2 3 1 simplified rehabilitation method 26
Bài Giảng Mạch Điện Tử 2 - Chương 3.1
... tải 2 I Lm RL I Cm RL PL = = 2 2 I CQ RL VCC PL ,max = = 2 RL Công suất tiêu tán cực C 2 VCC I cm RL PC = PCC − PL = − RL PC ,min = PC ,max CC V RL VCC = = VCEQ I CQ RL Hiệu suất I Cm ( RL / 2) ... Hiệu suất I Cm ( RL / 2) I cm PL η= = = I PCC VCC I CQ CQ η max = = 50% 2 Đường hyperbol tiêu tán cực đại cực C Transistor có thông số quan trọng sau (được cho nhà sản ... chịu đựng cực đại Trong thiết kế giá trị ko giới hạn cho phép (thường nhân với hệ số suy giảm) 2VCC ≤ BVCEO I CQ ≤ max iC Đường hyperbol tiêu tán cực đại cực C: ví dụ Đường hyperbol tiêu tán...
- 14
- 873
- 5
Tài liệu Lab 2.3.1 Configuring the OSPF Routing Process pdf
... Berlin(config)#router ospf 2- 6 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 2. 3. 1 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Berlin(config-router)#network 1 92. 16 8 .1. 12 8 0.0.0. 63 area Berlin(config-router)#network ... Interface #1 Interface #2 800 (806) Ethernet (E0) Ethernet (E1) 16 00 Ethernet (E0) Ethernet (E1) Serial (S0) Serial (S1) 17 00 FastEthernet (FA0) FastEthernet (FA1) Serial (S0) Serial (S1) 25 00 Ethernet ... CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 2. 3. 1 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Router Interface Summary Ethernet Ethernet Serial Serial Interface #1 Interface #2 Interface...
- 6
- 417
- 0
Tài liệu Lab 3.1.2 Command Modes and Router Identification docx
... Interface #1 Interface #2 #5 800 (806) Ethernet (E0) Ethernet (E1) 16 00 Ethernet (E0) Ethernet (E1) Serial (S0) Serial (S1) 17 00 FastEthernet (FA0) FastEthernet (FA1) Serial (S0) Serial (S1) 25 00 Ethernet ... 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 3. 1 .2 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Router Interface Summary Router Ethernet Ethernet Serial Serial Interface Model Interface #1 Interface #2 ... return to global configuration mode Router(config-if)#exit 2- 5 CCNA 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 3. 1 .2 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Assign a name to the router a Router(config)#hostname...
- 5
- 411
- 0
Tài liệu Lab 3.1.2 Voltage Measurement pdf
... outlet to power the equipment plugged in 2- 3 CCNA 1: Networking Basics v 3. 0 - Lab 3. 1 .2 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Use a Fluke 11 0, 12 B or equivalent multimeter to measure the ... _ _ 3- 3 CCNA 1: Networking Basics v 3. 0 - Lab 3. 1 .2 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc ... will be required: • Fluke 11 0, 12 B, or equivalent multimeter • An assortment of batteries: A cell, C cell, D cell, Volts, V lantern • Duplex wall outlet, typically 12 0 v • Power supply for laptop...
- 3
- 396
- 0
Tài liệu Lab 3.1.2 Command Modes and Router Identification doc
... Interface #1 Interface #2 #5 800 (806) Ethernet (E0) Ethernet (E1) 16 00 Ethernet (E0) Ethernet (E1) Serial (S0) Serial (S1) 17 00 FastEthernet (FA0) FastEthernet (FA1) Serial (S0) Serial (S1) 25 00 Ethernet ... 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 3. 1 .2 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Router Interface Summary Router Ethernet Ethernet Serial Serial Interface Model Interface #1 Interface #2 ... Step Exit the router 2- 5 CCNA 2: Routers and Routing Basics v 3. 0 - Lab 3. 1 .2 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc a Enter exit at the prompt to close out...
- 5
- 332
- 0
Beginning Python Using Python 2.6 and Python 3.1 pot
... Other Topics 31 4 31 6 31 7 31 8 32 0 32 1 32 2 32 3 32 3 32 9 33 1 3 32 Miscellaneous Considerations for Protocol Design The Peer-to-Peer Architecture Summary Exercises 33 3 33 3 33 4 33 5 Chapter 17 : Extension ... Buttons and Checkboxes Dialog Boxes Other Widget Types 23 0 23 1 23 1 23 2 23 3 23 3 23 5 23 6 23 7 Summary Exercises 23 8 23 8 Chapter 14 : Accessing Databases 23 9 Working with DBM Persistent Dictionaries Choosing ... Directories 12 0 12 1 12 4 12 4 12 5 12 7 File Objects 12 7 Writing Text Files Appending Text to a File Reading Text Files File Exceptions 12 8 12 9 13 0 13 1 Paths and Directories Exceptions in os 13 1 1 32 Paths...
