... trng.Nhim v chớnh ca Trung tõm: Giỳp v giỏo dc mm non t chc nghiờn cu mu, duyt mu, xõy dng danh mc chi thit b mm non, t chc cung ng chi thit b mm non trong phm vi c nc.SVTH: Hoàng Trọng Đức Lớp ... Dch v cho thuờ nh lm vic, nh , ca hng, i lý ký gi hng hoỏ.Riờng i vi Trung tõm chi v thit b mm non thỡ sn phm ca trung tõm rt a dng, nhiu chng loi, thay i theo tng nm tu thuc vo SVTH: Hoàng ... GVHD: PGS. TS. Mai Quốc ChánhII.2- Phõn tớch thc trng ỏnh giỏ thc cụng vic ti Trung tõm thit b mm non. II.2.1- Xỏc nh mc tiờu ỏnh giỏ thc hin cụng vic ti Trung tõm.Trung tõm xõy dng h thng ỏnh...
... viết lời trên các làn đi u dân ca cho giáo viên bậc họcmầm non. Đi m mạnh của giáo viên mầmnon là nắm rất vững các đặc đi m của tâm sinh lí trẻ, việc viết lời trên các làn đi u dân ca để phù ... dụng cụ học tập. Tiếp đó, để đảm bảo quyền lợi học tập âm nhạc cho trẻ, phải kiên quyết thực hiện dạy và học môn học âm nhạc ở mọi trường mầm non theo đúng giáo trình mà Vụ giáo dục Mầmnon đã ... nhạc, trình độ kiến thức và khả năng thực hành nghệ thuật của giáo viên mầmnon được nâng cao, đi u kiện cơ sở vật chất cho việc thực hiện các hoạt động nghệ thuật ở các trường mầm non đã được...
... trường mầmnon và biện pháp hướng dẫn tổ chức các trò chơi dân gian của các cô giáo mầmnon hiện nay.1.3.2. Vài nét về trường mầmnon Họa Mi – Cầu Giấy – Hà NộiChúng tôi chọn Trường Mầmnon ... giáo 5-6 tuổi. * Nhận thức của giáo viên mầmnon về vai trò của trò chơi dân gian đối với sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầmnon Họa Mi– Cầu Giấy – Hà NộiKết quả đi u tra ... họ trò chơi dân gian tác động mạnh mẽ đến trẻ em, tạo đi u kiện thuận lợi cho sự phát triển nhân cách toàn diện ở trẻ mầm non. * Nhận thức của giáo viên mầmnon về thời đi m tổ chức trò chơi dân...
... 21Trờng mầmnon công lập Lê Quý ĐônTrờng mầmnon công lập Minh KhaiTrờng mầmnon công lập Nhà Máy dệt 8/3Trờng mầmnon công lập Nguyễn Công TrứTrờng mầmnon công lập Ngô Thì NhậmTrờng mầmnon ... LôiTrờng mầmnon công lập Quỳnh MaiTrờng mầmnon công lập Trơng ĐịnhTrờng mầmnon công lập Vĩnh TuyTrờng mầmnon công lập Hải ChâuTrờng mầmnon công lập Tam Thiên MẫuTrờng mầmnon công lập ... đợc huy động ra trờng mầmnon là 96.722 cháu đạt tỷ lệ 82.3% số cháu trong độtuổimầm non. Riêng các cháu 5 tuổi là 35.840 cháu, chiếm 96,8% số cháu trong độ tuổi 5 tuổi. Hà Nội có thành tựu...
... người lao động không thể phát huy năng lực làm việc của mình đượcII.3.2- Phía người lao độngTrình độ tay nghề: Do đặc đi m lao động của Trung tâm chủ yếu là lao động ngắn hạn, lao động công ... Trung tâm: Giúp vụ giáo dục mầmnon tổ chức nghiên cứu mẫu, duyệt mẫu, xây dựng danh mục đồ chơi thiết bị mầm non, tổ chức cung ứng đồ chơi thiết bị mầmnon trong phạm vi cả nước. Website: ... năm số lượng lao động chất lượng tăng đều các năm. Tuy số lượng lao động ít nhưng chất lượng lao động là khá cao.II.1.2.5- Cơ cấu tổ chức của Trung tâm đồ chơi và thiết bị mầm non. Cơ cấu tổ...
