đoạn 1 giai đoạn cách viết trung gian

... 10 T T 1. 1 Mục tiêu chương 10 T T 1. 2 Đặc trưng khoa học luận khái niệm số phức 10 T T 1. 2 .1 Giai đoạn 1: Giai đoạn Cách viết trung gian 10 T T 1. 2.2 Giai ... số lượng tập ví dụ [A] Kiểu Tổng Ví dụ Bài tập T1 6 T2 6 T3 1 T4 2 T5 3 T6 2 T7 3 T8 T9 11 T10 T 11 T12 3 T13 3 T14 10 T15 T16 T17 10 15 T18 T19 12 10 22 nhiệm vụ cộng F Bảng 2.2 Bảng thống kê số ... sơ khai Đối tượng Nghĩa đại số Giai đoạn Cách viết trung gian Giai đoạn Giai đoạn kí hiệu hình thức “đại lượng ảo” Giai đoạn Biểu diễn hình học đại lượng ảo Giai đoạn Đại số số phức • Các đối...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 17:24

... = 0t Xột hm s f (t ) = 16 t 2t + 12 vi t Ta cú f '(t ) = 32t f '(t ) = t = 16 Bng bin thiờn t f(t) 4 16 - + 25 12 19 1 16 f(t) Vy : f (t ) = f ( 0; 19 1 )= 16 16 25 max f (t ) = f ( ... cú xy 16 1 Xột hm s f (t ) = t + + vi < t t 16 1 t f / (t ) = = < vi < t t t 16 Bng bin thiờn 1 289 x= y= ti t = 16 16 Vớ d 16 : Cho cỏc s thc dng thay i x,y tha iu kin x + y =1 Tỡm GTNN ... < x1 < x2 < x1 < x2 ' > ( x1 1) ( x2 1) = x1 x2 ( x1 + x2 ) + > ( x 1) + ( x 1) = x + x > 2 m>2 x 2mx + 3m Vớ d 6: Cho hm s y= Tỡm m hm s cú im cc x 2m tr tho a)thuc (- ,1) ...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 09:49

... = 0t Xột hm s f (t ) = 16 t 2t + 12 vi t Ta cú f '(t ) = 32t f '(t ) = t = 16 Bng bin thiờn t f(t) 4 16 - + 25 12 19 1 16 f(t) Vy : f (t ) = f ( 0; 19 1 )= 16 16 25 max f (t ) = f ( ... cú xy 16 1 Xột hm s f (t ) = t + + vi < t t 16 1 t f / (t ) = = < vi < t t t 16 Bng bin thiờn 1 289 x= y= ti t = 16 16 Vớ d 16 : Cho cỏc s thc dng thay i x,y tha iu kin x + y =1 Tỡm GTNN ... < x1 < x2 < x1 < x2 ' > ( x1 1) ( x2 1) = x1 x2 ( x1 + x2 ) + > ( x 1) + ( x 1) = x + x > 2 m>2 x 2mx + 3m Vớ d 6: Cho hm s y= Tỡm m hm s cú im cc x 2m tr tho a)thuc (- ,1) ...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... 18 1 18 2 18 3 18 4 18 5 18 6 18 7 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 We Other Different The ... 94 95 96 97 98 99 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 11 0 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 11 7 11 8 11 9 12 0 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 12 6 12 7 12 8 12 9 13 0 13 1 13 2 13 3 13 4 13 5 13 6 13 7 13 8 13 9 7 7 7 8 8 8 8t ... IV 14 0 14 1 14 2 14 3 14 4 14 5 14 6 14 7 14 8 14 9 15 0 15 1 15 2 15 3 15 4 15 5 15 6 15 7 15 8 15 9 16 0 16 1 16 2 16 3 16 4 16 5 16 6 16 7 16 8 16 9 17 0 17 1 17 2 17 3 17 4 17 5 17 6 17 7 17 8 17 9 18 0 18 1 18 2 18 3 18 4 18 5 18 6 18 7...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:30

... 10 1. 2.4 .1 Grammatical cohesion 11 1. 2.4 .1. 1 Reference 11 1. 2.4 .1. 2 Substitution 12 1. 2.4 .1. 3 Ellipsis 13 1. 2.4 .1. 4 Conjunction 13 1. 2.4.2 ... DISCUSSION 17 2 .1 Grammatical cohesion 17 2 .1. 1 Reference 17 2 .1. 1 .1 Anaphoric reference 17 2 .1. 1.2 Cataphoric reference 20 2 .1. 1.3 Exophoric reference ... CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 1. 1 Discourse 1. 1 .1 The concept of discourse 1. 1.2 Discourse and text 1. 1.3 Spoken and written discourse 1. 1.4...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:30

