2 15 các lệnh thiết lập và gửi tin nhắn sms

... Xóa tin nhắn sms Định dạng văn tin nhắn Danh sách tin nhắn lưu Lệnh đọc tin nhắn Lệnh gửi tin nhắn Lưu tin nhắn vào nhớ Gửi tin nhắn lưu Gửi sms lệnh MODULE gửi thông báo có tin nhắn Các tin nhắn ... UNREAD” tin nhắn chưa đọc “REC READ” tin nhắn đọc “STO UNSEND” tin nhắn chưa gửi “STO SEND” tin nhắn gửi “ALL” tất tin nhắn + Nếu tin nhắn dạng PDU: [] tin nhắn chưa đọc tin nhắn đọc tin nhắn ... 2. 3.3.3 Các lệnh thiết lập gửi SMS Bảng 2. 15 Các lệnh thiết lập gửi tin nhắn SMS AT+CMGD AT+CMGF AT+CMGL AT+CMGR AT+CMGS AT+CMGW AT+CMSS AT+CMGC AT+CNMI AT+CPMS AT+CRES AT+CSAS AT+CSCA AT+CSMP AT+CSMS...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 16:56

... đích hệ Viễn thông truyền tin tức từ nguồn, ký hiệu s(t), đến Sink Tin tức lấy từ Sink ký hiệu s(t); tin tức digital hay analog, tùy vào hệ dùng Nó tin tức Video, audio hay vài loại khác Trong hệ ... sm(t) có khổ băng phụ thuộc vào tính chất s(t0 vào hàm áp dùng để phát R (t) -0-(t) Các kênh truyền: Có thể phân chia làm loại: dây mềm ( softwire ) dây cứng (hardwire) Vài loại kênh dây mềm tiêu ... dạng: Với omega c = 2pifc, fc tần số sóng mang Nếu s(t) = -0-(t) = sm(t) tín hiệu hình sin túy với f = fc băng tần Trong biến điệu mạch sóng mang, sóng vào s(t) làm cho R (t) và/ hoặc -0-(t) thay...

Ngày tải lên: 31/12/2015, 16:47

... TN 135 134 5,46±0 ,15 6 ,20 ±0 ,15 1,69 1,71 30 28 0,87 0,87 5,1 ĐC TN 134 134 5,40±0 ,15 6, 52 0,14 1,70 1,67 30 26 1, 12 5,6 ĐC TN 135 134 5,65±0 ,15 6,78±0 ,15 1,77 1,74 30 26 1,13 5,65 ĐC 539 5,49±0,07 ... Diễn đạt Bước 5: Chỉnh sửa 2. 2 .2 Giải thích quy trình 2. 2.3 Ví dụ minh họa 2. 2.3.1 Ví dụ rèn luyện kỹ diễn đạt kết thu nhận xử lý thông tin sơ đồ VD1: Khi dạy mục II .2 1: Sự hấp thụ nước muối ... 6 ,27 ±0 ,15 1,76 28 135 5,18±0,14 1,67 30 TN 134 6,54±0 ,15 1,83 28 ĐC 27 0 5,14±0,10 1,65 31 TN Tổng hợp S ĐC X ±m TN Số (n) ĐC Lần KT 26 8 6,47±0,10 1,75 27 td 1,16 5,8 1,36 6,8 1,34 9,57 6.54 6 .27 ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... qua sách vào sống Trước đây, tiết ôn tập chương số giáo viên lập bảng biểu, vẽ sơ đồ, biểu đồ,… lớp có chung cách trình bày giống cách giáo viên tài liệu, học sinh tự xây dựng theo cách hiểu ... trường Có thể thiết kế sơ đồ tư giấy, bìa, bảng phụ,… cách sử dụng bút chì màu, phấn, tẩy,… thiết kế phần mềm sơ đồ tư Với trường có điều kiện sở hạ tầng công nghệ thông tin tốt cài vào máy tính ... sau: Thực trạng giải pháp sử dụng sơ đồ tư dạy học Lịch sử 2. 1 Giảng dạy theo sơ đồ tư tăng cường tính tích cực học sinh Năm học 20 11 -20 12 năm ngành Giáo dục Đào tạo triển khai giảng dạy theo sơ...

