2 8 kế hoạch nhiệm vụ năm học môn hoạt động gdngll
Ktra hoc ki sinh 12
... vẹn D Một tổ chức tính toàn vẹn 19 Ngời cổ Nêanđectan sống cách năm? A triệu năm B 30 triệu năm C 80 vạn - triệu năm D - 20 vạn năm 20 Nhóm ngời có trán thấp vát phía sau, gờ hốc mắt nhô cao, xơng ... Sỏch H tờn: Lp: 12 Mó : HK2 aƠƠ KIM TRA CHT LNG HC K II Nm hc 20 07 - 20 08 Mụn Sinh hc 12 Thi gian 45 phỳt khụng k giao Nhận xét thầy, cô giáo Điểm Trăc nghiệm: /21 : Bài tập: Tổng ... hn cỏc ng vt khỏc, hot ng thn kinh phỏt trin 12 Ngời tối cổ Pitêcantrôp sống cách năm? A triệu năm B 30 triệu năm C 80 vạn - triệu năm D 50 - 70 vạn năm 13 Trong trờng hợp sau õy ngời, đâu biểu...
- 25
- 294
- 0
Kiểm tra học kì sinh 11NC- tự luận câu hỏi nhỏ
... Câu 2: Hoàn thành bảng sau: Nội dung Hiện Sự mở chủ động khí khổng Sự đóng chủ động khí khổng tượng Nguyên nhân Câu 3: Trong quang hợp, nguyên tử CO2 cuối có mặt đâu? Trả lời ... tố dẫn tới thay đổi áp suất trương nước vận động tự vệ trinh nữ? Trả lời ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN SINH LỚP 11 ĐỀ SỐ Câu 1: Nêu vị trí vai ... - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN SINH HỌC LỚP 11 ĐỀ SỐ Câu 1: Ở thân gỗ cao hàng chục đến hàng trăm mét, đâu mà nước vận chuyển...
- 8
- 932
- 5
de thi hoc ki sinh hoc 6 ( de 2
... Hướng dẫn chấm SINH HỌC KÌ I (20 09 -20 10) A TRẮC NGHIỆM (3 Điểm ) Câu chọn a d b c d b B TỰ LUẬN (5Điểm ) Câu 1: (2. 5đ) Quang hợp trình nhờ có chất dòêp lục , sử dụng ... Những yếu tố điều kiện cần thiết cho quang hợp? (2. 5đ) THÍ SINH KHÔNG GHI VÀO PHẦN NÀY Câu 2: Có kiểu xếp thân cành ? cho ví dụ ?ý nghóa của xếp với ? (2, 5 điểm ) Câu3: a)Vì ban đêm không nên để nhiều ... thu hoạch có rễ củ trước chung hoa : có rễ củ thường chứa chất dinh dưỡng bên trong, chất dự trữ cho Vậy hoa , cần lấy chất dinh dưỡng củ để hoa Vì để tránh bò chất dinh dưỡng rễ củ phải thi hoạch...
- 4
- 262
- 0
de thi hoc ki sinh 8
... triển chức ph¸t ©m C¸c chất thức ăn ph©n nhãm nào? Nªu đặc điểm nhãm - Căn vào đặc điểm cấu tạo hãa học: + Chất v« cơ: nước, muối kho¸ng + Chất hữu c¬: Gluxit, lipit, protein, axit nucleic - Căn vào...
- 2
- 351
- 0
kiem tra hoc ki sinh 8
... - Luyện tập để thở bình thường sâu giảm số nhịp thở phút ĐỀ II Câu1: (2 ) Phản xạ là gì? lấy ví dụ minh họa Câu2: (4đ) Nêu đường của máu vòng tuần hoàn lớn? Nêu các biện pháp ... điểm: Câu1: (2 ) Phản xạ là phản ứng của thể qua trung ương thần kinh để trả lời các kích thích nhận được Ví dụ: Đứa trẻ sinh biết cách tiếng khóc chào đời Câu2: (4đ) *...
- 2
- 3,006
- 0
De KT Học ki Sinh 10 NC
... Cau 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dap an dung D C B C C D B B C B C C D D D A A B A C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 CHƯƠNG II: SINH TRƯỞNG ... đa diện với 20 mặt tam giác đều” gọi : Cấu trúc xoắn B Cấu trúc khối C Cấu trúc tổng hợp D Cấu trúc hỗn hợp Ở loài động vật A có 2n =20 NST có 10 tế bào ban đầu diễn trình giảm phân.Kết sau giảm ... chủ yếu chất hữu C©u 28 : Loài thực vật B 2n=30 NST, có tế bào mẹ trải qua lần nguyên phân tạo số NST có tất tế bào là: B 80 0 D 1000 A 24 00 C 120 0 C©u 29 : Những chất (axit nucleic ,vitamin…)cần...