... Huệ KÍ HIỆU VIẾT TẮT Kí hiệu Chú giải [16 ; tr .11 4] Trích dẫn tài liệu số 16 trang 11 4 SGK Sách giáo khoa HS Học sinh GV Giáo viên SV Sinh viên Nxb Nhà xuất GD ĐT Giáo dục Đào tạo THPT Trung học ... tiếng Việt tách xa hẳn cách đọc người Hán trở thành cách đọc riêng người Việt Cách đọc gọi cách đọc Hán Việt Vì vậy, định nghĩa cách đọc Hán Việt sau: Cách đọc Hán Việt cách đọc chữ Hán người ... văn 12 (Tập 1, 2) kết thu sau: Bảng 1: Bảng thống kê từ tố từ ghép sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban bản) Từ Số lượng % Tố 10 5 12 ,72 Ghép 720 87,28 Số lượng từ tố từ ghép thống kê đây, chủ yếu tập trung...

Ngày tải lên: 21/09/2015, 09:09

... 17 TỪ HÁN VIỆT TRONG SGK NGỮ VĂN 12 17 1. 1 TỪ HÁN VIỆT - Q TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ KHÁI NIỆM .17 1. 1 .1 Q trình hình thành 17 1. 1.2 Khái niệm 19 ... tiếng Việt tách xa 11 hẳn cách đọc người Hán trở thành cách đọc riêng người Việt Cách đọc gọi cách đọc Hán Việt Vì vậy, định nghĩa cách đọc Hán Việt sau: Cách đọc Hán Việt cách đọc chữ Hán người ... niệm 19 1. 2 PHƯƠNG THỨC VIỆT HĨA TỪ NGỮ HÁN CỦA NGƯỜI VIỆT 20 1. 2 .1 Vay mượn từ ngữ Hán . 21 1.2.2 Biến đổi sở từ ngữ Hán 21 1.3 NHỮNG NGUN TẮC CHÚ...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 11:24

... dồn Tần suất cộng dồn (%) 10 0 8 12 0 14 18 26 38 44 46 0 6.5 13 17 .1 39 .1 56.5 82.6 95.6 10 0 0 14 12 4 0 0 4 18 30 38 42 46 46 0 8.7 8.7 39 .1 65.2 82.6 91. 3 10 0 10 0 10 Bảng 3.5 Bảng điểm kiểm ... logarit –sách giáo khoa giải tích lớp 12 ” 3.2 Nội dung thực nghiệm 3.2 .1 Thời gian thực nghiệm: Từ ngày15 /10 /2 011 đến 18 /11 / 2 011 3.2.2 Nội dung thực nghiệm 11 Giáo án giảng dạy: Theo giáo án soạn, ... 46 5.9 0.2 1. 59 27% 0.9 Bảng 3.8 Tần suất cộng dồn sau thực nghiệm Điểm 10 0 11 10 0 15 16 27 37 43 46 0 8.7 13 32.6 34.8 58.7 80.4 93.4 10 0 0 1 16 7 0 22 29 36 43 45 46 0 2 .1 4.3 13 47.8 63...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... nghiên cứu 10 Những đóng góp luận văn 11 Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Những quan niệm dạy học 8 1. 1 .1 Quan điểm dạy học cổ điển 1. 1.2 Quan điểm dạy học đại 1. 2 Cơ sở ... học tích cực 1. 2 .1 Một số khái niệm 1. 2.2 Đặc trưng dạy học tích cực 1. 2.3 Yêu cầu dạy học tích cực 1. 2.4 Mô hình dạy học tích cực 1. 3 10 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề 13 1. 3 .1 Cơ sở khoa ... luận chƣơng 40 10 6 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 10 7 3 .1 Mục đích thực nghiệm 10 7 3.2 Nội dung thực nghiệm 10 7 3.3 Tổ chức thực nghiệm 11 1 3.4 Đánh giá thực nghiệm 12 2 Kết luận chƣơng 13 0 KẾT LUẬN...

Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:22

... 7) THễNG T CA B GIO DC V O TO S 14 /2002/TT-BGD&T NGY THNG NM 2002 HNG DN U BAN NHN DN TNH, THNH PH TRC THUC TRUNG NG THC HIN CH TH S 14 /20 01/ CT-TTG NGY 11 /6/20 01 CA TH TNG CHNH PH V VIC I MI CHNG ... Trang 11 4sỏch hp nht 2000 v trang 13 9-sỏch thớ im b cú ghi: ũaf (x )dx = a ũ f (x )dx (1) (a 0) Giỏo trỡnh cỏc yu t gii tớch toỏn hc chng trỡnh toỏn ph thụng (Ti liu BDTX ũaf (x )dx chu k 19 9 319 96) ... nguyờn hm Trang 11 7sỏch hp nht 2000 Vớ d 4: Tớnh ũ(5x + 3) dx 5 Sỏch gii l (5x + 3) dx = (5x + 3) d (5x + 3) Trang 14 2sỏch thớ im b : Tỡm ũ(2x + 1) dx Ta cú (2x + 1) dx = (2x + 1) 4 ũ(5x + 3)...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 18:14

