... có hỗ trợ CNTT Vai trò, ý nghĩa việc ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất lượng DHLS trường THPT Khả ứng dụng CNTT dạy học lịch sử trường THPT Một số nguyên tắc việc ứng dụng công ... HÀ NỘI, 2009 MỤC LỤC Trang Chương Tổng quan đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT với hỗ trợ CNTT 1.Một số khái niệm CNTT việc ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất lượng giáo ... điện tử phần quang học môn Vật lí trường THCS Kỉ yếu Hội thảo khoa học ? ?Ứng dụng CNTT truyền thuật ngữ ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp nâng cao chất lượng DHLS trường phổ thông Trước hết cần...
Ngày tải lên: 29/09/2013, 05:10
... về ứng dụng CNTT đổi mới PPDH hiện nay Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Các biện pháp ứng dụng ... 4. Khai thác sử dụng có hiệu quả Internet 5. Đưa ra tiêu chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT Định hướng ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác ... 2011 – 2020 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường. .. cơ sở II, Bộ GD&ĐT Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công...
Ngày tải lên: 20/10/2014, 16:00
ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PPDH
... Thu Th ủy 1 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp ... Thị Thu Th ủy 6 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Các biện pháp ứng dụng CNTT trong dạy học October ... 4. Khai thác sử dụng có hiệu quả Internet • 5. Đưa ra tiêu chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT October 21, 2 014 TS.Đặng Thị Thu Th ủy 9 Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác...
Ngày tải lên: 21/10/2014, 10:00
ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học
... tích cực đơng đảo CBGV-CNV Thực đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục Phát triển ứng dụng rộng rãi hệ thống công cụ phục vụ đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá Trường nêu ... +Việc ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học giáo dục mầm non giai đoạn đầu nên nghiên cứu, đánh giá rút kinh nghiệm chưa phát huy hiệu tối đa +Việc đánh giá tiết dạy có ứng dụng ... tâm phát huy lực, trau dồi lòng yêu nghề thực tốt yêu cầu nhiệm vụ "ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học." Sự cần thiết phải ĐMPPDH rõ, song để thực rộng khắp toàn ngành thật khơng đơn giản Nó...
Ngày tải lên: 19/08/2021, 21:27
(SKKN 2022) ỨNG DỤNG CNTT trong ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG
... phương tiện ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy Cụ thể sử dụng phần mềm đa phương tiện Microsoft Power Point; Violet; Lecture Maker công tác dạy học Vì cần phải thấy ưu điểm việc ứng dụng CNTT vào ... Câu Trong dạy học Địa lí 10 nói riêng dạy học Địa lí THPT nói chung, thầy (cơ) có sử dụng CNTT để thay tăng hứng thú thay cho truyền thống không? A Không sử dụng B Có sử dụng C Có sử dụng ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG Người thực hiện: Trịnh Thị...
Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:27
Skkn ứng dụng cntt trong đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí ở trường thpt hàm rồng
... phương tiện ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy Cụ thể sử dụng phần mềm đa phương tiện Microsoft Power Point; Violet; Lecture Maker cơng tác dạy học Vì cần phải thấy ưu điểm việc ứng dụng CNTT vào ... kiện xảy xã hội” Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học thể yếu tố sau: + Sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ giáo viên việc soạn giáo án, sưu tầm in ấn tài liệu…, chưa sử dụng việc tổ chức ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG Người thực hiện: Trịnh Thị...
Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:59
Chuyên đề THCS cấp Huyện (Ứng dụng CNTT trong đổi mới PP dạy học)
... VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀ KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU CỦA INTEL VÀO ĐỔI MỚI PPDH CỦA TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI 2.1/ Một số kết quả đạt được: Trong những năm qua, việc ứng dụng CNTT vào đổi mới PPDH nói chung và ứng ... hiện đổi mới PPDH nói chung và ứng dụng CNTT vào đổi mới PPDH nói riêng. Điều đó thể hiện rất rõ trong nhiều văn bản quan trọng của Sở GD&ĐT Lâm Đồng và Phòng GD&ĐT Huyện Cát Tiên. Trong ... cứu và thực hiện các đề tài có ứng dụng CNTT trong giảng dạy đem lại nhiều hiệu quả cho dạy và học. Tất cả những hoạt động thực hiện Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH đó về cơ bản đã tạo ra một...
Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính
... vững định luật bản, ứng dụng chúng việc nghiên cứu truyền ánh sáng, tạo ảnh qua dụng cụ quang học Mặt khác, dạy cần cho HS thấy rõ ứng dụng định luật quang hình học Việc ứng dụng rộng rãi thí nghiệm, ... nghiệm ảo mô tả thay đổi góc lệch D thay đổi thí nghiệm sách giáo khoa cho → HS nhóm nhận xét: góc tới i HS quan sát rút nhận xét góc thay đổi góc lệch D thay đổi lệch góc tới thay đổi? Quay lăng kính ... điện tử nhanh so thư gửi qua đường bưu điện, nên việc trao đổi thông tin nhanh Làm để sử dụng thư điện tử ? Để sử dụng thư điện tử người sử dụng phải có hộp thư riêng, cung cấp người quản trị mạng...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:05
SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS
... nâng cao trình độ nhận thức người dân người ứng ngành giáo dục phải có trách nhiệm nặng nề, mà muốn giải vấn đề đòi hỏi phải đổi chương trình SGK, đổi PPDH hình thức tổ chức dạy học để phù hợp ... luyện tập 8.Phương pháp đóng vai 16.Phương pháp lập luận đề án Việc đổi PPDH tất yếu phải đổi hình thức tổ chức dạy học để tạo tương ứng cần thiết Sự đa dạng phương pháp dạy học phối hợp chúng, đòi ... dung học +Mang đầy đủ tính chất trò chơi: Có luật chơi, cách chơi, gây hứng thú thi đua học sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm...
Ngày tải lên: 05/07/2014, 17:00
Xây dựng website dạy một số bài học của chương các dụng quang học lớp 11 nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh
... “Các dụng cụ quang học” lớp 11 – nâng cao 7.1.2 Đổi phương pháp dạy học: Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) dạy học Vật lí 7.1.3 Phương pháp dạy học chương trình hoá: Tìm hiểu vận dụng ... học Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nói chung dạy học Vật lí nói riêng vấn đề có tính thời Việc sử dụng trang Web thiết kế học chương trình hoá dạy học có tác dụng lớn đến kích thích hứng ... ưu điểm, phương pháp dạy học chương trình hóa không ứng dụng nhiều nhắc đến số phương pháp dạy học đại Tuy vậy, ý tưởng chủ đạo thể với ứng dụng máy vi tính ngày rộng rãi vào sống nói chung vào...
Ngày tải lên: 08/09/2016, 10:13
LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1
... trình tương tự) a Đọc từ ngữ ứng dụng: - T ghi bảng từ ngữ ứng dụng - HS gạch chân tiếng có vần học - - HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu từ ứng dụng Môn đạo đức: Bài 2: ... hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói C Hoạt động dạy học: I Bài cũ: - Cho HS đọc viết: ngà voi, còi, gà mái, - HS đọc câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ Chú nghĩ bữa trưa III Bài mới: Tiết ... biết tạo dư luận đắn, kịp thời hỗ trợ, đề cao, khuyến khích hay, mới, tốt hoạt động học sinh, gây dụng lòng tin học sinh vào thân Trong môi trường giáo dục, cần có thông hiểu, lòng vị tha, quan...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24
SKKN làm THẾ nào để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực tự GIÁC học tập CHO học SINH lớp 1
... trình tương tự) a Đọc từ ngữ ứng dụng: - T ghi bảng từ ngữ ứng dụng - HS gạch chân tiếng có vần học - - HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ - GV đọc mẫu từ ứng dụng Môn đạo đức: Bài 2: ... ổi, bơi lội - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói C Hoạt động dạy học: I Bài cũ: - Cho HS đọc viết: ngà voi, còi, gà mái, - HS đọc câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ GV: NGUYỄN ... pháp tối ưu để vận dụng vào trình GV: NGUYỄN THỊ HOÀI PHƯƠNG học tập, không thế, người học sinh phải hứng thú, say mê học tập, xem việc học nhiệm vụ phải hoàn thành Do đó, áp dụng vào thực tế giáo...
Ngày tải lên: 28/08/2014, 18:59
NHỮNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC
... Hoàng Kiếm Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học: Ứng dụng CNTT giảng dạy học tập không hiểu theo nghĩa đơn giản dùng máy tính vào công việc biên soạn trình chiếu giảng điện tử lớp Ứng dụng CNTT phải ... dụng phần mềm quản lý phòng thực hành NetOfShool… Sử dụng diễn đàn, outlook, email phương tiện để giao lưu, trao đổi kinh nghiệm với giáo viên trường bạn nước Triển khai tiết học có ứng dụng ... khuynh hướng hình thưc đề phòng lạm dụng, cho tổ chức hoạt động nhóm dấu hiệu tiêu biểu đổi phương pháp dạy học hoạt động nhóm nhiều chứng tỏ phương pháp dạy học đổi Phương pháp đóng vai Đóng vai...
