2 11 số lượng học viên được đào tạo 2011 2014
BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐI THỰC TẬP TẠI CƠ SỞ CỦA HỌC VIÊN LỚP ĐÀO TẠO THÍ ĐIỂM CÔNG CHỨC NGUỒN LÀM VIỆC TẠI XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
... cấp xã Và nghị định số 1 12/ 2 011/ NĐ-CP ngày 05 tháng 12 năm 20 11 Chính phủ công chức xã, phường, thị trấn Hiện nay, số lượng cán công chức Ủy ban nhân dân phường Xn La có số lượng cán bộ, cơng ... số 92/ 2009/NĐ-CP ngày 22 tháng 10 năm 20 09 quy định chức danh, số lượng, số chế độ, sách cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn người hoạt động không chuyên trách cấp xã Và nghị định số 1 12/ 2 011/ NĐ-CP ... Chủ tịch Ủy viên, số lượng cụ thể Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp Chính phủ quy định Theo quy định nghị định số 92/ 2009/NĐ-CP ngày 22 tháng 10 năm 20 09 quy định chức danh, số lượng, số chế độ,...
Ngày tải lên: 25/09/2016, 16:26
Thông báo kết quả phê duyệt dự án cơ sở dữ liệu về việc thành lập Hiệp hội các trường đại hoc, học viện có đào tạo về kinh tế, quản lý
... 04.3 628 028 0/xin 626 8; DĐ: 09 12 722 20 2 Các tài liệu liên quan đến thành lập VEUA thông báo website: www.vneus.edu.vn www.tccb.neu.edu.vn Trân trọng cảm ơn! Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: TH, TCCB (2) ... Thư ký VNEUs trước ngày 15 /11 /20 11 để tổng hợp hồ sơ trình Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ theo địa chỉ: Ông Nguyễn Đức Hiển, Trưởng Phòng Tổ chức cán Trường Đại học KTQD, 20 7 Giải phóng, Hà Nội Email: ... nghị thành viên VNEUs góp ý kiến cho Dự thảo Điều lệ Hiệp hội trường đại học có đào tạo kinh tế, quản lý QTKD Việt Nam (VEUA) hoàn thiện Đơn xin gia nhập Hiệp hội trường đại học đào tạo kinh tế,...
Ngày tải lên: 31/01/2013, 17:23
Bài tập môn Phương pháp nghiên cứu khoa học - ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ ĐỘNG VIÊN ĐẾN SỰ THỎA MÃN CỦA CÁC NHÂN VIÊN ĐƯỢC ĐÀO TẠO Ở NƯỚC NGOÀI TẠI VIỄN THÔNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... thuyết 2. 1.1 Định nghĩa thỏa mãn nhân viên 2. 1 .2 Khái niệm động viên 2. 2 Một số lý thuyết thỏa mãn nhân viên mối quan hệ với việc động viên nhân viên 2. 2.1 Thuyết hai nhân tố Frederick Herzberg 2. 2 .2 ... 1 .2 Giới thiệu vấn đề nghiên cứu 1 .2. 1 Sự cần thiết đề tài 1 .2. 2 Mục tiêu nghiên cứu 1 .2. 3 Phạm vi đối tượng nghiên cứu 1 .2. 4 Phương pháp nghiên cứu Phần 2: Cơ sở lý luận mơ hình nghiên cứu 2. 1 ... nên bắt đầu xuất hiện tượng “lôi kéo” nhân viên từ Bưu điện TP.HCM sang đầu quân cho cơng ty Do đó, có số lượng lớn nhân viên có học vị cao đào tạo nước số cán nắm cương vị tương đối cao rời bỏ...