- 628
- 1,174
- 2
Tài liệu ZendFramework 2 3 1
... 47 .22 The ZendServerShm Adapter 47 . 23 Examples 20 7 20 7 20 7 20 8 20 8 21 0 21 0 21 1 21 1 21 1 21 1 21 1 21 2 21 2 21 2 21 3 21 4 21 5 21 6 21 7 21 8 21 9 21 9 22 0 48 ... 13 1 9 13 1 9 1 32 0 1 32 0 1 32 0 1 32 1 1 32 2 1 32 3 1 32 4 1 32 4 1 32 5 1 32 5 1 32 7 1 32 7 1 32 8 1 32 9 1 32 9 ... 5 21 5 21 522 5 23 5 23 526 527 5 32 533 533 539 5 41 xi 12 1 .12 Null 12 1 .13 NumberFormat 12 1 .14 PregReplace 12 1 .15 RealPath 12 1 .16 StringToLower 12 1 .17 StringToUpper 12 1 .18 StringTrim 12 1 .19 StripNewLines...
- 1,709
- 2,622
- 1
Báo cáo sinh học: " Research Article Aλ3 λ1 , λ2 , Ω -Weighted Inequalities with Lipschitz r and BMO Norms" doc
... 1/ 1 λ w1 m, 3 B m 3 B w2 1/ m dx α 3 r 1 /s 2 / r 1 w2 3. 15 dx α 3 /s 2 1/ r 1 , 3 B Since w1 , w2 ∈ A 3 1 , 2 , Ω , then r α/s λ w1 1, 1 B w2 · 2 α 3 /s 1/ r 1 , 3 B ⎡ ≤⎣ 3 B λ w1 dx 3 ... α 3 r 1 /s 2 / r 1 w2 σB dx 3. 4 2 α 3 /s w2 αλ λ s,σB,w2 1/ m dx 1/ s αλ |du|s w2 3 dx α 3 r − /s, we have 1/ s 1/ r 1 ,σB Since w1 , w2 ∈ A 3 1 , 2 , Ω , then r α/s λ w1 1, B 2 α 3 /s w2 ... with 3 .22 , 3 . 23 , 3 .24 , and 3 .25 , we have G u −G u ≤μ B 3 .26 dx α 3 /s 2 w2 α 3 r 1 /s 2 / r 1 w2 2 B s , then m < < s s 1 /s 1 β α/ βs 0, B 1, B,wα 1 s 1 /s C5 |B|C6 |B| m−t /mt C2 |B| 1 β...
- 14
- 275
- 0
Cập nhật lên Microsoft Windows WAIK 2.1 để làm ra WinPE 3.1 docx
... http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?familyid=696DD665-9F76- 417 7-A 81 13 9 C26D3B3B34&displaylang=en Bản có kích thước lớn khoảng 1. 7GB, bạn không cần lo tải nhanh Tải xong, bạn nên cài vào máy ổ C cài sẵn Windows Cách cài Windows AIK 20 thực sau: 1) Bạn ... UBCD4WIN Microsoft tạo Windows AIK 20 mới, công cụ dành cho người dùng Windows phiên gần bổ sung 2. 1 để làm Win PE 3. 1. Bạn tải Win AIK 20 đầu dành cho Win tạo WinPE 3. 0 từ link sau: http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?familyid=696DD665-9F76- 417 7-A 81 13 9 C26D3B3B34&displaylang=en ... xong, Explorer bạn nhớ chọn eject ổ DVD-ROM để umount chương trình K2AIK_EN.ISO khỏi DVD-ROM III) Cập nhật lên Win AIK 2. 1 1) Bước 1: Muốn cập nhật, bạn phải tải file waik_supplement_en-us.iso từ...
- 7
- 380
- 0
Giáo án tiếng anh lớp 5 - UNIT 1 NEW FRIENDS, NEW PLACES Section B-Period 3(1, 2, 3) potx
... book, notebook III ACTIVITIES FOR TEACHING AND LEARNING Settlements (3 ) Sing a song: The way we go shopping Oral test: (3 ) -Call one S write names of 4countries on the board -Two Ss talk about ... name’s …… Es: What’ his/her name? +) He/She’s from……… Where is he/her from? He/She’s …… Activity 2: ( 10 ’) Listen and repeat a- Pre listen T says about the situation in the dialogue: Nam and Look, ... tape times sentence c- Post-listen -Ss work in pair Call some Ss read again -Read aloud Activity3 (10 ’) -Some pairs practice to talk Let’ talk Two or four Ss read in front Guide Ss to talk: Look...