Ngày tải lên: 05/07/2015, 22:03
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... nâng cao trình độ nhận thức người dân người ứng ngành giáo dục phải có trách nhiệm nặng nề, mà muốn giải vấn đề đòi hỏi phải đổi chương trình SGK, đổi PPDH hình thức tổ chức dạy học để phù hợp ... luyện tập 8.Phương pháp đóng vai 16.Phương pháp lập luận đề án Việc đổi PPDH tất yếu phải đổi hình thức tổ chức dạy học để tạo tương ứng cần thiết Sự đa dạng phương pháp dạy học phối hợp chúng, đòi ... dung học +Mang đầy đủ tính chất trò chơi: Có luật chơi, cách chơi, gây hứng thú thi đua học sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:13
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... nâng cao trình độ nhận thức người dân người ứng ngành giáo dục phải có trách nhiệm nặng nề, mà muốn giải vấn đề đòi hỏi phải đổi chương trình SGK, đổi PPDH hình thức tổ chức dạy học để phù hợp ... luyện tập 8.Phương pháp đóng vai 16.Phương pháp lập luận đề án Việc đổi PPDH tất yếu phải đổi hình thức tổ chức dạy học để tạo tương ứng cần thiết Sự đa dạng phương pháp dạy học phối hợp chúng, đòi ... dung học + Mang đầy đủ tính chất trò chơi: Có luật chơi, cách chơi, gây hứng thú thi đua học sinh nhóm * Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm...
Ngày tải lên: 13/04/2015, 15:56
SKKN Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
... nâng cao trình độ nhận thức người dân người ứng ngành giáo dục phải có trách nhiệm nặng nề, mà muốn giải vấn đề đòi hỏi phải đổi chương trình SGK, đổi PPDH hình thức tổ chức dạy học để phù hợp ... luyện tập 8.Phương pháp đóng vai 16.Phương pháp lập luận đề án Việc đổi PPDH tất yếu phải đổi hình thức tổ chức dạy học để tạo tương ứng cần thiết Sự đa dạng phương pháp dạy học phối hợp chúng, đòi ... dung học +Mang đầy đủ tính chất trò chơi: Có luật chơi, cách chơi, gây hứng thú thi đua học sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm...
Ngày tải lên: 14/04/2015, 18:34
skkn dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh (lớp 4)
... nâng cao trình độ nhận thức người dân người ứng ngành giáo dục phải có trách nhiệm nặng nề, mà muốn giải vấn đề đòi hỏi phải đổi chương trình SGK, đổi PPDH hình thức tổ chức dạy học để phù hợp ... luyện tập 8.Phương pháp đóng vai 16.Phương pháp lập luận đề án Việc đổi PPDH tất yếu phải đổi hình thức tổ chức dạy học để tạo tương ứng cần thiết Sự đa dạng phương pháp dạy học phối hợp chúng, đòi ... dung học +Mang đầy đủ tính chất trò chơi: Có luật chơi, cách chơi, gây hứng thú thi đua học sinh nhóm */Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm...
Ngày tải lên: 24/04/2016, 16:01
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực tự giác học tập của học sinh
... nâng cao trình độ nhận thức người dân người ứng ngành giáo dục phải có trách nhiệm nặng nề, mà muốn giải vấn đề đòi hỏi phải đổi chương trình SGK, đổi PPDH hình thức tổ chức dạy học để phù hợp ... pháp kể chuyện 7.Phương pháp động não 8.Phương pháp đóng vai Việc đổi PPDH tất yếu phải đổi hình thức tổ chức dạy học để tạo tương ứng cần thiết Sự đa dạng phương pháp dạy học phối hợp chúng, đòi ... đầy đủ tính chất trò chơi: Có luật chơi, cách chơi, gây hứng thú thi đua học sinh nhóm Các em sắm vai theo câu chuyện Tóm lại: Đổi PPDH đổi hình thức tổ chức dạy học, mục đích nhằm vào đối tượng...
Ngày tải lên: 28/05/2016, 17:22
định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 - cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi
... phạm vi ứng dụng chúng Quá trình nhận thức khái niệm, định luật Vật lý không kết thúc việc xây dựng nội hàm khái niệm, định luật Vật lý mà tiếp tục giai đoạn vận dụng vào thực tế Ngoài ứng dụng ... đích, phải thực hay nhiều hành động Trong thực hành động, ta phải sử dụng số phương tiện điều kiện cụ thể Khi sử dụng phương tiện, điều kiện thực thao tác Tương ứng với hành động vật chất hành động ... thao tác trí tuệ Trong thao tác chân tay, ta sử dụng công cụ, phương tiện vật chất chân, tay, tai, mắt, mũi, dụng cụ thí nghiệm, máy đo…Thao tác trí tuệ hoàn toàn diễn óc, sử dụng khái niệm, định...
Ngày tải lên: 20/09/2014, 12:58