... (2+3i)z = z –  (1+ 3i)z = -1  (1  3i ) 1  z=  3i = (1  3i ) (1  3i ) GV: gọi HS nêu pp HS: phương trình tích giải b … GV: lưu ý HS nhân   3i = 10 = - 10 d)(iz -1) (z+3i)( z - mẫu 1+ 3i với liên ... + +z luận z 10  = z 1 Hoạt động : giải tập 11 ( hỏi số sau số thực hay số ảo , với số phức z tùy ý ) TG Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Ghi bảng viên GV ghi đề tập 11 Bài 11 : 10 ’ a,c GV cung ... = z’ z 10  1+ z+z + +z = z  Gọi HS nêu hướng HS nêu hướng giải giải Giải: HS lên bảng giải Gọi HS lên bảng giải (1+ z+z + +z 9)(z -1) = z+z + +z 10 (1+ z+ +z ) = z 10 - GV nhận xét kết  1+ z+z +...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:22

... lục: Phiếu học tập 1: Câu 1: cho A z   i a   ;b  B Phần thực phần ảo lần lược a   ; b  1 C a  ;b  D a  ; b  1 Câu 2: Số phức có phần thực A Câu 3: z 3  i B z z1  3m  i ; z  ... tập 2 /18 9 HD HS đưa số phức dạng a + bi, lưu ý i2 = -1 +Gọi học sinh nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: BT 5 /19 0 sgk TG Hoạt động giáo viên Cho Hoạt động học sinh z  i z +Trả lời Tính z , z, z2 , z 3, 1+ z+z2 ... z 3, 1+ z+z2 GV: Cho HS nhắc lại +Trình bày công thức: z 1 Ghi bảng =z |z| = ?, z = z z2 +Nhận xét =? + Nhận xét làm HOẠT ĐỘNG 3: BT 12 /19 1 sgk Lời giải HS TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:22

... +H: a + a3  b3  ? z3 1   ( z  1) ( z  z  1)  2 a  b  (a  b)(a  ab  b ) z    z  z 1  +Tìm nghiệm phức z +1= 0  pt: 5’ z +1 = z  1 z  z 1  z  z 1    3i z     3i ...  1)  z  +Hướng dẫn biến trình cho để  ( z  1) (8z  1)  đổi pt cho sử dụng công thức ( z  1) ( z  )(8 z  z  2)   nghiệm pt bậc hai 5’ z + 1= + Tìm nghiệm z phức pt: z 0 z = = -1 ... đề b.Tìm bậc hai câu b (1  i) hai cách nói ởcâu a Giải: + Cách 1: +Hướng dẫn sử dụng +Biến đổi đưa (1  i) Ta có   (1  i )  cos 2( )  i sin 2( ) 8 dạng cách Theo kết câu a ta có cos 2...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:22

... thảo luận nhóm 17 SGK tr195 sau kết luận toán + GV ghi phần tổng quát SGK tr194 V Củng cố học:2ph - GV nhắc lại cách tìm bậc hai số phức - Yêu cầu HS hoàn thành 17 ;18 sgk tr195 ,19 6 - Đọc phần ... nghiệm nào? 12 / z1  + z1  z1 ; z  z Chứng mnh  z0 C z1 ; z nghiệm + PT + Nếu   PT có nghiệm nào?  B   i  B  i z1  ; z2  2A 2A HS sử dụng số liên hợp  đpcm + + Nếu z1  z  B ... VD2: SKG tr193 cách tìm bậc hai theo định hướng GV a) Tìm bậc hai z  x  yi số phức + Gọi + GV: gọi 1HS làm số phức 19 / VD2 SGK + GV: Cho HS nhận xét bậc hai w  5  12 i số phức w = 5 +12 i ta có:...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:22

... z' z 1HS chỗ giải HĐ2 Nêu vd4 : 1 i Tìm 3i 1+ i = H? Thực phép chia dạng (cos 3+ (cos đại số i=2    i sin ) 6 1 i 3i = (cos    i sin ) 4 Tóm tắt lời giải 2 vd4    i sin ) 12 12 15 ’ ... Ghi bảng 15 ’ H 1: Acgumen Quan sát hình vẽ số phức z  bảng phụ 1/ Số phức dạng lượng giác: - Nêu định nghĩa 1: Tiếp thu định nghĩa a/ Acgumen số phức z  ĐN 1: H1?: Số phức z  1/ Một học sinh ... i (cos KQ : z = Câu : tính KQ: 2 (cos Câu : Tính    i sin ) 4 (1- i ) (1+ i)    i sin  ) 12 12 i 2008 ( ) 1 i KQ : - 10 04 5) Hướng dẫn : Sử dụng máy tính chuyển từ dạng đại số sang dạng...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:22