2 nguyên liệu thiết bị nội dung và phương pháp nghiên cứu

Ngày tải lên: 23/03/2013, 08:08

... lý COD độ muối 320 0 mg/l STT Thời gian (h) 4h 6h 24 h 32h 48h 56h 72h 80h COD (mg/l) Hiệu suất(%) 122 0 624 515 340 25 0 195 143 120 30.08 64.65 70.88 80. 62 85.84 88.87 91.7 93 .2 Ở lần chạy thứ ... đầu vào bể bùn hoạt tính 1 129 mg/l - Độ muối 21 00 mg/l - Hàm lượng MLSS đầu vào 3400 mg/l - Kết thể bảng 3 .2 Bảng 3 .2 Hiệu xử lý COD độ muối 21 00 mg/l STT Thời gian (h) 4h 6h 24 h 32h 48h 56h 72h ... Thơm Thời gian (h) 4h 6h 24 h 32h 48h 56h 72h COD (mg/l) 945 5 32 365 21 3 176 135 109 23 Hiệu suất(%) 29 .53 60.40 72. 78 84.19 86.95 90.01 91.95 http://www.ebook.edu.vn Thiết kế HTXL nước thải công...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:20

... ………………………………………………… 21 2. 2 .2. 1 The teachers…………………………………………………… 22 2. 2 .2. 2 The students……………………………………………………… .22 2. 2.3 Data collection instrument………………………………………………… 22 viii 2. 2.3.1 Document analysis……………………………………………… ... context………………………………… 19 2. 1.3 .2 The constraints of the context .20 2. 2 The study………………………………………………………………………… 21 2. 2.1 Research questions………………………………………………………… .21 2. 2 .2 Participants of the ... 22 2. 2.3 .2 Survey questionnaire……………………….…………………… 22 2. 2.4 Data collection procedure………………………………………………… 23 Chapter 3: Results and discussions 25 3.1 Document Analysis .25 ...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:30

... Bảng 4.1 Hiện trạng sử dụng đất năm 20 11 phường Quang Trung TT 1.1 1 .2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6 2. 7 2. 8 2. 9 2. 10 2. 11 2. 12 2.13 2. 14 2. 15 Mục đích sử dụng đất Tổng diện ... lệ hiện Tỷ lệ (%) (tỉ (%) (tỉ (%) 9,3 0,1 02 122 ,4 114,85 đồng) 11 ,2 0.096 105 104 đồng) 10, 82 0,105 1 02 1 12 28,7 108,4 30,05 1 02, 8 33,08 100 ,25 Thực TT Chỉ tiêu hiện (tỉ đồng) Thu ngân ... Coliform MPN/100ml QCVN 08 :20 08/BTN&MT 7,6 1,9 4,418 8,16 0 ,28 0,198 0,010 A1 6-8,5 >6 0,1 0,5 0,1 A2 6-8,5 >5 0 ,2 0 ,2 B1 5,5-9 >4 15 10 0,3 1,5 0,5 B2 5,5-9 >2 25 15 0,5 27 00 25 00 5000 7500 10000...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 09:48

... phát triển HTCT bền vững  Các phương pháp nghiên cứu − Phương pháp điều tra: chọn mẫu, nội dung − Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia người dân (PRA) − Phương pháp xây dựng đồ phân vùng thích ... trở ngại hội vùng nghiên cứu  Ứng dụng kỹ thuật liên ngành vào hệ thống  Các phương pháp nghiên cứu phát triển HTCT bền vững Xác định trở ngại hội vùng nghiên cứu − Thu thập số liệu thứ cấp để ... để nghiên cứu phát triển  Đánh giá kết tiếp tục cải tiến phương pháp quản lý  Phát triển diện rộng toàn vùng Tiến trình nghiên cứu hệ thống canh tác bền vững Nhóm nghiên cứu Chọn vùng điểm nghiên...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 15:28

Ngày tải lên: 21/03/2013, 16:10

Ngày tải lên: 21/03/2013, 16:10

... CHƯƠNG III : NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Một điều cần ý thực xác đònh tỷ trọng loại bỏ thành phần : kim loại, thuỷ tinh, sành sứ, gỗ, … Phương pháp đánh giá tác động môi trường Phương pháp xử ... thu gom, xử lý − Giải pháp kinh tế ( thuế, phí …) − Giáo dục môi trường cho cộng đồng − Giám sát ô nhiễm chất thải rắn 3 .2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp thu thập số liệu − Từ nguồn sẵn có ... III : NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Xây dựng giải pháp a Giải pháp kỹ thuật − Phân loại nguồn − Xây dựng mạng lưới thu gom − Hệ thống vận chuyển, trung chuyển − Tái chế − Xử lý b Giải pháp...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 09:06