- 8
- 617
- 7
de thi hoc ki sinh hoc 11
... Trang 1/1 - Mã đề: 20 2 Sở GD-ĐT Tỉnh daklak Trường TTGDTX Krông Năng Kiểm tra tiết HKI - Năm học 20 13 -20 14 Môn: sinh hoc 11 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: ... (1 điểm) Trang 1/1 - Mã đề: 20 2 Sở GD-ĐT Tỉnh daklak Trường TTGDTX Krông Năng Kiểm tra tiết HKI - Năm học 20 13 -20 14 Môn: sinh hoc 11 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: ... (1 điểm) Trang 1/1 - Mã đề: 20 2 Sở GD-ĐT Tỉnh daklak Trường TTGDTX Krông Năng Kiểm tra tiết HKI - Năm học 20 13 -20 14 Môn: sinh hoc 11 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: ...
- 5
- 312
- 1
Thi học kì sinh 10
... 1/3 nuclêôtit loại X mạch Gen có 912T Khối lợng chiều dài gen là: a 13 680 00 đvc 77 52 A0 b 684 000 đvc 387 6 A0 c 3 420 00 đvc 19 38 A0 d 513000 đvc 29 07 A0 Cõu 20 .Nng lng tớch lu liờn kt hoỏ hc ca ... Cõu 21 Aờnụzin triphotphat l tờn y ca hp cht no sau õy ? a ADP b ATP c AMP d FAD+ Cõu 22 Trên mạch đơn đoạn ADN có tỉ lệ T+X = tỉ lệ mạch bổ sung đoạn ADN là: A+G a 2/ 3 b 1,5 c 1/3 d 0,5 Cõu 23 ... Kcal? a 3,7 b 7 ,2 c 7,3 d 7,7 Cõu 26 Mt phõn t protein hon chnh cú 54 780 VC Chui polipeptit hỡnh thnh nờn phõn t protein ny cha bao nhiờu liờn kt peptit? a 499 b 4 98 c 497 d 496 Cõu 27 Trong nh...
- 2
- 326
- 0
Đề kiểm tra học kì sinh 6 có ma trận
... Ca mt s ng vt II Phn t lun(7) Cõu 1: (2, 5) - Nêu đc điểm đặc trng cua Thực vật hat kin? Cõu 2: (2, 5) - Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng Thực vật Việt Nam? Cõu 3: (2) - Tại thức ăn lại bị ôi thiu? Muốn...
- 2
- 318
- 0
đề thi học kì sinh 8 đề 1 thcs hoàng văn thụ
... ÁN: SINH HỌC 8- HỌC KÌ I (20 13 -20 14) I/ Trắc nghiệm:(3d) 1A 2C 3D 4A 5B 6B II/ Tự luận :(7d) Câu1: - Chức bạch cầu: kết luận sgk sh8 trang 47 (1 điểm) - Chức tiểu cầu: kết luận sgk sh8 trang ... sgk sh8 trang 50( điểm) Câu2: - biến đổi lí học: - tác dụng: - biến đổi hóa học : - tác dụng: (1 điểm) - Giải thích (1d) Câu 3: - Phương pháp hà thổi ngạt: sgk sh8 trang 76 (1,5d) - Nêu nguyên ... câu, 0,5 d câu, 0,5 d câu, 0,5 đ câu , 0,5 điểm 4câu,2d Vận dụng TL TN TL 1câu , 1d câu, 0,5 đ câu, 0,5 đ câu, 2 câu, 2 câu, điểm câu ,6d câu ,2d ...
- 2
- 591
- 0
thcs nguyễn trãi đề thi học kì sinh học 8 đề 1
... C II/ TỰ LUẬN: (7đ) Câu1: (1đ) - Cách tiến hành sơ cứu nội dung SGK Sinh học 8/ Trang 40-41 + Có ý Mỗi ý (0 ,25 đ) Câu 2: (2, 5đ) - Cấu tạo tim… → chức (0,5đ) - Các ngăn tim, độ dày mỏng thành ngăn ... 1: (1,5đ) Phản xạ gì? Em lấy vài ví dụ phản xạ Câu 2: (2, 5đ) Trình bày đặc điểm cấu tạo tim người phù hợp với chức năng? Giải thích tim hoạt động suốt đời người không mệt mỏi ? Câu3: (1,0đ) Nêu ... bị gãy xương cẳng tay? Câu 4: (2. 0đ) Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng? - HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC I/ TRẮC NGHIỆM: (3đ) Mỗi câu...
