... NỘI DUNG SAU: Căn cứ vào nội dung, chương trình môn Mĩ thuật và đặc trưng dạy học môn Mĩ thuật ở lớp 1, hãy thảo luận nhóm. 1. Xác định các bài Mĩ thuật ở lớp (theo nhóm phân công) có khả năng ... June 2 013 Môn Mĩ thu t ti u h c và giáo d c b o v môi tr ng:ậ ở ể ọ ụ ả ệ ườ 3. Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Mĩ thuật qua các chương bài LỚP 1 Nội ... trường trong môn Mĩ thuật Tuesday 4 June 2 013 Môn Mĩ thu t ti u h c và giáo d c b o v môi tr ng:ậ ở ể ọ ụ ả ệ ườ - Nội dung giáo dục BVMT được đề cập thông qua các hoạt động giáo dục thẩm mĩ, ...
Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26
ứng dụng công nghệ thông tin trong môn mĩ thuật bậc tiểu học
Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:02
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS
... và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS.” Chương II. Thực trạng của việc dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS. 2 .1: Thuận lợi + Quan điểm nhận thức về môn Mĩ thuật : - Môn Mĩ thuật là môn học ... môn Mĩ thuật. 4- Bộ GD& ĐT cần có một số đồ dùng dạy phân môn Mĩ thuật cụ thể hơn, nhiều hơn. 5- Phụ huynh cần quan tâm đến con em mình nhiều hơn, sát thực hơn đối với việc học Mĩ thuật ... cao. Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS. A. PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở THCS 1. Lý do...
Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05
tách, làm giàu,xác định lượng vết Pb và Cd trong 1 số đối tượng bằng ky thuật chiết pha rắn và phương pháp quang phổ
... 14 Ab s - Cd Lần 1 0 ,14 03 0 ,15 10 0 ,15 11 0 ,14 92 0 ,14 92 0 ,14 95 Lần 2 0 ,14 19 0 ,15 16 0 ,15 00 0 ,15 02 0 ,14 09 0 ,14 82 Lần 3 0 ,14 29 0 ,15 14 0 ,15 01 0 ,15 00 0 ,14 76 0 ,14 90 TB 0 ,14 17 0 ,15 13 0 ,15 04 0 ,14 98 0 ,14 59 ... 0,0785 Ab s -Cd Lần 1 0 ,14 24 0 ,15 05 0 ,15 13 0 ,15 15 0 ,15 02 0 ,15 21 Lần 2 0 ,15 22 0 ,15 01 0 ,15 17 0 ,15 26 0 ,15 40 0 ,15 04 Lần 3 0 ,15 63 0 ,15 07 0 ,15 15 0 ,15 42 0 ,15 36 0 ,15 42 TB 0 ,15 03 0 ,15 04 0 ,15 15 0 ,15 28 0 ,15 26 0 ,15 22 Từ ... 0,0763 Ab s -Cd Lần 1 0 ,14 87 0 ,15 02 0 ,15 10 0 ,15 27 0 ,15 18 Lần 2 0 ,14 80 0 ,15 01 0 ,15 13 0 ,15 38 0 ,15 23 Lần 3 0 ,14 83 0 ,15 02 0 ,15 17 0 ,15 15 0 ,15 32 TB 0 ,14 83 0 ,15 02 0 ,15 13 0 ,15 27 0 ,15 24 Kết quả trên cho thấy tại chiều...
Ngày tải lên: 18/03/2013, 10:21
dạy học theo chuẩn KTKN môn Mĩ thuật lớp 1
... KTKN môn Mĩ thuật lớp 1 Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi Chú 1 Xem tranh thiếu nhi - HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi - Bước đầu biết quan sát, mô tả hìnhg ảnh, màu sắc trong ... hợp. phong cảnh mìên núi. tạo vẻ đẹp riêng. 22 Vẽ vật nuôi trong nhà - Nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp một số loài vật nuôi trong nhà. - Biết cách vẽ con vật quen thuộc. - Vẽ được hình ... sắc của một số quả dạng tròn. HS khá giỏi: Vẽ hoặc nặn được một số quả dạng tròn có đặc điểm riêng. 7 Vẽ màu vào hình quả (trái) cây - HS nhận biết màu sắc và vẻ đẹp của một số loại quả...
Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:11
SO DIEM can cu nhan xet mon mi thuat
... Nhận xét Chứng cứ Thờng thức Mĩ thuật: Nhận xét 1: Biết mô tả những hình ảnh màu sắc chính của bức tranh - Kể đợc các hình ảnh chính ... chính phụ cân đối ,hợp lý, rõ nội dung đề tài. - Chọn màu phù hợp, rõ nộ dung chủ đề Thờng thức Mĩ thuật: Nhận xét 5: Biết mô tả những hình ảnh, màu sắc chính trên bức tranh, bớc đầu có cảm nhận ... đợc các hình ảnh phù hợp, rõ chủ đề - Tô đợc màu vào hình *Để có đợc 1 nhận xét ở mỗi học kỳ ,học sinh cần hoàn thành đợc2/3 số bài của mỗi chủ đề và mỗi bài hoàn thành cần đạt 2/3 chứng cứ nêu...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 20:10
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... RIÊNG 1. 1Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Đặc điểm môn Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng a/ Đặc điểm môn Mĩ thuật Mĩ thuật là một môn học nghệ thuật do đó nó có nhiều điểm khác môn học ... dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng. - Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói ... quanh ta. - Mĩ thuật là môn học đòi hỏi sự sáng tạo và luôn luôn sáng tạo. - Mĩ thuật là một môn học tạo ra cái đẹp. Rèn luyện, bồi dưỡng và phát triển khả năng cảm thụ. - Mĩ thuật là môn học thực...
Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20
Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC ppt
... chuyên môn Mĩ thuật. Do vậy trong mỗi bài giảng việc nghiên cứu áp dụng sử dụng đồ dùng trực quan luôn là vấn đề mà các giáo viên chuyên Mĩ thuật quan tâm để cho chất lượng của môn mĩ thuật ... VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN: MĨ THUẬT Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC Người thực hiện: 1 Trang trí hình vuông của em Nguyễn ... . 1. 2 . Khó khăn . Quan điểm của một số phụ huynh học sinh trong trường chưa có cái nhìn tích cực về môn Mĩ thuật nên dẫn đến việc một số học sinh chưa có đầy đủ đồ dùng . 2 . Nguyên nhân . Trong...
Ngày tải lên: 23/03/2014, 07:20
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
Ngày tải lên: 02/06/2014, 17:47
skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học
Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:59
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học
Ngày tải lên: 31/07/2014, 00:51
Sáng kiến kinh nghiệm môn mĩ thuật lớp 1 – xem tranh thiếu nhi vui chơi pot
Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22
Sáng kiến kinh nghiệm môn mĩ thuật lớp 1 – phương pháp giúp học sinh vẽ hình tự tin tạo bố tranh đề tài pps
Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22
Đề tài Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí môn mĩ thuật
Ngày tải lên: 21/09/2014, 08:40
Đề tài một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn mĩ thuật ở tiểu học
Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:34
skkn phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phân môn vẽ trang trí ở môn mĩ thuật khối lớp 4
Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:08
Giáo trinh + bài tập + 1 số câu hỏi Môn Tài trợ dự án
... 13 8.585 5 15 0.000 0,9 515 14 2.725 0,9057 13 5.855 6 15 0.000 0,94 21 1 41. 315 0,8880 13 3.200 7 15 0.000 0,9327 13 9.905 0,8706 13 0.590 8 15 0.000 0,9235 18 5.525 0,8535 12 8.025 1. 000.720 954.645 NPV 1 ... khấu Hiện giá 1 100.000 0,90 91 90. 910 2 10 0.000 0,8265 82.650 3 15 0.000 0,7 513 11 2.695 4 15 0.000 0,6830 10 2.450 5 15 0.000 0,6209 93 .13 5 6 200.000 0,5645 11 2.900 7 200.000 0, 513 2 10 2.640 8 200.000 ... nhập Hệ số Hiện giá Hệ số Hiện giá i 1 = 1% i 2 = 2% 1 100.000 0,99 01 99. 010 0,9804 98.040 2 10 0.000 0,9803 98.030 0,96 612 96 .12 0 3 10 0.000 0,9706 97.060 0,9423 94.230 4 15 0.000 0,9 610 14 4 .15 0...
Ngày tải lên: 27/10/2012, 11:03
BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở THCS
... lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS.” Chương II. Thực trạng của việc dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS. 2 .1: Thuận lợi + Quan điểm nhận thức về môn Mĩ thuật : Một số biện pháp nhằm ... học môn Mĩ thuật. ) b) Phương pháp nghiên cứu thực tiễn : - Điều tra phỏng vấn tình hình học sinh. Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS. - Môn Mĩ thuật ... dạy môn Mĩ thuật. 4- Bộ GD& ĐT cần có một số đồ dùng dạy phân môn Mĩ thuật cụ thể hơn, nhiều hơn. 5- Phụ huynh cần quan tâm đến con em mình nhiều hơn, sát thực hơn đối với việc học Mĩ thuật...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: