... văn c p THCS” với m c đích nghiên c u xây dựng hệ thống c u hỏi phần đ c hiểu văn chương trình Ngữ văn THCS c ch khái quát dự đồ kết đạt h c sinh sau h c xong h c phần đ c hiểu văn chương trình ... tích th c trạng vi c dạy h c Ngữ văn dạy h c phần đ c hiểu văn chương trình Ngữ văn THCS - Đề xuất xây dựng hệ thống c u hỏi mở phần đ c hiểu văn chương trình Ngữ văn THCS 6.2 Phạm vi nghiên c u ... th c tiễn vi c nghiên c u xây dựng c u hỏi mở dạy h c Ngữ văn c p THCS Chương II: Đề xuất vi c xây dựng hệ thống c u hỏi mở phần đ c hiểu văn chƣơng trình Ngữ văn c p THCS Chương III: Th c nghiệm...
Ngày tải lên: 19/05/2016, 10:35
... defined Chƣơng 2: ĐỀ XUẤT VI C XÂY DỰNG HỆ THỐNG C U HỎI MỞ PHẦN Đ C HIỂU VĂN BẢN CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN C P THCS Error! Bookmark not defined 2.1 Nguyên t c xây dựng c u hỏi mở phần đ c – hiểu văn chương ... để cung c p nhiều kiến th c, kỹ cho h c sinh (HS) Trong môn Ngữ văn, đ c hiểu văn chiếm vị trí vô quan trọng Giờ đ c hiểu văn giúp h c sinh c m thụ phân tích t c phẩm văn chương, rèn luyện l c ... phải c t c động qua lại GV HS Để phát huy tính tích c c HS hoạt động h c tập GV c nhiệm vụ tổ ch c đạo hoạt động trò Trò phải chủ thể tự gi c tích c c trình lĩnh hội kiến th c Để h c t c phẩm văn...
Ngày tải lên: 29/08/2016, 21:23
Văn bản Chương trình khung trình độ cao đẳng nghề chế biến rau qua.doc
... lý c c tỡnh thng xy quỏ trỡnh thc hin c c cụng vic ca ngh ch bin rau qu - Trỡnh by c c c ni dung t chc qun lý sn xut c c c s sn xut, ch bin thc phm - Trỡnh by c c c yờu cu v v sinh an ton thc ... - Nờu c c c bc v yờu cu ca tng bc thc hin c c cụng vic qui trỡnh ch bin i vi mt sn phm rau qu c th - Trỡnh by c ni dung c ng t c kim tra, ỏnh giỏ cht lng c c sn phm ch bin t rau qu - c gii phỏp ... tng chng, mc, hc k ca tng mụn hc, mụ un - C c Trng /C s c o to ngh ch bin rau qu cn c vo chng trỡnh ny xõy dng v thc hin k hoch ging dy 4.4 Hng dn xõy dng chng trỡnh chi tit ca c c mụn hc, mụ...
Ngày tải lên: 06/09/2012, 09:14
Văn bản Chương trình khung trình độ trung cấp nghề chế biến rau quả.doc
... c c c bc v yờu cu ca tng bc thc hin c c cụng vic qui trỡnh ch bin i vi mt sn phm rau qu c th - Trỡnh by c ni dung c ng t c kim tra, ỏnh giỏ cht lng c c sn phm ch bin t rau qu - Trỡnh by c c c ... dy ngh ca trng - Chng trỡnh chi tit ca mụn hc, mụ un bt buc ó c xõy dng c th, chi tit chng trỡnh khung n tng chng, mc, hc k ca tng mụn hc - C c Trng /C s c o to ngh ch bin rau qu cn c vo chng trỡnh ... trỡnh ch bin thc phm, trung thc, chớnh x c, khoa hc - m bo an ton cho ngi lao ng v thit b - Chu trỏch nhim c nhõn vic thc hin, t chc, qun lý iu hnh c ng t c k thut ca mỡnh 1.2 Chớnh tr, o c; Th cht...
Ngày tải lên: 06/09/2012, 09:14
một số kinh nghiệm soạn - giảng giáo án điện tử trong giờ đọc – hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở
... động “thầy đ c trò chép” Đ c biệt môn ngữ văn, c người ví: Văn h c nhân h c t c h c người, h c làm người Môn Ngữ văn không cung c p cho h c sinh kiến th c văn chương mà mang sứ mạng cao bồi dưỡng ... đến m c đơn điệu : Click chuột – diễn giải – Click chuột…H c sinh c m c i ghi chép sợ thầy chuyển sang trang kh c Cuối dẫn đến tiết dạy rời r c, xơ c ng, h c sinh không c m nhận nét đẹp văn - ... hòa c n thiết gây c chế cho h c sinh; slide chứa nhiều chữ, kích c nhỏ, người xem không thấy phải c ng mắt gây mỏi mệt, h c sinh không kịp ghi chép Nên thống kiểu chữ, c chữ, màu chữ đề m c, ...
Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04
Lập trình C căn bản - Chương trình con pptx
... yêu c u M c đích vi c sử dụng hàm làm cho chương trình viết sáng sủa, ngắn gọn Vì sinh viên phải nắm vững c ch định nghĩa hàm c ch dùng chúng Kết hợp phần h c chương trư c để viết chương trình V.2 ... tiếp c u lệnh thân hàm lệnh đến c u lệnh cuối Trang 66 Lập trình - Khi gặp lệnh return dấu } cuối thân hàm, chương trình thoát khỏi hàm để trở chương trình gọi th c tiếp t c câu lệnh chương trình ... Tam gi c Pascal c dạng sau: ( hàng ) 1 ( hàng ) ( hàng ) 3 1 1 10 10 1 15 20 15 (hàng 6) Viết chương trình in lên hình tan gi c Pascal c n hàng (n nhập vào chạy chương trình) c ch tạo...
Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:20
Xây dựng tiêu chí đánh giá (văn bản) chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường phổ thông
... nghiên c u kh c Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên c u H c viên Nguyễn Chung Bảo Nguyên ii DANH M C C C KÝ HIỆU, C C CHỮ VIẾT TẮT BCV Báo c o viên CBQL C n quản lý CT Chƣơng trình CTGD Chƣơng trình ... tri th c tập c n thiết từ khoa h c môn h c • Tổ ch c nội dung chủ yếu theo logic khoa h c môn 11 • Lựa chọn l c cần thiết cho h c sinh sống • Tổ ch c nội dung chủ yếu theo c ch th c l c đƣ c phát ... Phân tích c ng vi c nhiệm vụ Tổ ch c CT theo logic môn h c Tổ ch c CT theo c ch th c công vi c đƣ c làm Phát triển tài liệu giảng dạy Phát triển tài liệu giảng dạy Những đà đƣ c h c? Ngƣời h c ai?...
Ngày tải lên: 22/03/2017, 06:36
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật lý 10 cơ bản
... vi c tổ ch c dạy h c số kiến th c phần h c lớp 10 THPT Trang 17 Chương Vận dụng dạy h c kiến tạo cho chương “Động h c chất điểm“ “Động l c h c chất điểm“ vật lý 10 2.1 Th c trạng dạy h c chương ... tích l c 2.3.2.4 Tiến trình dạy h c Nội dung h c L c- cân l c 1.1 L c: L c đại lượng vectơ đ c trưng cho t c dụng vật lên vật kh c mà kết gây gia t c cho vật làm cho vật biến dạng 1.2 C c l c cân ... “Động h c Động l c h c chất điểm” - Xây dựng số giảng c chất lượng sử dụng c ch c hiệu dạy h c chương “Động h c chất điểm” “Động l c h c chất điểm” vật lý 10 chương trình - Đề xuất vi c vận dụng...
Ngày tải lên: 20/06/2014, 16:23
Chương trình phần mềm quản lí văn bản
... THIỆU CHƯƠNG TRÌNH C ch đổi mật chương trình Click vào "Tài khoản“ => Chọn dòng “Đổi mật khẩu” GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH C ch đổi mật chương trình GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH Giao diện chương trình ... DỤNG C C CH C NĂNG , CHI TIẾT SỬ DỤNG C C CH C NĂNG + Trình văn bản: VB đơn vị -> văn trình Liệt kê danh sách văn trình đơn vị Để tạo văn trình chọn biểu tượng tạo , CHI TIẾT SỬ DỤNG C C CH C NĂNG ... Chi nhánh (c thể gửi nội MIC đơn vị hệ thống MIC) Click menu Văn chờ c p số” Ho c Click menu VB C ng ty/Chi nhánh -> Văn chờ ban hành CHI TIẾT SỬ DỤNG C C CH C NĂNG + C p số, ban hành văn Click...
