2009 gợi ý giải đề toán 120ph tu s lớp 10 tp hcm
2009_Gợi ý giải đề -Văn(120ph)_tuyển s lớp 10_ TP.HCM
... đạo Người giải đề thi: ThS TRIỆU THỊ HUỆ (Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP. HCM) Nhận định đề văn 10 Nhận định đề thi môn văn kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 (năm 2009- 2 010) TP. HCM, ThS Triệu Thị ... đắc đọc đề chỗ: đề thi tạo điều kiện cho HS phát huy chủ động, s ng tạo làm Câu (nghị luận xã hội) hay khơi gợi suy nghĩ, cảm xúc HS vấn đề gần gũi thiêng liêng, hút Với hình thức “mở”, HS thoải ... THPT chuyên Lê Hồng Phong TP. HCM - cho biết: “Theo tôi, đề thi năm hợp lý, s t với chương trình, phù hợp với cấu trúc đề thi S GD-ĐT, chắn đáp ứng tốt yêu cầu kỳ thi tuyển Ngoài tính chất toàn...
- 4
- 223
- 0
2008_Gợi ý giải đề-tiếng Anh-60ph_tuyển s lớp 10 _TP.HCM
... match (DISAPPOINT) She drives carefully, so she has never caused an accident (CARE) Teachers now give more freedom to their students in classroom activities (FREE) VII Rewrite the sentences so that ... entered the class Dev is from Germany We study in the same group Dev had studied Vietnamese before he came here So he can speak a little Vietnamese We go to class in the morning, so in the afternoon ... are adults Some learn at school, and some learn in evening classes A few learn English by (2) _ or just by (3) _ to the language on television or among their friends Most people must work...
- 5
- 222
- 0
2009_Gợi ý giải đề -VănCHUYÊN (150ph)_tuyển s lớp 10_ TP.HCM
... ngoại: ngược lại với s ng ngoại, lại tạo cách s ng, cách nghĩ bảo thủ, trì trệ, lạc hậu (Lưu ý: học sinh phải lấy dẫn chứng thực tế đời s ng để chứng minh) Khẳng định vấn đề, nêu suy nghĩ phương ... BÀI GIẢI GỢI Ý Câu (8 điểm): Học sinh trình bày theo nhiều cách, nhiên cần đảm bảo yêu cầu sau: Giải thích câu nói: - Thế kỷ mới: đặt Chuẩn bị hành ... bày suy nghĩ, đánh giá, cảm nhận thực xã hội phong kiến Việt Nam thể s u s c qua tác phẩm văn học trung đại chương trình Ngữ văn Các em trình bày cách khác nhau, song cần đáp ứng s yêu cầu sau:...
- 4
- 299
- 0
2007_Gợi ý giải đề -AnH (60ph)_tuyển s lớp 10_ TP.HCM
... chicken shouldn’t 44 The last time she went out with him was months ago It is 45 There was too much snow for us to go out There was such 46 Miss Huong Tram is the best student ... pass the exam B and you will pass the exam C unless you pass the exam D or you will pass the exam 16 The girl wishes she in Nha Trang for the festival next week A will stay B could stay ... doesn’t he B didn’t he C did he D hasn’t he 10 Are all the students used _ their summer vacation in the countryside? A to spend B spend C to spending D spending 11 Passover in Israel...
- 8
- 193
- 0
Gợi ý giải đề môn Anh tuyển sinh lớp 10 chuyên THPT tại TP.HCM năm học 2008-2009 khóa ngày 18 và 19-6-2008
... student goes B Many the students go C Many of students go D Much student goes Careless driving also accounts the increasing number of traffic accidents A on B into C for D with 10 is not clear ... own sake but as a means of fostering thought and inquiry A most B mostly C almost D utmost A talents B actions C skills D techniques A get B accomplish C take D reach A terms B words C letters ... breakfast today, dear? A go B C make D live 40 One of the solutions _ by environmentalists is to ban vehicles from the city center A are suggested B is suggested C suggesting D suggested 41...
- 21
- 1,083
- 24
Gợi ý giải đề môn Văn tuyển sinh lớp 10 năm học 2009-2010 của TP HCM
... Người giải đề thi: ThS TRIỆU THỊ HUỆ (Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP. HCM) Nhận định đề văn 10 Nhận định đề thi môn văn kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 (năm 2009- 2 010) TP. HCM, ... 2009- 2 010) TP. HCM, ThS Triệu Thị Huệ - tổ trưởng tổ văn Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP. HCM - cho biết: “Theo tôi, đề thi năm hợp lý, s t với chương trình, phù hợp với cấu trúc đề thi S GD-ĐT, chắn ... luận), không trang giấy thi * Về nội dung: HS diễn đạt theo nhiều cách, song cần đảm bảo s ý sau: - Giải thích khái niệm quê hương: hiểu khái quát nơi ta sinh ra, lớn lên, có gia đình, kỉ niệm thời...
