ứng dụng xác suất thống kê trong y sinh học

Ngày tải lên: 09/07/2014, 18:00

... vật liệu sẽ không còn từ tính nữa, đ y là một đặc điểm rất quan trọng khi dùng vật liệu n y cho các ứng dụng y sinh học. Hạt nanô từ tính dùng trong y sinh học cần phải thỏa mãn ba đi ều kiện ... Nguyễn Trãi, Hà Nội Bài n y trình b y tổng quan về các phương pháp chế tạo của hạt nanô và ứng dụng trong y sinh học. Hạt nanô từ tính có thể được chế tạo theo hai nguyên tắc: vật liệu khối được ... nanô, đó là lý sinh học nanô, trong đó, vật liệu nanô được sử dụng để chẩn đoán và điều trị bệnh. Lý sinh học nanô đã và đang được nghiên c ứu rất mạnh mẽ nhờ vào khả năng ứng dụng rất linh...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 22:20

... pháp d y học truyền thống và không truyền thống trong đó có sử dụng CNTT như một y u tố không thể tách rời. Trong những năm gần đ y, phong trào đổi mới phương pháp d y học đã được đ y mạnh ... (1999), Giáo trình xác suất thống kê. Nxb Giáo dục. 1 Ứng dụng công nghệ thông tin để d y học xác suất thống kê tại trường đại học Hải Phòng Applications of information technology for teaching ... để d y học xác suất thống kê tại trường Đại học Hải Phòng”. 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án ứng dụng CNTT để d y học XSTK tại trường ĐHHP để nâng cao hiệu quả của quá trình d y học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40

Ngày tải lên: 24/04/2014, 00:32

Ngày tải lên: 27/05/2014, 22:55

... viên của 3 lớp. Tính các xác suất sau: a) Sinh viên n y của lớp A. b) Sinh viên n y là nữ của lớp A. c) Biết sinh viên n y là nữ, tính xác suất để sinh viên n y ở lớp A hay C. Bài 1.11 Hàng sản ... xanh. a) L y từ hộp ra 1 bi để xem màu thì th y đó là bi trắng. Tính xác suất để l y tiếp 1 bi nữa thì bi n y là màu trắng? b) L y từ hộp ra 3 bi để xem màu thì th y đó là 3 bi trắng. Tính xác suất ... mua loại nguyên liệu n y trong từng q của nhà m y với độ tin c y 98%? (Biết giá loại nguyên liệu n y là 800 ngàn đ/kg, và sản lượng của m y trong một q là 40.000 sản phẩm) b) Trước đ y, mức hao...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 11:47

... trò của người học. Trong trường hợp n y, học sinh làm chức năng người d y còn m y tính đóng vai trò người học nên nó đã tạo cơ hội để học sinh học tập thông qua việc d y. Khi m y tính là phương ... ích khi sử dụng PBL trong lớp học. Như đã đề cập ở phần trước, PBL g y hứng thú cho học sinh học tập. Khi học sinh có cơ hội để định hướng việc học của mình, các em sẽ coi trọng việc học hơn. ... th y phải chịu áp lực trong việc thực hiện chương trình giảng d y PBL so với phong cách truyền thống. Tuy nhiên, kết quả cho th y rằng các sinh viên y khoa tham gia vào PBL có điểm học tập trong...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 21:15

... sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học ... sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học ... khuyến khích học sinh tham gia vào việc giải quyết vấn đề của bài học. Việc tổ chức các hình thức d y học còn mang tính hình thức chưa phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong d y học. ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học là ... sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Toán có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với môn Toán thì việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học ... Ứng dụng công nghệ thông tin trong d y - học Toán” để triển khai, học tập, vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng d y đối với bộ môn Toán trong năm học n y nhằm nâng cao trình độ ứng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học ... sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học ... em hứng thú với các tiết học ứng dụng công nghệ thông tin. Sự tập trung chú ý khi học của học sinh cũng phần nào được nâng cao. -Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng d y, sử dụng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học là ... em hứng thú với các tiết học ứng dụng công nghệ thông tin. Sự tập trung chú ý khi học của học sinh cũng phần nào được nâng cao. -Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng d y, sử dụng ... giảng d y ( tên bài d y, các đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố. + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào vở. + Trong tiết học, học sinh phải có sẵn trước mặt sách giáo khoa quy định của...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học ... sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học Tốn có hiệu quả nhằm đáp ứng nhu cầu d y học. Đối với mơn Tốn thì việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, sử dụng các phần mềm ứng dụng trong d y học ... mềm tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong d y học -Phương pháp quan sát điều tra: để tiến hành quan sát điều tra tình hình d y và học, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong d y học. -Giả...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 13:11

Ngày tải lên: 27/12/2013, 22:55

... tử  Bước 3: X y dựng kịch bản d y học (chương trình hóa tiến trình d y học)  Xác định cấu trúc của kịch bản  Chi tiết hóa cấu trúc của kịch bản  Xác định các bước của quá trình d y học  Xác định ... hoạt động d y học nhằm đáp ứng được mục tiêu của bài học.  Ở mức cao nhất của bài giảng điện tử là toàn bộ kịch bản d y học của người th y được số hóa, tạo nên một phần mềm d y học hoàn chỉnh ... 8. Nguyên lý làm việc của m y tính 8. Nguyên lý làm việc của m y tính 3 NGUYÊN LÝ TRUY CẬP THEO ĐỊA CHỈ 1 NGUYÊN LÝ ĐIỀU KHIỂN BẰNG CHƯƠNG TRINH 2 NGUYÊN LÝ LƯU TRƯ CHƯƠNG TRINH NGUYÊN...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 09:37

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:18

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:59

Ngày tải lên: 26/06/2013, 17:11

... năng cần thiết để giải quyết các dạng bài tập xác suất trong Di truyền học. Tôi có ý tưởng viết chuyên đề Ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán Di truyền học 2. Mục đích nghiên cứu Góp ... nguyên lí xác suất cơ bản, lí thuyết xác suất trong di truyền học. 4 Gi¸o viªn NguyÔn B¸ Hïng - Trêng THPT Ng« Gia Tù NỘI DUNG 1. Quy luật di truyền phân ly độc lập 1.1. Phương pháp giải Trong ... có hệ thống, làm rõ hơn các bài tập ứng dụng lí thuyết xác suất. X y dụng các nghiên tắc phương pháp giải cho một số loại bài tập di truyền liên quan đến xác suất. Rèn luyện kĩ năng tư duy, phán...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 01:49

... viết chuyên đề Ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán Di truyền học 2. Mục đích nghiên cứu Góp phần nghiên cứu một cách có hệ thống, làm rõ hơn các bài tập ứng dụng lí thuyết xác suất. X y ... b) Xác suất cần tìm * Cách 1: Có thể tính tổng Xác suất để có (2 trai + 1 gái) và (1 trai + 2 gái) - Xác suất sinh 1 trai + 2 gái = C 3 1 /2 3 - Xác suất sinh 2 trai + 1 gái = C 3 2 /2 3 Xác suất ... trường hợp xác suất (3 trai) và (3 gái) - Xác suất sinh 3 con trai = (1/2) 3 - Xác suất sinh 3 gái = (1/2) 3 V y Xác suất cần tìm = 1 - [(1/2) 3 + (1/2)3] = 3/4 Ví dụ 2: Có 5 quả trứng được thụ...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 04:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 15:43