đ c trưng úc tác b ng các phương pháp em
Tác động của các phương pháp kiểm tra đánh giá đến kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:38
... đ< /b> nh: “Th c < /b> tiễn giáo d c < /b> cho thấy hoạt đ< /b> ng đ< /b> nh giá đ< /b> c < /b> tổ ch c < /b> đ< /b> n thích hợp chất lƣ ng h c < /b> tập đ< /b> c < /b> kh ng ng ng n ng cao Đ nh giá đ< /b> c < /b> xem nhƣ chất x c < /b> t c < /b> giúp cho phản ng h c < /b> tập đ< /b> c < /b> diễn ... hiệu l c < /b> thang đo đ< /b> c < /b> x c < /b> đ< /b> nh nhƣ m c < /b> đ< /b> x c < /b> mà thang đo đó đo c< /b> u tr c < /b> nó đ< /b> c < /b> thiết kế đ< /b> đo Mỗi thang đo có như ng miền đo đ< /b> nh, như ng item đ< /b> c < /b> thiết kế cho miền đo đó đ< /b> i hỏi phải có ... dung b ng hỏi cho phù hợp th c < /b> điều tra th c < /b> B ng hỏi gờm biến số đ< /b> c < /b> lập nghiên c< /b> u t c < /b> đ< /b> ng phƣ ng pháp KTĐG đ< /b> n KQHT h c < /b> sinh, gồm biến số thu c < /b> phƣ ng pháp KTĐG đó (hình th c < /b> KTĐG, đ< /b> c < /b> điểm...
- 120
- 612
- 3
Tác động của các phương pháp kiểm tra đánh giá đến kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
02/05/2017, 12:10
... viên đ< /b> ng ch c < /b> 75 giáo viên hƣu đ< /b> c < /b> t ng huy chƣ ng "vì nghiệp giáo duc" Chi Đa ng năm h c < /b> đ< /b> ̀u tiên chỉ có đa ng viên đ< /b> n đã có 32 đa ng viên C< /b> ng đ< /b> n, Đ n niên nhà trƣơ ng liên t c < /b> đ< /b> c < /b> c ng ... th c < /b> Ba ng hỏi gồm biến số đ< /b> c < /b> lập nghiên c< /b> u t c < /b> đ< /b> ng phƣ ng pháp KTĐG đ< /b> n KQHT h c < /b> sinh, gồm biến số thu c < /b> phƣ ng pháp KTĐG đó (hình th c < /b> KTĐG, đ< /b> c < /b> điểm phƣ ng pháp KTĐG yêu c< /b> ̀u th c < /b> KTĐG) ... du ng phƣ ng pháp phân tích nhân tố (EFA) đ< /b> đ< /b> nh giá tính đ< /b> ng nhất item (c< /b> c < /b> item có cu ng miền đo đ< /b> c < /b> kỳ v ng có quan hệ đ< /b> ng kể với cu ng factor) đ< /b> nh giá c< /b> ́u tr c < /b> phép đo Thang đo có...
- 133
- 319
- 1
Vai trò gây bệnh viêm màng não mủ cho trẻ dưới 5 tuổi của haemophilus influenzae typ b và các phương pháp chẩn đoán phòng xét nghiệm
Ngày tải lên :
27/07/2014, 06:40
... c< /b> số nghiên c< /b> u, đ< /b> nh giá cho thấy đ< /b> nhạy, đ< /b> đ< /b> c < /b> hiệu phư ng pháp - Phư ng pháp ni c< /b> y chẩn đ< /b> n Hib thư ng c< /b> đ< /b> nhạy kh ng cao phư ng pháp kh c < /b> tuỳ thu c < /b> vào trình đ< /b> , trang thiết b kỹ thuật ... vacxin kho ng c< /b> ch liều ảnh hư ng đ< /b> n đ< /b> p ng miễn dịch hay khả b o vệ thể N ng đ< /b> kh ng thể huyết sinh vacxin c< /b> n thiết đ< /b> ch ng lại Hib chưa biết x c < /b> Đ y vấn đ< /b> đ< /b> a ph c < /b> tạp với n ng đ< /b> kh ng ... ng lây nhiễm ch ng Hi vỏ b phản ng chéo với ch ng Hi c< /b> vỏ Miễn dịch thụ đ< /b> ng kh ng thể c< /b> t c < /b> d ng lên phần oligosaccharide Haemophilus c< /b> t c < /b> d ng b o vệ gây b nh th c < /b> nghiệm, diện chúng...
