2 khái niệm số phức ở cấp độ tri thức cần giảng dạy

dạy học số phức ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 16/11/2014, 17:24

... 18 T T Chương KHÁI NIỆM SỐ PHỨC Ở CẤP ĐỘ TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY 19 T T 2. 1 Khái niệm số phức sách giáo khoa Mỹ 19 T T 2. 1.1 Lý thuyết 19 T T 2. 1 .2 Các tổ chức ... tính hợp thức số phức mà Hamilton khám phá quaternions Chương KHÁI NIỆM SỐ PHỨC Ở CẤP ĐỘ TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY Mục tiêu chương Mục đích chương làm rõ mối quan hệ thể chế với đối tượng số phức Cụ ... phức z1 − z2 Kiểu nhiệm vụ xuất 2. 1, 2. 2 2. 3 mục kĩ thuật sử dụng khác Ở 2. 1, khái niệm số phức đưa vào dạng đại số τ sử dụng Ở 2. 2, dạng môđun/argument giới thiệu ta gặp τ tương tự, số phức biểu...

92
629
3

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHƯƠNG I SÁCH GIÁO KHOA GIẢI TÍCH 12

Ngày tải lên : 06/07/2015, 09:49

... 2x + 3) (a + 3) 4 (b + 3) 4 (c + 3) 4 a+ , b+ , c+ T ú ta cú 2 2 2 3 2b + (3 b) 3 2c + (3 c) 3 2a + (3 a) (a + 3) (b + 3 )2 (c + 3 )2 4 + + (a + b + c) + = + = pcm Vy 2 2 3 2a + (3 a) 2b ... ca P = 2( x3 + y ) xy Li gii P = 2( x + y )( x xy + y ) 3xy = 2( x + y ) (2 xy ) xy ( x + y )2 Ta cú : xy = , vỡ th sau t t = x + y thỡ: t2 t2 P (t ) = 2t (2 )3 = t t + 6t + 2 2 ( x + ... sinh lm quen mi quan h sau Ba i lng: a + b + c, ab + bc + ca hoc a2 + b2 + c2 V hng ng thc (a + b + c )2 =a2 + b2 + c2 2ab 2bc 2ca Tỡm K cho t ta thng dựng mt cỏc bt ng thc sau: ab + bc + ca...

32
398
2

skkn phương pháp giải và bài tập phát triển chương i sách giáo khoa giải tích 12

Ngày tải lên : 28/02/2015, 10:07

... 2x + 3) (a + 3) 4 (b + 3) 4 (c + 3) 4 a+ , b+ , c+ T ú ta cú 2 2 2 3 2b + (3 b) 3 2c + (3 c) 3 2a + (3 a) (a + 3) (b + 3 )2 (c + 3 )2 4 + + (a + b + c) + = + = pcm Vy 2 2 3 2a + (3 a) 2b ... ca P = 2( x3 + y ) xy Li gii P = 2( x + y )( x xy + y ) 3xy = 2( x + y ) (2 xy ) xy ( x + y )2 Ta cú : xy = , vỡ th sau t t = x + y thỡ: t2 t2 P (t ) = 2t (2 )3 = t t + 6t + 2 2 ( x + ... sinh lm quen mi quan h sau Ba i lng: a + b + c, ab + bc + ca hoc a2 + b2 + c2 V hng ng thc (a + b + c )2 =a2 + b2 + c2 2ab 2bc 2ca Tỡm K cho t ta thng dựng mt cỏc bt ng thc sau: ab + bc + ca...

32
454
0

cohesive devices in reading texts in the book tiếng anh 12-ban cơ bản = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:30

... IN THE TEXTBOOK Number 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Unit 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 Item I My (11) I (6) ... v 2. 1 .2. 3 Adversative conjunction 24 2. 1 .2. 4 Causal conjunction 24 2. 1.3 Substitution 25 2. 1.4 Ellipsis 26 2. 2 Lexical cohesion 28 2. 2.1 ... + + + + + + + III 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 1 02 103 104 105 106 107 108 109 110 111 1 12 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 1 32 133 134 135 136 137...

90
1.5K
6

cohesive devices in reading texts in the book tiếng anh 12-ban cơ bản = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:30

... Ellipsis 26 2. 2 Lexical cohesion 28 2. 2.1 Reiteration 28 2. 2 .2 Collocation 30 2. 2 .2. 1 Lexical collocation 31 2. 2 .2. 2 Grammatical collocation ... 2. 1 .2. 1 Additive 23 2. 1 .2. 2 Temporal conjunction 24 v 2. 1 .2. 3 Adversative conjunction 24 2. 1 .2. 4 Causal conjunction 24 2. 1.3 Substitution 25 2. 1.4 ... 2. 1.1 Reference 17 2. 1.1.1 Anaphoric reference 17 2. 1.1 .2 Cataphoric reference 20 2. 1.1.3 Exophoric reference 21 2. 1 .2 Conjunctions 22 2. 1 .2. 1...

