ứng dụng của nhôm và hợp kim của nhôm
CHUYEN DE NÂNG CAO TOÁN 6
... tận 2; 3; 7; Bài tập vận dụng: Bài 1: Tìm chữ số tận lũy thừa sau: 74 30 ; 49 31 ;87 31 ; 58 33 ; 23 35 Bài : Tìm chữ số tận lũy thừa tầng sau: 67 2345 ; 5796 75 Bài 3: Chứng tỏ tổng sau chia hết ... chữ số tận 2;4;8 nâng lên lũy thừa 4n ( n # 0) có chữ số tận * Tương tự cho Học Sinh tính : ( Vận dụng chữ số tận tích) 34 =…1 ; 38 = …1; 12 = …1 74 = …1; 78 = …1 ; 12 = …1 94 = …1 ; = …1 ; 12 = ... Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú → Giáo Viên hướng dẫn Học Sinh áp dụng tính chất trên: a) 156 có chữ số tận b) 1061 có chữ số tận c) Theo câu a) b) ⇒ Chữ số tận lũy...
- 4
- 1,369
- 40
CHUYÊN ĐỀ NÂNG CAO TOÁN 9
... trình có nghiệm 4; -4 d/ Đặt x3 = y Phương trình có nghiệm x1= 2; x2= −10 4/ Phương trình đối xứng bậc 4: Dạng: ax4 + bx3 + cx2 + bx + a = ( a Cách giải: Chia vế phương trình cho x2 ( x 0) đặt ... – 1/x) – = (2) đặt x - x + x2 =0 ( 0,25đ) ( 0,5đ) = y ( 0,25) ⇒ y2 = x2 + x2 – ⇒ x2+ x2 = y +2 vào phương trình (2) ( 0,25đ) Ta y2 + – 3y – = ( 0,25đ) ⇔ y2 -3y – = ⇔ y1 = -1, y2 = Với y1 = -1...
- 6
- 5,856
- 112
Chuyên đề nâng cao toán 6
... tận 2; 3; 7; Bài tập vận dụng: Bài 1: Tìm chữ số tận lũy thừa sau: 74 30 ; 49 31 ;87 31 ; 58 33 ; 23 35 Bài : Tìm chữ số tận lũy thừa tầng sau: 67 2345 ; 5796 75 Bài 3: Chứng tỏ tổng sau chia hết ... chữ số tận 2;4;8 nâng lên lũy thừa 4n ( n # 0) có chữ số tận * Tương tự cho Học Sinh tính : ( Vận dụng chữ số tận tích) 34 =…1 ; 38 = …1; 12 = …1 74 = …1; 78 = …1 ; 12 = …1 94 = …1 ; = …1 ; 12 = ... Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú → Giáo Viên hướng dẫn Học Sinh áp dụng tính chất trên: a) 156 có chữ số tận b) 1061 có chữ số tận c) Theo câu a) b) ⇒ Chữ số tận lũy...
- 4
- 2,412
- 62
Chuyên đề nâng cao Toán 6
... 42;56;72;90} chuyên đề: tập hợp , tập hợp - áp dụng ********** Bài toán 1: Cho tập hợp A = { a, b, c, d , e} a) Viết tập hợp A có phần tử b) Viết tập hợp A có hai phần tử c) Có tập hợp A có ba phần tử ... phần tử ? d) Tập hợp A có tập hợp ? Bài toán 2: Xét xem tập hợp A có tập hợp tập hợp B không trờng hợp sau a) A = { 1;3;5} ; B = { 1;3;7} b) A = { x, y} ; B = { x, y, z} c) A tập hợp số tự nhiên ... hợp B Bài toán 5: Cho tập hợp A = { 1; 2;3; 4} a) Viết tập hợp A mà phần tử số chẵn b) Viết tất tập hợp tập hợp A Bài toán 6: Chứng minh A B; B D A D Bài toán 7: Có thể kết luận hai tập hợp...
