ưu điểm học chế tín chỉ

Ngày tải lên: 20/03/2014, 01:34

... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chương trình đào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘI Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNG Ngành đào tạo: CÔNG ... kiến thức toàn khóa: 103 tín chỉ, chưa kể các phần nội dung về Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng – An ninh 4. Đối tượng tuyển sinh: học sinh đã tốt nghiệp trung học ph ổ thông ... 006 Xã hội học 2 2 B Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp I Kiến thức cơ sở khối ngành và ngành 20 1 1 40 101 Cơ sở văn hóa Việt Nam 2 2 2 1 41 101 Dân tộc học 2 2 3 1 03 001 Tâm lý học đại cương...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... 6 học kỳ 3. Khối lượng kiến thức toàn khóa: 108 tín chỉ, chưa kể các phần nội dung về Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng – An ninh 4. Đối tượng tuyển sinh: học sinh đã tốt nghiệp trung học ... theo quy chế Đ ào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo quy ết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 6. Thang điểm: 7. ... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNG Ngành đào tạo: GIÁO DỤC MẦM NON Loại hình đào tạo: CHÍNH QUY (Ban...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... ki ểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học. - Kỹ năng sư phạm + Có kỹ năng lập kế hoạch dạy học (từng năm học, từng học kỳ) theo ch ương trình môn học, xây dựng hồ s ơ giảng dạy ... học sinh khuyết tật. + Có hiểu biết đầy đủ về mục ti êu, nội dung chương trình tiểu học, phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá k ết quả học tập rèn luyện của học sinh ở to àn bậc tiểu học. + ... 001 3 1 03 107 Giáo dục học đại cương 2 2 4 1 03 112 Lý luận dạy học Tiểu học 2 2 1 03 107 5 1 03 113 Lý luận giáo dục Tiểu học 2 2 6 1 23 103 Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểu học 2 2 7 1 30 101 Phương...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chương trình đào tạo : SINH HỌC Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNG Ngành đào tạo: SƯ PHẠM SINH HỌC Loại hình đào tạo: CHÍNH QUY (Ban hành kèm ... tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả - 3 - Loại giờ tín chỉ Lên lớp TT Mã HP Khối kiến thức/ t ên học phần Số TC LT TL/ Bài tập TH/TN Tự NC HP tiên quyết 1 ... 37 1 122002 Hoá sinh học 2 1 1 122005 2 123423 Hình thái - Giải phẫu thực vật học 3 2 1 3 123431 Phân loại học thực vật 2 1 1 123423 - 4 - HIỆU TRƯỞNG CHỦ TỊCH HĐKH&ĐT 4 123427 Sinh lý học thực vật...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28

... lại môn học đó.  Điểm bảo lưu, điểm tương đương không được tính vào ĐTBHK nhưng tính vào ĐTBCTL.  Điểm bảo lưu, điểm tương đương không dùng để tính vào việc xét cấp học bổng.  Số tín chỉ của ... quả học tập của khóa học, xử lý học vụ, xét tốt nghiệp. 7. S ố tín ch ỉ tích l ũ y Số tín chỉ tích lũy là tổng số tín chỉ của các môn học (kể cả môn học bảo lưu) đã hoàn tất và đạt điểm ... tín chỉ cho mỗi học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học  Chỉ được đăng ký tối đa 24 tín chỉ cho mỗi học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, đối với sinh viên có ĐTBTL >= 65.  Bảng đăng ký môn học...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:31

... năng này như sau : • Học kỳ : học kỳ tổ chức đăng ký học • Đợt học : đợt học tổ chức đăng ký, một học kỳ có thể có 1 – 2 đợt học. Việc tổ chức làm bao nhiêu đợt đăng ký trong 1 học kỳ là do bộ phận ... được đưa vào lịch học tập chính thức • Môn học hay học phần : Chọn môn học hay học phần tương ứng • Mẫu báo cáo : Chọn mẫu báo cáo cần in tương ứng Thực hiện in danh sách lớp học phần theo các ... hiện hiển thị danh sách sinh viên đăng ký học trong học kỳ và đợt học tương ứng. o Chọn Khóa hoặc ngành hoặc lớp tương ứng o Chọn học kỳ o Chọn đợt học : thường là 1 hoặc 2 • “In kết quả kiểu...

