... lúc nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổimới phương pháp giáodục đào tạo, nâng cao chất lượng giáodục đàotạo.2.3. Công nghệ Mạng đổimới phương thức ... trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục- đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng quimô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáodục - đào tạo. Ngày 17-10-2000, ... trong công tác giáodục vàđào tạo ở các cấp học, bậc học, ngành học. Đặc biệt tập trung phát triển mạng máy tính phục vụ cho giáo dục đào tạo, kết nối Internet tới tất cả các cơ sở giáo dục và...
... tên)(Ký tên, ghi rõ họ tên)11 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOMINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING LIÊN MINH CHÂU ÂUEUROPEAN UNIONDỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔIMỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤCSupport to the Renovation of Education ... NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU NHẬP DỮ LIỆUTHÔNG TIN QUẢN LÝ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNCÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC-Đơn vị chủ quản: Sở Giáodục và Đào tạo ... ………………………* * Quá trình đánhgiá CBCCQuá trình đánhgiá CBCC: : Phần ghi của Ban Giám hiệu (bắt đầu từ năm 2010) hàng năm nhập vào hệ thốngquản lý CBGV Phần ghi của Ban Giám hiệu (bắt đầu từ...
... thiếu giáo viên, riêng giáo viên tiểu học hiện nay Giáo viên hướng dẫn: ThS Phan Văn Huệ Trang 14 Tiểu luận tốt nghiệp- Đội ngũ cán bộ quản lí giáodục ở các cơ sở giáodục kể cả Phòng Giáo dục ... sự nghiệp giáo dục, - giáo dục, trong thời gian đến giáodục An Lão tập trung vào các nhiệm vụ trong tâm sau:a. Phát triển hợp lý qui mô giáo dục: - Phát triển mạnh qui mô giáo dục- đào tạo ... thực hiện đổimới nội dung chương trình thay sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 10, đổimới phương pháp giáodục ở tất cả các bậc học. Quan tâm đến giáodục toàn diện, chú trọng đến giáodục đạo...
... 2000) về đổimới chương trình giáodục phổ thông đã khẳng định mục tiêu của việc đổimới chương trình giáodục phổ thông là “xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa ... những thế, Luật Giáodụcmới ban hành cũng đã thể hiện quan điểm đổimớigiáodục phổ thông khác với các lần cải cách trước: “Chương trình giáodục phổ thông thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định ... trúc nội dung giáodục phổ thông, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánhgiá kết quả giáodụcđối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáodục phổ thông”...
... Từng bước làm thay đổi nhận thức cũng như họat động dạy – học của giáo viên và học sinh, đáp ứng yêu cầu đổimới phương pháp dạy học phân môn làm văn hiện nay. - Làm cho giáo viên và học sinh ... 3) 1.1.3. Cách đánhgiá kết quả Để xác định được năng lực lập ý của HSTHPT trong quá trình thực nghiệm điều tra này, chúng tôi áp dụng 4 cách đánhgiá sau đây: 1.1.3.1 Đánhgiá kết quả đạt ... Làm văn nghị luận lý thuyết và thực hành của Hà Thúc Hoan (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên của Bộ giáo dục và đào tạo (2006), Để viết tiếng việt thật hay của Nguyễn Khánh Nồng (2006), Kỹ...
... hỏi cần thiết là đổimới việc kiểm tra, đánhgiá trong dạy học lịch sử vì đổimới kiểm tra, đánh giá là động lực thúc đẩy đổimới phơng pháp dạy học. Việc đổimới kiểm tra, đánh giá trong dạy ... việc đổimới kiểm tra, đánh giá. Việc đổimới kiểm tra, đánhgiá một cách hợp lí, đúng đắn là nhiệm vụ quan trọng của ngời giáo viên trong dạy học lịch sử ở trờng phổ thông. Nó đòi hỏi ngời giáo ... luận: 1. Tích cực. Đổi mới phơng pháp dạy học là điều kiện quan trọng để tiến hành đổimới việc kiểm tra, đánhgiá và ngợc lại, đổimới kiểm tra, đánhgiá là động lực để đổimới phơng pháp dạy...
... (nội dung giáo dục) + Cách thức dạy và học (phương pháp giáo dục) + Thời điểm trình bày các nội dung (trình tự quá trình giáo dục) Để hoàn thiện ba thành tố nêu trên, chương trình giáodục phải ... nghiệm tiên tiến về giáodục Ngữ văn của các nước có nền giáodục phát triển trên thế giới. Do đó, chương trình môn Ngữ văn biên soạn theo tinh thần đổi mới chương trình giáodục phổ thông phù ... tinh thần đổimới chương trình giáodục đạt được một số kết quả cụ thể như sau: Một là, tạo sự giao thoa giữa giáo viên - học sinh - tác phẩm, khơi nguồn hứng thú học tập từ giáo viên đến...
