2 híng dén häc sinh t×m hiĩu bµi
Tài liệu Bé TµI NGUY£N Vµ M¤I TR¦êNG Tµi liÖu h−íng dÉn sö dông phÇn mÒm ViLIS H Néi, doc
... trỡnh s nghi p c a Nh n c TSC 2. 2.1 .2 t tr s khỏc TSK 2. 2 .2 t qu c phũng CQP 2. 2.3 t an ninh CAN 2. 2.4 2. 2.4.1 2. 2.4 .2 2 .2. 4.3 2. 2.4.4 2. 2.5 2. 2.5.1 2. 2.5 .2 t s n xu t, kinh doanh phi nụng ... DTT 2. 2.5.9 t c s nghiờn c u khoa h c - DKH 2. 2.5.10 t c s d ch v v xó h i - DXH 2. 2.5.11 t ch - DCH 2. 2.5. 12 t cú di tớch, danh th ng - DDT 2. 2.5.13 t bói th i, x lý ch t th i - DRA 2. 3 2. 3.1 ... c d ng RDM 2. 2.5.3 t cụng trỡnh nng l ng- DNL 2. 2.5.4 t cụng trỡnh bu chớnh vi n thụng DBV 2. 2.5.5 t c s hoỏ - DVH 2. 2.5.6 t c s y t - DYT 2. 2.5.7 t c s giỏo d c - o t o - DGD 2. 2.5.8 t c s...
- 120
- 960
- 4
..u d y a x NGcom a i . g o w. w DỰyaho w @ m o ÂY ung c . X axayd g n u d À ội-gi y a x a i NH N g I ,Hà w. w Ô ọcHân w NGLêNg 6 2n v . g n.http://giaxaydung.vnThuyÕt minh vμ h−íng dÉn ¸p dông §Þnh møc dù to¸n x©y dùng c«ng tr×nh - phÇn x©y dùng§Þ pdf
... liệu 2, 5Tấn Máy ép khí 420 m3/h % 0,07 10 0,094 10 0,13 10 0,17 10 0 ,23 10 công 1,78 2, 08 2, 42 2, 82 3 ,28 ca ca ca ca ca 0,175 0,175 0 ,26 3 0,175 0,175 0,1 92 0,1 92 0 ,28 8 0,1 92 0,1 92 0 ,21 2 0 ,21 2 0,318 ... 0,1 92 0,1 92 0 ,21 2 0 ,21 2 0,318 0 ,21 2 0 ,21 2 0 ,23 3 0 ,23 3 0,350 0 ,23 3 0 ,23 3 0 ,25 6 0 ,25 6 0,384 0 ,25 6 0 ,25 6 11 AA .22 4 Cào bóc lớp mặt đờng bê tông Asphalt 12 13 14 15 AA .23 000 Vận chuyển phế thải tiếp ... 0,391 0,5 02 ca 0, 027 0,036 0,045 0,054 công 1,090 1, 422 1,758 2, 720 ca 0,199 0 ,23 0 0 ,26 8 0,366 ca 0, 027 0,036 0,045 0,054 công 1,090 1, 422 1,758 2, 720 ca 0,171 0,193 0 ,22 8 0,330 ca 0, 027 0,036...
- 573
- 4,045
- 16
Chương 7I. BI U DI N S :H TH NG SCƠ B NM t s trong h th ng s ñư c t o ra t m t hay nhi u ký s (digit), có th bao g m 2 ph n: ph n nguyên và ph n l , ñư c phân cách nhau b ng d u ch m cơ s (radix). Tr ng s (Weight) c a m i ký s ph thu c vào v trí c pdf
... nh phân đư c dùng đ bi u di n tín hi u m ch s -1 -2 -3 Ví d : 1 1 22 21 20 2- 1 2- 2 2- 3 Giá tr : 1x 22 + 0x21 + 1x20 + 0x2-1 +1x2 -2 + 1x2-3= 5.375 Bài gi ng mơn K thu t ði n t GV: Lê Th Kim ... -1 -2 0 1, 1 x 23 + x 22 + x 21 + x 20 +0 x 2- 1 + x 2- 2 K t qu : 1001,01B = 25 D Bài gi ng mơn K thu t ði n t GV: Lê Th Kim Anh Ví d : ð i s AC18 25 H sang h th p phân -1 -2 A C 8, 10 x 163 + 12 ... DEC) H th p phân có s 0,1 ,2, 3,4,5,6,7,8,9 10, s d ng 10 ký s -1 -2 -3 1 02 Ví d : 101 100 10-1 10 -2 10-3 Giá tr : 2x1 02 + 4x101 + 7x100 + 6x10-1 +2x10 -2 + 5x10-3= 24 7. 625 ð phân bi t s th p phân...