Ngày tải lên: 01/02/2013, 12:37

... chung về học chế TC và đào tạo DH theo học chế TC 1.1. Khái quát chung về học chế TC 1.1.1. Khái niệm về tín chỉ Trong kho tàng các tư liệu nghiên cứu, có khoảng hơn 60 định nghĩa về tín chỉ. ... thống đào tạo theo tín chỉ tại Đại học Khoa học Công Nghệ Hoa Trung, Vũ Hán mùa hè năm 1995, học giả James Quann trình bày cách hiểu của ông về tín chỉ như sau: Tín chỉ học tập là một đại lượng ... tham gia học đại học một cách thuận lợi. Về phương diện này có thể nói học chế TC là một trong những công cụ quan trọng để chuyển từ nền đại học mang tính tinh hoa thành nền đại học mang tính...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:32

... thức đào tạo theo học chế tín chỉ, kế hoạch học tập cụ thể phụ thuộc vào chính bản thân người học lựa chọn. Chính vì vậy, quản lý hoạt động tự học theo học chế tín chỉ có nhiều điểm khác so với ... yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ. 4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu. Hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học. 3 Dạy học trong học chế tín chỉ, với những đặc trưng ... niên chế học phần, lớp học được tổ chức theo khoá tuyển sinh nhưng khi chuyển sang học chế tín chỉ, lớp học phải được tổ chức theo mỗi học phần mà sinh viên đã đăng ký học vào đầu mỗi học kỳ....

Ngày tải lên: 23/04/2013, 11:04

Ngày tải lên: 18/09/2013, 11:30

... loại giờ (LT+BT+TL+TH) + Tự học, tự nghiên cứu 5220 Ghi chú: Số TC: Tổng số tín chỉ của môn học LT: Số giờ tín chỉ lý thuyết BT: Số giờ tín chỉ bài tập TL: Số giờ tín chỉ thảo luận 4 44. Nhà máy ... nghiệp: 09 tín chỉ, chiếm tỷ lệ: 06,92 % B.4. Khóa luận tốt nghiệp: 10 tín chỉ, chiếm tỷ lệ: 07,69 %. C. Khối kiến thức tự chọn (08 tín chỉ) C.1. Khối kiến thức cơ sở ngành tự chọn: 04 tín chỉ, chiếm ... các kiến thức của các môn học cơ sở về chuyên ngành kỹ thuật của chương trình đại học Nội dung bao gồm: Động học chất điểm, Động lực học chất điểm, Động lực học hệ chất điểm và vật rắn, Cơ năng 11....

Ngày tải lên: 19/10/2013, 15:15

Ngày tải lên: 11/12/2013, 14:55

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:30

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

... needs of participants and community. Phng pháp dy và hc theo hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp 167 16/02/2009 3 Tính kh thi  Cho phép ngihccóc hi hoàn thành mc tiêu đ ra  ... collections and analysis. Phng pháp dy và hc theo hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp 160 Phng pháp dy và hc theo hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp Examples of Assessable ... hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp 163 16/02/2009 9 Ví dVí d  Kinthc:  Các loi đá có trong v trái đt  Ng pháp Anh vn (các cu trúc câu c bn)  Cutrúcc bncamng máy tính ...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

... đặc điểm của học chế tín chỉ như vậy, bản tham luận này, xin nêu một số nguyên tắc chính về dạy và học đại học áp dụng trong học chế tín chỉ để các độc giả tham khảo II. Dạy học đại học ... học tập hiệu quả nhất cho người học 68 PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ Lê Đức Ngọc Đại học Quốc gia Hà Nội I. Bản chất và đặc điểm dạy và học trong học ... Dạy học đại học : Dạy học là một khoa học và cũng là một nghệ thuật. Dạy học đại học lại càng cần có tính khoa học và tính nghệ thuật cao.Tính khoa học của Dạy học đại học đòi hỏi phải nắm vững...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:15

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

Ngày tải lên: 30/12/2013, 16:11

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:01

Ngày tải lên: 01/01/2014, 12:16