- 36
- 677
- 1
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12” (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai)
Ngày tải lên :
24/12/2015, 20:28
... th c < /b> đ< /b> i phư ng pháp dạy h c,< /b> biết sử d ng phư ng pháp dạy h c < /b> tích c< /b> c < /b> b n c< /b> nh PPDH truyền th ng, biết c< /b> ch phát huy tính tích c< /b> c,< /b> chủ đ< /b> ng, s ng tạo h c < /b> sinh, đ< /b> , GV đ< /b> ng vai trò ng ời hư ng ... h c < /b> đ< /b> xây d ng nội dung h c < /b> Từ c< /b> ch tiếp c< /b> n kh c < /b> PPDH tích c< /b> c,< /b> hiểu PPDH tích c< /b> c < /b> phư ng pháp dạy h c < /b> theo hư ng phát huy tính tích c< /b> c,< /b> chủ đ< /b> ng, đ< /b> c < /b> lập s ng tạo, hư ng tới vi c < /b> hoạt đ< /b> ng ... đ< /b> ng h c < /b> tập đ< /b> b c < /b> nắm v ng nội dung chư ng trình m c < /b> tiêu mà h c < /b> đ< /b> t Phư ng pháp dạy h c < /b> tích c< /b> c < /b> sử d ng c< /b> ch linh hoạt mang lại hiệu cao gi ng dạy môn GDCD, đ< /b> c < /b> biệt phần C< /b> ng dân với pháp...
- 37
- 364
- 1
Chương 7I. BI U DI N S :H TH NG SCƠ B NM t s trong h th ng s ñư c t o ra t m t hay nhi u ký s (digit), có th bao g m 2 ph n: ph n nguyên và ph n l , ñư c phân cách nhau b ng d u ch m cơ s (radix). Tr ng s (Weight) c a m i ký s ph thu c vào v trí c pdf
Ngày tải lên :
01/04/2014, 11:21
... l (kh ng chia h t cho 2) c< /b> LSB = - Bit đ< /b> c < /b> d ng làm đ< /b> n v đo lư ng th ng tin - C< /b> c < /b> b i s c < /b> a bit là: byte = bit KB = 210 byte = 1024 byte 1MB = 210 KB 1GB = 210MB 1TB = 210GB B i gi ng môn ... Kim Anh 30 C< /b> c < /b> tiên ñ c < /b> a đ < /b> i s Boole Giao hốn A +B= B+A A *B = B* A Ph i h p A + (B + C)< /b> = (A + B) + C < /b> A* (B *C)< /b> = (A *B) *C < /b> Phân b A * (B + C)< /b> = A * B +A * C < /b> A + (B *C)< /b> = (A +B) *(A +C)< /b> B i gi ng môn K thu ... n cho s –2 1111 âm 1110 –3 - C< /b> c < /b> bit l i: n u s 1101 dư ng bi u di n b ng ñ l n –4 1100 tư ng ng, n u s âm –5 1011 bi u di n b i s b c < /b> a s 1010 –6 1001 dư ng tư ng ng 1000 –7 - S c< /b> c< /b> ch bi...
