điện động cực đại n E + Tần số dòng điện máy phát tạo : f = np , n tốc độ quay roto đơn vị vòng/s , p số cặp cực từ + Mạch điện pha : Nguồn...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 22:10

10 929 11
các dạng trọng tâm câu hỏi phụ trong KSHS - thầy đặng việt hùng

các dạng trọng tâm câu hỏi phụ trong KSHS - thầy đặng việt hùng

... nghiệm:    k = 3x − 3, ( )  (1) x = 2  Thế (2) lên (1) ta x3 − 3x + = ( 3x − 3)  x −  − ⇔ x3 − x = ⇔  3  x =1 2  Với x = ⇒ k = 3  d : y = 3  x −  − ⇔ y = −3x + → 3  Với x = ... khối B – 2012) Cho hàm số y = x3 − 3mx + 3m3 Tìm m để hàm số có cực đại, cực tiểu A, B cho diện tích tam giác OAB 48, với O gốc tọa độ Ví dụ 5: Cho hàm số y = x3 − 3( m + 1) x + 6mx + m3 Tìm m để ... m = − Ví dụ 8: Cho hàm số y = x3 − 3( m + 1) x + 6mx + m3 Tìm m để hàm số có cực đại, cực tiểu A, B cho AB = Đ/s : m = ; m = Ví dụ 9: Cho hàm số y = x3 − 3mx + 3( m − 1) x − m3 + 4m − Tìm m để...

Ngày tải lên: 31/05/2014, 11:08

70 3.2K 1
Các dạng bài tập vật lí lớp 12 pdf

Các dạng bài tập vật lí lớp 12 pdf

... bậc theo t dương ngược lại Dạng : Tính toán đại lượng mạch điện +I= I0 , U= U0 , P = UIcos ϕ , mạch có phần tử tiêu thụ điện biến thành nhiệt P = R I + Hệ số công suất cos ϕ = R+r = Z R+r ( R + ... Truyền tải điện P2 + Công suất hao phí đường dây : ∆P = R với cos ϕ hệ số công suất mạch điện , u i (U cos ϕ ) pha ∆P = R P2 ( P không đổi) U2 u1 u2 iR + Độ giảm đường dây u = iR (R điện trở dây) ... dây dt mắc nối tiếp suất điện động cực đại n E + Suất điện động : e = - + Tần số dòng điện máy phát tạo : f = np , n tốc độ quay roto đơn vị vòng/s , p số cặp cực từ + Mạch điện pha : Nguồn tải...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:20

10 1.3K 18
Đề tài: Phương pháp thủ thuật giải nhanh các dạng trắc nghiệm vật lí 12 pptx

Đề tài: Phương pháp thủ thuật giải nhanh các dạng trắc nghiệm vật lí 12 pptx

... 12T 25 0% 0% 20,00% 12,00% 17 68,00% 12Si 30 0% 3, 33% 23, 33% 20,00% 16 53, 34% 12A1 40 2,50% 5,00% 10 25,00% 22,50% 18 45,00% (%) 130 118 Kém (0 =>2.0) 3, 08% 0,85% Tr bình Khá (2.5=>5.0) (5.5=>6.0) ... 100 t /3 V /3 V /3 V Câu 07: / cm , x1 3cos t x2 4cos t / cm x3 8sin t cm A 12 C / (rad) / (rad) B D / (rad) - / (rad) Câu 08: i1 2cos(100 t ) (A); i2 3cos(100 t / 3) (A) i 5cos(100 t / 3) A i ... x3=3cos(20t+2 /3) (cm) B 5,82cm; -1,15 rad D.8,80cm; 1,15 rad /2 /3 H 4.82 1,15 Trang 13 www.VNMATH.com Câu 3: x=5 cos( t + x =A1 cos( t + ) x =5cos( t+ A = /3 B = /2 5 /12 C /6 = /4 D = /3...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:23

