đinh nghĩa toán học một mã xác thực là một bộ 4 s r k c thoả mãn các điều kiện sau

Xây dựng 1 tình huống thỏa mãn các điều kiện tuyên bố cá nhân mất tích, cá nhân chết và xác định hậu quả pháp lý của các tuyên bố đó

Xây dựng 1 tình huống thỏa mãn các điều kiện tuyên bố cá nhân mất tích, cá nhân chết và xác định hậu quả pháp lý của các tuyên bố đó
Ngày tải lên : 04/04/2013, 10:01
... nhân kiện pháp lý làm chấm dứt tư c ch chủ thể nhân.Nhưng chết phải x c định c ch đích x c theo quy định pháp luật phải “khai tử” (Điều 30 BLDS) Do th c tế c trường hợp , lí kh c khơng thể x c định ... chủ thể c nhân hai hình th c :Tuyên bố tích, tuyên bố chết Sau tình thỏa mãn điều kiện tuyên bố c nhân tích, c nhân chết x c định hậu pháp lý tuyên bố đó: Anh Nguyễn Văn A, c vợ chị Nguyễn ... Nguyễn Văn A chết c p giấy chứng tử Tại điều Điều 78 BLDS quy định: 1- Khi người biệt tích hai năm mà khơng c tin t c x c th c vi c người s ng chết, áp dụng đầy đủ biện pháp thơng báo, tìm kiếm theo...
  • 4
  • 1.1K
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Tài liệuTập hợp định nghĩa toán học.New Page 1Page 1 of 47file://C:Documents pdf

Tài liệuTập hợp định nghĩa toán học.New Page 1Page 1 of 47file://C:Documents pdf
Ngày tải lên : 27/06/2014, 16:20
... Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hhAB88.htm Page 43 of 47 2/23/2008 New Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hhAB88.htm Page 44 of 47 2/23/2008 ... Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hhAB88.htm Page 41 of 47 2/23/2008 New Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hhAB88.htm Page 42 of 47 2/23/2008 ... Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hhAB88.htm Page 45 of 47 2/23/2008 New Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hhAB88.htm Page 46 of 47 2/23/2008...
  • 75
  • 232
  • 0
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Toán học
Tài liệu Tập hợp định nghĩa toán học lớp 12 ppt

Tài liệu Tập hợp định nghĩa toán học lớp 12 ppt
Ngày tải lên : 27/06/2014, 16:20
... Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hh7057.htm Page 43 of 56 2/23/2008 New Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hh7057.htm Page 44 of 56 2/23/2008 ... Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hh7057.htm Page 41 of 56 2/23/2008 New Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hh7057.htm Page 42 of 56 2/23/2008 ... Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hh7057.htm Page 45 of 56 2/23/2008 New Page file:/ /C: \Documents and Settings\tam\Local Settings\Temp\~hh7057.htm Page 46 of 56 2/23/2008...
  • 109
  • 424
  • 3
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số vấn đề về dãy nửa khớp và đồng điều

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số vấn đề về dãy nửa khớp và đồng điều
Ngày tải lên : 06/06/2014, 17:11
... gọi module trái vành R X ta x c định t c động trái t R, tc c ỏnh x: : R ì X −→ X (r, x) −→ rx Ngoài c n thỏa mãn tiên đề sau: : (rr )x = r( r x) r( x + x ) = rx + rx (r + r )x = rx + r x 1x = x ... rn = Khi S ⊂ X không đ c lập tuyến tính, ta nói S phụ thu c tuyến tính Nói c ch kh c, tồn phần tử s1 , s2 , · · · , sk ∈ S , hệ tử r1 , r2 , · · · , rk ∈ R không đồng thời mà: r1 s1 + r2 s2 + ... luân dây chuyền s = {sn } : f thỏa: ∂ sn + sn−1 ∂ = fn − gn g, Nếu c chu trình Xn ∂n c = 0, fn c − gn c = ∂ sn c + sn−1 c = ∂ sn c t c fn c − gn c ∈ Im∂n+1 Điều c nghĩa fn c gn c đồng điều với...
  • 45
  • 1.3K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học tự nhiên
Liệt kê các dòng trong ma trận các số thực thỏa mãn đồng thời các điều kiện sau dòng có chứa giá trị âm, giá trị 0 và giá trị dương