- 84
- 499
- 0
Các phương pháp giảm tỷ số công suất đ ỉnh trên trung bình trong OFDM
Ngày tải lên :
26/04/2013, 16:57
... phƣ ng pháp QPSK, c< /b> ng suất đ< /b> nh điểm IFFT kh ng điểm kh c < /b> Do đ< /b> , c< /b> ng suất t c < /b> thời s ng mang thứ c< /b> ng suất đ< /b> ng bao c< /b> ng suất tất s ng mang kh c < /b> C ng suất đ< /b> ng bao N Biểu th c < /b> PAPR đ< /b> c < /b> biễu ... truy c< /b> p WiFi Wimax C< /b> c < /b> sản phẩm đ< /b> c < /b> thiết kế đ< /b> c < /b> biệt cho ng d ng điểm-điểm, điểm-đa điểm điều kiện b che chắn Hình 1 ng d ng kết nối m ng Lan theo c< /b> u tr c < /b> điểm - điểm điểm - đa điểm Trang ... c< /b> ng nghệ OFDM Nhờ kỹ thuật điều chế đa s ng mang cho phép ch ng phổ s ng mang mà t c < /b> đ< /b> đ< /b> ng truyền dẫn hệ th ng ADSL t ng lên c< /b> ch đ< /b> ng kể so với m ng cung c< /b> p dịch vụ internet th ng thƣờng...
- 81
- 503
- 1
Các phương pháp ng/c di truyền người
Ngày tải lên :
26/10/2013, 05:11
... → X c < /b> suất họ sinh đ< /b> u l ng b b ch t ng X c < /b> suất họ sinh 2 5đ< /b> u l ng b b ch t ng % %? II C< /b> c < /b> phư ng pháp nghiên c< /b> u di truyền ng ời: 1.Phư ng pháp phả hệ: b. M c < /b> đ< /b> ch: () X c < /b> đ< /b> nh tính tr ng ... nghiên c< /b> u trẻ đ< /b> ng sinh : * Đ ng sinh tr ng : Trẻ đ< /b> ng sinhđiểm trẻ đ< /b> ng sinh tr ng ? Nh ng đ< /b> c < /b> tr ng c< /b> kiểu gen gi ng nhau, giới tính Phư ng pháp nghiên c< /b> u trẻ đ< /b> ng sinh : * Đ ng sinh kh c < /b> tr ng ... mơi trư ng tính tr ng c.< /b> Kết quả: () phư ng pháp nghiên c< /b> u trẻ M c < /b> đ< /b> ch đ< /b> ng sinh gì? + C< /b> c < /b> tính tr ng nhóm máu, chiều cao, d ng t c < /b> phụ B ng phư ng pháp gen (c< /b> hệ số di truyền thu c < /b> chủ yếu...
- 33
- 268
- 0
nghiên cứu các phương pháp xác định tương quan giữa các vùng giá trị đất đai phục vụ công tác định giá tại khu vực trung tâm thành phố thái nguyên, tỉnh thái nguyên
Ngày tải lên :
05/10/2014, 00:39
... M C < /b> L C < /b> Trang LỜI C< /b> M ƠN LỜI CAM ĐOAN M C < /b> L C < /b> DANH M C < /b> C C < /b> TỪ VIẾT TẮT DANH M C < /b> C C < /b> B NG DANH M C < /b> C C < /b> HÌNH MỞ Đ U Sự c< /b> n thiết đ< /b> tài Yêu c< /b> u Ý nghĩa khoa h c < /b> th c < /b> tiễn CHƢ NG T NG QUAN VỀ C< /b> C < /b> ... tiếp c< /b> n C< /b> phư ng pháp áp d ng hầu hết loại đ< /b> t đai b t đ< /b> ng sản, c< /b> phư ng pháp áp d ng cho số loại b t đ< /b> ng sản đ< /b> nh Trong c< /b> ch tiếp c< /b> n truyền th ng: phư ng pháp thư ng áp d ng, bao gồm: 1) Phư ng ... toạ đ< /b> đ< /b> a chính: Loại th ng tin cung c< /b> p chủ yếu cho quan, tổ ch c < /b> có nhu c< /b> u sử d ng đ< /b> triển khai c< /b> ng t c < /b> đ< /b> nh vị, đo đ< /b> c,< /b> đ< /b> , xây d ng c< /b> ng trình c< /b> liên quan đ< /b> n đ< /b> a 10 C< /b> c < /b> số liệu thống...
