... Vẽ đồ thị (1,75)Bài 4: (3,5)-Nếu giữ vị trí vật AB và thấu kinh O1, bỏ O2 đi màn lại dịch chuyển về phía sau chứng tỏ đối với TKO2 vật là vật ảo=> d2<0 và 192'22+=dd;512'2=dd=>d2=-240cm; ... đầu thanh đang đứng yên ở vị trí cân bằng thì một vật nhỏ có khối lượng m=M/3 bay theo phương ngang đến va chạm vào đầu B của thanh.Sau va chạm ,vật dính vào thanh và hệ dao động với góc lệch ... (1đ)Suy ra: 333333)(32222222222qQqQLqkLqQkLQkLqQk=→=+=+ (1đ) CQ8 10. 44,0−=→ (0,5)Bài 3: (3,5)Pt đọan thẳng AB: P=αV+βSuy ra: P0=αV0+β và P0/2=2αV0+β...
... TẬP VẬTLÝ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬTLÝLỚP10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vậtlý Mã ... trình dạy học. 1.3. BTVL trong quá trình dạy học vậtlý 1.3.1. Khái niệm bài tập vậtlý Theo Phạm Hữu Tòng [28, tr.89] thì “Bài tập vậtlý được hiểu là một vấn đề đặt ra đòi hỏi phải giải ... học ở trường phổ thông thì phương pháp dạy học vậtlý cũng đã có những đổi mới đáng kể. Trong dạy học vậtlý ở trường phổ thông, bài tập vậtlý (BTVL) từ trước đến nay luôn giữ một vị trí...
... trong suốt quá trình học tập. Động cơ học môn vậtlý thường có được qua việc hiểu và đón nhận những MT khá hấp dẫn và cụ thể mà môn học vậtlý có thể mang lại, chúng thường rất gần với nhu ... Vậy, vật biến đổi trạng thái là do các vật khác tác dụng lên nó. Thế thì, trạng thái của các vật thay đổi thế nào trong những trường hợp tương tác khác nhau? (CHKQ) Tính chất chuyển động của vật ... cân bằng của chất điểm SGK vậtlý10 và các kiến thức mà em đã biết để trả lời các câu hỏi sau: 1. Hãy quan sát hình 9.1 SGK để trả lời câu hỏi C1? Tại sao các vật lại có thể biến đổi trạng...
... sơ cấp 101 59 Mặt trời. Hệ mặt trời 102 60 Sao. Thiên hà 103 61 Thuyết Big Bang 104 Ôn tập 105 Kiểm tra học kỳ 2 Phân phối chương trình môn VậtLý THPT – Năm học 2011-2012 18 Tiết ... Tổng số tiết trong học kì 49 Phân phối chương trình môn VậtLý THPT – Năm học 2011-2012 1 PHÂN PHỐI CHI TIẾT MÔN VẬTLÝ - LỚP10 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Cả năm: 37 tuần (70 tiết) Học kỳ 1: ... Bài tập 19 10 Đặc trưng vậtlý của âm 20 11 Đặc trưng sinh lý của âm 21 Kiểm tra Chương 3: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU( 7 LT+ 2 TH + 5 BT+ 01KT =15tiết) Phân phối chương trình môn VậtLý THPT –...
... SVTH: LÝ THỊ THANH DUNG 6. Chương VI: CÁC TRẠNG THÁI CƠ BẢN CỦA CHẤT Chúng tôi so sánh những ưu và khuyết điểm của sách giáo khoa VậtLý gói gọn trong chương trình lớp10 giữa hai bộ sách Lýlớp ... của vật tăng. ∆U < 0 : Nội năng của vật giảm. Q > 0 : Vật nhận nhiệt lượng của vật khác. Q < 0 : Vật truyền nhiệt lượng cho vật khác. A > 0 : Vật thực hiện công. A < 0 : Vật ... lớp10 bộ mới và bộ cũ. Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sách giáo khoa lớp 11 bộ cũ, nhưng mục tiêu của chúng tôi là muốn hoàn thiện chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 10...