Liệt kê các dòng trong ma trận các số thực thỏa mãn đồng thời các điều kiện sau dòng có chứa giá trị âm, giá trị 0 và giá trị dương

Ngày tải lên : 22/10/2016, 20:05
... printf("\nNhap vao so cot: "); scanf("%d",&cot); if(cot < || cot > MAX) { printf("\nSo cot khong hop le Xin kiem tra lai!"); } }while(cot < || cot > MAX); for(int i = 0; i < dong; i++) { for(int ... co ptu am, duong, 0", i); break; } } } } } int main() { int a[MAX][MAX], dong, cot; NhapMang(a, dong, cot); XuatMang(a, dong, cot); LietKeCacDongCoGiaTriAmVaDuongVa0(a, dong, cot); getch(); return ... 0; j < cot; j++) { printf("%4d", a[i][j]); } printf("\n\n"); } } void LietKeCacDongCoGiaTriAmVaDuongVa0(int a[][MAX], int dong, int cot) { int n = dong * cot; int i, j; for(i = 0; i < dong; i++)...
  • 5
  • 491
  • 0
  1. Công Nghệ Thông Tin
  2. Kỹ thuật lập trình
Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề bình thuận

Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề bình thuận

Ngày tải lên : 22/08/2015, 15:50
... 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 40 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 160 120 160 160 120 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 40 80 80 40 Thời gian đào t o (năm) 34 Dự kiến ... tuyển sinh đến năm 2016 2012 2013 20 14 2015 2016 44 0 80 40 560 80 40 600 80 40 720 80 40 840 80 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 80 40 40 80 40 40 80 80 80 80 40 ... o M c 1: Ph n ứng M c 2: H c tập  Người h c  Người h c  Khách hàng H c tập kiện  Tổ ch c Môi trường làm vi c M c 4: C c k t qu M c 3: Hành vi c ng vi cK t th c nghiệm  Người h c  Chiến...
  • 147
  • 415
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu qủa các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề bình thuận

đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu qủa các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề bình thuận

Ngày tải lên : 28/10/2016, 01:18
... 120 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 40 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 160 120 160 160 120 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 40 80 80 40 Thời ... 34 2012 2013 20 14 2015 2016 44 0 80 40 560 80 40 600 80 40 720 80 40 840 80 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 80 40 40 80 40 40 80 80 80 80 40 13 14 15 16 17 K ... giá điều kiện HS – SV h c tập, môi trường Dịch vụ hỗ trợ - Điều kiện, môi trường h c tập hiệu đào tạo - C c hoạt động hỗ trợ s ng HS – SV dịch vụ cho HS SV - C ng t c quản lý t c hành - Khoa (bộ...
  • 150
  • 376
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
TÌM CÁC CÔNG THỨC CỦA ĐIỂM TIẾP XÚC CỦA SÓNG RAYLEIGH TRONG TẤM VỚI CÁC ĐIỀU KIỆN BIÊN KHÁC NHAU KHI TẤM ĐƯỢC LÀM TỪ VẬT LIỆU TRỰC HƯỚNG (LUẬN VĂN THẠC SĨ)