- 22
- 2,108
- 40
chuyên đề nâng cao toán 9- căn bậc 2
... ( a) + 15 ( )( 10 − )( c) + 49 − 20 ) ) − 15 = b) + = d) + = − = − 11 2 ( ) +1 + 2 Bài Chứng minh đẳng thức sau : a b +b a : = a − b (a, b > ; a ≠ b) ab a− b 14 − a + a a − a 15 ... 25 2+ f) B = + 2+ Bài 10 : Cho x = + 2− − 2− 3+ 3− y= Tính A = 5x2 + 6xy + 5y2 3− 3+ Bài 11: Chứng minh bất đẳng thức sau : 2002 2003 + > 2002 + 2003 2003 2002 Bài 12: So sánh số thực sau (không...
- 3
- 8,301
- 98
chuyên đề nâng cao toán 7-số nguyên tố
... n + chữ số 1, c số gồm n chữ số Chứng minh a + b + c + số phương Bài toán 22 Chứng minh với số tự nhiên a, tồn số tự nhiên b cho ab + số phương Bài toán 23 Chứng minh chữ số a, b, c thỏa mãn điều ... lớn a nhỏ b Bài toán 26 Chứng minh rằng: A = + + + + + n số phương (n lẻ) Bài toán 27 Tìm n biết rằng: n - n + 2n + chia hết cho n + Bài toán 28 Chứng minh rằng: B = 2 + hợp số với số nguyên dương ... 40 5 giờ, Tính vận tốc ô tô Bài toán 37 Chứng minh + a (a ∈ Z+) số vô tỉ phút, Bài toán 38 Cho số thực a, b cho tập hợp { a2 + a ; b } { b2 + b ; b } Chứng minh : a = b Bài toán 39 Cho năm số tự...
- 4
- 1,433
- 5
chuyên đề nâng cao toán lớp 6 hay
... dấu ‘+’ ‘-’ vào c/s kết phép tính 100 Tìm stn có c/s, chia hết cho 45 biết hiệu số số gồm c/s theo thứ tự ngược lại 297 Tìm BC 40; 60; 126 6000 Nếu xếp số sách vào túi 10 vừa hết, vào túi 12 ... lần tích chữ số nó? Chứng minh rằng: Số gồm 81 c/s 1thì chia hết cho 81 Số gồm 27 nhóm c/s 10 chia hết cho 27 Chứng minh rằng, stn n n6 + n + không chia hết cho Chứng minh tổng số ghi ... An giải toán cách tính nhanh Thay dấu * c/s thích hợp: **** - *** = ** Cho số nguyên tố (snt) lớn 3, số sau lớn số trước d đơn vị Chứng minh d chia hết cho Tổng snt 1012 Tìm số nhỏ số...
- 32
- 943
- 0
Chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy môn toán THCS
... giải thích, chứng minh đ ược ý nghĩa khái niệm, vật, t ượng Vận dụng: Là khả sử dụng kiến thứ c học vào hoàn cảnh cụ thể vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt Phân tích: ... rèn luyện kỹ Hướng dẫn HS có thói quen vận dụng kiến thức đ ã học vào giải vấn đề thực tiển e Sử dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học h có hiệu phù hợp với nội dung cấp học, môn học III ĐỔI ... nêu trên, với nghệ thuật lên lớp giáo viên áp dụng tốt không dừng lại đổi ph ương pháp mà vi ệc sử dụng đồ d ùng dạy học phương ti ện dạy học đại (ứng dụng CNTT) góp phần đổi phương pháp Đồ dùng...