... công tác tốt. 10Phần II: Đổimới công tác kiểm tra Phần II: Đổimới công tác kiểm tra đánh giá đánh giá Đổimới công tác kiểm tra đánhgiá nên thể hiện:1. Đánhgiá trong toàn bộ quá trình ... những chủ trương, biện pháp và hành động giáodục tiếp theo.ã Đánh giá được phân thành: đánhgiá chuẩn đoán; đánh giá định hình; đánhgiá tổng kếtã Đánh giá có thể thực hiện ở mức độ định tính ... 2 Đổi mới công tác kiểm tra, đánhgiá Đổi mới công tác kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinhkết quả học tập của học sinhPhần I: Một số khái niệm ã Đánh giá ãKiểm traãThiãĐổi...
... cạnh và đờng cao trong tam giác vuông.================== 11 ĐỔIMỚIĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS NỘI DUNG: 1) Đổimới cơng tác kiểm tra đánhgiá kết quả học tập của HS.2) ... hợp * Các tiêu chuẩn lựa chọn PPDH 4. Thực hiện nội dung và PP đánhgiá mới * Đánhgiá : Thầy – Trò; Trò – Trò; Trò – TBDH * Đánhgiá trong toàn bộ quá trình DH a) Kiểm tra đầu giờ học ( Kiểm ... TNKQ.3) Qui trình và kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra. Phần I: Đổimới công tác kiểm tra đánhgiá kết quả học tập của HS * Đánhgiá toàn bộ quá trình dạy học a) Kiểm tra đ ầu giờ học ( Ki ểm...
... việcdạy và học theo phơng pháp mới, của yêu cầu đổimớigiáodục hiện nay. Trớc hếtviệc đổimới này phải đợc quán triệt và nhận thức sâu sắc ở mỗigiáo viên. Sở gd &đt quảng bìnhTrung tân ... giáo viên. Sở gd &đt quảng bìnhTrung tân gdtx quảng ninh Bài thu hoạch đôi điều về đổimớiđánhgiá kết quả học tập của học sinhGV: phạm trung kiên ... việc đánhgiá kết quả học sinh đợc thực hiện tốt, chắc chắn sẽ kích thíchtinh thần sáng tạo, ý thứ tìm tòi, khám phá của học sinh, phù hợp với yêu cầu của việcdạy và học theo phơng pháp mới, ...
... bài dài 800 chữ. 5. Định hướng đổimớiđánhgiá kết quả học tập môn ngữ văn*Bám sát mục tiêu môn học* Bám sát đổimới nội dung chương trình và sách giáo khoa- Theo quan điểm tích hợp- ... 1- đánhgiá kết quả học tập của học sinh: Một khâu trong quá trình dạy họcmục tiêunội dungphương pháphình thức tổ chức dạy họcphương tiện đánh giá Đánhgiá như thế nào ... nguyên nhân và giải pháp đánh giá Kiểm tra ( Là phương tiện và hình thức quan trọng nhất của đánh giá) quan sát ( Ngẫu nhiên, theo kế hoạch )ThiThực hành Chuẩn đánh giá: là yêu cầu cơ bản,...
... phát 3 Đổimới phơng pháp giáodục với môn sinh học lớp 6GV:Quách Văn Sum Trờng THCS Đại An- S.Trăng1. Nhng thay i c bn trong môn sinh hc 6.a. Thay i v ni dung v hình th c ca sách giáo khoa ... hin nay thay i khá nhiu về cấu tróc v nà ội dung.- SGK mới được biên son theo tinh thn cung cp các tình hung, các thông tin ó c la chn giáo viên có th t chc hng dn hc sinh tp phân tích, tng ... pháp ging dy môn sinh hc 6 cn quán trit tt c các khâu: thit k b i h c, son giáo án, dy hc trên lp, kim tra ánh giá. - i mi thit k b i d ạy: Trong khi thiết kế b i dà ạy cần tp trung l m rõ...
... của công cụ đánh giá tin cậy của công cụ đánh giá Tiến hành đánhgiá đánh Tiến hành đánhgiá đánh Tiến hành đánhgiá đánh Tiến hành đánhgiá đánh Đổi mớiđánhgiá Đổi mớiđánhgiá HĐGDNGLL ... dụng KQ đđánh giá HĐGDNGLL ánh giá HĐGDNGLL Quy trình đánh giá Quy trình đánh giá Các tiêu chí đánh giá Các tiêu chí đánh giá Xác định các nội dung cụ thể cần đánh giá Xác định các nội ... dụng KQSử dụng KQ đđánh giá HĐGDNGLL ánh giá HĐGDNGLL ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌATĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌAT ĐỘNG ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPGIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPPGS. TS....
... tập huấn :1. Đổimới phương pháp dạy học2 .Đổi mới kiểm tra đánhgiá kết quả häc tËp . */ Luật giáodục năm 2005 yêu cầu : Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác , chủ động ... HS và hướng dẫn HS tự đánhgiá kết quả học tập , rèn luyện năng lực tự học và tư duy độc lập II .Đổi mới kiểm tra đánhgiá kết quả học tậpII .Đổi mới kiểm tra đánhgiá kết quả học tậpd) ... giữa .2 Nội dung tập huấn :I. Đổimới phương pháp dạy họcII .Đổi mới kiểm tra đánhgiá kết quả học tập .1) Yêu cầu của đổimới việc kiểm tra , đánhgiá kết quả học tập địa lí của HS :*/...