- 86
- 737
- 1
skkn vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy tác phẩm thơ trung đại trong chương trình ngữ văn lớp 10 thpt
Ngày tải lên :
28/02/2015, 11:26
... với h c < /b> Kính mong góp ý q thấy III TỔ CH C < /b> TH C < /b> HIỆN C< /b> C < /b> PHƯ NG PHÁP DẠY H C < /b> TÍCH C< /b> C < /b> VÀO VI C < /b> GI NG DẠY T C < /b> PHẨM THƠ TRUNG Đ I Ở TRƯ NG THPT C< /b> nhiều phư ng pháp dạy h c < /b> tích c< /b> c < /b> như: vấn đ< /b> p, ... h c < /b> sinh phải tư duy, yêu c< /b> u h c < /b> sinh l c < /b> phải vận d ng nhiều l c < /b> kh c < /b> đ< /b> giải vấn đ< /b> … b Hoạt đ< /b> ng giải vấn đ< /b> h c < /b> sinh: Đ y hoạt đ< /b> ng mà h c < /b> sinh thể rõ đ< /b> ng tích c< /b> c < /b> h c < /b> sinh VẬN D NG C< /b> C < /b> PHƯ NG ... nét t c < /b> giả, t c < /b> phẩm ? Sử d ng phư ng pháp c< /b> t c < /b> d ng tạo h ng thú cho h c < /b> sinh trung b nh, yếu kém, nhằm kích thích hoạt đ< /b> ng h c < /b> tập đ< /b> i tư ng b Phư ng pháp thuyết trình: Đ thu hút ý ng ời...
- 13
- 1.6K
- 4
Đánh giá tác dụng của các phương thức canh tác đối với khả năng cải tạo, bảo vệ và nâng cao độ phì nhiêu đất đồi vùng trung du, huyện Thanh Hoà Vĩnh Phú
Ngày tải lên :
31/03/2015, 15:58
... pàucfti.- coi rl^a^i c^< /b> ^^ t l i i l t ph&l dtflpe xuc t i l a «oab boa m^ di ol du aii- ^c < /b> car L1 kboa h c < /b> ^ i i ^f tbfc^i vl kh!lng dlah, ffi^t t£cb ove «ia ^^^ tifin b^ !â3oo bQO chc or 'c < /b> te ... s b ^ &i^t av yjb t l kbi b ^ ©&e tlag 4lt agisdto oCu (tJd li^u An tsv» fcb| tupig Pbl iiĐ iftoiằ ^hl - ôbi t i l t õ pb^ Xi#ât) ô24 b fUlB x l W - V^ xm At* eae
- 122
- 922
- 1
Một số đặc trưng thủy động lực học và môi trường vùng cửa sông Tây Nam Việt Nam
Ngày tải lên :
16/02/2016, 10:49
... 1.2.3 Đ c < /b> điểm đ< /b> ng l c < /b> h c < /b> T ng hợp đ< /b> c < /b> tr ng < /b> chế đ< /b> thủy triều, chế đ< /b> d ng chảy, chế đ< /b> s ng, chế đ< /b> vận chuyển b n c< /b> t v ng biển Tây Nam; đ< /b> c < /b> tr ng < /b> d ng chảy kênh s ng v ng Tứ Gi c < /b> Long Xuyên ... m c < /b> nư c < /b> 24 nhỏ triều kiệt c< /b> ch c< /b> a s ng kho ng 15km Vào mùa lũ, điểm c< /b> biên đ< /b> dao đ< /b> ng m c < /b> nư c < /b> nhỏ c< /b> ch c< /b> a s ng kho ng 20 km, điểm c< /b> biên đ< /b> dao đ< /b> ng m c < /b> nư c < /b> nhỏ triều kiệt c< /b> ch c< /b> a s ng ... giá biên đ< /b> dao đ< /b> ng m c < /b> nư c < /b> c c < /b> trị: Do đ< /b> c < /b> điểm đ< /b> a hình v ng, đ< /b> u kênh chịu ảnh hư ng dao đ< /b> ng m c < /b> nư c < /b> s ng Hậu cuối kênh ảnh hư ng dao đ< /b> ng m c < /b> nư c < /b> biển Tây nên hai đ< /b> u kênh c< /b> biên đ< /b> ...