Ngày tải lên: 22/01/2013, 14:12
Quyết định Về việc Ban hành Quy chế sử dụng và quản trị chương trình phần mềm Quản lý văn bản và hồ sơ công việc tại Văn phòng UBND tỉnh, các Sở, Ban, Ngànhvà VP.UBND huyện, thị xã của tỉnh
... x c định c ch sử dụng chư c Thống kê - Báo cáo m c Công c phần mềm Định kỳ hàng tháng, văn thư sử dụng chư c Thống kê - Báo cáo m c Công c Phần mềm để báo cáo cho lãnh đạo quan ca c ... lập hồ sơ c ng viê c ch c Xử lý c ng vi c/ Hồ sơ c ng vi c/ Thêm chọn m c: Hồ sơ soạn thảo văn bản, Hồ sơ giải c ng vi c hay Hồ sơ tập hợp văn c liên quan Điều 14 Ca c nội dung kha c có liên ... tên M c ch c sử dụng phần mềm QLVB&HSCV Điều Trách nhiệm c ̣p nhật, luân chuyển thông tin và trình xử lý văn Phần mềm QLVB&HSCV Tất cả cán bộ, c ng chư c có trách nhiệm xử lý văn...
Ngày tải lên: 01/02/2013, 12:36
Chương trình phân ban sau 3 năm-Vẫn quá tải
... C Phạm Bích Ly, Trường THPT Tạ Quang Bửu than: “Nói giảm tải chương trình th c chất nặng Kết th c chương trình h c kỳ 1, GV c tiết ôn tập cho HS” C Trần Thị Mai Hồng, ... không yên Mặt kh c, họp môn, thầy c đạo: chương trình, SGK pháp lệnh, không tự ý c t xén nội dung giảng sách Ông Nguyễn Hoài Chương, Phó Giám đ c Sở GD-ĐT TPHCM: “Do thầy c c tâm lý sợ không ... THPT chuyên Lê Hồng Phong, c m từ “quá tải, số thuật ngữ chưa x c nh c lại nhiều lần Đi kèm theo mệt mỏi lòng tin thầy lẫn trò Nhiều thầy c b c bạch: Trư c th c tế, GV dạy theo sách bị cháy...
Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27
Tài liệu BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH C CĂN BẢN (CHƯƠNG 4) - Th.S: Dương Thị Thùy Vân doc
... b, c cạnh tam gi c ? Tổng chiều dài hai c nh lớn chiều dài c nh lại int a, b, c; couta>>b> >c; if ( a+b >c && a +c> b && c+ b>a ) couta>>b; c= a>b; / /c= or - Giá trị biểu th c ≠ ⇒ KQ ứng true - Giá trị biểu th c = ⇒ KQ ứng false if (b) cout
Ngày tải lên: 24/12/2013, 19:15
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12 chương trình nâng cao)
... văn gồm ba chƣơng: Chương 1: C SỞ LÍ LUẬN VÀ TH C TIỄN C A VI C ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ H C TẬP PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG CHO H C SINH LỚP 12 Chương 2: C C BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO H C ... chuyên luận: Phát huy tính tích c c, chủ động HS dạy VBND chương trình Ngữ văn THCS, t c giả Lƣơng Thị Bình nêu phân tích số biện pháp nhằm phát huy tính tích c c, chủ động HS dạy h c văn h c ... đề chương trình trình dạy h c, Nxb Giáo d c, Hà Nội, 2006 12 Trần Đình Chung Dạy h c văn Ngữ văn THCS theo đ c trưng phương th c biểu đạt,NXB giáo d c, 2006 13 Chương trình dạy h c Intel Teach...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13
Luận văn Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn quận 1 TPHCM
Ngày tải lên: 15/02/2014, 01:09
Luận văn:Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn quận 1 TPHCM docx
Ngày tải lên: 19/03/2014, 14:20
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản Nhật dụng (Ngữ văn 12 - Chương trình nâng cao
... c m x c có đƣ c thông qua tìm tòi khám phá, c m x c thành c ng c m x c hoàn thành trọn vẹn c ng vi c củng c tích c c cho vi c hình thành phát triển nhu c u hứng thú nhận th c ngƣời h c - Hệ ... sát m c tiêu dạy h c 1.3.1.2 Hệ thống h c VBND chương trình Ngữ văn 12 nâng cao Hệ thống h c VBND, VBND đƣ c đƣa vào chƣơng trình Ngữ văn c p h c đƣ c phân phối rải r c, đồng suốt chiều d c chƣơng ... trình Ngữ văn 12 nâng cao bao gồm h c, văn sau đây: 46 Bảng 1.1: Khảo sát h c VBND, VBND chương trình Ngữ văn 12 Nâng cao STT Văn Bản Bài h c Đoạn trích t c Bài viết nghị luận xã hội C c kĩ c n...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:05