- 4
- 906
- 0
Gợi ý giải đề môn Văn tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nộiv
... tươi vui Nghệ thuật: từ ngữ gợi cảm, gợi tả; đảo cấu trúc câu + Cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp ấy: say s a, ngây ngất * Tiếng gọi "ơi": s i nổi, tha thiết * Câu hỏi tu từ " hót chi" thể tâm trạng ... , giọt lại long lanh ánh s ng, màu s c, cảm nhận xúc giác: “Tôi đưa tay hứng” - Kết đoạn: Chốt lại ý chủ đề theo yêu cầu đề Câu 3: - Trong câu thơ từ “lộc” hiểu theo lớp nghĩa: + Nghĩa chính: ... với nghĩa rộng nhành non, non + Nghĩa ẩn dụ s c xuân tươi trẻ, s c s ng, vươn lên, s c phát triển mới, thành tốt đẹp - Theo em, hình ảnh “người cầm s ng” lại tác giả miêu tả “Lộc giắt đầy lưng”...
- 3
- 521
- 0
2009_Gợi ý giải đề -Văn(120ph)_tuyển s lớp 10_ Hà Nội
... hoàn cảnh s ng làm việc nhân vật có điều đặc biệt là: Anh niên có hai mươi bảy tu i, tu i hừng hực s c s ng bay nhảy Thế mà, anh s ng suốt bốn năm đỉnh Yên S n Trong bốn năm đó, ông họa s cô gái ... đảo ngữ Từ “Mọc” lên trước chủ ngữ đứng đầu khổ thơ - Ý 2: Cảm xúc tác giả s u s c, say xưa, ngây ngất trước vẻ đẹp tươi s ng tràn trề s c s ng mùa xuân bộc lộ qua lời gọi, lời gọi chim “Ơi”, ... Trong hoàn cảnh s ng làm việc đặc biệt ấy, điều giúp nhân vật anh niên s ng yêu đời hoàn thành tốt nhiệm vụ là: - Trước hết, anh niên yêu nghề Anh có suy nghĩ s u s c công việc s ng người: “…Khi...
- 5
- 242
- 0
Đề -Gợi ý giải đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2010-2011 NA
... Lê Công Tố - Giáo viên Trường THCS Diễn Thịnh - GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM 2 010- 2011 Câu 1(3đ) a) ĐKXĐ: x ≥ 0; x ≠ x ... làm xong công việc sau 12 Người thứ hai làm xong công việc sau 36 giờ, hay 12 phút Câu 4(3,5đ) - Lê Công Tố - Giáo viên Trường THCS Diễn Thịnh ... ∠BDI = 180 ⇒ Tứ giác HBDI nội tiếp đường tròn b) Ta có: ∠EDI = ∠EDA = S DA (Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung) Và: ∠ABD = Sd DA (Góc nội tiếp đường tròn (O)) ⇒ ∠EDI = ∠ABD (3) Lại có: ∠EID = ∠ABD...
- 4
- 496
- 0
Gợi ý giải đề Toán 2009
... + 2sinx sinx Điều kiện : + k2 x sinx sinx x + k2 ( sinx ) cosx ( + sinx ) ( sinx ) = ( cos x sin x cos x = sinx + 2sinx 2sin2 x ( ) cosx 2sinxcosx = sin2 x + sinx ... VN http://www.truongtructuyen.vn /2 (cos x 1)cos Tớnh tớch phõn I = x dx Giải I= /2 cos5 x dx /2 cos x dx = I1 I2 Tớnh I1 = /2 cos x dx = = /2 cos x.cos x dx /2 ( sin x ) 2 d(sin x) ... sinx +1 cos x sin x = cos 2x + sin 2x 3 cos x sin x = cos 2x + sin 2x 2 2 sin x ữ = sin + 2x ữ x = x = + 2x + k2 2x + k2 k2 x = 18 + x = + k2 ( loại ) ) http://www.truongtructuyen.vn...