... khí lý tởng vậtlýlớp10 THPT,chúng tôi đà thu đợc một số kết quả nh sau: - Về mặt lý luận: + Nhận thức đợc cấu trúc của PPMH, vai trò của PPMH trong nghiên cứu vật lý và trong dạy học vật lý. ... trong dạy học vậtlý phổ thông,có thể áp dụng linh hoạt theo trình độ của học sinh. - Chứng tỏ rằng đồ thị vậtlý có thể coi nh một mô hình lý thuyết đợc sử dụngrộng rÃi trong vậtlý học, cần ... hệ quả đợc rút ra một27- Tìm hiểu lý thuyết về MH và PPMH trong nghiên cứu vậtlý và trong dạy học vật lý. - Nghiên cứu chơng trình và sách giáo khoa vậtlý phần nhiệt học.- Tìm hiểu thực trạng...
... µρµAANVNm == 32343 10. 18 10. 02,6 .10. 2 .10 −= 6,7 .102 4 (pt)Bài 28.7. Khối lượng của một mol khí này là : µ = 2623 10. 64,5 10. 02,6.15.=NNmA = 16 .10 -3(kg/mol) Phân tử gam ... biến thiên nội năng của 1 vật bằng tổng công và nhiệt lượng mà vật nhận được. ∆U = A + Q. Vật nhận công A > 0 ; vật thực hiện công A < 0 ; vật nhận nhiệt Q > 0 ; vật truyền nhiệt Q < ... m.g.h.cos0o = 10. 10.5.1 = 500 (J) Công suất trung bình của lực kéo :P = tA = 100 500 = 50 (W)Bài 24.6 : Trên mặt phẳng ngang lực ma sát :Fms = µmg = 0,3.2 .10 4 .10 = 6 .10 4 (N) a)...
... một vật coi nh chất điểm chuyển động trên đờng thẳng (D). Vật làm mốc cóthể chọn để khảo sát chuyển động này nh thế nào? A. Vật bất kỳ B. Vật nằm yên C. Vật có các tính chất D và B. D. Vật ... Niu- tơn. Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên- Quan sát 10. 1, 10. 2, 10. 3 và 10. 4,nhận xét về sự tơng tác giữa 2 vật. - Viết biểu thức của định luật. - Nêu các đặc điểm của cặp ... Nếu v < 0: vật chuyển động ngợc chiều dơng. C. Véctơ vận tốc (tức thời) v cho biết hớng chuyển động. D. Nếu v > 0: vật chuyển động theo chiều dơng. 10. chuyển động của vật nào dới...
... một vật coi nh chất điểm chuyển động trên đờng thẳng (D). Vật làm mốc cóthể chọn để khảo sát chuyển động này nh thế nào? A. Vật bất kỳ B. Vật nằm yên C. Vật có các tính chất D và B. D. Vật ... D. 36km/hGiáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang19Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên- Quan sát hình 1. 1, chỉ ra vật làm mốc. - Ghi nhận cách xác định vị trí của vật vàvận dụng trả ... một vật chịu tác dụngcủa hai lựcHoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên- Quan sát thi nghiệm và trả lời C1. - Bố trí thí nghiệm Hình 17. 1. Giáo án Vật lí 10 ban cơ bản Trang34Bài 10...
... Thịnh Giáo án 10 ban cơ bản .Tỉ lệ nghịch.Gia tốc vật thu được có quan hệ với lực tác dụng lên vật như thế nào ?.Gia tốc vật thu được có quan hệ như thế nào với khối lượng của vật ?.Lưu ... 2: Một vật nặng rơi từ độ cao 20m xuống đất. Thời gian rơi là bao nhiêu ? Vận tốc của vật khi chạm đất là bao nhiêu ? lấy g = 10m/s233Nguyễn Văn Thịnh Giáo án 10 ban cơ bản Tuần: 10 – Tiết ... bài “Sai số trong phép đo các đại lượng vậtlý - Đọc lại bài thực hành đo các đại lượng vậtlý như: chiều dài, thể tích, …27Nguyễn Văn Thịnh Giáo án 10 ban cơ bản Tuần : 2 Tiết :4 Ngày soạn:...