... này không phù hp vi sng sinh vt. 3.2. Đadạngsinhvật nổi vùng cửa sông Văn Úc 3.2.1. Đadạngsinh học thực vật nổi 3.2.1.1. Thành phần loài thực vật nổi Kt qu phân tích các mt ... 365.3) - Phân tích mẫu sinhvật nổi: nh thành phn loài, m và sinh khi sinh vt ni ti phòng c, Vin Sinh thái và Tài nguyên Sinh vt, Vin Khoa hc và ... theo QCVN 10:2008/BTNMT * Mẫu sinhvật nổi: - T kt qu thành phn loài, m và sinh khi sinh vt ni. L th, so sánh thành phn loài, m và sinh khi sinh vt ni gia các mu phân...
... Hydromedusae. 4. Chỉ số đadạng Shanon (H’)… cho thấy đadạngsinhvật nổi của khu vực cửa Thuận An chỉ ở mức đadạng trung bình kém, kém và rất kém. Khu hệ thực vật và động vật đang có xu hướng mất ... tính chất vật lý, hóa học, sinh học của nước, với sự xuất hiện các chất lạ ở thể lỏng, rắn làm cho nguồn nước trở nên độc hại với con người và sinh vật. Làm giảm độ đadạngsinhvật trong nước. ... tới Hệ sinh thái vùng cửa Thuận An. Đề xuất những giải pháp nhằm bảo vệ và phát triển bền vững vùng cửa Thuận An. Keywords. Sinh thái học; Chất lượng nước; Đadạngsinh vật; Sinhvật nổi;...
... nguyên sinhđã bị phá huỷ hoàn toàn, thay thế vào đó là thảm thực vật thứ sinhđang trong quá trình diễn thế đi lên. Theo khung phân loại của UNESCO(1973), thảm thực vật tại Trạm đadạngsinh ... thực vật của UNESCO (1973), chúng tôi đã phân loại Thảm thực vật tại khu nghiên cứu (Trạm đadạngsinh học Mê Linh - Vĩnh Phúc). 1.2.4. Thành phần loài Để đánh giá được sự đadạngsinh học ... đ thông qua sinhvật để hình thành các quần thể thực vật . Thảm thực vật tái sinh sau khai thác cạn kiệt của rừng nguyên sinh phản ánh được ảnh hưởng tổng hợp của các nhân tố sinh thái đến...
... đã thông qua sinhvật để hình thành những quần thể thực vật. Thảm thực vật tái sinh tự nhiên phản ánh ảnh hưởng tổng hợp của các nhân tố sinh thái đến quá trình phục hồi rừng thứ sinh. Đề tài ... thảm thực vật rừng tại trạm Đadạngsinh học Mê Linh năm 2006 – 2007 của Viện Sinh thái và Tài nguyên sinh vật. 3.5.2.2. Thu thập số liệu Để mô tả một quần xã thực vật, số liệu cần phải được ... 3.3.5. Một số đặc điểm tái sinh - Đánh giá chỉ số đadạngsinh học lớp cây tái sinh. - Đặc điểm cấu trúc tổ thành mật độ cây tái sinh. - Chất lượng và ngồn gốc cây tái sinh. Số hóa bởi Trung...
... GIẢI PHÁP PHỤC HỒI TÍNH ĐADẠNG THỰC VẬT TẠI TRẠM ĐADẠNGSINH HỌC MÊ LINH – VĨNH PHÚC Chuyên ngành : Sinh Thái Học Mã số :60.42.60 LUẬN VĂN THẠC SỸ SINH HỌC Người hướng ... giới cảnh tỉnh và có trách nhiệm bảo vệ lớp thảm thực vật xanh của trái đất, trước tiên là bảo vệ tính đadạngsinh học của nó. Bởi vì đadạngsinh học đảm bảo cho chúng ta có thức ăn, có nước ... đ thông qua sinhvật để hình thành các quần thể thực vật . Thảm thực vật tái sinh sau khai thác cạn kiệt của rừng nguyên sinh phản ánh được ảnh hưởng tổng hợp của các nhân tố sinh thái đến...
... K16_Đồng Nai22Chuyên đề môn Đadạngsinh học Học viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 1: Các vùng đadạngsinh họcLớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai15Chuyên đề môn Đadạngsinh học Học viên: Nguyễn ... cứu phân tích định lượng đadạngsinh học nói chung mang tính tương đối về không gian và thời gian. Theo lẽ tự nhiên thì tính đadạngsinh học cao sẽ có giá trị đadạngsinh học cao và sẽ mang ... Nai31Chuyên đề môn Đadạngsinh học Học viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 2: Các vùng có tính đadạngsinh học cao nhấtLớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai16Chuyên đề môn Đadạngsinh học Học viên:...