Ngày tải lên: 02/02/2015, 17:28

... v 27 27 27 28 28 32 2 .2 Quy trình rèn luyện kỹ diễn đạt kết thu nhận xử lý thông tin sơ đồ, bảng hệ thống 2. 2.1 Quy trình chung 2. 2 .2 Giải thích quy trình 2. 2.3 Ví ... 22 1.3.1 Phương pháp xác định 22 1.3 .2. Kết điều tra 22 Chƣơng 2: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ THU NHẬN VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN BẰNG SƠ ĐỒ, BẢNG HỆ THỐNG 2. 1 ... kỹ lập bảng hệ thống 44, 3% 33, 7% 15, 4% 6, 6% Rèn kỹ lập sơ đồ 35, 2% 38, 5% 18, 5% 7, 8% Rèn kỹ ghi tóm tắt 94, 5% 6, 5% 0% 0% Rèn kỹ lập dàn ý 20 ,5 % 25 , 4% 30,1% 24 % Rèn kỹ diễn đạt lời 92, ...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:03

... THÔNG TIN ĐỊA LÝ Lâm nghiệp Ê Theo dõi thông tin gỗ phát triển Ê Có thể lập dự án khai thác rừng Ê Làm cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho cây, trì bảo vệ tài nguyên rừng tương lai Ê Lập kế hoạch thiết ... thông tin không gian dạng loại đồ Bản đồ tồn nguồn liệu quan trọng cho hệ thống đồ điện toán Chương BẢN ĐỒ & HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ Viễn thám Có nghĩa thu nhận thông tin từ tàu vũ trụ vệ tinh ... vệ tinh Theo truyền thống, thông tin gồm ảnh hàng không, thông tin ảnh số thu nhận từ vệ tinh Trắc lượng ảnh Ê Sử dụng ảnh hàng không kỹ thuật chiết xuất thông tin từ ảnh Trước đây, trắc lượng...

Ngày tải lên: 06/05/2016, 18:29

... 1Q D 2Q A 2Q B 2Q C 2Q D 14 23 22 13 21 20 A B C D 10 12 1C LR 2C L R 16 19 G1 G2 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 16 L S1 Sơ đồ m ạch qu ét m àn hình 30 Thiết kế mạch logic số Phần II: Thiết ... số Phần II: Thiết kế phần cứng Vcc DEM1CHIEU Vcc 11 13 15 10k 17 19 1uF 1A1 1A2 1A3 1A4 2A1 2A2 2A3 2A4 1Y1 1Y2 1Y3 1Y4 2Y1 2Y2 2Y3 2Y4 18 16 14 12 Xoá đếm 16x8 Xoá đếm 1G 2G 74LS244 RESET Mạch ... O2 O3 O4 O5 O6 O7 11 12 13 15 16 17 18 19 27 16 14 Clock 3 CLKB CLKA G2A G2B G1 I C38 QA QB QC QD COUNTER 74LS138 10 11 12 13 14 A B C OE CS 22 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 20 DECODE 15 74LS373 12...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 10:15

... 1Q D 2Q A 2Q B 2Q C 2Q D 14 23 22 13 21 20 A B C D 10 12 1C LR 2C L R 16 19 G1 G2 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 16 L S1 Sơ đồ m ạch qu ét m àn hình 30 Thiết kế mạch logic số Phần II: Thiết ... số Phần II: Thiết kế phần cứng Vcc DEM1CHIEU Vcc 11 13 15 10k 17 19 1uF 1A1 1A2 1A3 1A4 2A1 2A2 2A3 2A4 1Y1 1Y2 1Y3 1Y4 2Y1 2Y2 2Y3 2Y4 18 16 14 12 Xoá đếm 16x8 Xoá đếm 1G 2G 74LS244 RESET Mạch ... O2 O3 O4 O5 O6 O7 11 12 13 15 16 17 18 19 27 16 14 Clock 3 CLKB CLKA G2A G2B G1 I C38 QA QB QC QD COUNTER 74LS138 10 11 12 13 14 A B C OE CS 22 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 20 DECODE 15 74LS373 12...

Ngày tải lên: 11/09/2012, 08:55

... A1A1A1A2A2A2C1XXB1E1E1F1XXD1D2 D3L1 RSOH B2B2B2K1K2D4D5D6D7D8D9D10D11D12S1Z1Z1 Z2Z2M1E2E2X J1B 3C2 G1F 2H4 Z3Z 4Z5 MSOH a b 35 byte 125 às V5 J 2 Z6 Z7 Hình 2. 1 a Các byte phần mào đầu SOH khung STM - b Các byte quản ... -1L1C 2- 2 E -1L1C E 1 -2 F Bớc 2: Thay card -1L1C khe 1 -2 trạm A khe 2- 2 trạm D thành card CHSD - 4L1 F E CHSD -4L1 E CHSD -1L1C 1 -2 2 -2 2 -2 CHSD -4L1 CHSD -1L1C F 1 -2 1 -2 A CHSD -1L1C D B C 2- 2 ... DDDLLDDDDWLL1111DDDDD(P)(P)(1) (2) 121 2 121 21(1) (2) Hình 2. 6.b Thiết bị xen rẽ FLX 150 /600 ADM/STM-1 Chức khối tơng tự nh phần 2. 1.1 2. 2 Cấu hình mạng sử dụng hệ thống FLX 2. 2.1 Mạng điểm nối điểm (Point to point) Mạng đợc thiết...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 11:05

