ưdng dụng cntt trong soạn giảng

... khép lại BÀI 24: ỨNG ĐỘNG I.KHÁI NIỆM ỨNG ĐỘNG II.CÁC KIỂU ỨNG ĐỘNG: III VAI TRÒ CỦA ỨNG ĐỘNG TRONG ĐỜI SỐNG THỰC VẬT -Sự cụp trinh nữ giúp tránh tác động học mạnh ( mưa rào) ?Sự cụp trinh nữ ... nitơ cho thể BÀI 24: ỨNG ĐỘNG I.KHÁI NIỆM ỨNG ĐỘNG II.CÁC KIỂU ỨNG ĐỘNG: III VAI TRÒ CỦA ỨNG ĐỘNG TRONG ĐỜI SỐNG THỰC VẬT  Vậy Ứng động có Ứng động giúpgì đời đa dạng đối vai trò thích nghi sống...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... NL sử dụng CNTT truyền thông (ICT) - Sử dụng sách, báo, internet tìm kiếm thông tin liên quan - Sử dụng phần mềm: exel, powpoint để trình chiếu sản phẩm, word trình bày báo cáo h NL sử dụng ngôn ... nhân e NL giao tiếp Sử dụng ngôn ngữ nói phù hợp ngữ cảnh giao tiếp HS với HS (thảo luận), HS với GV (thảo luận, hỗ trợ kiến thức), HS với người dân (khảo sát thông tin), Sử dụng ngôn ngữ báo cáo ... động - Phân biệt kiểu hướng động, ứng động - Nêu vai trò cảm ứng thực vật ứng dụng sản xuất nông sản hàng hóa - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tiễn: + Nêu hướng động vận động...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 14:31

... cảm ứng đời sống - Giải số tượng tiễn liên thích thực quan Vận dụng cao - Bố trí thí nghiệm vận động hướng động ứng động - Vận dụng tính cảm ứng thực vật vào thực tiễn sản xuất: thực vật tới ... tiếp HS với HS, HS với GV… hoạt động nhóm tìm hiểu thực tiễn, báo cáo phản biện - Năng lực sử dụng CNTT để tra cứu tài liệu, sưu tầm hình ảnh, ảnh chụp, thiết kế báo cáo - Quan sát tranh ảnh, ... hiện: - tiết lớp - tuần làm việc lớp Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Trong tiết GV đặt tình xuất phát chuyển giao nhiệm vụ: GV sử dụng số tình sau: - Tình 1: Một nhà khoa học bố trí thí nghiệm sau:...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 14:39

... tin với bạn bè,thảo luận nhóm, - NL sử dụng CNTT truyền thông (ICT) Sử dụng thành thạo cách khai thác thông tin mạng; chia xẻ thông tin qua mạng - NL sử dụng ngôn ngữ:giải thích tượng thực tế ... làm số thí nghiệm hướng động ánh sáng , nước , + Vận dụng hiểu biết hướng động để giúp học sinh trồng , chăm sóc bảo vệ môi trường tốt + Vận dụng hiểu biết ứng động để giúp học sinh giải thích ... lưu ý , giảng giải cho HS hiểu) GV nhân xét , bổ sung kết luận - GV trình bày va giải thích chế chung gây nên phân bố không Auxin Do phân bố không Axin tác động kích thích Cơ chế chung: - Trong...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 14:26

... khả vận dụng kiến thức học sinh, đồng thời cộng điểm khuyến khích cho nhóm trả lời vận dụng tốt Mỗi câu trả lời yêu cầu đạt điểm + Trong trồng Bonsai, tạo dạng rễ với hình dạng khác + Trong trồng ... hướng động ứng động NL sử dụng ngôn ngữ NL tự học 10 - Quan sát hình xác định kiểu hướng động tương ứng với hình - Vận dụng chế hướng động ứng động để giải tình cụ thể - Vận dụng kiến thức học để ... nghe, NL sử dụng CNTT Xử lí văn bản, tra hình ảnh, clip, nội dung kiến thức có liên quan truyền thông (ICT) mạng internet NL hợp tác Qua trao đổi thông tin nhóm học tập NL sáng tạo Trong tiế hành...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 07:59