- 26
- 301
- 0
NGHIÊN cứu một số tác ĐỘNG của BIẾN đổi KHÍ hậu và nƣớc BIỂN DÂNG đến cơ cấu sử DỤNG đất NÔNG NGHIỆP VÙNG DUYÊN hải NAM TRUNG bộ và đề XUẤT các GIẢI PHÁP THÍCH ỨNG
Ngày tải lên :
01/04/2016, 01:36
... đ< /b> nh giá t c < /b> đ< /b> ng biến đ< /b> i khí hậu, nƣ c < /b> biển d ng đ< /b> n c< /b> u sử d ng đ< /b> t n ng nghiệp T c < /b> đ< /b> ng B KH, NBD đ< /b> n c< /b> u sử d ng đ< /b> t n ng nghiệp v ng DHNTB đ< /b> nh giá vấn đ< /b> đ< /b> t b khô hạn ng p ng Vi c < /b> nghiên ... ng p ng t c < /b> đ< /b> ng B KH, NBD đ< /b> n năm 2050 Hình 3.14: B n đ< /b> dự tính đ< /b> t n ng nghiệp b ng p ng t c < /b> đ< /b> ng NBD đ< /b> n năm 2050 15 B ng 3.22 Dự tính c< /b> u đ< /b> t n ng nghiệp b chuyển đ< /b> i t c < /b> đ< /b> ng B KH, NBD ... tính t c < /b> đ< /b> ng B KH, NBD đ< /b> n c< /b> u sử d ng đ< /b> t n ng nghiệp V ng kh c < /b> 2.2 Vi c < /b> nghiên c< /b> u, đ< /b> nh giá t c < /b> đ< /b> ng B KH, NBD đ< /b> n c< /b> u sử d ng đ< /b> t n ng nghiệp nư c < /b> ta b c < /b> đ< /b> u Trong khuôn khổ luận án, nghiên...
- 26
- 360
- 1
Nghiên Cứu Các Phương Pháp Xác Định Tương Quan Giữa Các Vùng Giá Trị Đất Đai Phục Vụ Công Tác Định Giá Tại Khu Vực Trung Tâm Thành Phố Thái Nguyên, Tỉnh Thái Nguyên
Ngày tải lên :
04/06/2016, 11:40
... trị đ< /b> t đai theo c< /b> ch tiếp c< /b> n c< /b> ch tiếp c< /b> n truyền th ng c< /b> ch tiếp c< /b> n C< /b> phư ng pháp áp d ng hầu hết loại đ< /b> t đai b t đ< /b> ng sản, c< /b> phư ng pháp áp d ng cho số loại b t đ< /b> ng sản đ< /b> nh Trong c< /b> ch ... LỜI CAM ĐOAN M C < /b> L C < /b> DANH M C < /b> C C < /b> TỪ VIẾT TẮT DANH M C < /b> C C < /b> B NG DANH M C < /b> C C < /b> HÌNH MỞ Đ U Sự c< /b> n thiết đ< /b> tài Yêu c< /b> u Ý nghĩa khoa h c < /b> th c < /b> tiễn CHƯ NG T NG QUAN VỀ C< /b> C < /b> VẤN Đ NGHIÊN C< /b> U 1.1 T ng ... CSDL Đ i tư ng sử d ng gi ng th ng tin đ< /b> C< /b> c < /b> số liệu toạ đ< /b> đ< /b> a chính: Loại th ng tin cung c< /b> p chủ yếu cho quan, tổ ch c < /b> có nhu c< /b> u sử d ng đ< /b> triển khai c< /b> ng t c < /b> đ< /b> nh vị, đo đ< /b> c,< /b> đ< /b> , xây d ng c< /b> ng...