TÌM CÁC CÔNG THỨC CỦA ĐIỂM TIẾP XÚC CỦA SÓNG RAYLEIGH TRONG TẤM VỚI CÁC ĐIỀU KIỆN BIÊN KHÁC NHAU KHI TẤM ĐƯỢC LÀM TỪ VẬT LIỆU TRỰC HƯỚNG (LUẬN VĂN THẠC SĨ)
Ngày tải lên : 16/12/2016, 02:36
... (20 04) : 191-197 Vinh, Pham Chi, and R W Ogden "Formulas for the Rayleigh wave speed in orthotropic elastic solids." Archives of Mechanics 56.3 (20 04) : 247 -265 35 C c cơng trình khoa h c c ng ... Theory and Applications, Oxford Unversity Press NewYork Tolstoy, Ivan, and Eugene Usdin "Dispersive properties of stratified elastic and liquid media: A ray theory." Geophysics 18 .4 (1953): 844 -870 ... bổ ích cho em suốt trình h c tập nghiên c u khoa Em xin c m ơn thầy, c giáo, c n Phòng Sau đại h c, Trường ại h c Khoa h c Tự nhiên - ại H c QuốcGia Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi trình th c luận...
  • 36
  • 388
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG " pptx

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG " pptx
Ngày tải lên : 21/02/2014, 02:20
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2cos2 x + Mặt kh c, ta c f (x) = √ 3 cos4 x Áp dụng bất đẳng th c AM-GM cho s cos2 x, cos2 x, ta c √ 2cos2 x + = cos2 x + cos2 x + ≥ cos4 x, 2cos2 x + √ ≥ ⇐⇒ f (x) ≥ 3 cos4 ... xin trân trọng c m ơn Thầy C Trường Đại H c Khoa H c - Đại H c Thái Nguyên, phòng Đào Tạo Trường Đại H c Khoa H c Đồng thời, xin gửi lời c m ơn tới tập thể lớp cao h c Toán K4 Trường Đại H c Khoa ... lý Lagrange, c ∈ (α; β), cho tanβ − tanα = (β − α) cos2 c (2.19) π Vì < α < β < nên < cosβ < cosc < cosα 1 Từ ta c < < cos2 α cos2 c cos2 β Suy β−α β−α β−α < < cos2 α cos2 c cos2 β (2.20) ...
  • 61
  • 1.2K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÂN THỨC LIÊN TỤC" doc

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÂN THỨC LIÊN TỤC" doc
Ngày tải lên : 21/02/2014, 02:20
... phân th c liên t c s th c Thuật tốn tìm biểu diễn phân th c liên t c s th c Bây tìm khai triển dạng phân th c liên t c s th c Trong chương 1, biết c ch khai triển dạng phân th c liên t c s hữu ... Chứng minh a Ta c cn − cn−1 = (−1)n−1 b1 b2 bn suy qn qn−1 n n (ck − ck−1 ) = k= 1 k= 1 n ⇔ (c1 − c0 ) + (c2 − c1 ) + + (cn − cn−1 ) = k= 1 n ⇔ cn − c0 = k= 1 n ⇔ cn = c0 + k= 1 (−1)n−1 b1 b2 bk ... Phân th c liên t c xuất c ch tự nhiên vi c chia s nguyên, vi c giải phương trình, ngày c nhiều ứng dụng lĩnh v c kh c toán h c Khi nghiên c u phân th c liên t c thấy s tính chất chuỗi s , dãy...
  • 69
  • 702
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ ĐỊNH LÝ HÌNH HỌC NỔI TIẾNG VÀ ÁP DỤNG" pptx