- 26
- 1,588
- 21
Kinh nghiệm xây dựng trường điểm của chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm”
... lượng giá cả, đổi thực phẩm không với hợp đồng, xảy ngộ độc đơn vị cung ứng phải chịu toàn chi phí khắc phục hậu dù chưa có kết luận ngành y tế Thông thường hợp đồng ký có giá trị thời gian từ ... đơn mẫu Căn vào mục thực đơn mẫu, để chợ (đặt hàng) làm bảng điều tra phần thực tế Thực đơn ngon, chọn thực đơn phẩm để tìm, theo mùa Phối hợp nhiều loại thực phẩm, trung bình sử dụng khoảng ... dung giáo dục dinh dưỡng thực cách nhẹ nhàng đạt hiệu cao Giáo viên dạy trẻ biết sử dụng thành thạo đồ dùng dụng cụ dao, thớt, cốc, chén… Biết làm số ăn đơn giản thông thường pha nước chanh, làm...
- 8
- 1,688
- 9
TOAN 8 - CHUYEN DE NANG CAO
... x Từ đó: P = a(x - y)(y - z)(z - x); a số, không chứa biến P có bậc tập hợp biến, tích (x - y)(y - z)(z - x) có bậc tập hợp biến Ta có: P = x2(y - z) + y2(z - x) + z2(x - y) = a(x - y)(y - z)(z ... nhân tử (178): a) x8 + 14x4 + 1; b) x8 + 98x4 + Bài tập 7: Chứng minh tích số tự nhiên liên tiếp cộng thêm số phơng (180) Bài tập 8*: Chứng minh rằng: số A = (n + 1)4 + n4 + chia hết cho số phơng ... y, z ta chọn tuỳ ý, cần chúng đôi khác để tránh P = đợc Chẳng hạn: Chọn x = 2; y = 1; z = thay vào đẳng thức (*), ta tìm đợc a = - Vậy: P = x2(y - z) + y2(z - x) + z2(x - y) = -(x - y)(y - z)(z...
- 5
- 582
- 5
Chuyên đề nâng cao chất lượng môn Toán THCS
... án, ứng dụng CNTT vào việc soạn giáo án điện tử: Với định hướng kế thừa, phát triển, khai thác mặt tích cực phương pháp dạy học truyền thống đồng thời áp dụng ph ương pháp dạy học đại thích hợp ... rèn luyện kỹ Hướng dẫn HS có thói quen vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiển e Sử dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học h có hiệu phù hợp với nội dung cấp học, môn học III ĐỔI ... nêu trên, với nghệ thuật lên lớp giáo viên áp dụng tốt không dừng lại đổi phương pháp mà việc sử dụng đồ dùng dạy học phương tiện dạy học đại (ứng dụng CNTT) góp phần đổi phương pháp Đồ dùng dạy...
- 15
- 795
- 8
Chuyên đề nâng cao chất lượng bộ môn toán
... cn s dng nhiu cụng c ỏnh giỏ khỏc cú th ỏnh giỏ ỳng HS mt cỏch khỏch quan: Kim tra ỏp, kim tra vit ( Gm kim tra ngn, kim tra mt tit) Cỏc bi cn sp xp theo th t t d n khú v cú loi bi i din cho ... Trong quỏ trỡnh dy hc GV cn s dng nhiu phng phỏp ỏnh giỏ mt cỏch a dng nh: - S dng bi kim tra t lun Dng bi kim tra ny cú rt nhiu u im nờn c s dng ph bin c im cao hc sinh phi gii c bi toỏn, ng ... thõn Nghiờm tỳc kim tra ỏnh giỏ, rốn luyn k tng ni dung chun kin thc Th Tỏm: i vi ph huynh hc sinh: - Cn quan tõm hn na vic hc ca em mỡnh - Phi hp cựng nh trng giỏo dc o c em - Kim tra vic hc...