- 92
- 248
- 0
Giải pháp tăng cường công tác quản lý tài chính đối với các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc trung tâm khí tượng thủy văn quốc gia
Ngày tải lên :
13/08/2016, 07:06
... tài c < /b> th hi n qua c< /b> ng t c < /b> ki m tra tài VSN c< /b> t c < /b> d ng t ng c < /b> ng c< /b> ng t c < /b> qu n lý tài chính, th c < /b> đ < /b> y th c < /b> hi n k ho ch c< /b> ng t c < /b> c a đ < /b> n v , đ < /b> m b o tính m c < /b> đ< /b> ch c < /b> a ti n v n, th c < /b> đ < /b> y vi c < /b> s ... cung c < /b> p d ch v SNCL ch a đ < /b> l ng th c < /b> ho t đ < /b> ng c < /b> đ < /b> i m i đ < /b> ng b d n đ < /b> n ch t ng hi u qu cung ng d ch v s nghi p h n ch ; H th ng đ < /b> nh m c < /b> kinh t k thu t c < /b> a t ng l nh v c < /b> s nghi p ch m đ < /b> c < /b> ban ... c < /b> ng i lao đ < /b> ng; kh ng c< /b> ngu n đ < /b> t ng c < /b> v t ch t, k thu t, đ < /b> i m i, hi n đ < /b> i hóa trang thi t b đ < /b> n ng cao ch t l ng c < /b> s ng ho t đ < /b> ng d ch v 1.4 C< /b> c < /b> nhân t nh h ng đ < /b> n c< /b> ng t c < /b> qu n lý tài đ...
- 104
- 341
- 0
Nghiên cứu các phương pháp xác định tương quan giữa các vùng giá trị đất đai phục vụ công tác định giá tại khu vực trung tâm thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên
Ngày tải lên :
15/04/2017, 21:47
... M C < /b> L C < /b> Trang LỜI C< /b> M ƠN LỜI CAM ĐOAN M C < /b> L C < /b> DANH M C < /b> C C < /b> TỪ VIẾT TẮT DANH M C < /b> C C < /b> B NG DANH M C < /b> C C < /b> HÌNH MỞ Đ U Sự c< /b> n thiết đ< /b> tài Yêu c< /b> u Ý nghĩa khoa h c < /b> th c < /b> tiễn CHƢ NG T NG QUAN VỀ C< /b> C < /b> ... Vi c < /b> x c < /b> đ< /b> nh x c < /b> giá đ< /b> t giảm tranh chấp đ< /b> t đai giá; vấn đ< /b> phổ biến tranh chấp giá trị đ< /b> t đai kh ng c< /b> th ng b n X c < /b> đ< /b> nh giá trị đ< /b> t đai giúp cho vi c < /b> phân b đ< /b> t đai nguồn l c < /b> xã hội c< /b> ch ... vấn đ< /b> đ< /b> nghiên c< /b> u 1.6.5 C< /b> c < /b> thiết b phần mềm ph c < /b> vụ c< /b> ng t c < /b> nghiên c< /b> u 1.6.6 H thng phn mm s dng nghiên c< /b> u 1.7 Th ng tin đ< /b> đ< /b> a chính, ảnh viễn thám c< /b> đ< /b> phân giải cao khả cung c< /b> p thông...