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ ĐỊNH LÝ HÌNH HỌC NỔI TIẾNG VÀ ÁP DỤNG" pptx
Ngày tải lên : 21/02/2014, 02:20
... cos B cos C) = 2S cos A cos B cos C = (3) S dụng c ng th c S = abc , 4R S= abc , ta c 4R S abc R R = = cos A cos B cos C S abc R R (1.36) Theo chứng minh ta lại c S = cos A cos B cos C S ... (1.37) suy R R = cos A cos B cos C ⇒ = R R A B C (4) Ta c r = 4R sin sin sin 2 cosAcosBcosC B C A sin sin 2 B +C A +C A +B = 4R sin 90o − sin 90o − sin 90o − 2 o o o = 4R sin (90 − A) sin (90 ... 1. 14 MA NB PC k = = = MA + MB NB + NC PA + PC k+ 1 MA NB PC k ⇒ = = = c a b k+ 1 kc ka kb ⇒ MA = ; NB = ; PC = k+ 1 k+ 1 k+ 1 kc kb (b − ) S1 AM.AP k k+1 k+ 1 = = = S AB.AC bc (k + 1)2 S1 k S2 k S3 k...
  • 121
  • 1.6K
  • 11
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Tài liệu Định nghĩa mới về CRM - sự xác nhận một giá trị mới doc

Tài liệu Định nghĩa mới về CRM - sự xác nhận một giá trị mới doc
Ngày tải lên : 26/02/2014, 01:20
... Clairfy Scopus phát triển hệ thống c khả giúp cho hãng cung c p dịch vụ ph c vụ c ch tốt khách hàng Một lần nữa, họ ứng dụng kiến th c chuyên s u cung c p bảo dưỡng vào s liệu khách hàng đó .S tự ... Vi c thống tổ ch c cần thiết, đ c biệt nhóm kh c phận cung c p dịch vụ Vi c liên k t mang tính tổ ch c thơng tin điểm then chốt tương lai CRM s m trở thành m c tiêu trọng yếu K t dịch vụ khách ... c ng ty lớn Oracle Sybase bắt đầu giới thiệu s liệu c khả quản lý hồ s thông tin khách hàng Song họ lại thiếu c ng c chun s u để s dụng tốt s liệu Đầu thập k 90, c ng ty Siebel va Brock...
  • 4
  • 330
  • 0
  1. Kinh Doanh - Tiếp Thị
  2. Tiếp thị - Bán hàng
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bất đẳng thức quan trọng trong không gian Sobolev

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bất đẳng thức quan trọng trong không gian Sobolev
Ngày tải lên : 06/06/2014, 17:11
... nhúng ,c c định lí mở r ng ,c c định lí xấp xỉ hàm khơng gian Sobolev hàm mịn:bất đẳng th c Friedrichs,bất đẳng th c Memory,định lí Rellich-Kondrachov tính compact C c bất đẳng th c cơng c hữu ích ... chứng minh 2.7 C c định lý nhúng 42 K T LUẬN Chương I khóa luận trình bày kiến th c s kiến th c giải tích th c, giải tích hàm,kiến th c độ đo ,một s bất đẳng th c phép phân hoạch đơn vị Từ kiến ... nhà tốn h c Poincare năm 1890 nhấn mạnh r ng: ,r t nhiều toán lĩnh v c kh c như:Thủy động l c h c, điện h c, nhiệt h c, quang h c, lý thuyết đàn hồi,v.v ,c thể nghiên c u c ng c giống phương trình...
  • 41
  • 1.1K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học tự nhiên
Báo cáo khoa học: Xác định tỷ lệ nhiễm một số loài vi khuẩn th-ờng gặp trong các cơ quan, tổ chức của cá trôi ấn độ (Labeo rohita) khoẻ potx

Báo cáo khoa học: Xác định tỷ lệ nhiễm một số loài vi khuẩn th-ờng gặp trong các cơ quan, tổ chức của cá trôi ấn độ (Labeo rohita) khoẻ potx
Ngày tải lên : 27/06/2014, 11:20
... Eldar,A.Bejerano,Y.and Bercovier,H (19 94) Streptococcus sp shiloi and Streptococcus sp difficiele: Two new Streptococcus species causing a meningoencephalitis in fish Frerichs G.N and Millar S. D ... quan, tổ ch c cá lµ: Salmonella sp, Aeromonas sp, Pseudomonas sp, Bacillus subtilis, Staphylococcus sp, Streptococcus sp, Proteus vulgalis S phân bố loài vi khuẩn quan, tổ ch c kh c cá kh c Theo ... sp, Aeromonas sp, Pseudomonas sp, Bacillus subtilis, Staphylococcus sp, Streptococcus sp, Proteus vulgalis Tr c khn c kh« Bacillus subtilis xt hiƯn víi tØ lƯ s l−ỵng cao nhÊt, c 80% s mẫu...
  • 7
  • 582
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Một số kinh nghiệm nâng chất lượng dạy các định li toán học phân môn Hình học THCS