26 471 0
SƠ lược KIẾN THỨC TRỌNG tâm vật lí 12

SƠ lược KIẾN THỨC TRỌNG tâm vật lí 12

... mạch điện kín gồm cuộn cảm có độ tự cảm L mắc với tụ điệnđiện dung C Muốn cho mạch hoạt động ta tích điện cho tụ điện cho phóng điện mạch Tụ điện phóng điện qua lại mạch nhiều lần tạo dòng điện ... A 90 dB điểm B 30 dB Hãy so sánh cường độ âm A (IA) với cường độ âm B (IB) A IA = I B B IA = 2700IB C IA = 3IB D IA = 106IB Câu 152 :Một loa có công suất âm 628 W mở to hết công suất Cường độ ... Trang 50/ 238 - Sơ lược kiến thức trọng tâm Vật Lý 12  DAO ĐỘNG & SÓNG ĐIỆN TỪ CHƯƠNG III DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ A TÓM TẮT LÝ THUYẾT Dao động điện từ * Sự biến thiên điện tích dòng điện mạch...

Ngày tải lên: 04/08/2014, 23:58

237 392 2
các dạng bài tập vật lí 11

các dạng bài tập vật lí 11

... ABC ĐS: E = 0,7 031 .10 -3 (V/m) ĐIỆN THẾ -HIỆU ĐIỆN THẾ CHUYỂN ĐỘNG CỦA ĐIỆN TÍCH TRONG ĐIỆN TRƯỜNG ĐỀU A PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP I ĐIỆN THẾ - HIỆU ĐIỆN THẾ N u r E M d H Công lực điện trường đều: ... dời đường sức Điện thế: a Điện điểm điện trường A VM = M∞ q A M∞ công lực điện trường làm điện tích q di chuyển từ M → ∞ b Điện điểm M gây điện tích q: q VM = k εr c Điện điểm nhiều điện tích gây ... niệm điện trường: Điện trường dạng vật chất: - Tồn xung quanh điện tích - Tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt vào Cường độ điện trương: Véctơ cường độ điện trường đại lượng đặc trưng cho điện...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 21:45

13 755 0
CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÍ PHÂN TỬ VÀ NHIỆT HỌC VÀ CÁCH GIẢI

CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÍ PHÂN TỬ VÀ NHIỆT HỌC VÀ CÁCH GIẢI

... LÍ TƢỞNG 38 3. 2.1 Phƣơng pháp giải chung 38 3. 2.2 Bài tập mẫu tập vận dụng 38 3. 3 DẠNG 3: BÀI TẬP ĐỒ THỊ 47 3. 3.1 Phƣơng pháp giải chung 47 3. 3.2 Bài tập ... Đan-tôn cho hỗn hợp hai khí ta có: P = P1 + P2 P  23, 6 RT 76,4 RT     750  133 ,32 2    1,2 kg/m 100 1 100 2 36 b Áp suất riêng phần Ôxy điều kiện là: P1  23, 6 RT 23, 6 8 ,31 .30 0   ... = 75 – 33 = 42cmHg V2 = (ℓ - 33 ).S; T2 = 31 2oK Áp dụng PTTT cho lƣợng không khí hai trạng thái ta có: P1V1 P2 V2  T1 T2 Thay giá trị tƣơng ứng vào đƣợc: 40(  35 ).S 42(  33 ).S  288 31 2 Giải...

Ngày tải lên: 30/09/2014, 21:08

87 2K 5
Phương pháp giải các dạng bài tập vật lí 12

Phương pháp giải các dạng bài tập vật lí 12

... , với u, x đo cm, t đo s Tính tốc độ truyền sóng dây? HD: So sánh phương trình u = Asin(0,4πx)cos(500πt + π /3) với phương trình tổng quát x u = Asin(2π )cos(2πft + π /3) , ta suy ra: λ = cm, f ... đại Tính tốc độ truyền sóng mặt nước? (Đ/s: 30 cm/s) Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt chất lỏng, hai nguồn kết hợp S1, S2 dao động với tần số 20 Hz, pha Tốc độ truyền sóng mặt chất lỏng 0 ,3 ... cố định rung với hai múi (bó) sóng Tính bước sóng sóng? Đs: λ = 2m Một dây đàn dài 60 cm phát âm có tần số 100 Hz Quan sát dây đàn, người ta thấy có bụng sóng Tính tốc độ truyền sóng dây? Đs:...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 18:00