... => α /2 = 0,035 => - α /2 = 0,965 Tra bảng có z = 1,811 Chọn sai số mẫu ε = ± 0 ,2 => Cỡ mẫu: N = (5/6 )2* 1,81 12/ 0 ,22 ≈ 60 b Phương pháp chọn mẫu Tác giả sử dụng phương pháp chọn mẫu phân từng, vào ... cứu chủ yếu đề tài phương pháp định lượng, kết hợp với phương pháp định tính số phương pháp khác thống kê mô tả, phân tích tổng hợp 3.5 Phương pháp thu thập số liệu Để nghiên cứu văn hóa công ... Số liệu thực đề tài bao gồm số liệu thứ cấp số liệu sơ cấp, số liệu thứ cấp Công ty cung cấp thu thập từ sách, Internet Còn số liệu sơ cấp nghiên cứu điều tra từ nhân viên Công ty 3.6 Phương pháp...

Ngày tải lên: 02/10/2013, 06:20

Ngày tải lên: 04/10/2013, 01:20

... ước tính hiệu phương án quy hoạch sử dụng đất lâm, nông nghiệp 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Phương pháp thu thập số liệu - Phương pháp kế thừa có chọn lọc tài liệu sẵn có địa phương điều kiện ... ô tiêu chuẩn điển hình 3.4 .2 Phương pháp xử lý số liệu - Phân tích, đánh giá điều kiện theo phương pháp SWOT - Xây dựng phương án quy hoạch sử dụng đất theo phương pháp chuyên gia Ht = Ho - Dự ... dụng đất - Phương pháp vấn bán định hướng, vấn cán địa phương, cán kỹ thuật người dân - Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia (PRA) - Điều tra trữ lượng, sản lượng rừng theo phương pháp ô tiêu...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 16:20

... 2. 2.4 Phương pháp thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm nhằm tổng hợp số liệu, thống đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu trình làm việc 2. 2.5 Phương pháp SWOT: Đánh giá điểm ... Vân Hà 2. 2.6 Tiến hành tuyên truyền giáo dục môi trường o Đối tượng: học sinh tiểu học o Thời gian: 45 phút chào cờ thứ ngày 24 /10 /20 11 o Địa điểm: Sân trường tiểu học xã Vân Hà o Nội dung: diễn...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 21:20

... 20 0,15 9,48 Kém 30 3,6 3 ,2 2 ,2 10, 12 Kém 3,6 3,6 2, 6 12, 4 Trung bình 3,8 3,6 3 ,2 13,36 Trung bình 30 3,8 3,6 3 ,2 13,36 Trung bình 4 ,2 3,6 15,56 Khá 20 40 0,1 20 2, 8 40 0,05 4 ,2 4 ,2 4,6 16, 92 ... 35,697 3,013 75,64 24 ,36 42, 074 39,778 3, 022 75,98 24 , 02 34,594 32, 325 3,011 75,36 24 ,64 75,66 24 ,34 Mẫu Hàm lượng trung bình 2. 1 .2 Hàm lượng tro toàn phần cùi bưởi Bảng 2. 2: Hàm lượng tro toàn ... 15 ,28 Khá 2: 1 4,4 4,4 4,6 4 ,2 17,68 Khá 2, 25:1 4 ,2 3,8 4 ,2 4,0 16,36 Khá 2. 2.4 Kết nghiên cứu tỷ lệ Kali Sorbat bổ sung Bảng 2. 7: Bảng cho điểm cảm quan v xếp loại sản phẩm mứt phụ thuộc vào...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 12:20

... ước tính hiệu phương án quy hoạch sử dụng đất lâm, nông nghiệp 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Phương pháp thu thập số liệu - Phương pháp kế thừa có chọn lọc tài liệu sẵn có địa phương điều kiện ... ô tiêu chuẩn điển hình 3.4 .2 Phương pháp xử lý số liệu - Phân tích, đánh giá điều kiện theo phương pháp SWOT - Xây dựng phương án quy hoạch sử dụng đất theo phương pháp chuyên gia Ht = Ho - Dự ... dụng đất - Phương pháp vấn bán định hướng, vấn cán địa phương, cán kỹ thuật người dân - Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia (PRA) - Điều tra trữ lượng, sản lượng rừng theo phương pháp ô tiêu...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 20:20

