... 200.0 200.0 15 0.0 63 .1 100.0 15 .8 26.0 0.0 10 0.0 0.0 Germany 740.0 UK European Union USA 22 .1 0.0 NWCM (D) MCARLO (UK) DMZ (NL) PS Hình So sánh tải trọng cadmium cho phép nước khác dựa trên: (a) ... nghệ Cụ thể, EQSs đòi hỏi phươngpháp phức tạp hơn, đòi hỏi nhiều liệu, mô hình hóa hoạt động giám sát phươngpháp có công nghệ đơn giản Mặt khác, tiêu chuẩn dựaphươngpháp EQO liên kết trực tiếp ... tế, hai phươngpháp xác định tiêu chuẩn nước thải có ưu điểm nhược điểm Trước hết, chi phí đầu tư chi phí vận hành để thực điều hành phươngpháp EQO đòi hỏi cao so với phươngpháp tiếp cận dựa công...
... động bàn chân, có cử động tay thở hít vào nhiều không khí thở nhẹ chậm Chầm chậm chuyển sang bước 3 Ở trạng thái cân không cử động chân tay (xem Hình Hình 2a) Giữ trạng thái cân bước khoảng 10 ... 10 phút thành công, t bạn có th ể n ổi nước không cần cử động chân tay Có hai khó khăn s ẽ xuất t b ước chuy ển sang bước 3: Khó khăn 1: thực bước vài giây, bạn cảm thấy hai chân chìm d ần xuống ... Hình 3a) Khi thành thạo trạng thái cân nêu trên, nằm ng ửa, b ạn có th ể thay đ ổi vị trí chân tay sang vị trí khác miễn tâm B trọng tâm G trùng theo phương thẳng đứng Tức có nhiều trạng thái...
... 10 1. 4 Pin mặt trời 11 1. 4 .1. Pin mặt trời tiếp xúc p-n 11 1. 4 .1. 1 Giải thích .11 1. 4 .1. 2 Sự phát sinh hạt tải tích điện 11 1. 4 .1. 3 Sự phân ... 13 1. 4 .1. 4 Tiếp xúc p- n .13 1. 4 .1. 5 Kết nối với tải 14 1. 4 .1. 6 Mạch điện tương đương pin mặt trời 14 1. 4 .1. 7 Phương trình đặc trưng .15 1. 4 .1. 8 Thế ... phiếm hàm mậtđộ 31 2 .1 Vài nét sở học lượng tử 31 2 .1. 1Phương trình Schrödinger 31 2 .1. 2 Nguyên lý biến phân cho trạng thái 33 2.2 Phươngpháp phiếm hàm mậtđộ ...
... tự ta tính độ hỗn loạn trung bình thuộc tính : Giảm cân, Đau lưng, Sốt TGiảm cân = 2/5.(-0/2.log20/2 – 2/2.log22/2) + 2/5.( -1/ 2.log 21/ 2 – 1/ 2.log 21/ 2) + 1/ 5 ( -1/ 1.log 21/ 1 – 0 /1. log20 /1) =0.4 TĐau ... Nhận xét (độ đo hỗn loạn) 11 Phát sinh tập luật 13 Tối ưu hóa tập luật 13 Kết luận 15 IV Thuật toán ILA 15 Thuật toán 16 Minh hoạ thuật ... tính độ hỗn loạn trung bình thuộc tính : Giảm cân, Đau lưng, Sốt TGiảm cân = 3/5.(-2/3.log22/3 – 1/ 3.log 21/ 3) + 2/5.( -1/ 2.log 21/ 2 – 1/ 2.log 21/ 2) =0.95 TĐau lưng = 3/5.(-2/3.log22/3 – 1/ 3.log 21/ 3)...
... 9 10 Bảng 4.3 Bảng phân loại theo học lực Nhóm TN ĐC Tổng số HS 85 85 Kém (0-2) 0,00 2 ,1 Số % HS xếp loại Yếu TB Khá (3-4) 2,35 11 ,76 (5-6) 34 ,12 50,59 Giỏi (7-8) 49, 41 32,94 (9 -10 ) 14 ,12 4, 71 ... HS) 12 A4 (43 HS) Trường THPT Trấn Biên 12 A5 (45 HS) Tổng cộng 85 85 Bảng 4.2 Bảng thống kê điểm số (Xi) kiểm tra Nhó Số m TN ĐC HS 85 85 0 0 3 Điểm số (Xi) 11 18 25 18 25 21 17 Biểu đồ 4 .1 Biểu ... WEB 17 Hila sience (2 012 ), “Cách làm pin từ trái chanh”, clip.vn, 29/02/2 014 18 Lê Văn Hảo, “Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua phươngpháp dạy học dựa vấn đề”, dt.ussh.edu.vn, 20/07/2 013 19 ...
