... thương lớn, sức khỏe suy kiệt nhanh chóng - Đối với người nghi n ma t y tiền bạc không đủ - Nghi n ma t y đồng nghĩa với việc hết danh dự, đạo đức, tình y u, hạnh phúc, gia đình, nghi p * Văn hóa ... giảng d y th y cô, truyền thụ kinh nghi m người lớn tuổi mà thông qua trao đổi với bạn bè, qua việc đọc, nghi n cứu tài liệu, sách quan sát từ thực tế sống Tuy nhiên, “học” dừng lại khâu lí thuyết ... người * Ma t y: - Thuốc phiện, hêrôin chất kích thích g ynghi n nhanh Người dùng thuốc rơi vào trạng thái ảo giác, hoang tưởng Nghi n ma t y nghĩa tự mang án tử hình - Khi mắc nghi n, vỏ não...
... Luyện tập Bài tập a Bổ sung: - Đức tài có quan hệ khăng khít với ngời - Cần phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức b Lập dàný cho văn: - mở bài: + Giới thiệu lời d y ... bài: + Giải thích câu nói chủ tịch HCM + Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện, tu dỡng cá nhân - Kết bài: Cần phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức *) Củng cố dặn ... tiếp) b Thân bài: - Trình b yluận điểm 1: + Luận a + Luận b - Trình b yluận điểm H đọc ghi nhớ (SGK) c Kết bài: Khẳng định vai trò tác dụng sách ngời Đọc tập (SGK), thực y u cầu sau: - Bổ sung...
... nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lập dàný cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng định học ... + Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàný cho vănnghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi ... quý giá có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân + Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y Bác - Thân bài: + Giải thích cách hiểu lời d y Bác: Giải thích khái niệm tài đức Có...
... nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lập dàný cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng định học ... + Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàný cho vănnghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi ... quý giá có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân + Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y Bác - Thân bài: + Giải thích cách hiểu lời d y Bác: Giải thích khái niệm tài đức Có...
... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia bảo vệ rừng, trồng g y rừng, … Đề Tiết kiệm ... học rút cho thân Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • Baivannghiluan Phan tich ve su ap dat nguoi khac, ... NĂNG Các đề luyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời gian” Anh (chị) giải thích làm sáng tỏ câu nói Đề Từ văn Cha Đặng Huy Trứ, anh...
... lặp lại kiểu học người học ng y trở nên dốt nát, trí trá, hư hỏng, vừa lừa dối người khác, vừa tự huyễn Đ y nguyên nhân g y tượng “ tiến sĩ gi y bị xã hội lên án gay gắt 2.Tác hại lối học qua ... tặng th y cô hết lòng d y dỗ suốt năm học Trung học sở Món quà tặng bố mẹ, ông bà người thân y u nuôi nấng, d y dỗ kì vọng vào (Nguồn: Sưu tầm) Bài viết số Viết văn ngắn trình b y suy nghĩ em ... năm 2005 nước biết đến Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An ) Từ sinh mắc chứng bại liệt Anh bị bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức khoẻ suy kiệt V y mà anh không gục ngã Chàng...
... nhận lại • Cho nhận lại - Sống cần biết y u thương • Ta y u thương người, người y u thương ta ví dụ: Từ chiều tối 11-3 (ng y x y động đất), Tokyo Disneyland mở cửa cho gần 55.000 khách vui chơi ... ban đầu, chưa hiểu y u thương cách cần biết cho y u thưng thật lòng ta có y u thương người • Tình y u thương có sức mạnh gắn kết người, sức mạnh để tha thứ, để thân người th y yêu thương Đó hạnh ... cho nhận sống Cho y u thương nhận lại y u thương => học rút ra: người sống cần biết cho tình y u thương Dàn ý: Giải thích: - Tóm tắt nội dung câu chuyện cậu bé ngỗ nghịch hay bị mẹ mắng, hôm,...
... lặp lại kiểu học người học ng y trở nên dốt nát, trí trá, hư hỏng, vừa lừa dối người khác, vừa tự huyễn Đ y nguyên nhân g y tượng “ tiến sĩ gi y bị xã hội lên án gay gắt 2.Tác hại lối học qua ... Đó quà mà tặng th y cô hết lòng d y dỗ suốt năm học Trung học sở Món quà tặng bố mẹ, ông bà người thân y u nuôi nấng, d y dỗ kì vọng vào Bài viết số Viết văn ngắn trình b y suy nghĩ em việc niên ... năm 2005 nước biết đến Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An ) Từ sinh mắc chứng bại liệt Anh bị bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức khoẻ suy kiệt V y mà anh không gục ngã Chàng...