Ngày tải lên: 23/05/2014, 16:44
Khả năng đáp ứng yêu cầu nghề thông tin thư viện của sinh viên được đào tạo tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
... lượng CB cơng tác 25 % 21 % 20 % 15% 13% 12% 10% 10% 7% 5% 6% 6% 10% 7% 6% 2% 0% 1999 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 Biểu đồ 2. 4: Năm tốt nghiệp CB - 42 - 20 07 20 08 20 09 2. 2.3 Điều kiện làm ... 34 2. 1.1 Số lượng sinh viên đào tạo Trường từ năm 1996 tới 34 -2- 2. 1 .2 Chất lượng đào tạo Khoa 35 2. 2 Thực trạng đội ngũ cán công tác quan thông tin - thư viện sau trường 39 2. 2.1 ... viên cao học; 161 nghiên cứu sinh (NCS); 5 62 SV nước bao gồm: 26 SV đại học; 21 học viên cao học; NCS 507 học viên học tiếng Việt Có thể thấy quy mô ĐT số lượng SV, học viên Trường Đại học KHXH&NV...
Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:40
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đổi mới công tác quản lý học viên hệ đào tạo từ xa ở các đại học, viện và học viên
... tốt nghiệp Học viên Đào tạo Tài Bộ mơn a Thơng tin đầu vào * Đối với học viên: Quản lí hồ sơ học viên; Tiến trình đăng ký học HV * Đối với phận đào tạo: Kế hoạch đào tạo; Thông báo lịch học, lịch ... học) : Tiến trình đào tạo khóa học; Danh sách học viên theo khóa học; Danh sách giáo viên tham gia giảng dạy với môn; Danh sách học phần học viên đăng ký * Tài chính: Tổng hợp danh sách học viên ... Tĩnh - Đào tạo theo tín chỉ, hệ thống quản lý đào tạo linh hoạt hiệu - Tạp chí khoa học – V. 52, No / 20 07 [2] Lê Khắc Quyền – Biện pháp quản lý công tác đánh giá kết học tập Học viên đào tạo trực...
Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:59
Báo cáo " Phát huy tính tích cực tự học của học viên trong đào tạo từ xa" doc
Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20
Biện pháp quản lý công tác đánh giá kết quả học tập của học viên trong đào tạo trực tuyến ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... 12 1 .2. 2 Quản lý hoạt động dạy học nhà trường 16 1 .2. 3 Quản lý hoạt động dạy học ĐTTT 16 1 .2. 4 Học viên 20 1 .2. 5 Kết học tập 20 1 .2. 6 Một số khái niệm ... 12 1 .2. 2 Quản lý hoạt động dạy học nhà trường 16 1 .2. 3 Quản lý hoạt động dạy học ĐTTT 16 1 .2. 4 Học viên 20 1 .2. 5 Kết học tập 20 1 .2. 6 Một số khái niệm ... quy mô đào tạo hàng năm sở đào tạo - Cấp phép phê duyệt tiêu đào tạo hàng năm sở đào tạo Hồ sơ thủ tục xin phép tổ chức đào tạo Quy trình học tập qua mạng: - Đăng ký học tập - Hướng dẫn học tập:...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:45
Phát triển y đức của học viện hệ đào tạo bác sỹ quân đội ở Học viện Quân y hiện nay
... HIỆN NAY 2. 1 Thực trạng số yêu cầu phát triển y đức 55 học viên Hệ Đào tạo bác sỹ quân đội Học viện Quân y 2. 2 Một số giải pháp phát triển y đức học viên 73 Hệ Đào tạo bác sỹ quân đội Học viện ... HỌC VIÊN HỆ ĐÀO TẠO BÁC SỸ QUÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN QUÂN Y 1.1 Khái niệm vai trò phát triển y đức học viên Hệ Đào tạo bác sỹ quân đội Học viện Quân y 1.1.1 Y đức phát triển y đức học viên Hệ Đào tạo ... đến đại học sau đại học, nâng tổng số lên tới 18 loại 30 hình đào tạo Song, phạm vi nghiên cứu luận văn tập trung vào đối tượng: Học viên Hệ Đào tạo BSQĐ Một số đặc điểm học viên Hệ Đào tạo BSQĐ...
Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:08
Phân loại đối tượng học để cải tiến chất lượng học tập trong đào tạo điện tử
... giáo viên: “IF B1 is V1I1 AND B2 is V2I2 …AND Bk is VkIk THEN C1 is C1J1 AND C2 is C2J2…AND CL is CLJL” Với điều kiện I1=1 ,2, …,f1 ; J2=1 ,2, …,m2; JL=1 ,2, …,mL I2=1 ,2, …,f2 ; Ik=1 ,2, …,fk ; J1=1 ,2, …,m1; ... {{y11 (x1, m1), y 12 (x1, m1), , y1f1 (x1, m1)} {{y21 (x2, m2), y 22 (x2, m2), , y2f2 (x2, m2)}, , {yk1 (xk, mk), yk2 (xk, mk), ,ykfk (xk, mk )}} Như vậy, thực này, hiển thị hình 3 .2 sử dụng hàm sigmoid ... tượng học 33 Mạng xây dựng sử dụng quy tắc sau: Số lượng tế bào tầng đầu vào L1 số lượng đầu vào; Số lượng tế bào tầng L2 tương đương với số lượng tập mờ; Số tế bào tầng tiền đề L3 số luật; Số lượng...
Ngày tải lên: 25/03/2015, 10:03
Giáo trình tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mẫu giáo (dùng cho học viên hệ đào tạo từ xa)
... bộc lộ rõ nét Vốn sống, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ thể cơng trình mà trẻ tạo nên 2. 1 .2 ý nghĩa trò chơi xây dựng trẻ MN - TCXD loại trò chơi mơ dạng mơ hình khơng gian thực sống xung quanh trẻ ... tham khảo Đào Thanh Âm Giáo dục học mầm non tậpII NXB ĐHSP 20 07 Nguyễn Ngọc Bảo- Đỗ Thị Minh Sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo NXB ĐHSP 20 08 Nguyễn ... nhiên (chơi mà học) Mặt khác, HĐHT trẻ nẩy sinh phát triển lòng HĐ chơi, nên mang màu sắc chơi rõ rệt; Học niềm vui tham gia vào trò chơi (học mà vui, vui mà học) Như vậy, chơi học trẻ có MQH...
Ngày tải lên: 04/05/2016, 10:05
Biện pháp quản lý công tác đánh giá kết quả học tập của học viên trong đào tạo trực tuyến ở trường đại học sư phạm hà nội
... giá kết học tập Đại học Công nghệ Thông tin Đại học Quốc Gia Đào tạo trực tuyến Đào tạo từ xa Giáo dục -Đào tạo Giáo dục từ xa Khoa học- Công nghệ Kinh tế-Xã hội Quản lý giáo viên Quản lý học tập ... defined 2. 1 .2 Các mục tiêu trường Error! Bookmark not defined 2. 1.3 Quy mô trường, lớp, số học viên, cán giảng viên trường ĐHSP Hà Nội năm học 20 06 - 20 07 Error! Bookmark not defined 2. 1.4 ... trình dạy học tích cực, Thơng tin QLGD: Số 3(37) 06 /20 05 Trường CBQL (Trường CBQL, Học viện QLGD, 20 05) 24 Lâm Quang Thiệp, Đo lường đánh giá thành học tập (Khoa Sư phạm ĐHQG Hà Nội, 20 03) 25 Trường...
Ngày tải lên: 16/11/2016, 21:23
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG học tập của học VIÊN TRƯỜNG đào tạo cán bộ lê HỒNG PHONG, THÀNH PHỐ hà nội
... 68 27 52, 31% 20 ,77% 80 22 61,54% 16, 92% 63 40 48,46% 30,77% 55 35 42, 31% 26 , 92% 64 44 49 ,23 % 33,85% C 20 15,38 % 08 6,15% 35 26 , 92% 28 21 ,53% 27 20 ,77% 40 30,77% 22 16, 92% Từ kết thu bảng 2. 1 ... 05 93, 52% 4,63% 100 06 92, 59% 6,56% 44 33,85% 125 96,15% 124 95,38% 1 12 86,15% 51 39 ,23 % 03 2, 31% 03 2, 31% 07 5,38% 35 26 , 92 02 1,54% 03 2, 31% 11 8,46% 121 93,08% 01 0,77% 08 6,15% 116 89 ,23 % 105 ... giảng viên Không Thường thường xuyên xuyên 105 03 97 ,22 % 4,97% 24 84 Học viên 49 37,69% 40 Không thường xuyên 81 62, 31% 90 Thường xuyên 22 ,22 % 19 77,78% 89 30,77% 22 69 ,23 % 108 17,59% 80, 42% 16, 92% ...