... 4 .1. 1 .1 Xác định hàm lƣợng protein bột tảo khô 40 4 .1. 1.2 Xác định hàm lƣợng protein bã tảo 41 4 .1. 2 Xác định hàm lƣợng protein theo phƣơng pháp Lowry 41 4 .1. 2 .1 Protein Chuẩn . 41 ... (g) 33 Số gram đạm có 10 0 ml dung dịch đạm vô hoá là: 14 x ∆V x K x 10 -5 x 10 0 = 14 x ∆V x K x 10 -4 (g) (3) 10 Vậy: 14 x ∆V x K x 10 -4 x 10 0 A = (4) m Trong đó: A: hàm lƣợng nitơ tổng số m: lƣợng ... thử Folin 3.5 Các phƣơng pháp phân tích [1, 2,3,4,5,6,7,8,9] 3.5 .1 Phƣơng pháp xác định protein phƣơng pháp Kjeldahl 3.5 .1. 1 Nguyên tắc Dƣới tác dụng H2SO4 đặc nhiệt độ cao, hợp chất chứa nitơ...
... 4 .1. 1 .1 Xác định hàm lƣợng protein bột tảo khô 40 4 .1. 1.2 Xác định hàm lƣợng protein bã tảo 41 4 .1. 2 Xác định hàm lƣợng protein theo phƣơng pháp Lowry 41 4 .1. 2 .1 Protein Chuẩn . 41 ... (g) 33 Số gram đạm có 10 0 ml dung dịch đạm vô hoá là: 14 x ∆V x K x 10 -5 x 10 0 = 14 x ∆V x K x 10 -4 (g) (3) 10 Vậy: 14 x ∆V x K x 10 -4 x 10 0 A = (4) m Trong đó: A: hàm lƣợng nitơ tổng số m: lƣợng ... thử Folin 3.5 Các phƣơng pháp phân tích [1, 2,3,4,5,6,7,8,9] 3.5 .1 Phƣơng pháp xác định protein phƣơng pháp Kjeldahl 3.5 .1. 1 Nguyên tắc Dƣới tác dụng H2SO4 đặc nhiệt độ cao, hợp chất chứa nitơ...
... điểm thứ nhất, lặp lại bắt đầu Tóm lược quy trình nâng cao mức độ hài lòng khách hàng Lắng nghe phản ánh khách hàng Lựa chọn hành động Tập trung tài nguyên xử lí vấn đề quan trọng Cân hiệu Hiệp...
... trọng động Hình 1. 11. [42], [ 51] , [82], [10 1] 27 Fn(t) cn Fk(t) ck +1 mk F1(t) ck -1 c2 c1 xk +1 Fk(t) xk (kk , ck) m2 m1 (k2 , c2) xn (kn , cn) ck F2(t) Fn(t) mn F2(t) F1(t) xk -1 ... xi Hình 4 .15 Sơ đồ xác định phản lực đàn hồi đơn vị 10 8 Hình 4 .16 Đồ thị chuyển vị đỉnh 11 1 Hình 4 .17 Hàm thuộc chuyển vị cực đại đỉnh 11 1 Hình 4 .18 Đồ thị chuyển vị tầng 11 2 Hình 4 .19 Hàm thuộc ... theo biên độ mờ 11 6 Hình 4.28 Mô hình tính độ tin cậy độ bền theo biên độ mờ 11 7 Hình 4.29 Tải trọng động mờ ngắn hạn 11 8 Hình 4.30 Đồ thị biểu diễn chuyển vị đỉnh 12 1 Hình 4. 31 Hàm thuộc chuyển...
... đổi phươngpháp dạy học việc rèn luyện phươngpháp học tập học sinh không biện pháp nâng cao hiệu mà mục tiêu dạy học Xét chuỗi phưongpháp học cốt lõi phươngpháp tự học học sinh Nếu rèn phương ... thụ động sang tự học chủ động, trình tự học không diễn nhà mà phải diễn lớp tất học học toán.Vì thưch chuyên đề xây dựng phươngpháp tự học môn toán cho học sinhkhối 6,7 IIKế hoạch thực hiện: 1. Ngoại ... nhóm không?Hoạt động nhóm lớp thực nào? Kết tìm hiểu cho thấy em đa số phươngpháp tự học tập môn toán cho có hiệu quả.Làm tiết dạy giáo viên xây dựng phươngpháp tự học cho học sinh lớp 6,7.Đây...