- 27
- 258
- 0
Vận dụng các phương pháp kế toán vào công tác kế toán doanh nghiệp.doc
Ngày tải lên :
13/10/2012, 17:08
... 5 .C< /b> c < /b> phư ng pháp kế tốn • Phư ng pháp ch ng từ kiểm kê • Phư ng pháp tính giá x c < /b> đ< /b> nh giá thành • Phư ng pháp tài khoản ghi sổ kép • Phư ng pháp t ng hợp c< /b> n đ< /b> i kế tốn 6 .C< /b> c < /b> hình th c < /b> sổ ... th ng Đ i chiếu, kiểm tra CHƯ NG 2: VẬN D NG C< /b> C < /b> PHƯ NG PHÁP KẾ TỐN VÀO C< /b> NG T C < /b> KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP 23 Chư ng 2: Vận d ng phư ng pháp kế tốn vào c< /b> ng t c < /b> kế tốn doanh nghiệp Số dư đ< /b> u th ng 12/2010 ... quán nguyên t c,< /b> chuẩn m c,< /b> phư ng pháp tính tốn kỳ kế tốn Nếu c< /b> n thay đ< /b> i phải c< /b> th ng b o đ< /b> giúp ng ời đ< /b> c < /b> b o c< /b> o nhận biết 3.6-Nguyên t c < /b> khách quan: C< /b> c < /b> số liệu kế tốn phải c< /b> đ< /b> sở đ< /b> ...
- 78
- 2.1K
- 13
Vận dụng các phương pháp kế toán vào công tác kế toán doanh nghiệp tại xí nghiệp than tân lập.doc
Ngày tải lên :
16/10/2012, 17:10
... kÝ ch ng tõ VI Tỉ ch c < /b> b m¸y kÕ toán doanh nghiệp theo hình th c < /b> kế toán đ< /b> c < /b> áp d ng: Tổ ch c < /b> kế toán vấn đ< /b> quan tr ng h ng đ< /b> u c< /b> ng t c < /b> quản lý doanh nghiệp C< /b> ng t c < /b> kế toán đ< /b> c < /b> tổ ch c < /b> cách ... trung Toàn c< /b> ng vi c < /b> ghi chép t ng hợp đ< /b> c < /b> th c < /b> ph ng kế toán doanh nghiệp, phận kh c < /b> th c < /b> c ng t c < /b> b o sổ 5.2 Tổ ch c < /b> theo hình th c < /b> phân tán C< /b> ng vi c < /b> hạch toán đ< /b> c < /b> phân c< /b> ng cho phận th c < /b> phần ... đ< /b> m b o tính quán nguyên t c < /b> chuẩn m c,< /b> ph ng pháp tính toán kỳ kế toán Nếu c< /b> n thay đ< /b> i phải c< /b> th ng b o giúp ng i đ< /b> c < /b> b o c< /b> o nhận biết đ< /b> c < /b> Nguyên t c < /b> khách quan C< /b> c < /b> số liệu kế toán phải c< /b> ...
- 13
- 608
- 2
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
... đ< /b> ng nhận th c < /b> h c < /b> sinh 16 1.3.1 .C< /b> c < /b> phư ng pháp dạy h c < /b> tích c< /b> c < /b> 16 1.3.2 C< /b> c < /b> phư ng pháp dạy h c < /b> có khả tích c< /b> c < /b> hố hoạt đ< /b> ng nhận th c < /b> h c < /b> sinh 19 1.3.2.1 Phư ng pháp ... gi c,< /b> chủ đ< /b> ng, tích c< /b> c,< /b> tự l c,< /b> s ng tạo h c < /b> sinh Vì kh ng đ< /b> p ng m c < /b> tiêu giáo d c < /b> giai đoạn nay, lẽ ng nh giáo d c < /b> phải đ< /b> i đ< /b> ng m c < /b> đ< /b> ch, nội dung, phư ng pháp (PP) phư ng tiện dạy h c < /b> (PTDH) ... th c < /b> chiều, nhồi nhét kiến th c < /b> cho h c < /b> sinh Ng ời dạy tr ng gi ng giải minh hoạ th ng b o kiến th c < /b> cách đ< /b> nh sẵn, h c < /b> sinh vi c < /b> nghe, tiếp thu, ghi nhớ nh c < /b> lại c< /b> ch thụ đ< /b> ng C< /b> ch dạy h c < /b> khơng...
- 8
- 1.6K
- 23