- 84
- 498
- 0
![Các Quá Trình Và Thiết Bị Công Nghệ Sinh Học Trong Công Nghiệp [Chương 2: Các Sơ Đồ Thiết Bị - Dụng Cụ Sản Xuất Các Sản Phẩm Tổng Hợp Từ Phương Pháp Vi Sinh Vật] pot](https://media.store123doc.com/images/document/2014_08/02/small_XbJfHxYeaG.jpg)
Các Quá Trình Và Thiết Bị Công Nghệ Sinh Học Trong Công Nghiệp [Chương 2: Các Sơ Đồ Thiết Bị - Dụng Cụ Sản Xuất Các Sản Phẩm Tổng Hợp Từ Phương Pháp Vi Sinh Vật] pot
... Ngưn nhiãût; 22 - Sáúy phun; 23 - Xyclon tạch bủi; 24 - Båm hụt bủi; 25 - Cán ;26 - Phãùu chỉïa; 27 - Xyclon thu; 28 Quảt; 29 , 32, 35, 38- Lc nỉåïc; 30, 31, 33, 34- Cạc mạy lc báûc v báûc 2; 36- Dáûp ... lãn men; 20 - Thng chỉïa cháút lng canh trỉåìng; 21 Mạy tạch dảng ly tám; 22 - Thng chỉïa chãú pháøm dảng bäüt nho ; 23 - Näưi chỉïa; 24 Lc khäng khê; 25 - Calorife håi; 26 - Mạy sáúy phun; 27 - Quảt ... nghiãưn nh; 21 - Lc; 22 - Båm chán khäng; 23 - Thng chỉïa canh trỉåìng náúm khä; 24 - Thng chỉïa cháút bäø sung; 25 - Mạy nghiãưn träün ;26 - Thng chỉïa chãú pháøm â âỉåüc tiãu chøn họa ; 27 - Mạy gọi...
- 16
- 574
- 0
Thiết kế Derrick đôi tàu chở hàng khô trọng tải 6000(T) L x B x H x T = 96,5 x 16,8 x 9,2 x 6,8 (m)( đính kèm tất cả bản vẽ)
... cos 27 ,56 + Th' cos 62, 44 tg 30,67 EF NM = NL.sin27,56o = (Sh + Zh + 0,5Gc).sin27,56o - tg 27 ,56 EF = Th.sin 62, 44 2, 3 82 S '+5,9 02. S '+1,1 92. Gc tg Nh = 2, 3 82 1,05 S '. tg + sin + 5,9 02 ... = O2 A 0,5( Bh c ) + R0 10,4 = = = 1 ,28 MA a + / LK 8, 125 c = ,m chân cần = 52o l 02 (R0 +B /2 - c /2) / cos.sin2 = 23 , 82 , m khoảng cách Thiết kế môn học - Thiết bị tàu l0 = max ( l01 , l 02 ) ... d1 d2 H h1 h2 h3 h4 h6 r s S1 Khối Thiết kế môn học - Thiết bị tàu cho phép (KN ) kính cáp lớn (mm) 60 22 ,5 lợng (Kg) 8 4 M 33 5 5 4 26 34 105 40 34 180 22 5 90 22 0 550 1M33 155 44 10 48 26 5...
- 28
- 600
- 2
skkn giải pháp hiệu quả để huy động và duy trì sĩ số học sinh làm tốt công tác pcgd (2)
... địa bàn trường điều tra xã Eana, huyện Krông Ana, tỉnh Đắk Lắk năm học 20 12 - 20 13; năm học 20 13 - 20 14, năm học 20 14 - 20 15 I.5 Phương pháp nghiên cứu: * Nghiên cứu lí luận: Những vấn đề liên ... giai đoạn 20 11 - 20 15 Tiếp tục tuyên truyền đến ban ngành đoàn thể địa phương, phụ huynh, học sinh chủ trương Nhà nước thông qua việc phổ biến Thông tư số 36 /20 09-BGDĐT ngày 04/ 12/ 2009 Bộ GD&ĐT ... khảo: - Luật Phổ cập giáo dục Tiểu học ngày 12/ 08/1991 - Nghị Quyết Về thực phổ cập giáo dục ngày 09/ 12/ 2000 - Thông tư số 36 /20 09/TT-BGDĐT, ngày 04/ 12/ 2009 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định kiểm tra,...