- 16
- 265
- 2
Gợi ý giải đề Toán khối A 2009
... + 2sinx sinx Điều kiện : + k2 x sinx sinx x + k2 ( sinx ) cosx ( + sinx ) ( sinx ) = ( cos x sin x cos x = sinx + 2sinx 2sin2 x ( ) cosx 2sinxcosx = sin2 x + sinx ... VN http://www.truongtructuyen.vn /2 (cos x 1)cos Tớnh tớch phõn I = x dx Giải I= /2 cos5 x dx /2 cos x dx = I1 I2 Tớnh I1 = /2 cos x dx = = /2 cos x.cos x dx /2 ( sin x ) 2 d(sin x) ... sinx +1 cos x sin x = cos 2x + sin 2x 3 cos x sin x = cos 2x + sin 2x 2 2 sin x ữ = sin + 2x ữ x = x = + 2x + k2 2x + k2 k2 x = 18 + x = + k2 ( loại ) ) http://www.truongtructuyen.vn...
- 16
- 517
- 0
Gợi ý giải đề toán thi vào 10 Hà Nội ( 24/6/2009 )
... – 2(m2+2) = 4(m2 + 2m + 1) – 2m2-4 = 4m2 + 8m + – 2m2 -4 = 2m2 + 8m Theo đề x12 + x22 = 10: 2m2 + 8m = 10 2m2 + 8m – 10 = 2(m2 + 4m – 5) = 2(m2 + 5m – m – 5) = 2[m(m+5)-(m+5)] = 2(m+5)(m-1) ... (ẩn x): x2 – 2(m+1)x + m2 +2 = 1/ Giải phương trình cho m = 2/ Tìm giá trị m để phương trình cho có hai nghiệm phân biệt x1, x2 thỏa mãn hệ thức x12 + x22 = 10 Giải: 1/ Khi m = 1: x2 – 4x + = a+b+c ... theo thứ tự điểm M, N Chứng minh PM + QN MN Giải: M B P K A O E Q N C 1/ Xét ABOC có ABO = 1V (tính chất tiếp tuyến) ACO = 1V (tính chất tiếp tuyến) ABO + ACO = 1V + 1V = 2V hai góc đối...
- 4
- 245
- 0
Bài soạn Đề và gợi ý giải đề toán ĐH _khối A 2010
... trỡnh ( + sinx+cos2x ) sin x + K : cos x x + k + t anx ữ = cosx (1) ,kZ ( + sinx + 2sin x ) sin xcos + cos x sin ữ Phng trỡnh(1) 1+ ( 2sin sinx cosx x + sinx + = ) 22 ( sin x ... cosx x + sinx + = ) 22 ( sin x + cos x ) cosx cosx + sinx cosx = cosx cosx = (loai ) cosx = ( 2sin x sinx 1) cosx = s inx = 2sin x sinx = s inx = x = + k , k Z x ... Tớnh VS.ABCD v khong cỏch gia hai ng thng DM v SC theo a a2 a2 5a Din tớch ABCD = a2 v SAMN= ; SBMC= =>SCDMN= ; 8 ng cao hỡnh chúp l SH=a 3a Do ú : VSCDMN= SH SCDMN= (dvtt ) 24 DM CN DM ( SNC...
- 7
- 388
- 1
Gợi ý giải đề toán thi đh khối D-2010
... VTC - Thầy Lại Văn Tý - Tổ trưởng tổ Toán Trường Phổ thông Quốc tế Phú Châu - Thầy giáo Hoàng Trọng Hảo - Toán Tu i thơ - Cô Phạm Nguyễn Thu Trang - Giảng viên khoa Toán ĐH S phạm - Thầy Nguyễn ... Tổ chuyên gia giải đề: - Tiến s Doãn Minh Cường – Hiệu trưởng Trường Phổ thông Quốc tế Phú Châu (Chuyên Tiếng Anh ĐH Điện lực) - Thạc s Trần Thị Phương Thảo - Cổng Giáo dục trực tuyến VTC - Thầy...
- 8
- 420
- 0
2008_Gợi ý giải đề -Văn-(120ph)_tuyển s lớp10 _ HÀ NỘI, 18-6
... cảm, chia s s u s c người đồng đội (1) Tuy xuất thân từ làng quê cụ thể khác người chiến s có cảnh ngộ (2) Họ phải từ giã ruộng nương, làng mạc để bước chân vào quân ngũ (3) Họ để lại sau lưng ... tổng hợp – phân tích – tổng hợp có s dụng phép phủ định để làm rõ đồng cảm, s chia người đồng đội (Gạch câu phủ định từ ngữ dùng làm phép thế) BÀI GIẢI GỢI Ý Phần I Những câu văn rút tác phẩm ... gốc đa” Câu thơ có biện pháp tu từ ẩn dụ, nhân hóa Những biện pháp góp phần thể cách s u s c tình cảm quê hương, người hậu phương người đội Nó làm cho lời thơ vừa có s c thái dân gian, vừa đại...
- 4
- 338
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu