kiem tra hoc ki sinh 8

TRƯỜNG THCS ĐAKRÔNG BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC Lớp: 8 Thời gian: 45 phút Họ và tên học sinh: ………………………Ngày kiểm tra…… . ngày trả …………. Điểm (Bằng số và bằng chữ) Nhận xét của thầy cô giáo ĐỀ I: - Câu 1: (3 đ) Lấy một ví dụ về phản xạ và phân tích cung phản xạ đó ? Câu 2:(2,5đ) Hãy giải thích nguyên nhân của sự mỏi cơ ? Nêu các biện pháp chống mỏi cơ? Câu 3:(2,5đ) Hệ tuần hoàn máu gồm những thành phần cấu tạo nào? Nêu các biện pháp rèn luyện và bảo vệ hệ tim mạch? Câu 4: (2đ) Thở sâu có lợi gì? Làm thế nào để có một hệ hô hấp khỏe mạnh? * Đáp án và biểu điểm: Câu 1: (3đ) - Ví dụ về phản xạ(0,5đ) Sờ tay vào vật nóng, rụt tay lại. - Cơ quan thụ cảm: da, báo vật nóng qua nơron hướng tâm về trung ương thần kinh qua nơron trung gian. (1,25) Trung ương thần kinh chỉ đạo cho nơron li tâm qua nơron trung gian cho cơ quan vận động rụt tay lại(1,25đ) Câu 2:(2,5đ) - Nguyên nhân của sự mỏi cơ : Do làm việc quá sức và kéo dài lượng ôxy trong máu thiếu nên tích tụ lượng axit trong cơ. (1,5đ) - Biện pháp chống mỏi cơ : (1đ)( 0.25đ/1 ý đúng.) +Hít thở sâu. +Uống nước đường. + Xoa bóp cơ. + Lao động và nghỉ ngơi hợp lý. Câu 3: (2,5 điểm) - Hệ tuần hoàn gồm: + Tim 4 ngăn 2 tâm thất và 2 tâm nhĩ. (0.5đ) + Hệ mạch gồm: động mạch, tĩnh mạch và mao mạch. (0.5đ) Tạo thành vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hòa lớn. (0.5đ) - Các hình thức luyện tập thể dục, thể thao thường xuyên, vừa sức đều có ý nghĩa rèn luyện, làm tăng khả năng hoạt động của tim và hệ mạch. (0.5đ) Cần khắc phục và hạn chế các nguyên nhân làm tăng nhịp tim và huyết áp không mong muốn. (0.25đ) Hạn chế các thức ăn có hại cho tim mạch. (0.25đ) Câu 4: (2 điểm) Thở sâu (lượng khí lưu thông sâu hơn; giảm nhịp thở trong một phút) có tác dụng làm tăng hiệu quả hô hấp, do tỉ lệ khí hữu ích ( trao đổi khí) tăng lên và tỉ lệ khí trong khoảng chết giảm đi. (1.0đ) Để có một hệ hô hấp khỏe mạnh, cần: (1đ; 0.5đ/1 ý đúng) - Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao đúng cách. - Luyện tập để thở bình thường sâu hơn và giảm số nhịp thở trong một phút. ĐỀ II Câu1: (2đ) Phản xạ là gì? lấy ví dụ minh họa Câu2: (4đ) Nêu đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn? Nêu các biện pháp rèn luyện và bảo vệ hệ tim mạch Câu3 (4đ) Ở dạ dày có các hoạt động tiêu hóa nào? Trình bày quá trình biến đổi thức ăn của các hoạt động tiêu hóa đó? Hãy giải thích nghĩa đen về mặt sinh học câu thành ngữ; (nhai kĩ no lâu) * Đáp án và biểu điểm: Câu1:( 2 đ) Phản xạ là phản ứng của cơ thể qua trung ương thần kinh để trả lời các kích thích nhận được Ví dụ: Đứa trẻ sinh ra biết cách tiếng khóc chào đời Câu2: ( 4 đ) * Đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn; Máu đỏ tươi giàu ô xi từ tâm thất trái theo động mạch chủ tới mao mạch các cơ quan , tại đây thực hiện quá trình trao đổi chất và trao đổi khí,máu nhường ô xi và chất dinh dưỡng cho các cơ quan hoạt động,lấy đi khí cacbônic và chất thải máu đỏ thẩm theo tĩnh mạch chủ trở về tâm nhĩ phải Câu3: ( 4 đ) Ở dạ dày có các hoạt động biến đổi lí học và biến đổi hóa học * Biến đổi lí học: Nghiền, co bóp ,nghiền nát thức ăn , nhào trộn thức ănvới dịch vị và đẩy thức ăn xuống ruột non * Biến đổi hóa học: Giai đoạn đầu khi thức ăn chưa thấm dịch vị, enzim amilaza vẫn tiếp tục biến đổi tinh bột chính thành đường mantôzơ, về sau chỉ có các loại thức ăn prôtêin được phân giải thành chất đơn giản( gồm 3 đến 10 a xit a min) nhờ enzim pepsin. Các loại thức ăn khác không bị biến đổi. Giải thích nghĩa đen về mặt sinh học câu thành ngữ (nhai kĩ no lâu) Nhai kĩ làm cho thức ăn biến đổi thành những phần tử nhỏ, tạo điều kiện cho các enzim phân giải hết thức ăn,do đó có nhiều chất nuôi cơ thể hơn. . TRƯỜNG THCS ĐAKRÔNG BÀI KI M TRA HỌC KI I MÔN SINH HỌC Lớp: 8 Thời gian: 45 phút Họ và tên học sinh: ………………………Ngày ki m tra … . ngày trả …………. Điểm. mặt sinh học câu thành ngữ; (nhai ki no lâu) * Đáp án và biểu điểm: Câu1:( 2 đ) Phản xạ là phản ứng của cơ thể qua trung ương thần kinh để tra