- 7
- 1,835
- 0
Báo cáo tin học: "Generating function identities for ζ(2n + 2), ζ(2n + 3) via the WZ method" pps
... a2 (32 n2 + 54n + 23 ) + 2( n + 1 )2 (56n2 + 80n + 29 )) + k (9n + 6) + k (90n2 + 13 2 n + 48) + k (34 8n3 + 792n2 − 15 a2 n + 594n + 14 7 − 9a2 ) + k( 624 n4 + 1 932 n3 + 22 14 n2 − 84a2 n2 − 11 7a2 n + 11 13n ... a )2 (1 − a )2 q(n, k) n n , 4 (1 + a)2n+k +2 (1 − a)2n+k +2 (n + k + 1) (n + 1) (2n + 1) with q(n, k) = (n + 1 )3 (30 n + 19 ) − a2 (n + 1) (12 n + 7) + 2k (n + 1) + 2k (7n2 + 13 n + 6) + k (34 n3 + 93n2 + ... G(n, k) = n !2 (1 + 2a)n (1 − 2a)n (1 + a)n+k (1 − a)n+k , (2n)! (1 + a)2n+k +1 (1 − a)2n+k +1 n !2 (1 + a)n+k (1 − a)n+k (1 + 2a)n (1 − 2a)n q(n, k) 2( 2n + 1) ! (1 + a)2n+k +2 (1 − a)2n+k +2 satisfying...
- 9
- 241
- 0
đề KT học kỳ 2 toán, tv lớp2,3,1
... ; 964 C 30 C 889 Phần II:Tự luận(7điểm) Câu 1: (2 điểm) a, Đặt tính tính:( Mỗi phép tính đợc 0 ,25 đ) 35 1 + 21 6 635 + 24 1 29 5 10 5 35 1 635 + - 29 5 + 24 1 21 6 10 5 567 876 19 0 10 0 15 10 0 15 85 b, ... A 15 cm C 30 cm2 B 54 cm D 30 cm d) Mt hỡnh vuụng cú cnh 8cm Din tớch hỡnh vuụng ú l: A 16 cm2 B 64 cm2 C 30 cm D 32 cm II.BI TP : Cõu 3: t tớnh ri tớnh (2) 5876 + 927 61 83 17 44 450 82 : 21 0 13 x ... đ) 20 : x = x 25 km + 16 km - 35 km = 41km - 35 km = 35 = 6km Câu 2: Tìm x (1 đ) X :3= 5 x x = 44 29 X=5x3 X x = 15 X = 15 X = 15 : X =3 Câu 3: Đọc, viết số bảng sau: (1 đ) Mỗi cách đọc viết đợc 0 ,25 đ...
- 15
- 721
- 0
Lớp 2 tuần 3.1.doc
... YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ : Giáo viên ghi bảng : 32 + -2 em lên bảng -Bảng 41 + 39 83 + -Nêu cách đặt tính 16 + 24 16 -Nhận xét 2. Dạy : -Giới thiệu Hoạt động : Làm tập ... thiệu 36 + 24 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng.Đặt tính tính -Tính nhẩm -26 + ; 36 + 24 -Thao tác que tính trả lời : 26 thêm 30 que tính -Thực phép cộng 26 + -HS làm theo giáo viên -Lấy 26 que ... lại : 26 + = 30 -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp -6 + = 10 , viết nhớ 1, thêm 3, viết vào cột chục -Nhiều em nói lại -1 em nêu : có tất 60 que tính -Cả lớp thực với que tính 36 que tính thêm 24 que...