17
1.9K
6

Từ hán việt trong sách giáo khoa ngữ văn 12 (ban cơ bản)

Ngày tải lên : 21/09/2015, 09:09

... quyền hết hưởng tự độc Độc 獨 = mình: độc hành 獨 lập, thật thành Độc lập 獨行 (đi mình, hành động một nước tự độc lập” trích 立 mình), độc 獨一 (chỉ có “Tuyên ngôn độc lập” mà thôi), độc quyền 獨 ... SGK Ngữ Văn 12, cụ thể sau: Bảng 2: Danh từ riêng sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban bản) Nhân danh Địa danh Số lượng % Số lượng % 45 56 ,25 35 43,75 Trong tổng số 25 học hai tập, thống kê số lượng nhân ... (Tập 1 ,2) kết thu sau: Bảng 1: Bảng thống kê từ tố từ ghép sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban bản) Từ Số lượng % Tố 105 12, 72 Ghép 720 87 ,28 Số lượng từ tố từ ghép thống kê đây, chủ yếu tập trung giảng...

144
1.3K
4

Từ hán việt trong sách giáo khoa ngữ văn 12 (ban cơ bản)

Ngày tải lên : 21/04/2016, 11:24

... 33 2. 2.1.Hệ thống từ tố từ ghép SGK Ngữ Văn 12 33 2. 2 .2 Danh từ riêng Hán Việt SGK Ngữ Văn 12 .34 2. 3 MỞ RỘNG VỐN TỪ HÁN VIỆT TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 12 34 2. 3.1 ... .24 1.3 .2 Về Nội dung 25 CHƯƠNG KHẢO SÁT VÀ MỞ RỘNG TỪ NGỮ HÁN VIỆT TRONG SGK NGỮ VĂN 12 (BAN CƠ BẢN) 27 2. 1 CƠ SỞ KHẢO SÁT TỪ NGỮ HÁN VIỆT TRONG SGK NGỮ VĂN 12 ... 27 2. 1.1 Vấn đề nhận diện từ tiền Hán Việt 27 2. 1 .2 Yếu tố Hán Việt, từ có yếu tố Hán Việt danh từ riêng Hán Văn .28 2. 2 KHẢO SÁT, THỐNG KÊ VỐN TỪ HÁN VIỆT TRONG SGK NGỮ VĂN 12...

122
679
0

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit – sách giáo khoa giải tích lớp12

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53

... 1 .2. 1 Một số khái niệm 1 .2. 1.1 Tính tích cực 1 .2. 1 .2 Phương pháp tích cực 1 .2. 2 Đặc trưng dạy học tích cực 1 .2. 3 Yêu cầu dạy học tích cực 1 .2. 3.1 Yêu cầu chung: 1 .2. 3 .2 Yêu cầu học sinh 1 .2. 3.3 ... học phát giải vấn đề 1.3.1.1 Cơ sở tri t học 1.3.1 .2 Cơ sở tâm lý học 1.3.1.3 Cơ sở giáo dục học 1.3 .2 Một số khái niệm 1.3 .2. 1 Vấn đề số khái niệm liên quan 1.3 .2. 2 Tình gợi vấn đề Một tình gợi ... đề 2. 3.1 Hoạt động: Giải phương trình ax = b (2. 1) < a 2. 3 .2 Hoạt động: Giải phương trình m.a 2f(x) + n.a f(x) 1, x R + p=0 (2. 2) m, n, p số 2. 3.3 Hoạt động: Giải bất phương trình ax > b (2. 3)...

18
1.7K
2

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

Ngày tải lên : 16/10/2015, 16:22

... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Những quan niệm dạy học 8 1.1.1 Quan điểm dạy học cổ điển 1.1 .2 Quan điểm dạy học đại 1 .2 Cơ sở lí luận dạy học tích cực 1 .2. 1 Một số khái niệm 1 .2. 2 Đặc trưng dạy ... tạo ban hành) 2. 1.3 Mục tiêu chi tiết 2. 2 27 28 28 Một số cách thông dụng để tạo tình gợi vấn đề dạy học phần 29 phương trình, bất phương trình mũ logarit 2. 3 Thiết kế số hoạt động dạy học giải ... thiết người lao động sáng tạo tính chủ động tích cực, kiên trì vượt khó, tính kế hoạch, tinh thần kỷ luật thói quen tự kiểm tra 22 1.3 .2 Một số khái niệm 1.3 .2. 1 Vấn đề số khái niệm liên quan...

138
1K
0

skkn Tiếp cận sách giáo khoa giải tích lớp 12

Ngày tải lên : 26/05/2014, 18:14

... CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM S 40 /20 00/QH10 NGY 09 THNG 12 NM 20 00 V I MI CHNG TRèNH GIO DC PH THễNG 7) THễNG T CA B GIO DC V O TO S 14 /20 02/ TT-BGD&T NGY THNG NM 20 02 HNG DN U BAN NHN DN TNH, THNH ... hm Trang 117sỏch hp nht 20 00 Vớ d 4: Tớnh ũ(5x + 3) dx 5 Sỏch gii l (5x + 3) dx = (5x + 3) d (5x + 3) Trang 142sỏch thớ im b : Tỡm ũ(2x + 1) dx Ta cú (2x + 1) dx = (2x + 1) 4 ũ(5x + 3) dx = ... ũ cos2tdt = = 0 Trang 13 Vn 9: Bin i tng ng phng trỡnh Nguyờn ( trang 98Sỏch giỏo khoa Gii tớch 12 hp nht 20 00): ỡ x - 6x + = (x - m )(x + 2) ù x - 6x + =x - m ù Xột phng trỡnh ùx - x +2 ù ù...

19
556
0