... y u nào?) - Gv lưu ý : Một đề vănnghịluận thường đặt y u cầu định : y u cầu nội dung ( luận đề), y u cầu thể loại( y u cầu hình thức ) y u cầu tài liệu ( phạm vi dẫn chứng ) Đề vănnghị lụn ... Khoan có suy nghĩ : - Trên sở trên, Gv hướng dẫn 1- Người VN có nhiều điểm mạnh hs triển khai phân tích đề cho 2- Người VN không điểm y u đề 1-2 3- Phát huy điểm mạnh , khắc phục điểm y u hành ... Hs trình b y - Gv nhận xét bổ sung, gợi ý (?) Theo anh chị việc xếp ý ( luận điểm, luận cứ) phải tuân - Việc xếp ývănnghị theo nguyên tắc ? luận phải tuân thủ nguyên tắc : - Hs suy nghĩ dựa...
... lặp lại kiểu học người học ng y trở nên dốt nát, trí trá, hư hỏng, vừa lừa dối người khác, vừa tự huyễn Đ y nguyên nhân g y tượng “ tiến sĩ gi y bị xã hội lên án gay gắt 2.Tác hại lối học qua ... Đó quà mà tặng th y cô hết lòng d y dỗ suốt năm học Trung học sở Món quà tặng bố mẹ, ông bà người thân y u nuôi nấng, d y dỗ kì vọng vào Bài viết số Viết văn ngắn trình b y suy nghĩ em việc niên ... năm 2005 nước biết đến Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An ) Từ sinh mắc chứng bại liệt Anh bị bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức khoẻ suy kiệt V y mà anh không gục ngã Chàng...
... lặp lại kiểu học người học ng y trở nên dốt nát, trí trá, hư hỏng, vừa lừa dối người khác, vừa tự huyễn Đ y nguyên nhân g y tượng “ tiến sĩ gi y bị xã hội lên án gay gắt 2.Tác hại lối học qua ... Đó quà mà tặng th y cô hết lòng d y dỗ suốt năm học Trung học sở Món quà tặng bố mẹ, ông bà người thân y u nuôi nấng, d y dỗ kì vọng vào Bài viết số Viết văn ngắn trình b y suy nghĩ em việc niên ... năm 2005 nước biết đến Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên, huyện Nghi Lộc, Nghệ An ) Từ sinh mắc chứng bại liệt Anh bị bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức khoẻ suy kiệt V y mà anh không gục ngã Chàng...
... Tiêu cực: + Xin điểm, ch y điểm + Mua cấp + Xin, ch y cho vào trường chuyên, lớp chọn + Đuờng d y ch y điểm vào THPT, Đại học… + Thi hộ, thi thuê… + Ch y chức ch y quyền… - Bệnh thành tích giáo ... trình b yý kiến, cảm nhận xoay quanh chủ đề quê hương (như vai trò quê hương đời sống người, tình y u, gắn bó quê hương ) Tuy v y, HS cần đáp ứng hai y u cầu sau đ y: * Về hình thức: Trình b y viết ... trao tận tay bà bó hoa Đề : Trình b y suy nghĩ em quan niệm sau M Gorki: 48 Ôn thi vào 10 - dạng Nghịluận xã hội “Người bạn tốt người đến với ta gi y phút khó khăn, cay đắng đời.” a )Y u cầu kĩ...
... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia bảo vệ rừng, trồng g y rừng, Đề Tiết kiệm ... 20%) bị người chặt phá bừa bãi, ch y rừng, … Hậu nguyên nhân thực trạng trên? Hậu quả: cân sinh thái (sạt lở, xói mòn đất, thủng tầng ôzôn…); tổn hại kinh tế… Nguyên nhân: lòng tham, vụ lợi người; ... Các đề luyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời gian” Anh (chị) giải thích làm sáng tỏ câu nói Đề Từ văn Cha Đặng Huy Trứ, anh...
... Giải pháp lâu dài: tuyên truyền, x y dựng ý thức trồng bảo vệ rừng; hoàn thiện luật trồng bảo vệ rừng… Đóng góp thân để giữ gìn màu xanh rừng? Tham gia bảo vệ rừng, trồng g y rừng, … Đề Tiết kiệm ... 20%) bị người chặt phá bừa bãi, ch y rừng, … Hậu nguyên nhân thực trạng trên? Hậu quả: cân sinh thái (sạt lở, xói mòn đất, thủng tầng ôzôn…); tổn hại kinh tế… Nguyên nhân: lòng tham, vụ lợi người; ... NĂNG Các đề luyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời gian” Anh (chị) giải thích làm sáng tỏ câu nói Đề Từ văn Cha Đặng Huy Trứ, anh...