Một số kinh nghiệm nâng chất lượng dạy các định li toán học phân môn Hình học THCS
Ngày tải lên : 02/07/2014, 15:00
... tam gi c 1800” Để khẳng định điều c n làm cho h c sinh hiểu c n thiết phải chứng minh định lí để c k t x c, tổng quát thay cho đo đ c, tr c gi c cách sau: Hướng dẫn em vẽ g c tổng ba g c cách: ... Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm – Gia nghĩa – Đ k Nông Một s kinh nghiệm nâng cao chất lợng dạy h c định lí toán h c (Phân môn hình h c ) ë trêng trung h c c¬ s ⇓ AE = EB (gt), AF = FK 4 44 4 4 ⇓ ... dụng r ng r i góp phần nâng cao chất lượng dạy h c mơn tốn trường trung h c s  TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) 2) 3) 4) Phương pháp dạy h c toán h c trrường PTCS (Hồng Chúng) S ch giáo khoa tốn S ch...
  • 16
  • 454
  • 3
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Tư liệu khác
Hệ quả bất ngờ của một định lý toán học docx

Hệ quả bất ngờ của một định lý toán học docx
Ngày tải lên : 22/07/2014, 07:21
... “Khoa h c Giới hạn” mà Barrow nêu lên, khơng hạ thấp vai trò Khoa h c, mà để định hướng cho Khoa h c, phát triển mà không xa r i chất th c Như Nhà Vật lý Vũ trụ Stephen Hawking nói : “Khoa h c ... phát minh, kiến tr c trí tưởng tượng xuất c ch tự nhiên phải thế, s ng tạo tư duy” C ng mạch suy nghĩ này, báo Khoa h c Giáo s Tốn h c Phan Đình Diệu viết : “Để cho Khoa h c cung c p cho người ... thời cho biết r ng, kh c ph c tuyệt đối vi c viết chương trình c khả loại bỏ chủng virus Gần nhất, G Chaitin, Nhà Toán h c thu c IBM, chứng minh hạn chế nữa, viết chương trình tối ưu cho m c tiêu...
  • 6
  • 309
  • 1
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Vật lý
Báo cáo khoa học: "PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH TỐC ĐỘ AN TOÀN CỦA ĐOÀN TẦU KHI VÀO ĐƯỜNG CONG THỎA MÃN CÁC CHỈ TIÊU VẬN CHUYỂN HÀNG HÓA VÀ HÀNH KHÁCH" pdf

Báo cáo khoa học: "PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH TỐC ĐỘ AN TOÀN CỦA ĐOÀN TẦU KHI VÀO ĐƯỜNG CONG THỎA MÃN CÁC CHỈ TIÊU VẬN CHUYỂN HÀNG HÓA VÀ HÀNH KHÁCH" pdf
Ngày tải lên : 06/08/2014, 13:20
... 100 34 34 42 44 150 40 40 48 50 200 44 46 54 56 300 46 48 60 60 Bảng T c độ cho phép thông qua đường cong Vcp [km/h] Xe XT khổ 1000mm R [m] Xe hàng H-RU đường 143 5mm CLX = 901kG/mm CLX = 901kG/mm ... = 43 km/h; điều kiện Vcp = 24km/h, điều kiện Vcp = 70km/h K t tính tốn với khổ đường 143 5mm bán k nh đường cong kh c Tài liệu tham khảo [1] M.A TREC-NƯ -S P Phương pháp tính tốn đường s t th c ... Trong α tính sau: sin α = h hs hs = Suy α = arctg s 2b S 2b Trong th c tế t c độ đoàn tầu chạy cao t c độ c n bằng, giả s V1, l c xét đến vi c cho phép thiếu siêu cao thiết lập phương trình: m...
  • 10
  • 746
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Báo cáo khoa học
Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học nội dung xác suất thống kê tại trường THPT