3 789 4
Các dạng bài tập vật lí 12

Các dạng bài tập vật lí 12

... nhit trn bin tr t giỏ tr cc i Pmax Gi tr ca R1 v Pmax l: A 35 ,85 , 35 1,4 W B 53, 85 , 135 ,4 W C 53, 85 , 35 1,4 W D 35 ,85 , 135 ,4 W LOI 13: MY PHT IN - NG C KHễNG NG B TM TT Lí THUYT I MY PHT IN ... l: A 30 ,5cm v 34 ,5cm B 31 cm v 36 cm C 32 cm v 34 cm D Tt c u sai Cu 83: Mt lc l xo dao ng theo phng thng ng cú chiu di t nhiờn l0 , cng k ln lt : treo vt m1 = 100g vo l xo thỡ chiu di ca n l 31 ... cm/s.Chn gc thi gian l lc th vt ( biờn dng) A x = 2co s 3, 63t (cm) B x = 2co s (3, 63t + )cm C x = 2co s (3, 63t + )cm D x = 2co s (3, 63t )cm Cu 49: Vt dh dc theo ox , tc ca vt qua v trớ cõn...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 23:38

76 596 0
Phân tích các dạng chuẩn hoá dữ liệu trong mô hình quan hệ và một số thuật toán

Phân tích các dạng chuẩn hoá dữ liệu trong mô hình quan hệ và một số thuật toán

... a1 a2 a3 a4 a5 1 0 1 Trang36 Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Văn Giang 1 1 0 Tính E12 = {a1}, E 13 = {a1,a2,a3}, E14={a4,a5}, E 23= {a1,a2,a5}, E24={a3}, E34=Φ Cho A={a2,a3} => A+r = {a1,a2,a3} Cho A={a1,a4} ... Ví dụ: Cho quan hệ r a1 a2 a3 a4 r = 1 1 1 0 0 -Bước 1: Tính Er : E12 = {a1,a4} E 13 = {a2,a3} E14 = {Φ} E 23 = {Φ} E24 = {a2 , a3} -Bước 2: Tính Mr : Mr = {a1 , a4}, {a2, a3} A1 A2 -Bước 3: Đặt ... -Bước 6: K3 = K2 - a3 ={a2, a4} (Vì có A1 để {a2, a4} ∈ A1) ⇒ K3 = K2 ={ a2, a3,a4} -Bước 7: K4 = K3 - a4 ={a2, a3} (Vì có A4 để {a2, a3} ∈ A4) ⇒ K4 = K3 ={ a2, a3,a4} Vậy K = K4 ={ a2, a3,a4} khoá...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 13:29

60 2.5K 3
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

... phạm 3. 3 Đối tượng thực nghiệm 3. 4 Phương pháp thực nghiệm 3. 5 Thời gian thực nghiệm 3. 6 Các bước tiến hành thực nghiệm 3. 7 Kết thực nghiệm 3. 7.1 Phân tích diễn biến học 3. 7.2 Kết kiểm tra 3. 8 ... tra 3. 8 Đánh giá kết thực nghiệm 3. 8.1 Mục đích đánh giá 3. 8.2 Đối tượng hình thức đánh giá 3. 9 Kết đánh giá 3. 9.1 Đánh giá định tính 3. 9.2 Đánh giá định lượng 3. 10 Đánh giá chung việc tổ chức ... địa liên lạc: SN 20, Đường Bà Triệu – Quảng Phú CưM’gar - Đăk Lăk Điện thoại quan: 050 03. 835 028 Điện thoại nhà riêng: 050 03. 834 9 53 Fax: E-mail: Thanhlicn@gmail.com II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO Trung học...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 21:27

11 1.3K 8
Tài liệu Ứng dụng của Đại số vào việc chứng minh và phát hiện ra các bđt trong tam giác docx

Tài liệu Ứng dụng của Đại số vào việc chứng minh và phát hiện ra các bđt trong tam giác docx