- 36
- 193
- 0
Bài giảng giải tích 2 chương 3.1 tham số hóa đường congvà tích phân đường loại 1
... ca ng cong C: x2+y2+z2=6z v z =3- x Ta vit li pt mt cu : x2+y2+ (3- z )2= 9 Thay 3- z=x vo c C l ng ellipse 2x2+y2=9 trờn mp x =3- z t 2x2=3cos2t, thỡ y2=3sin2t Vy: ỡ ù x = cos t ù ù 2 2 2 ù ỡ x + y + ... tham s ca ng cong C: x2+y2+z2=a2, x=y Thay x=y vo phng trỡnh mt cu Ta c: 2x2+z2=a2 , l pt ca ng ellipse Tc l C l ng ellipse 2x2+z2=a2 trờn mp x=y t 2x2=a2cos2t thỡ suy z2=a2sin2t Vy ta c: ỡ ù x = ... 1x 3, BC: y=6-x, 1x 3, CA: x =1, 1y5 I1=IAB+IBC+ICA Trờn on AB: thay y=x v 1+ y Â( x ) = 2 Ta c : I AB = ũ( x + x ) 2dx = C B A 2: Tớch phõn ng loi Tng t, ta cng cú IBC = ũ 2dx = 12 ICA = ũ (1+ ...
- 23
- 1,781
- 4
BAI KTHK 2(10 11) LOP 3.1
... five B eight C no 17 18 19 20 21 22 Answer - ……… - ……… - ……… - ……… - ……… - ……… D the D cloud D bathroom D nine Full name:………………………………………… Monday 14 st December 20 11 EXERCISE 10 I Choose the best ... →………………………………………… ………………… Full name:………………………………………… Monday 14 st December 20 11 EXERCISE Câu Check the words you hear ( nghe chọn từ nhắc tới) pts 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ Câu He Classroom Book This What She School ... Who A that B he C Mai 10 What ? -My name is Alan 22 is this? –This is Nam A are your name B am your name C is your name A Who B What C How 11 Who is she, Nam? -She is 23 What’s name? –He is...
- 25
- 194
- 0
Cơ sở matlab v5 3 1 phần 2 chương 4
... A = [1 1; 1] A= Trang 10 Tungvn40@yahoo.com CM Soft 70 NCT F2 Q10 >> B = [1 2; 1; 1 1] B= 2 1 1 >> C = A * B C= VD phần tử ma trận l số phức >> a= [1+ 2i 2+ 2i ;1+ 3i 2+ 2i] a= 1. 0000 + 2. 0000i 2. 0000 ... 4.4 .1 Các phần tử l số thực: >>a= [1 2; 2 1] a= 1 2 1 >> b= [1 2; 1 1] b= 2 Trang Tungvn40@yahoo.com 1 1 1 CM Soft 70 NCT F2 Q10 >> c=a.*b c= >> d=a./b d= 1. 0000 0.5000 1. 0000 2. 0000 1. 0000 1. 0000 1. 0000 ... 2. 0000 + 2. 0000i 1. 0000 + 3. 0000i 2. 0000 + 2. 0000i >> b= [1+ i 2+ i ;1+ 3i 2+ i] b= 1. 0000 + 1. 0000i 2. 0000 + 1. 0000i 1. 0000 + 3. 0000i 2. 0000 + 1. 0000i >> c=a*b c= -5.0000 +11 .0000i 2. 0000 +11 .0000i...
- 24
- 188
- 0
Cơ sở matlab v5 3 1 phần 2 chương 6
... Generator: Máy phát tín hiệu Serial Number: 11 -1 022 4- 430 44 -38 818 - 038 11 - 610 63- 11 32 4 11 -30 608- 638 68 -33 547 -3 12 6 7 -29 9 61- 416 69 11 -5 733 1- 07688- 525 28- 0 23 24-05 637 Trang ... >>[x,y,z]=solve('sin(x)+y ^2+ log(z)=7', '3* x +2^ y+z ^3= 4','x+y+z =2' ) x= -2. 34 9575 622 45 720 32 1 87 410 536 40 036 8 y= 2. 6 83 526 919 478 5 21 9 427 27 0 23 9079 010 z= 1. 6660487 029 7868 12 7 6 014 029 7 32 1 35 Ví dụ: x ^2 + x*y + y = x ^2 - 4*x ... exp (2* sin (2) )+exp (2* sin (2) )* (2* cos (2) +sin (2) )*(x -2) +exp (2* sin (2) )*(sin (2) +cos (2) +2* cos (2) ^2+ 2*cos (2) *sin (2) +1 /2* sin (2) ^2) *(x -2) ^2+ exp (2* sin (2) )* (1 /3* cos (2) -1 /2* sin (2) -cos (2) *sin (2) +2* cos (2) ^2sin (2) ^2+ 4 /3* cos (2) ^3 +2* cos (2) ^2* sin (2) +cos (2) *sin (2) ^2+ 1/ 6*sin (2) ^3) *(x -2) ^3 Bây ta vẽ hm cho v hm khai...
- 35
- 288
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25