- 6
- 595
- 7
Kinh nghiệm thực hiện chuyên đề Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm ở vùng khó khăn
... ăn hợp vệ sinh trường có tổ chức bán trú: đảm bảo bếp không bị bụi, có đủ dụng cụ cho nhà bếp đồ dùng ăn uống cho trẻ, có đủ nguồn nước phục vụ ăn uống, có bảng tuyên truyền 10 nguyên tắc vàng, ... nguồn cung cấp thực thẩm an tòan ký hợp đồng cụ thể, chế biến theo thực đơn đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng, hợp vệ sinh Kiểm tra sức khỏe cho đội ngũ cấp dưỡng trước hợp đồng làm việc theo định kỳ hàng ... trẻ em, hội phụ nữ, hội nông dân…) Phối hợp tốt với ban ngành, đòan thể: có kế họach cụ thể thường xuyên họat động, tranh thủ hỗ trợ ban ngành, đòan thể sử dụng có hiệu nguồn thu Nâng cao nhận thức...
- 4
- 669
- 0
Chuyên đề - Nâng cao chất lượng dạy học (Phát hiện bồi dưỡng HSG)
... trí nhớ máy móc - Hiểu nhanh, tương đối đầy đủ chắn, vận dụng để giải tập - ứng trước toán nhanh chóng nhận thức vấn đề xác định kế hoạch hợp lý để tới lời giải Biết liên hệ toán kiến thức có trước ... học sinh biết vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn + Quan tâm đến sai lầm học sinh, tìm nguyên nhân cách khắc phục + Chú trọng câu hỏi gợi ý học sinh phát giải vấn đề ứng trước toán, học ... quen dự đoán, mò mẫm, phân tích, tổng hợp + Tập cho học sinh biết giải vấn đề nhiều phương pháp khác lựa chọn cách giải tối ưu + Tập cho học sinh biết vận dụng thao tác: Khái quát hoá, đặc biệt...
- 23
- 1,072
- 9
Tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa - Chuyên đề nâng cao ôn tập hè cho HSG lớp 6 và 8
... Tìm chữ số tận luỹ thừa bậc thấp ,đơn giản học sinh dễ dàng biết đợc.Vấn đề đặt ứng trớc luỹ thừa bậc cao dựa vào đâu HS định hớng đợc cách giải? Trong số năm giảng dạy đúc kết số kinh nghiệm...
- 8
- 5,535
- 76
CHUYÊN ĐỀ - NĂNG CAO KHẢ NÂNG LÀN THÍ NGHIỆM CỦA HS
... nghiệm giáo viên cần giới thiệu thí nghiệm cụ thể, cách sử dụng dụng cụ cách cụ thể, tỉ mỉ Nhất dụng cụ có độ xác cao, dụng cụ dễ vỡ, dụng cụ đảm bảo an toàn điện - Giáo viên yêu cầu nhóm ngồi ... + Cần chuẩn bị trước tí nghiệm cần thiết cho tưng Tìm hiểu kĩ xem dụng cụ có dụng cụ chưa có Giáo viên tự làm dụng cụ cho phù hợp với thí nghiệm, làm cho kết thí nghiệm xác + Giáo viên nghiên ... động , sáng tạo học sinh phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiến , tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh...
- 14
- 409
- 0
Chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học - Môn Sử
... (GV) đặt cho nhóm thảo luận dựa vào hệ thống câu hỏi có sẵn cuối phần để HS tập trả lời câu hỏi (HS ghi phần trả lời vào tập nháp (nếu có) sử dụng viết chì đánh dấu vào SGK) - Các tổ trưởng, tổ ... ghi cho bạn điểm cộng vào sổ theo dõi, thân HS trả lời lên bảng điền phần trả lời vào bảng niên biểu chung cho khớp với kiện lịch sử Các HS lại ghi ý vào tập Các em hào hứng tham gia thực hành, ... câu hỏi cô cho điểm trừ bạn vi phạm vào nội qui học Sử qui định (không làm tập nhà, không mang đủ dụng cụ học tập, gây ồn học) Mười điểm cộng nhỏ cộng thêm điểm vào cột điểm hệ số ( tức kiểm tra...
- 11
- 1,656
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25