- 17
- 496
- 0
KHẢO SÁT SỰ SINH TRƢỞNG CỦA SACCHAROMYCES SP. TRÊN MÔI TRƢỜNG CÁM GẠO, RỈ ĐƢỜNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỨC SỐNG CỦA CHÚNG TRONG CHẾ PHẨM
... 2. 3.1 Sinh sản vô tính 2. 3.1.1 Sinh sản vô tính hình thức nảy chồi 2. 3.1 .2 Sinh sản vô tính hình thức phân chia tế bào 2. 3 .2 Sinh sản hữu tính .6 2. 3 .2. 1 Sinh ... 22 3.4 Phƣơng pháp nghiên cứu 22 3.4.1 Phân lập nấm men 22 3.4.1.1 Mẫu chế phẩm sinh học men bánh mì 22 3.4.1 .2 Mẫu đu đủ nho .22 3.4 .2 Thí nghiệm ... 21 3 .2 Vật liệu thí nghiệm 21 3 .2. 1 Mẫu khảo sát 21 3 .2. 2 Thiết bị dụng cụ 21 3 .2. 3 Hóa chất 21 3 .2. 4 Môi trƣờng nuôi cấy 21 3.3 Nội...
- 71
- 1,552
- 6
Thực hành: tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt
... A: 2ml hồ tinh bột + 2ml nước lã - ống B: 2ml hồ tinh bột + 2ml nước bọt - ống C: 2ml hồ tinh bột + 2ml nước bọt đun sôi - ống D: 2ml hồ tinh bột + 2ml nước bọt + vài giọt HCl 2% - ống E: 2ml ... + ống A1 + ống B1 + ống C1 + ống D1 + ống E1 lô 2: + ống A2 + ống B2 + ống C2 + ống D2 + ống E2 Lưu ý: -Thêm vào ống - ống A chia vào ống A1 A2 dán nhãn, vài giọt dung dịch iốt (1%) - Dùng công ... dung dịch ống A, B, C, D thành 2: +ống A: - ống A1 - ống A2 + ống C: - ống C1 - ống C2 + ống B: - ống B1 - ống B2 + ống E: - ống E1 - ống E2 + ống D: - ống D1 - ống D2 - Dùng thuốc thử để kiểm tra...
- 13
- 677
- 3
SKKN Vật lý 6: båi dìng ph¬ng ph¸p thùc nghiÖm cho häc sinh
... xảy làm lạnh bình? Học sinh: Thể tích khí giảm, giọt nớc màu chạy vào phía Giáo viên theo dõi nhóm học sinh Học sinh tiến hành thí nghiệm: tiến hành thí nghiệm, để học sinh tự đánh dấu vị trí ... đa học sinh đến với môn học này, giúp học sinh đạt đợc yêu cầu môn có hứng thú học tập môn Vật lí Trong năm gần đây, việc đổi phơng pháp dạy học đợc quan tâm mạnh mẽ, tổ chức cho học sinh hoạt ... dạng học sinh, học sinh đợc tham gia vào hoạt động nh thu thập xử lý thông tin, thảo luận nhóm, đề xuất dự đoán giả thuyết, giải vấn đề khoa học nhỏ Chơng trình gồm chơng: Chơng I: Cơ học (20 tiết...
- 13
- 710
- 6
chuyen de Mét vµi biÖn ph¸p d¹y häc nh»m rÌn luyÖn kü n¨ng ghi nhí c¸c tri thøc to¸n häc cho häc sinh
... 2: Với học sinh giỏi, giáo viên hớng dẫn học sinh trình bầy theo cách sau: Gọi đồ thị hàm số y = 2x + 3k đờng thẳng d Đồ thị hàm số y = (2m+1)x + 2k - đờng thẳng d' m 2m + a)d d ' 2m ... tập 26 , trang 16 - Sách giáo khoa Toán 9, tập 1) a) So sánh: 25 + 25 + b) Với a > b>0 Chứng minh : a + b < a + b Ta có lời giải sau: a) Ta có: 25 + = 34 25 + = + = = 64 Có : 34 < 64 25 + < 25 ... 2m + m m 2m +1 m ' b) d // d = 2m +1 m = 2 3k 2k k k m + m = ' c ) d d = 2m + 3k = 2k k = Thông qua toán trên, giáo viên củng cố cho học sinh kiến thức sau:...