... ta 2 ma + mb + mc2 = 3R ( sin A2 + sin B + sin C ) ⇒ 2 ma + mb + mc2 = ( sin A2 + sin B + sin C ) , t 3R 2 ma + mb + mc2 ñây ta ñư c: ( A + B + C ) < < A2 + B + C (ñpcm) π 3R 2 Bây gi ta th sáng ... ta có: 2 ( A2 + B + C ) < ma +3mb2 + mc < A2 + B + C π2 R b2 + c2 a2 2 Nh n xét:Liên h v i ma tam giác ta có ma = − , t ñó ta suy 2 ma + mb + mc2 = ( a + b + c ) = 3R ( sin A2 + sin B + sin C ) ... “d n bi n”, sau ñây cách d n bi n c a b n H u Vinh: t t vi t sau Bây gi ta th ñi t công th c la, ha, ma, ñ tìm công th c m i A 2bccos A A bc sin A Trong ∆ABC ta có: S = bc sin A = cla sin + bla...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 01:16

3 1K 4
Tài liệu Các dạng bệnh tâm thần kỳ lạ pptx

Tài liệu Các dạng bệnh tâm thần kỳ lạ pptx

... dâm, hãm hiếp lạm dụng tình dục trẻ em Thuật ngữ đặt theo tên vụ cướp nhà băng Stockholm năm 19 73, bọn cướp bắt giữ nhân viên ngân hàng làm tin Các nạn nhân trở nên đồng cảm, chí bảo vệ, từ chối ... cóc lên kế hoạch Natascha, cô gái 18 tuổi người Áo bị bắt cóc năm trời trốn thoát cách gần tháng, cho mắc hội chứng Hội chứng Lima Trong dạng bệnh này, kẻ bắt cóc trở nên đồng cảm với khốn khó, ... sống ẩn dật thùng rượu đặt ven đường Ông trở nên tiếng từ chối đề nghị Alexander Đại đế cung cấp cho ông điều kiện để có sống bình thường Hội chứng Paris Nhiều du khách Nhật Bản bị suy sụp tinh...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 09:16

5 399 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

... ảnh rõ nét Khái niệm tiêu điểm, học sinh có thêm khái niệm tiêu điểm vật, tiêu điểm ảnh, tiêu điểm vật phụ, tiêu điểm ảnh phụ, khái niệm mặt phẳng tiêu diện vật, mặt phẳng tiêu diện ảnh Chương ... thí nghiệm để xác định vị trí tiêu điểm vật, tiêu điểm ảnh” Nghiên cứu, thảo luận đưa khái niệm tiêu điểm phụ, mặt phẳng tiêu, tiêu cự Nhận xét đặc điểm tiêu điểm, tiêu cự thấu kính hội tụ thấu ... tư kiến thức 2.5 .3 Bài “Các tật mắt cách khắc phục” 2.5 .3. 1 Kiến thức cần xây dựng 2.5 .3. 2 Sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức 2.5 .3. 3 Thiết kế tiến trình dạy học 2.5 .3. 4 Sơ đồ tư kiến...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

19 7K 7
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

... mi (mc 3) 13 Kt qu bi kim tra lp thc nghim v i chng cui t thc nghim s phm c thu thp qua bng 3. 4 im 124 12 13 35 26 24 72.5 7.17 132 11 12 34 33 25 10 77 .3 7.64 14 26 27 22 21 12 42 .3 6.15 15 ... 2. 13: dựng mt mch cu it bỏn dn ú ch mt LED hu nh bt sỏng liờn tc a1 a1 a a3 a4 b4 d4 b2 b1 b2 a2 b3 b1 b2 Hỡnh 2.12 S thớ nghim phỏt hin c4 a2 Hỡnh 2. 13 S thớ nghim phỏt hin Khi 11 2 .3. 4 ... Trng i hc S phm H Ni 3 DANH MC CC CễNG TRèNH KHOA HC CễNG B Trnh Th Thỳy (4/2004), "Phỏt trin t sỏng to cho hc sinh dy hc vt lớ trng ph thụng", Tp Giỏo dc (82), Tr.41- 43 Trnh Th Thỳy (11/2005),...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 01:15

17 934 0
w