Ngày tải lên: 11/10/2016, 11:13

... Đặc trưng cho loài, không biến Mang tính cá thể, bị biến Loại kích thích Kích thích xác định tác dụng vào thụ quan tương ứng Kích thích Trung ương TK Trụ não, tủy sống Có tham gia vỏ não Hình:...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... Thõn mm, cụn trựng, giỏp xỏc *) Cu to: Cỏc t bo thn kinh cú s tp trung hn thnh hch ln u, ngc, bng Trong ú hch nóo ln nht Cỏc dõy thn kinh liờn h vi cỏc giỏc quan phỏt trin v phõn hoỏ *) Hiu qu phn...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 03/09/2013, 17:10

... kinh khác nhau) Đồng thời sử dụng phiếu học tập số GV: cho đại diện nhóm báo cáo kết phiếu, sau nhận xét, bổ sung kết luận Tuần: 14 Tiết: 28 - Trang - Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11 Trường ... Tuần …… ngày … tháng … năm …… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn: 23/11/2008 Giáo viên soạn PHẠM THỊ THU HÀ NGÔ DUY THANH Tuần: 14 Tiết: 28 - Trang - ... Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh * Hoạt động GV: yêu cầu HS tham gia thảo luận câu hỏi sau: (?) Trong dạng thần kinh nêu (thần kinh dạng lưới thần kinh dạng chuỗi hạch), dạng có ưu điểm hơn? Vì...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 05:10

... ứng thể trả lời kích Là phản ứng thể trả lời kích thích môi thích môi trường dới tác dụng tác trường dới tác dụng tác nhân kích thích nhân kích thích KĐK CĐK kết hợp với kích thích KĐK Bền vững, ... Tuần …… ngày … tháng … năm …… Tổ trưởng ký duyệt Ngày soạn: 30/11/2008 Giáo viên soạn PHẠM THỊ THU HÀ NGÔ DUY THANH Tuần: 15 Tiết: 29 - Trang - ... phận phân tích Cwa có quan chuyên trách Có quan chuyên trách Tuần: 15 Tiết: 29 - Trang - Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11 Trường THPT Tắc Vân tổng hợp thông tin Cơ quan trả lời kích thích Đặc...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 19/09/2013, 23:10

... thần kinh tập Sự thành khối điểm khác đầu, trung khác có dẫn tới hạch gìlớn trong hiệu phản xạ không ? ngực, bụng Trong hạch não lớn Các dây thần kinh liên hệ với giác quan phát triển phân hoá...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 14:11

... TK trung ương: + Não: phần ( Não trước, não trung gian, não giữa, não sau hành tuỷ ) + Tuỷ sống :Trong cột sống - TK ngoại biên: Dây TK 25 TRƯỜNG THPT TĨNHvà hạch TK GIA II - CẢM ỨNG Ở CÁC NHÓM...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 21:11

... xinap với chất axetylcholin, làm hạn chế hưng phấn làm giảm co thắt nên có tác dụng giảm đau - Thuốc aminazin có tác dụng tương tự enzim aminoxidaza làm phân giải adrenalin, làm giảm bớt lượng ... quan đáp ứng Bài 8: Dựa vào đặc điểm cấu tạo dẫn truyền hưng phấn qua xinap Hãy giải thích tác dụng loại thuốc atrôpin, aminazin người dipterex giun kí sinh hệ tiêu hoá lợn Lời giải - Dùng thuốc ... sợi thần kinh dạng xung thần kinh theo hai chiều (kể từ nơi kích thích) Truyền xung cung phản xạ Trong cung phản xạ hưng phấn dẫn truyền theo chiều định từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 23:15