... Generator: Máy phát tín hiệu Serial Number: 11-1 022 4-43044-38818-03811-61063-11 324 11-30608-63868-33547-3 126 7 -29 961-41669 11-57331-07688- 525 28- 023 24-05637 Trang ... nh hình vẽ : II Th viện SIMULINK Continuous: Các khối liên tục - Derivative: Khối đạo hm - Integrator: Khối tích phân Trang Tungvn40@yahoo.com CM Soft 70 NCT F2 Q10 - State - Space: Phơng trình ... Tungvn40@yahoo.com CM Soft 70 NCT F2 Q10 Trong th viện ny cách tơng tự ta mở th viện con, chọn khối cần thiết v rê chuột đa chúng cửa sổ lm việc Bớc 4: nối khối theo...

Ngày tải lên: 02/10/2013, 05:20

... H .2_ 4:Dạng tắc sơ đồ khối hệ tự điều khiển tuyến tính Từ H .2_ 4 ta có : C(s)=G(s).E(s) E(s)=R(s) – B(s) B(s)=H(s).C(s) (2. 26) (2. 27) (2. 28) Thế (2. 27) vào (2. 26): C(s)=G(s).R(s)-G(s).B(s) (2. 29) ... C11 + C 12 = G1 R1 − G1G 3G R − G1G G 3G b Bây giờ, bỏ qua C1 Xét hệ thống với input R1,R2 output C2 R2 C2 G4 + _ - G1G2 -_ - G3 + R1 Đặt R1=0 R2 C 22 + G4 + G1G2G3 Đặt R2=0 Vậy : C 22 = G R2 − G1G ... =>s+p-K1K2 = d) 2. 13 : R C K1 (1 + K )s + 0.1 KR C= (1 + K ) s + (1 + 0.1K ) 2. 14 : Thu gọn vòng R C + G1 1-G1H1 G1 1-G2H2 _ H3 R G1G2 (1-G1H1)(1-G2H2)+G1G2H3 C 2. 15 : Sinh viên tự giải 2. 16 :...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 10:15

Ngày tải lên: 22/12/2013, 11:16

... H .2_ 4:Dạng tắc sơ đồ khối hệ tự điều khiển tuyến tính Từ H .2_ 4 ta có : C(s)=G(s).E(s) E(s)=R(s) – B(s) B(s)=H(s).C(s) (2. 26) (2. 27) (2. 28) Thế (2. 27) vào (2. 26): C(s)=G(s).R(s)-G(s).B(s) (2. 29) ... C11 + C 12 = G1 R1 − G1G 3G R − G1G G 3G b Bây giờ, bỏ qua C1 Xét hệ thống với input R1,R2 output C2 R2 C2 G4 + _ - G1G2 -_ - G3 + R1 Đặt R1=0 R2 C 22 + G4 + G1G2G3 Đặt R2=0 Vậy : C 22 = G R2 − G1G ... =>s+p-K1K2 = d) 2. 13 : R C K1 (1 + K )s + 0.1 KR C= (1 + K ) s + (1 + 0.1K ) 2. 14 : Thu gọn vòng R C + G1 1-G1H1 G1 1-G2H2 _ H3 R G1G2 (1-G1H1)(1-G2H2)+G1G2H3 C 2. 15 : Sinh viên tự giải 2. 16 :...

Ngày tải lên: 08/01/2014, 11:31

... dẫn: 18 Cấu trúc thiết bị: 18 2. 1 Thiết bị trạm đầu cuối .18 2. 2 Thiết bị trạm lắp 20 2. 3 .Các khối chức 21 SV: inh Vn Chỡnh 29 TVT 5B-HN ... Cáp quang T Trạm đầu cuối B Hình 2. 1: Sơ đồ tuyến thông tin quang 2. 1 Thiết bị trạm đầu cuối Trên hình 5 .2 giới thiệu khối chức thiết bị trạm đầu cuối Tại đầu vào F2 - a phía ghép kênh có chuỗi ... thời gian đa vào giải mã giải ngẫu nhiên để lấy lại chuỗi tín hiệu nh đầu phát để cung cấp mạch Interface vào ghép kênh F2 - b 2. 2 Thiết bị trạm lắp Trên hình 5.3 sau sơ đồ trạm lắp Các khối chức...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 22:36

