... bè … Phương pháp có hiệu giáo viên tác động đến kịp thời, mức độ đến đối tượng học sinh Kết tác động phụ thuộc vào tình cảm, thái độ, nghệ thuật giáo viên tác động Giáo viên cần phải tạo cho ... chung ,… Để em có hứng thú học tập ,giáo viên phải nắm vững phối hợp nhịp nhàng phương pháp dạy học, thay đổi hình thức trò chơi, sử dụng phong phú đồ dùng học tập… Giúp em hiểu bài, tự thân giải ... thời gian trước Ngoài ra, giáo viên cần phải trao đổi trực tiếp đến đối tượng học sinh lời nói ,cử ,mệnh lệnh thật thuyết phục đến em Chính tác động trực tiếp thường tạo dấu ấn tức chuyển biến...
... NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC THỰC HIỆN ĐỔIMỚICÔNGTÁCDẠY VÀ HỌC GIAI ĐOẠN HKI, NĂM HỌC 2006 – 2007: Sau học dạy học theo hướng đổi mới, tiến hành lấy ý kiến đơn vị trường Âu Cơ trường ... viên để đưa định đắn thêm vào, thay đổi chia mục tiêu cho hoạt động Tóm lại: Là người trực tiếp giảng dạy, đồng nghiệp trải nghiệm qua năm thực đổicôngtácdạy học Chúng học hỏi, chia sẻ, giúp ... 141 9% 62 ,9% V KẾT LUẬN : Xin thay lời kết suy nghĩ quan điểm đổicôngtác tổ chức quản lí Chúng quan tâm đến quan điểm đổicôngtác tổ chức quản lí: + Cách kiểm tra, đánh giá + Cách nhìn GV...
... PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ: - Sự đổicôngtácdạy học năm học 2006 – 2007 bậc tiểu học tạo điều kiện cho phát huy sở trường dạy học, mạnh dạn việc đề giải pháp giảng dạy, giáo dục học sinh phù hợp ... học sinh yếu Sự quan tâm, phối hợp Ban Giám Hiệu Đoàn thể nhà trường - Hiện nay, việc thực đổicôngtácdạy học theo hướng khoán nội dung chương trình cho phép giáo viên chủ động thời lượng phân ... NỘI DUNG NHỮNG BIỆN PHÁP: Trong phạm vi viết, đề cập đến biện pháp giúp đỡ học sinh yếu hai môn công cụ : Toán Tiếng Việt 3.1 Những biện pháp chung: - Sự thân thiện giáo viên điều kiện cần để...
... SKKN: Một số biện pháp đổicơngtácdạy phụ đạo học sinh yếu cách phương pháp dạy học đại, giúp cho học sinh có hướng tư việc lĩnh hội kiến thức Việc vận dụng đổicơngtácdạy phụ đạo học sinh ... PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ: Sự đổicơngtácdạy học năm gần bậc tiểu học tạo điều kiện cho chúng tơi phát huy sở trường dạy học, mạnh dạn việc đề giải pháp giảng dạy, giáo dục học sinh phù hợp ... bớt thêm từ vào đọc Bên cạnh đó, khả đọc trơi chảy, đọc hiểu cảm thụ tác phẩm, văn hạn chế SKKN: Một số biện pháp đổicơngtácdạy phụ đạo học sinh yếu + Chính tả: Đọc sở, tảng viết Vì vậy, em đọc...
... VII.BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Sự đổicôngtácdạy học năm học 2011 – 2012 bậc tiểu học tạo điều kiện cho phát huy sở trường dạy học, mạnh dạn việc đề giải pháp giảng dạy, giáo dục học sinh phù hợp ... học sinh yếu Sự quan tâm, phối hợp Ban Giám Hiệu Đoàn thể nhà trường - Hiện nay, việc thực đổicôngtácdạy học theo hướng khoán nội dung chương trình cho phép giáo viên chủ động thời lượng phân ... THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1, Nội dung Trong phạm vi viết, đề cập đến biện pháp giúp đỡ học sinh yếu hai môn công cụ : Toán Tiếng Việt a, Những biện pháp chung: - Sự thân thiện giáo viên điều kiện cần để biện...
... thích hợp cơngtác phụ đạo học sinh yếu Đây yếu tố cần thiết, giúp cho chất lượng học tập em ngày nâng cao PHẦN III: KẾT THÚC VẤN ĐỀ PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ: Sự đổicơngtácdạy học năm gần ... biệt học sinh yếu Sự quan tâm, phối hợp Ban Giám Hiệu Đồn thể nhà trường Hiện nay, việc thực đổicơngtácdạy học theo hướng khốn nội dung chương trình cho phép giáo viên chủ động thời lượng phân ... tốt cơngtác giảng dạyđòi hỏi giáo viên phải khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Tuy nhiên, khơng phải giáo viên có trình độ học vấn cao, tốt nghiệp giỏi giảng dạy tốt mà...