- 10
- 503
- 0
ảnh h-ởng của môi tr-ờng nuôi cấy và thuốc Metalaxyl đến sự sinh tr-ởng, phát triển của nấm Phytophthora infestans (Mont.) de Bary trên một số giống cà chua, khoai tây
... 47,0 02, 90 84,001 ,29 17 ,25 2,71 25 ,0 02, 25 109 34,506,68 66,504,00 9,751, 52 20,0 02, 75 107 35 ,25 2,38 67,753 ,25 11,001 ,23 23 ,003,34 120 46 ,25 4,74 75,7514,30 11 ,25 1 ,25 23 ,500,04 160 39,0 02, 25 83,0 02, 25 ... 9,751, 52 19 ,25 0,79 168 39,0 02, 25 70,001 ,29 13,51,59 19,0 02, 59 153 40,001 ,29 81,005,03 5,5 02, 05 11,500,91 167 40,001 ,29 74,7 52, 00 8,7 52, 05 21 ,151, 52 149 20 ,001,83 52, 001,53 15,003,34 20 ,25 1, 52 1 32 ... 0,00 PDA 13,5 2, 05 26 ,0 3,89 32, 5 7,04 1 /2 PDA 11,8 0,76 16,8 3,97 25 ,0 6,75 V-8 11,3 0,79 21 ,3 7 ,20 48,8 7, 72 Vegood 14,8 4,39 29 ,3 2, 71 39,3 3,50 Rye B 12, 5 2, 75 32, 3 4,73 47,5...
- 6
- 481
- 0
KHẢO SÁT ẢNH HƢỞNG CỦA DỊCH NẤM Phytophthora capsici VÀ CÁC TÁC NHÂN HÓA LÝ ĐẾN SỰ SINH TRƢỞNG VÀ KHẢ NĂNG TẠO ĐỘT BIẾN CỦA CÂY TIÊU (Piper nigrum L.) NUÔI CẤY MÔ
... MnSO4.4H2O 22 ,5 mg/l MgSO4.7H2O 370 mg/l ZnSO4.7H2O 8,6 mg/l KH2PO4 170 mg/l KI0,83 mg/l CaCl2.2H2O 440 mg/l Na2MoO4.2H2O Vitamins 6 ,2 mg/l 0 ,25 mg/l CuSO4.5H2O 0, 025 mg/l CoCl2.6H2O 0, 025 mg/l ... Micronisea 13 13 12 12 12 14 Latin America 51,774 30,615 26 , 427 25 ,303 21 ,940 21 ,690 29 , 625 Brazil 50,000 27 ,500 25 ,000 23 ,000 20 ,000 19,500 27 ,500 Mexico 894 2, 395 734 1,363 1,000 1 ,25 0 1 ,27 3 Guatemala ... 0. 82 6 52 128 4 870 0.80 696 B Miền Nam 83 72 5090 2. 40 122 12 11 029 6348 2. 36 14951 13741 76 02 2.36 17968 I DH Trung 329 306 1.14 348 424 3 12 1.10 344 476 322 1.15 369 Quảng Nam 37 33 0.48 16 42 35...
- 106
- 559
- 1
S¸ng KiÕn Kinh nghiÖm:Ph¬ng ph¸p sö dông hÖ thèng c©u hái ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong giê häc LÞch sö
... sau: Thời gian Năm 1016 Ngày 07 -2 -1418 Giữa năm 1419 Cuối năm 1 421 Mùa hè năm 1 423 Cuối năm 1 424 Tháng 8-1 425 Tháng 9-1 426 Ngày 3-10-1 427 Ngày 7-11-1 427 Ngày 3-1-1 428 Sự kiện Hoặc Nhà trờng có ... Nớc Đại Việt Thời Sơ Lê 1 428 - 1 527 ) Tại nhà Lê lại quan tâm đến việc xây dựng,tu sửa đê điều? (Bài 20 1 428 -1 527 Nớc Đại Việt Thời Sơ Lê ) Thờng câu hỏi khó học sinh, đòi hỏi em phải biết ... Kết cụ thể : Lớp SLHS A4 7A6 40 41 Giỏi Khá Tb SL % SL % SL 15% 10 25 % 20 12% 12 29% 19 Yếu % SL % 50% 8% 46% 11% Kém SL % 2% 2% VI Bài học kinh nghiệm Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này, thân...
- 18
- 451
- 0
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx
... 847 624 048 437948 0350 64 026 6 09 12 284140 0350 644 623 09 12 3658 32 09 12 717 629 0915 25 4747 09 12 850048 0350 639618 0350 636177 0350 6436 32 049 4 329 92 0350 836690 0350 864550 09 12 280146 0904 27 7511 ... 0913 29 9 22 7 0350 636345 09 12 137 7 52 0983.090 20 6 0350.639 113 09 82. 836 4 92 0350 643 22 0 0914. 521 648 09 12 208 055 0350.635 6 52 09 12. 451 375 0350 647 716 Phụ trách VIII Phòng Công tác Học sinh ... 64 525 8 0350 829 775 0350 647 1 32 0914 825 705 09 12 876875 0914 503641 0989 140735 0914 839566 0915 548839 09 12 31 126 1 0350 636053 0350 8 621 93 09 12 366 326 0350 64 629 0 0914 815 122 0350 637789 0912...
- 8
- 515
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008