ngang mức tĩnh mạch thân cánh tay đầu t

Ngày tải lên: 07/09/2013, 22:40

... đồ t vẽ hệ thống lại kiến thức học t m t t kiến thức Sử dụng sơ đồ t nào? - Sử dụng sơ đồ t để đ t vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơ đồ t ... học sinh hệ thống lại kiến thức vừa học - Sử dụng sơ đồ t HS làm t p nhà làm kiểm tra thường xun: sau học sau chương, chủ đề kiến thức giáo viên cho HS vẽ lại sơ đồ t theo ý em( có t màu) để ... có t màu) để HS ghi nhớ t t kiến thức vừa học Hoặc GV đề cho HS vẽ lại sơ đồ t để làm kiểm tra thường xun Sử dụng sơ đồ t nào? IV K T LUẬN: - Như sử dụng hiệu sơ đồ t dạy học giáo viên khơng...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52

... có khả t t m kiến thức, t tham gia ho t động để củng cố vững kiến thức, rèn luyện kỹ Đề t i t c động lớn đến việc ph t triển tiềm lực trí tuệ, nâng cao lực t độc lập khả t m t i sáng t o cho ... Xu t ph t từ mục đích dạy- học ph t huy t nh t ch cực chủ động sáng t o học sinh nhằm giúp em xây dựng kiến thức, kỹ năng, thái độ học t p cần thi t, kỹ t duy, t ng k t, hệ thống lại kiến thức, ... sáng t c” nên SĐTD thể rõ cách hiểu, cách trình bày kiến thức học sinh GV: An Văn Long Page THPT Trần Hưng Đạo Dùng Sơ Đồ T Duy Giải Toán Thể T ch Khối Da Diện – Hình Học 12 SĐTD em t thi t kế...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:26

... hiện: • Xu t ph t từ thực tiễn, cho học sinh nhìn trực quan t đúc r t khái niệm t nh ch t • R t hệ thống sơ đồ t lí thuy t tập • Thực nghiệm sử dụng lí thuy t để giải toán • T toán đưa mối ... học sinh THPT t nh trừu t ợng Với mong muốn giúp em học sinh THPT tiếp thu t t kiến thức môn hình học không gian đồng thời bi t vận dụng cách linh ho t kiến thức để giải toán áp dụng thực tiễn, ... vấn đề thực tiễn vào lí thuy t phải bi t vận dụng lí thuy t thực tiễn sống Đây môn quan trọng học sinh THPT có t nh thực tiễn cao đề thi đại học cao đẳng, hình học không gian toán có m t Vậy vấn...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:43

... hình thoi có t nh ch t gì? B A C - Các cạnh đối D - Các góc đối Hình thoi có t t tính -Hai đường chéo c t ch t hình bình hành trung điểm đường Bàii11: Bà 11: Định nghĩa: T nh ch t: ?2Cho hình thoi ... C đường chéo c t O a) Theo t nh ch t hình bình hành, hai đường chéo hình thoi có t nh ch t gì? b) Hãy ph t thêm t nh ch t khác hai đường chéo AC DB B A 900 O D 250 250 C T ơng t đo góc Em em ... cửa xếp t o thành hình thoi -Nắm vững định nghĩa, t nh ch t, dấu hiệu nhận bi t hình thoi, - Chứng minh định lí -Ơn lại t nh ch t, dấu hiệu nhận bi t hình bình hành, hình chữ nh t - Làm t p 74,...

Ngày tải lên: 26/10/2014, 13:00

... vuông a, M t tứ giác có ……………………… hình chữ nh t cạnh b, M t tứ giác có ……………………… hình thoi Câu 2: Trong câu sau, câu đúng, câu sai ? a, Hình chữ nh t có hai cạnh kề hình thoi (Đ) b, Hình thoi có ... chữ nh t (Đ) HS3: Ph t biểu định nghĩa, nêu dấu hiệu nhận bi t hình thoi Định nghĩa: Hình vuông t giác có bốn góc vuông có bốn cạnh Ví dụ: Hình ảnh hình vuông đồ v t, v t dụng thực t Ta định ... định nghĩa hình vuông: Theo t giác: Hình vuông t giác có bốn góc vuông có bốn cạnh Theo Hình chữ nh t: Hình vuông hình chữ nh t có bốn cạnh Theo Hình thoi: Hình vuông hình thoi có bốn góc vuông...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 09:00

... Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter để tiếp t c ấn Enter ... hỡnh thoi (du hiu Cú mt ng chộo l ng phõn giỏc ca mt gúc 2) ấn Enter để tiếp t c HonưthnhưBảnưđồ t ưduyưvềưhìnhưthoi ấn Enter để tiếp t c HonưthnhưBảnưđồ t ưduyưvềưhìnhưthoi ấn Enter để tiếp t c ... ch t Hình thoi có t t tính ch t hình bình hành *) Định hình thoi ABCD, ?2: Cholý: (SGK T1 04) hai đờng chéo c t O c t tạitại O a) Theo t nh ch t hình hành, hai đờng Hai ờng chéo c t bình trung điểm...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 22:00

... phá, mong muốn t t m t i kiến thức mới, ph t huy t nh t t ch cực học sinh Đây vấn đề mấu ch t nhằm đào t o người động cho mai sau III.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Trong trình giảng dạy trường trung học sở ... học, t giúp em hứng thú học giải t p, tránh t nh trạng học sinh trông chờ vào gợi ý giáo viên trình bày lại giải Nhằm ph t huy cao t nh hợp t c, t ch cực t giác, t p trung suy nghĩ, sáng t o ... khác góc b t Ot tia phân giác góc xOy, tia Ot lấy điểm H Kẻ đường thẳng vuông góc với Ot x A H, đường thẳng c t tia Ox, Oy lần l t A B a) CMR: 0A=0B b) Trên tia Ot lấy điểm C Chứmg minh Ot đường...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 16:01

Ngày tải lên: 03/02/2015, 06:00

... cách dạy truyền thống khó thực t t được, chẳng hạn toán quỹ t ch, hình học không gian, … - Trước để học sinh nắm b t kiến thức theo hệ thống, ti t ôn t p chương thường hệ thống kiến thức theo cách ... vui với cách truyền đ t, lập sơ đồ t đ t k t tương đối K t kiểm tra nhanh có t i 25/33 (75,8%) HS đ t điểm trung bình trở lên K t làm hài lòng điểm số, mà em t tin thể t nh sáng t o thông qua ... thông tin sơ đồ t vào giảng dạy thấy đ t số k t định sau: - Học sinh ph t huy t nh t ch cực, sáng t o, t học t p - Các em có t tin, khả trình bày ý kiến theo nhận định riêng thân - T hệ thống...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 19:16

... ĐƯỢC T CH THÀNH M T CHỈNH THỂ THỐNG NH T 04 TRONG GIẢI TOÁN PHÂN T CH VÀ T NG HỢP ĐƯỢC TIẾN HÀNH M T CÁCH PHỨC HỢP PHÂN T CH VÀ T NG HỢP TRONG GIẢI TOÁN GIẢI M T BÀI TOÁN LÀ M T CHUỖI CÁC HO T ĐỘNG ... 02 PHÂN T CH M T BÀI TOÁN 03 PHÂN T CH CÁC MỐI LIÊN HỆ CỦA BÀI TOÁN 04 PHÂN T CH CÂU HỎI, YÊU CẦU CỦA BÀI TOÁN THAO T C T NG HỢP TRONG GIẢI TOÁN K T HỢP CÁC YẾU T VỪA PHÂN T CH XEM X T TỔNG QUAN ... QUAN BÀI TOÁN 01 02 T NG HỢP M T BÀI TOÁN 03 K T NỐI CÁC GIẢ THI T LẠI VỚI NHAU 04 T NG HỢP CÁC BƯỚC GIẢI THÀNH LỜI GIẢI HOÀN THIỆN PHÂN T CH VÀ T NG HỢP 01 PHÂN T CH VÀ T NG HỢP LÀ HAI QUÁ TRÌNH...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 15:23

... nh t hình bình hành, hình thang cân T nh ch t: * Hình chữ nh t có t t tính ch t hình bình hành, hình thang cân * Trong hình chữ nh t hai đường chéo c t trung điểm đường TI T :15 § HÌNH CHỮ NH T ... dụng vào tam giác: A (học SGK/99) B M C SƠ ĐỒ T DUY T M T T KIẾN THỨC VỀ HÌNH CHỮ NH T SƠ ĐỒ T DUY T M T T KIẾN THỨC VỀ HÌNH CHỮ NH T TI T :15 § HÌNH CHỮ NH T Định nghĩa: (học SGK/97) T giác ... k t cạnh tam giácluận tam giác tam giác vuông ? TI T :15 § HÌNH CHỮ NH T Định nghĩa: (học SGK/97) T giác ABCD hình chữ nh t A=B=C=D=900 T nh ch t: * Trong hình chữ nh t hai đường chéo c t trung...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 07:20

... phá, mong muốn t t m t i kiến thức mới, ph t huy t nh t t ch cực học sinh Đây vấn đề mấu ch t nhằm đào t o người động cho mai sau III.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Trong trình giảng dạy trường trung học sở ... minh thích hợp cho t p hình học, t giúp em hứng thú học giải t p, tránh t nh trạng học sinh trông chờ vào gợi ý giáo viên trình bày lại giải Nhằm ph t huy cao t nh hợp t c, t ch cực t giác, t p ... học hình đa số ti t lí thuy t em tiếp thu kiến thức theo kiểu lớp 6, rèn chứng minh sau định lí lượng t p đòi hỏi học sinh phải chứng minh t ng rõ r t Vì ti t giải t p hình học thường giáo viên...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 12:32

... nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan” X t toàn trình nhận thức chung loài ngƣời nhƣ HS thể theo công thức đó, song giai đoạn cụ thể, tuỳ theo điểm xu t ph t trình nhận thức mà t cụ thể ... nhân t thói quen dạy học thụ động, khiến HS bi t tiếp thu kiến thức chiều mà không trọng t nghiên cứu t m t i, nắm ý học Vì thế, nội dung phong trào thi đua “Trƣờng học thân thiện, HS t ch ... hầu h t từ khóa (key word) nên ti t kiệm đƣợc nhiều thời gian Chỉ với t khóa ta nắm b t đƣợc h t nội dung t t điều mà ta muốn ghi nhớ Theo cách vi t truyền thống cách học nhƣ t trƣớc đến ta phải...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 14:41

Ngày tải lên: 11/08/2012, 22:17

... l thu c vào trình t Vi t lu n Vi t báo cáo Gi m thi u t i ña câu ch Thuy t trình Suy nghĩ T p trung Ph t huy trí nh th giác Cá nhân Lên k ho ch T ch c Phân t ch v n ñ Gi i quy t v n ñ Kh i t ... gi y Hàng trăm nghìn ý t ng k t n i? Chi ti t H th ng ý t ng BT xem b n ñ T m ch ð ng Xuân Chi ti t & T ng th T ng kh Ghi nh Thu n ti n ThÓ thèng nh t Tèi ®a ho¸ b¸n cÇu n o Nhìn ð c Suy ng m ... H ng thú!!! Gi i quy t v n ñ Sáng t o Sáng t o T ng s c m nh sáng t o T ph p & Lưu gi ý t ng D li u kh ng l kh thi Khi có sơ ñ t H n ch ? S lư ng hay Kh gi y Hàng trăm nghìn ý t ng k t n i?...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 14:59

... PHềNG GIO DC & O TO HI LNG TRNG TiU HC HI AN Nhi t li t chào mừng quý thầy cô giáo dự hội giảng Năm học 2011 2012 Mụn Toỏn lp Ngi thc hin: Lờ Dừng GểC NHN, GểC T, GểC BT A O B a nh O ; X GểC ... nhn o H Gúc t GểC NHN, GểC T, GểC BT Trong cỏc hỡnh sau: + Hỡnh tam giỏc no cú ba gúc nhn? + Hỡnh tam giỏc no cú gúc vuụng? + Hỡnh tam giỏc no cú gúc t ? A B M C D N P Tam giỏc ABC Tam giỏc MNP ... GểC T, GểC BT X O Y A O B GểC M O C O N D GểC NHN, GểC T, GểC BT Trong cỏc hỡnh sau õy, gúc no l: gúc vuụng, gúc nhn, gúc t , gúc bt? Q M A N P Gúc nhn B I C Gúc t Gúc vuụng K G V X E Gúc bt...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 15:43

... Đồ thị đường luỹ t ch KT trường THPT Đạ T 112 Hình 3.4 Đồ thị đường luỹ t ch KT trường THPT CB T n Phú 113 Hình 3.5 Đồ thị đường luỹ t ch KT trường THPT Thanh Bình 115 Hình 3.6 Đồ thị ... luỹ t ch KT trường THPT Đạ T 116 Hình 3.7 Đồ thị đường luỹ t ch KT trường THPT CB T n Phú 117 Hình 3.8 Đồ thị đường luỹ t ch KT trường THPT Thanh Bình 118 Hình 3.9 Đồ thị đường luỹ t ch ... ý t ởng t ý trung t m Đây công cụ t chức t t ng, giúp người khai thác tiềm vô t n não, hướng toàn trí óc t i lối t duy, suy nghĩ mạch lạc Lập SĐTD đặc bi t hiệu không ti t ôn t p, luyện t p...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57