... trong hệ sinh thái đất liền, dưới biển và các hệ sinh thái dưới nước khác và mọi tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên. Đadạngsinh học bao gồm sự đadạng trong loài (đa dạng di truyền hay đadạng ... Sự đadạng đó được thể hiện trong từng loài, giữa các loài và hệ sinh thái”. Thuật ngữ đadạngsinh học (Biodiversity) dùng để mô tả sự phong phú và đa dạng của giới tự nhiên. Đadạngsinh ... lượng đadạngsinh học cho quần xã. Tính toán các chỉ số đadạngsinh học, so sánh đadạngsinh học của các ô tiêu chuẩn, loài. - Phân tích mối quan hệ giữa các loài trong quần xã thực vật. ...
... giới cảnh tỉnh và có trách nhiệm bảo vệ lớp thảm thực vật xanh của trái đất, trước tiên là bảo vệ tính đadạngsinh học của nó. Bởi vì đadạngsinh học đảm bảo cho chúng ta có thức ăn, có nước ... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 33 3.3.3.Thảm thực vật Nói đến Thảm thực vật thì Thảm thực vật tự nhiên hiện nay trong Trạm đa dạng sinh học Mê Linh là kết quả của quá trình khai thác gỗ ... thái thực vật thuộc Viên sinh thái và Tài nguyên sinh vật, bước đầu đã thống kê tại Trạm đadạngsinh học Mê Linh – Vĩnh Phúc có 166 họ thực vật, với 651 chi và khoảng 1.129 loài, thuộc 5 ngành...
... động vật, vi sinhvật cùng nguồn gen của chúng và các HST mà chúng là thành viên. 1.1.2. Đadạngsinh học ở Việt Nam Việt Nam là một nước nhiệt đới gió mùa. Do vị trí địa lý, Việt Nam rất đadạng ... 1.1. Đadạngsinh học và tầm quan trọng đối với phát triển bền vững 1.1.1. Khái niệm về đadạngsinh học ĐDSH được hiểu là sự phong phú về sự sống trên trái đất của hàng triệu loài thực vật, ... sở rất thuận lợi để giới sinhvật phát triển đadạng về thành phần loài, phong phú về số lượng. Tuy nhiên, trong quá trình phát triển kinh tế -xã hội, mức độ đadạng sinh học ở Việt Nam có nhiều...
... (2010), “Hiện trạng và suy thoái đadạngsinh học ở Việt Nam”, Báo cáo Hội nghị khoa học về đadạngsinh học tại Việt Nam, Viện tài nguyên và sinh thái sinh vật. Website 5.http://www.rfa.org/vietnamese/in_depth/Wildlife-trade-and-consumption-in-vietnam-vha-07192009110242.html ... dữ liệu. 2. Sự suy giảm đadạngsinh học ở Việt Nam Hiện nay Việt Nam đang phải đối mặt với nguy cơ suy thoái đadạngsinh học. Trong hội nghị môi trường toàn quốc đang diễn ra ở Hà Nội, các ... của đề tài Việt Nam là một nước có mức độ đadạngsinh học cao với nhiều loài đặc hữu. Tuy nhiên đa dạng sinh học tại Việt Nam trong những năm gần đây đang phải đối mặt với những mối đe dọa vô...
... quan về đadạngsinh học ……………………………………… 2.1.1. Khái niệm về đadạngsinh học ………………………………… 2.1.2. Tầm quan trọng của đadạngsinh học …………………………… 2.1.3. Nguyên nhân suy thoái đadạngsinh học ... ………………………………………………… 4.2. Định lượng đadạngsinh học thực vật tại tiểu khu 1 …………………4.2.1. Phân tích đadạng thực vật loài tại tiểu khu 1 ………………………4.2.2. Phân tích đadạng họ thực vật trong tiểu khu 1 …………………….4.2.3 ... ……………………………………………………….2.3. Tình hình nghiên cứu về đadạngsinh học …………………………. 2.3.1. Một số nghiên cứu về đadạngsinh học trên thế giới ……………. 2.3.2. Nghiên cứu về đadạngsinh học ở Việt Nam …………………….333456778889Chương...
... luật đadạngsinh học số 20/2008/QH18 về qui hoạch và bảo tồn đa dạngsinh học ở các hệ sinh thái tự nhiên. Cho đến nay, đã có một số nghiên cứu về đa dạng sinh học khu hệ thủy sinhvật và ... liệu được xử lý theo từng sinh cảnh trong hệ sinh thái để đánh giá đadạngsinh học thành phần động vật phiêu sinh thông qua các chỉ số đadạng và sự phân vùng sinh thái. Sử dụng phần mềm ... nước ở sinh cảnh RNM bị ô nhiễm hữu cơ. Hình 4: Mật độ động vật phiêu sinh trong các sinh cảnh thuộc hệ sinh thái rừng ngập mặn Cù Lao Dung 3.4 Tính đadạng động vật phiêu sinh ở các sinh...