... viên hệ đào tạo từ xa nhằm đổicôngtác quản lý học viên hệ đào tạo từ xa giai đoạn 2.1 Xác định tiến trình xây dựng hệ thống quản lý học viên hệ đào tạo từ xa Để đổi việc quản lý HV hệ đào tạo ... khoản phí khác * Đối với môn: Quản lý kế hoạch giảng dạy; Phân công giảng dạy ;Quản lý kết đánh giá học viên theo môn học TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 b Xử lý ... giảng dạy môn thuộc phạm vi môn Hệ thống phân tích, xử lý liệu để phận đào tạo truy nhập vào hệ thống có tiến trình đào tạo toàn khóa khóa học - Quản lý dạy học Bộ môn có nhiệm vụ phân công giảng...
... Thực trạng côngtác KTĐG hoạt động dạy học trường THCS .40 2.2.1 Nhận thức côngtác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học 41 2.2.2 Thực trạng côngtác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học ... cao hiệu côngtác quản lý hoạt động đổicôngtác kiểm 47 tra, đánh giá hoạt động dạy học trường THCS Để đảm bảo tính khả thi đề tài, cần nghiên cứu thực trạng côngtác quản lý hoạt động dạy học ... thực giải pháp đổicôngtác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học phù hợp với thực tiễn nhà trường THCS huyện Như Thanh, góp phần đổicôngtác quản lý giáo dục, qua nâng cao chất lượng dạy học trường...
... phương pháp giảng dạy mà khơng thay đổi hệ thống đánh giá chưa thay đổi chất lượng dạy học Nhưng thay đổi hệ thống đánh khơng thay đổi chương trình giảng dạy lại tạo nên thay đổi theo chiều hướng ... GIẢI PHÁP ĐỔIMỚICƠNGTÁC KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN 3-TPHCM 65 3.1 Ngun tắc đề xuất giải pháp 65 3.2 Các giải pháp đổicơngtác kiểm tra hoạt động dạy học trường ... giảng dạy giáo dục giáo viên học sinh quan trọng Nghề sư phạm khơng dạy chữ mà dạy “làm người” Ngày nay, phương pháp dạy học chuyển từ kiểu dạy học tập trung vào vai trò giáo viên sang kiểu dạy...
... quyền.[28] 1.3.4 Nội dung đổi quản lý côngtác HSSV Trường Cao đẳng nghề 1.3.4.1 Đổi quản lý HSSV: Côngtác HSSV côngtác trọng tâm CSDN Quản lý côngtác HSSV có ý nghĩa định việc đổi phát triển bền ... 1.2.3.2 Đổicôngtác quản lý HSSV Đổicôngtác quản lý HSSV tìm cách thức quản lý nhằm làm côngtác quản lý HSSV có thay đổi tích cực, đạt hiệu 23 cách thức quản lý trước đảm bảo thay đổi phù ... tiễn đáng tin cậy 1.2.4.2 Giải pháp đổicôngtác quản lý HSSV Giải pháp đổicôngtác quản lý HSSV cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổi tích cực côngtác quản lý HSSV nhằm nâng cao chất...
... II- NHẬN THỨC VỀ ĐỔIMỚI PPDH Về nguyên tắc, đổi PPDH (đổi phương pháp dạy học) đòi hỏi phải đổi nội dung giáo trình – giảng, cách tiến hành phương pháp dạy phương pháp học, đổi phương tiện hình ... gia học tập 10 III- ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỌC PHẦN TRANG BỊ ĐỘNG LỰC III.1- Triển khai đổi PPDH a/- Chuẩn bị dạy học + Chuẩn bị phương pháp dạy học Áp dụng phương thức dạy học tích cực: người ... thay đổi thực tế Tuy nhiên, để việc đổi thật có kết quả, người dạy cần phải tổ chức hình thức dạy học tương ứng cần có thiết bị, phương tiện dạy học đại thiết bị thực tập đáp ứng 24 CHUYỂN ĐỔI,...
... dụng côngnghệ thông tin vào côngtác hoạt động giảng dạy; - Trong năm học bắt buộc CBGV, NV phải có đề tài sáng kiến kinh nghiệm sáng kiến đổicôngtác quản lý, đổidạy học Hiệu trưởng tổ chức ... việc thực nhiệm vụ dạy học hoạt động giáo dục khác tổ, tư vấn cho Hiệu trưởng công việc liên quan đến côngtác tổ nhà trường Trong côngtác quản lý của Hiệu trưởng, phân công trách nhiệm rõ ... tra đánh giá sâu sát, thực chất đổi mới, tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường + Cơ sở vật chất khang trang, đại, đáp ứng yêu cầu đổicôngtácdạy học thông thường giai đoạn...
... bị: Cơ đầy đủ phục vụ côngtácDạy - Học ii - Thực trạng côngtác qL trình Dạy - Học TT GDTX M KH NG Thực trạng côngtác kế hoạch quản lý dạy học: Côngtác kế hoạch quản lý dạy học có vai trò quan ... Côngtácdạy học v quản lý trình Dạy - Học TT GDTX - QL việc phân công giảng dạy cho GV: Phân công giảng dạy cho GV thực chất côngtác tổ chức - cán bộ, Giỏm c cần quán triệt quan điểm phân công ... dạy số làm côngtác kiêm nhiệm, đảm bảo t ơng đối cân khối l ợng công việc GV - QL kế hoạch chuyên môn tổ chuyên môn v GV: Xây dựng kế hoạch chuyên môn việc xác định mục tiêu côngtác giảng dạy...