... nào? hay Sống xem giản dị?… Bước 3: X y dựng lập luận X y dựng lập luận bước dự tính, cân nhắc cách trình b y, dẫn dắt để đạt hiệu thuyết phục cao Luận điểm có, luận có, vấn đề trình b yluận ... phụ, em định bắt đầu trình b yý kiến từ đâu, luận nào? Bắt đầu việc cắt nghĩa tự phụ gì, hay nói biểu thói tự phụ trước? Nên nêu ý kiến phê phán thói tự phụ trước hay sau nói tác hại thói tự phụ?… ... hoá luận điểm luận điểm khác, tìm luận cách lập luận hợp lí, nhằm tạo sức thuyết phục cho viết II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG H y tìm hiểu lập dàný cho đề bài: Sách người bạn lớn người Gợi ý: – Tìm hiểu...
... i lp li kiu hc ny thỡ ngi hc ngy cng tr nờn dt nỏt, trớ trỏ, h hng, va la di ngi khỏc, va t huyn hoc mỡnh y l mt nhng nguyờn nhõn g y hin tng tin s giy ang b xó hi lờn ỏn gay gt 2.Tỏc hi ca ... bo hnh ngy nay: Lng m, day nghin, xỳc phm, ch p, ỏnh p, tra tn, Thc trng ngy nay: nn bo hnh din khụng ớt, nhiu ni (dn chng thc t) Bo hnh l mt hnh ng xu xa, cn lờn ỏn - Bo hnh gia ỡnh g y nờn mi ... luyn c tớnh trung thc Dng n im 1: Bu i thng ly cựng Tuy rng khỏc ging, nhng chung mt gin Em hiu nh th no v li khuyờn cõu ca dao trờn? H y chng minh rng: Truyn thng o lý ú c coi trng xó hi ngy...
... th y Trần Ích Phát đời nhà Lê, th y Nguyễn Bỉnh Khiêm đời nhà Mạc Thế kỷ XIX có th y Cao Bá Quát, th y Nguyễn Đình Chiểu l y việc d y người cao d y chữ Đầu kỷ XX có th y Nguyễn Thức Tự d y dỗ ... phát huy * D/C: Chúng ta tự hào với truyền thống phẩm chất cao đẹp bậc th y xưa, th ylớp trước mà danh tiếng lưu truyền mãi th y Lý Công Uốn đời nhà Lý, th y Lê Văn Hưu, th y Chu Văn An Nguyễn ... nhiều thay đổi vị trí người th y không suy giảm Th y th y ng y quan trọng Vì v y, dù xã hội có đến đâu, xã hội có người muốn học có người thực nhiệm vụ d y bảo người sau Trong sống ng y nay, mà...
... tính chất khuyên nhủ, phân tích) 8- Không th y đố m y làm nên Học th y không t y học bạn có mâu thuẫn với không? 9- Gần mực đen, gần đèn rạng (Đề có tính chất suy nghĩ, bàn luận) 10- ăn cỗ trước, ... Tỡm thc t - Ly dn chng t bn thõn - Dn chng t sỏch bỏo, bi hc 3 X y dng lp lun: + T ph l gỡ? + Nhng tỏc hi ca t ph(dn chng) +Vỡ ngi ta khụng nờn t ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? V y lập ý cho ... ngược vấn đề) V y em rút kết luận đề vănnghị luận? KL1: Đề vănnghịluận nêu vấn đề để bàn bạc đồi hỏi người viết b y tổ ý kiến vấn đề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên nhủ đòi...
... tính chất khuyên nhủ, phân tích) 8- Không th y đố m y làm nên Học th y không t y học bạn có mâu thuẫn với không? 9- Gần mực đen, gần đèn rạng (Đề có tính chất suy nghĩ, bàn luận) 10- ăn cỗ trước, ... Tỡm thc t - Ly dn chng t bn thõn - Dn chng t sỏch bỏo, bi hc 3 X y dng lp lun: + T ph l gỡ? + Nhng tỏc hi ca t ph(dn chng) +Vỡ ngi ta khụng nờn t ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? V y lập ý cho ... ngược vấn đề) V y em rút kết luận đề vănnghị luận? KL1: Đề vănnghịluận nêu vấn đề để bàn bạc đồi hỏi người viết b y tổ ý kiến vấn đề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên nhủ đòi...
... tính chất khuyên nhủ, phân tích) 8- Không th y đố m y làm nên Học th y không t y học bạn có mâu thuẫn với không? 9- Gần mực đen, gần đèn rạng (Đề có tính chất suy nghĩ, bàn luận) 10- ăn cỗ trước, ... Tỡm thc t - Ly dn chng t bn thõn - Dn chng t sỏch bỏo, bi hc 3 X y dng lp lun: + T ph l gỡ? + Nhng tỏc hi ca t ph(dn chng) +Vỡ ngi ta khụng nờn t ph? + Sa thúi xu ny bng cỏch no? V y lập ý cho ... ngược vấn đề) V y em rút kết luận đề vănnghị luận? KL1: Đề vănnghịluận nêu vấn đề để bàn bạc đồi hỏi người viết b y tổ ý kiến vấn đề Tính chất đề ca ngợi, phân tích, phản bác, khuyên nhủ đòi...