- 3
- 1,682
- 0
thcs nguyễn trãi đề thi học kì sinh học 8 đề 2
... Trong lúc ngồi học phải ngắn để : A Chân không mỏi B Máu lên não nhiều C Không cong vẹo cột sống D Học mau thuộc Câu 2: Hoạt động van tim tâm thất co : A Van nhĩ – thất mở, van động mạch đóng ... Mỗi câu 0,5 điểm C D B A D B II PHẦN TỰ LUẬN : ( điểm ) Câu : (2 điểm) Gồm ý SGK trang 39 Thiếu ý – 0 ,25 Câu : ( điểm ) - Ruột dài 2, 8 – 3m ( 0,5) - Niêm mạc có nhiều nếp gấp với lông ruột lông ... – thất mở, van động mạch đóng B Van nhĩ – thất đóng,van động mạch đóng C Van nhĩ – thất mở, van động mạch mở D Van nhĩ – thất đóng, van động mạch mở Câu 3: Dung tích sống : A Thể tích lồng ngực...
- 3
- 436
- 0
thcs tây sơn đề kiểm tra học kì sinh học 8
... miệng, hoạt động enzim amilaza (1 câu 2, 5 đ) câu 2, 0 đ 3,0 đ 1,0 đ 2, 5 đ 5.Tiêu hóa câu (2, 5 đ) câu 10 câu ,5đ 10,0 đ PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ (NĂM HỌC 20 13 - 20 14) Môn: Sinh học (Thời ... BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH NĂM HỌC: 20 13 -20 14 A.TRẮC NGHIỆM: (3 điểm ) I/ Câu → câu ( điểm) Mỗi câu ghi 0 ,25 điểm 1- a , 2- b , 3-d , 4- c II/ (1 điểm) Mỗi ý ghi 0 ,25 điểm Cần điền: ... NĂM HỌC: 20 13 -20 14 CHỦ ĐỀ CHÍNH CÁC MỨC ĐỘ CẦN ĐÁNH GIÁ BIẾT TNKQ HIỂU TL TNKQ VẬN DỤNG TL Tuần hoàn TL Tế bào đơn vị chức thể (1 câu 1,5 đ) Khái quát thể người Vận động TN KQ Bắp...
- 4
- 355
- 0
tuyển tập những câu hỏi ôn tập học kì sinh học 11 ( có đáp án)
... 6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + O2 + 6H2O Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng b/ 6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + O2 Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng c/ CO2 + H2O C6H12O6 + O2 + H2O Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng a/ 6CO2 ... C6H12O6 + O2 CO2 + H2O + Q (năng lượng) b/ C6H12O6 + O2 12CO2 + 12H2O + Q (năng lượng) c/ C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + Q (năng lượng) d/ C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O Câu 98: Trong q trình quang ... hoạt động thể c/ Ơxy hố hợp chất hữu thành CO H2O, đồng thời tích luỹ lượng cần thiết cho hoạt động thể d/ Khử hợp chất hữu thành CO2 H2O, đồng thời giải phóng lượng cần thiết cho hoạt động thể...
- 12
- 2,281
- 1
ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC KÍ SINH TRÙNG SỐT RÉT
... chống Tỉ lệ nay: Giemsa PCR + P.f : 70 - 90% 72, 2 - 82 , 3% + P.v : 10 - 30% 14 ,8 - 20 ,9% + P.m : - 3% 3 ,2 - 6,3% + P.o : 1,3 - 2, 8% ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC KÍ SINH TRÙNG SỐT RÉT 3.1 Vòng đời KSTSR - ... RÉT - 188 0, Laveran phát Oscillaria malariae - 188 6, Golgi quan sát KST phân chia vô giới - 189 0, Grassi & Feletti - P.vivax & P.malariae - 189 1, Romanovski tìm PP nhuộm Giemsa - 189 5 - 189 7, Ronald ... SỐT RÉT 3 .2. 1 Dinh dưỡng chuyển hoá 3 .2. 2 Hô hấp KSTSR 3 .2. 3 Hạn định đời sống KSTSR 3 .2. 4 Quan hệ KSTSR với hồng cầu 3 .2. 5 Thích nghi biến dị KSTSR 3 .2. 1 SINH LÍ CHUYỂN HOÁ KÍ SINH TRÙNG SỐT...
- 49
- 751
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25