Ngày tải lên: 11/06/2017, 10:02
GDCN V v cu hoc vien di dao tao tai Cong hoa dan chu nhan dan Lao
... SÁCH ĐĂNG KÝ ĐI HỌC TẠI LÀO NĂM 20 14 TT Họ tên Ngày, tháng, năm sinh Chức vụ (Học sinh) Đơn vị công tác (Địa chỉ) Đăng ký nguyện vọng học Học tiếng Học thêm Lào chuyên ngành Số ĐT liên lạc Người ... học Học tiếng Học thêm Lào chuyên ngành Số ĐT liên lạc Người lập danh sách ( Ký, ghi rõ họ tên, số ĐT liên lạc) Thủ trưởng quan, đơn vị (Ký tên, đóng dấu) ...
Ngày tải lên: 17/12/2017, 08:42
Tài liệu Tâm lý học quân sự dành cho học viên QS đào tạo chuyên ngành Tâm lý học
... lý học lứa tuổi, tâm lý học lao động, tâm lý học điều khiển quản lý; tâm lý học kỹ sư, tâm lý học hàng không, tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học thể dục thể thao, tâm lý học quân sự, tâm lý học ... cứu tâm lý học quân yêu cầu sử dụng phương pháp 19 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA TÂM LÝ HỌC QUÂN SỰ 2. 1 Cơ sở khoa học tâm lý học quân 2. 1.1 Triết học Mác- Lênin Triết học Mác- ... đổi chúng Năm 17 32 nhà triết học tâm người Đức chia nhân chủng học (khoa học người) làm loại khoa học là: khoa học thể (Stomatologie) khoa học tâm lý (Psychologie) Trong tâm lý học, Ông lại chia...
Ngày tải lên: 18/05/2018, 22:41
SKKN một số biện quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ở trung tâm GDTX bảo yên
... số liệu học viên yếu qua ba năm: Năm học 20 11 - 20 12 20 12 - 20 13 20 13 - 20 14 Khối 10 30 ,2 % 25 ,1 % 12, 1 % Tỉ lệ học viên yéu khối 11 28 % 18,3 % 5,4 % *Thống kê số liệu học viên yếu năm học 20 13 ... kê số liệu học viên yếu môn năm học 20 13 – 20 14 : Môn Đầu năm cuối HK I Cuối học kỳ II Toán 48 % 37% 33 ,2% Lý 52, 7% 41,5% 31,8% Hóa 47 ,2% 45 ,2% 20 ,1% Sinh 30,3% 28 ,7% 20 ,5% Văn 30,8% 29 % 20 ,3% ... Năm học 20 11 – 20 12 tổng hợp kết học tập, số liệu học viên yếu Đi vào nghiên cứu tìm thực trạng nguyên nhân yếu - Năm học 20 12 20 13, áp dụng giải pháp quản lý, đạo việc nâng cao chất lượng học...
Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:12
Một số biện pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học viên yếu
... 30 ,2 % 25 ,1 % 12, 1 % Tỉ lệ học viên yéu khối 11 28 % 18,3 % 5,4 % *Thống kê số liệu học viên yếu năm học 20 13 – 20 14 : Khối Đầu năm cuối kỳ I 10 30,4 % 22 ,4% 11 25 ,1% 12% 12 18,3% 15 ,2 % khối 12 ... giảm tỉ lệ học viên yếu tỉ lệ giảm chưa cao (do điều kiện khách quan tác động vào) Kết cụ thể sau: * Bảng thống kê số liệu học viên yếu qua ba năm: Năm học 20 11 - 20 12 20 12 - 20 13 20 13 - 20 14 Khối ... năm học 20 13 -20 14; - công văn số 1770/SGD&ĐT-GDCN&GDTX ngày 27 / 12/ 2013 Sở GD&ĐT; - Công văn số 1099/SGD&ĐT-GDTrH việc tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, giúp đỡ học sinh yếu năm học 20 13 -20 14...
Ngày tải lên: 25/05/2016, 21:59