... tải - Dao cách ly nhìn thấy mắt thường, sau ngắt dao cách ly người sữa chữa an tâm làm việc II Hệ thống CT VT trạm 22 KV - 6.3MVA : CT 20 0/5A -22 KV CT 630/5A – 6.3KV: a CT 20 0/5A - 22 KV: Là máy ... không độc có khả dập hồ quang gấp lần không khí - Đầu vào 22 KV nhà máy bảo vệ Recloser Nulec 27 Hình: Recloser Nulec 27 Recloser Nulec 27 có tác dụng: o Tự động đóng ngắt xảy cố hệ thống nguồn ... đầy đủ hệ thống dao cách ly ( Disconnect Switch ) nhằm đảm bảo tính an toàn sửa chữa thiết bị phía hạ áp Hình: Disconnect Switch Line Hình: Disconnect Switch Line Chú ý: - Dao cách ly thao tác đóng...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:20

... tải - Dao cách ly nhìn thấy mắt thường, sau ngắt dao cách ly người sữa chữa an tâm làm việc II Hệ thống CT VT trạm 22 KV - 6.3MVA : CT 20 0/5A -22 KV CT 630/5A – 6.3KV: a CT 20 0/5A - 22 KV: Là máy ... không độc có khả dập hồ quang gấp lần không khí - Đầu vào 22 KV nhà máy bảo vệ Recloser Nulec 27 Hình: Recloser Nulec 27 Recloser Nulec 27 có tác dụng: o Tự động đóng ngắt xảy cố hệ thống nguồn ... đầy đủ hệ thống dao cách ly ( Disconnect Switch ) nhằm đảm bảo tính an toàn sửa chữa thiết bị phía hạ áp Hình: Disconnect Switch Line Hình: Disconnect Switch Line Chú ý: - Dao cách ly thao tác đóng...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 23:20

... lượng nhập [19]= 12 5 /24 /20 14 [20 ]? Trị giá nhập [20 ]= [21 ]? Số lượng xuất [23 ]? Số lượng tồn cuối kỳ [23 ]= [24 ]? Trị giá tồn cuối kỳ [21 ]= [24 ] = [22 ]? Trị giá xuất [22 ]= 13 5 /24 /20 14 » Tạo cấu ... với “ 622 ” [ 12] ? Diễn giải [15] = [ 12] = 28 5 /24 /20 14 [16]? Ghi có tài khoản 111 đối ứng với “ 622 ” [16]= [17]? Ghi có tài khoản 335 đối ứng với “ 622 ” [17]= [20 ]? Ghi có tài khoản 622 [20 ]= [21 ]? ... 24 5 /24 /20 14 [20 ]? Ghi có tài khoản 621 [20 ]= [21 ]? Tài khoản đối ứng nợ » Tạo cấu trúc sổ » Truy xuất liệu [21 ]= 25 5 /24 /20 14 SỔ KẾ TOÁN MÁY SỔ CHI PHÍ NHÂN CÔNG TRỰC TIẾP TK 622 26 5 /24 /20 14...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 19:02

... lệ Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ 21 51 ,2% 12 29,3% 19,5% 0% Mặc dù chuyển biến học sinh cần có trình lâu dài Nhng để trình thuận chiều thực tế khả quan Tôi tin vào cách làm Tôi sử dụng để giảng ... Trung bình Không nắm đợc Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ 16,3% 10 23 ,3% 22 51 ,2% 9 ,2% Lớp 11A6 - Ban ( Dạy theo hình thức sử dụng sơ đồ khối - Không sử dụng giáo án điện ... học sinh cách làm coi hiệu Trong năm gần đây, sử dụng cách làm vào thực tế giảng dạy thân thấy có hiệu Đây phơng pháp đắn Những vấn đề lí thuyết không trừu tợng, mờ nhạt khó nhớ Cách làm thiết thực...

Ngày tải lên: 09/07/2015, 21:23

... đổi cách hiển thị qua lại trang với ● Có chức hiển thị dạng đồ thị dòng điện (biểu đồ theo tỉ lệ phần trăm) ● VAF36 VAF39 Độ xác: 0.01; 0.1; tùy thuộc vào hệ số CT ● Nguồn cấp: từ 90 đến 27 0 ... điện tần số ● Hiển thị hình LCD (có đèn nền) ● Có thể lập trình hệ số tỉ lệ cho biến dòng (CT): từ đến 1000A ● VAF36 VAF39 Khả chịu tải tối đa 0 .2 VA/Pha ● VOLTAGE, AMPERE, FREQUENCY METERS Đặc điểm ... thụ điện)… ● MFM383 MFM309 Có thể lập trình hệ số tỉ lệ cho biến dòng (CT): từ đến 1000A ● ● MULTIFUNCTION METERS Đặc điểm (tt): Độ xác: 0.01; 0.1; tùy thuộc vào hệ số CT ● Có khả trì nhớ 10 năm...

Ngày tải lên: 15/10/2015, 06:04