... 2. 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG QHSDĐ 2. 2 .2 Phương pháp nghiên cứu vấn đề cụ thể 10 11 Phương pháp đồ Phương pháp thống kê Phương pháp điều tra nhanh (PRA) Phương pháp công cụ GIS Phương pháp ... m2/hộ - Ấp C = (190 +21 0+185+195 +20 5 +20 0 +21 5)/7 = 20 0 m2/hộ Số bình quân tần suất Bình quân đất xã B: (130 *2+ 140*1+150*1+160*1+170*3+180 *2+ 190 *2 +20 0 *2+ 210 *2+ 220 *2+ 230 *2) /20 = 184 m2/hộ d) Phân tổ ... đai theo FAO Phương pháp dự báo Phương pháp định mức Phương pháp cân tiêu sử dụng đất Phương pháp đa phương án Phương pháp tính toán hiệu sử dụng đất Phương pháp nội ngoại suy Phương pháp đồ Các...

Ngày tải lên: 01/04/2017, 11:30

... Tiếng Việt 3 .2 Phương pháp giảng dạy tập sử dụng dấu câu Song song với nội dung ôn luyện, đạo cho giáo viên phương pháp dạy học dấu câu phù hợp với trình độ học sinh tiểu học Phương pháp giảng ... học sinh Sau số biện pháp đạo nội dung phương pháp dạy học để rèn kĩ sử dụng dấu câu cho học sinh trường tiểu học Hàm Nghi áp dụng từ năm học : 20 06 -20 07 20 07 -20 08 Chương III - Giải vấn đề Để ... thấy : Muốn nâng cao chất lượng dạy học phải từ nội dung dạy học phương pháp dạy học Vì biện pháp đạo công tác dạy học thực qua hai mảng 3.1 Nội dung dạy học rèn kĩ sử dụng dấu câu a/ Thông qua...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 30/07/2014, 20:14

... kiêng kị 134 19 tập tục 20 giải 21 chửi mắng 22 cúng bái 23 hạ cánh 24 hộ chiếu 25 lệ phí sân bay 26 khai 27 cân (hành lý) 28 công an cửa 29 kiểm tra 30 xứ 31 lưu truyền 32 sát sinh 33 tránh 34 ... nét điệu âm tiết tách rời… không bảo toàn nguyên vẹn âm tiết nằm ngữ lưu”14 (2) Các điệu bị đặc điểm phát âm có tính chất phương ngữ Chẳng hạn, hỏi bị số phương ngữ * 14 Đoàn Thiện Thuật, 1977, ... cần thiết Thanh điệu với vai trò đặc biệt quan trọng buộc giảng viên phải ý không khía cạnh nội dung, mà khía cạnh phương pháp Việc kết hợp chặt chẽ giảng dạy âm tiết với điệu đáp ứng yêu cầu nội...

Ngày tải lên: 26/04/2016, 13:56

... 33 2. 1 .2 Khung chƣơng trình 33 2. 2 HOÀN THIỆN NỘI DUNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG 35 2. 2.1 Cơ sở hoàn thiện nội dung .35 2. 2 .2 Thực trạng ... động hoá [5], [22 ] 1.1.3 .2 Dạy học- phƣơng pháp nhận thức để tìm tri thức a Bồi dưỡng cho sinh viên phương pháp luận khoa học, phương pháp nghiên cứu phương pháp tự học - Phƣơng pháp luận khoa ... Phải có hệ thống từ nội dung đến phƣơng pháp tổ chức thí nghiệm [4], [9], [11], [22 ] Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 1 .2. 4 Nội dung, hình thức tổ chức...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... 1 02 69 41 12 -8 18 90 119 1 32 1 42 148 147 126 88 62 36 8.10.79 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14 25 81 116 129 140 144 144 129 82 50 22 -8 -18 17 92 116 128 138 143 1 42 121 84 58  Phương ... 6.10.79 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13 710 117 128 140 146 144 122 83 54 28 14 72 114 129 140 144 144 128 88 58 29 7.10.79 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 -4 48 108 126 138 145 ... (l/s) 26 .0 705 105.75 3.1 82 26.0 27 .0 10.0 1383 454 1435 20 7.45 68.10 14.35 6. 423 2. 049 0.4 32 27.0 716 107.40 3 .23 2 28 .0 28 .0 3 42 456 51.30 68.40 1.544 2. 058 28 .0 629 94.35 2. 839 28 .0 27 8 41.7 1 .25 5...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 13:59