... thị & trẻ bình thường). Vui HọcMầmNon 1.0 giúp các bé vừa học vừa chơi, làm quen dần với cuộc sống muôn màu, tạo nền tản kiến thức vững chắc. Vui HọcMầmNon 1.0 thật sự thú vị không chỉ ... Vui HọcMầmNon 1.0 Từ tháng 02/2008, thầy Đỗ Minh Hoàng Đức (Trường PTĐB Nguyễn Đình Chiểu) và các cộng sự đã miệt mài làm việc và chính thức ra bản cho ra đời phần mềm Vui HọcMầmNon 1.0 ... làm đồ dùng dạy học cho người khiếm thị toàn quốc do Viện Khoa Học Giáo Dục - Bộ Giáo Dục tổ chức. Đây là phần mềm phi lợi nhuận (không thương mại), dành cho trẻ mầmnon 3-4 tuổi (trẻ khiếm...
... 6 tuổi - đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục xuất bản và tái bản từ năm 2000 – 2001): - Được thực hiện cho tất cả các lớp 5 – 6 tuổi (đã học qua các lớp 3 – 4 tuổi; 4 – 5 tuổi) học ... các lớp 5 – 6 tuổi (không học qua các lớp 3 – 4 tuổi; 4 – 5 tuổi) học 1 buổi.- Thời gian biểu:LỚP MẪU GIÁO 26 TUẦNĐối với lớp không thực hiện chương trình “Bé tập tô - tập 2 ở học kỳ IIĐối ... 3 – 4 tuổi, 4 – 5 tuổi của Bộ Giáo dục và Đào tạo - xuất bản và tái bản năm 1995): - Được thực hiện cho tất cả các lớp 3 – 4 tuổi; 4 – 5 tuổihọc 1 buổi. - Phân phối chương trình: Dứt đi m...
... ý những đi m gì?Câu 4: Soạn giáo án hoạt động Thể dục buổi sáng cho cả tuần ở độtuổi mình phụ trách? PHÒNG GD – ĐT LỘC HÀ ================ Ghi chú: - Đi m trình bày toàn bài 1 đi m. - ... đi m. - Không được sử dụng: đi n thoại di động, máy nhắn tin, các tài liệu liên quan và trao đổi trong phòng thi.ĐỀ THI KHẢO SÁT GIÁO VIÊN BẬC HỌCMẦM NON Năm học 2009 – 2010––––––––––––––––PHẦN ... ý những đi m gì?Câu 4: Soạn giáo án hoạt động Thể dục buổi sáng cho cả tuần ở độtuổi mình phụ trách? PHÒNG GD – ĐT LỘC HÀ ================ Ghi chú: - Đi m trình bày toàn bài 1 đi m. -...
... người lao động không thể phát huy năng lực làm việc của mình đượcII.3.2- Phía người lao độngTrình độ tay nghề: Do đặc đi m lao động của Trung tâm chủ yếu là lao động ngắn hạn, lao động công ... thấy được mức đi m cao nhất mà người lao động được chấm là 9 đi m tức được xếp vào lại tốt. Còn mức đi m 7 và 8 đi m thì được xếp vào lại khá. Và loại Trung bình là từ 5 đến 6 đi m.Các công ... Trung tâm: Giúp vụ giáo dục mầmnon tổ chức nghiên cứu mẫu, duyệt mẫu, xây dựng danh mục đồ chơi thiết bị mầm non, tổ chức cung ứng đồ chơi thiết bị mầm non trong phạm vi cả nước. Tiếp...
... GIÁO VIÊN : Mạc Thj Hà GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN BẬC HỌCMẦM NON NĂM HỌC -2010-2011Hoạt động chung :KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài : VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA CON BƯỚMNgười dạy : Mạc Thị ... .hết thời gian đội nào xếp hết tranh xếp đúng đội đó thắng .*Xong cô và lớp kiểm tra : Đội nào có tranh xếp chưa đúng xẽ không được tính. *Đếm số tranh xếp đúng của 2 đội,đội nào xếp được ... khỏe .*Hoạt động 4: -Trò chơi :Thi xem ai nhanh ai đúng.-Luật chơi: Khi lên xếp tranh phải bật qua 3 chướng ngại vật để tìm tranh đúng gắn lên đội của mình .-Cách chơi :-Cô cho 2 đội lên xếp...