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học nội dung xác suất thống kê tại trường THPT
Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:06
... năng, chúng lại tách r i, chưa thể c l c theo c ch hiểu lý luận dạy h c đại Để c l c, c n c c ch tiếp c n mới, c ch hiểu Với c ch tiếp c n mới, khơng c n đợi c chương trình sau năm 2015 th c ... k x c suất cho HS c th c hay khơng? Thật khó khăn bảo HS tìm kiếm quy luật thống k th c tiễn với kiến th c khái niệm x c suất, c ng th c cộng, c ng th c nhân x c suất; kiến th c khơng tr c ... vậy, kiến th c XS-TK đưa vào chương trình mơn tốn trường THPT C c tri th c khoa h c Thống k X c suất ứng dụng c ch r ng r i Cho tới thời điểm nay, tri th c trình bày chương trình Trung h c phổ...
  • 120
  • 1.3K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
một số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và học các định lí toán học phân môn hình học ở trường phổ thông cơ sở

một số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và học các định lí toán học phân môn hình học ở trường phổ thông cơ sở
Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:48
... , BF= FC (gt), F1 = F2 µ $ $ B 4 44 4 4 (đ đ) ⇓ KCF (g - c - g) VABF = V ⇓ AE = EB (gt), AF = FK 4 44 4 4 ⇓ AE // DK(// AB) ⇓ AB = CK ⇓ DK EF = DK = DC + CK 42 4 4 43 144 4 ⇓ EF = AB + CD g Ví ... ba g c tam gi c 1800” Tôi yêu c u h c sinh vẽ tam gi c đo g c tam gi c cộng g c lại Sau so s nh k t h c sinh r t nhận xét: “Tổng ba g c tam gi c 1800” Để khẳng định điều c n làm cho h c sinh ... 18 ,4% 39 % Điểm yếu 27,5% Điểm 3,6 % Tóm lại: Sau th c s ng kiến kinh nghiệm chất lượng h c chứng minh định lí tốn h c đ c biệt phân mơn hình h c h c sinh c hiệu r r t, so với hai niên h c trước...
  • 18
  • 476
  • 0
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Toán học
tài liệu toán học một số kinh nghiệm về giải toán bất đẳng thức

tài liệu toán học một số kinh nghiệm về giải toán bất đẳng thức
Ngày tải lên : 20/12/2014, 08:54
... Ta c ab sin C = R sin A sin B sin C = pr a+b +c ⇒ R sin A sin B sin C = r r sin A sin B sin C sin A sin B sin C A B C ⇔ = = = sin sin sin A B C R sin A + sin B + sin C 2 cos cos cos 2 r ⇔ = cos ... A sin B sin C ≤ sin A + sin B + sin C ( 4) (4) BĐT liên quan g c CM (4) sau : (4) ⇔ sin A sin B sin C ≤ cos ⇔ sin A B C cos cos 2 A B C sin sin ≤ 2 ⇔ cos A + cos B + cos C ≤ Suy đpcm Tiếp t c ... cos C +  3= 1 + cos C −   ≤     4     Ví dụ 4: CM BĐT cos A cos B cos C ≤ (4) Ta c 1 A− B  − cos C  cos C ≤ (1 − cos C ) cos C  cos 2 2  1 ≤ (1 − cos C + cos C ) = cos...
  • 22
  • 384
  • 1
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Toán học

Xem thêm