đồ dùng đạt giải cấp tỉnh trường th số 3 mường phăng
sanh kien kinh nghiem dat giai cap huyen truong TH chu van an
... 27 Ngụ Hi Hi thi vit ch p 28 Nguyn Chõu 29 Nguyn Tun 30 Nguyn Hi 31 Hong Quc 30 ng Huyn 32 inh Th Phng 33 A Duy 34 inh KHc 35 Nguyn Ngc 36 Bựi Th Hnh 37 Hong Th Thựy 38 Phm Ngc 39 Nguyn Mnh 40 ... gii Kt th c nm hc nh trng t c 50 gii cp huyn, 07 gii cp thnh ph Nhỡn li kt qu cỏc hi thi tụi thy gii cp thnh ph cha c m theo ý mun, cú nhng hi thi hc sinh tham gia ụng m kt qu li thp thay i ... = 3, 16 = 1, 83 Theo bng tiờu Cohen, chờnh lch giỏ tr chun SMD = 1, 83 cho thy mc nh hng ca vic ch ng phi hp nh hng n kt qu hc ca nhúm thc nghim l rt ln Gi thuyt ca ti nõng cao cht lng hi thi th ng...
- 17
- 471
- 3
Bài giảng MÔN VĂN CHIÉU DỜI ĐÔ -ĐẠT GIẢI CẤP TỈNH NĂM 2009-2010
... díi theo ý d©n, nÕu th y thn tiƯn th thay ®ỉi Cho nªn vËn níc l©u dµi, phong tơc phån th nh Th mµ hai nhµ §inh, Lª l¹i theo ý riªng m×nh, khinh th êng mƯnh trêi, kh«ng noi theo dÊu cò cđa Th ¬ng, ... mu«n ®êi mu«n ®êitheo ýcon ch¸u; trªn v©ngtiƯn th trêi, díi cho d©n, nÕu th y thn mƯnh - trêi, díi theo ý d©n, -Theo ý riªng m×nh, th V©ng mƯnh trêi, nÕu th y thn phong thay ®ỉi Cho nªn vËn ... tiƯn th thay ®ỉi Cho nªn vËn níc l©u dµi, phong tơc phån th nh Th mµ hai nhµ §inh, Lª l¹i theo ý riªng m×nh, khinh th êng mƯnh trêi, kh«ng noi theo dÊu cò cđa Th ¬ng, Chu, cø ®ãng yªn ®« th nh...
- 20
- 1,645
- 13
sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp tỉnh-sử dụng thiết bị dạy học môn vật lý
... kết th nghiệm rút kết luận Chú ý: Trong phần kết th nghiệm có sai số nhỏ giáo viên phải giải th ch th t rõ cho em để gây đợc niềm tin học sinh vào th nghiệm Có th đa số gợi ý việc giải th ch ... theo phơng án sách giáo khoa -Nếu thiết bị phòng đồ dùng mà thiếu so với đồ dùng bố trí sách giáo khoa giáo viên tìm cách thay đồ dùng khác Nh: Chúng ta lợi dụng thiết bị môn công nghệ(ở phần điện) ... tiến hành th nghiệm Cuối giáo viên nhấn mạnh cách tiến hành th nghiệm Cách bố trí th nghiệm: -Nếu thiết bị phòng đồ dùng mà phù hợp với thiết bị theo sách giáo khoa giáo viên tiến hành theo phơng...
- 13
- 2,057
- 0
Bài dự thi dạy học tích hợp GDCD 7 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (Đạt giải cấp tỉnh)
... dục đào tạo (nếu giáo viên THCS): Tiên Yên - Trường TH& THCS Đại Th nh - Địa chỉ: Trường TH& THCS Đại Th nh – xã Đại Th nh – huyện Tiên Yên – tỉnh Quảng Ninh Điện thoại: 033 6258 857 Email: c12daiduc2.ty.quangninh@moet.edu.vn ... tin th ca khúc 2 .3 Th i độ: Mọi nội dung kiến th c, kĩ tích hợp môn nhằm định hướng cho học sinh hình th nh th i độ th n thiện, hoà hợp với môi trường, có ý th c việc làm th n nhằm bảo vệ môi trường ... dầu th c vật, đồ uống, thuốc chữa bệnh dụng cụ phục vụ cho đời sống th m, túi xách, chổi … + Tạo sống tinh th n: làm cho người vui , khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tinh th n (Tích hợp với môn Mĩ thuật:...
- 34
- 5,138
- 51
Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn của HS : Sử dụng tiết kiệm và hợp lí nguồn nước ( Bài đạt giải cấp tỉnh)
... đặt hệ th ng nước máy th trấn Tiên Yên dùng bể inox 2m 3, hệ th ng ống dẫn nước van hết triệu đồng Trung bình dùng hoàn toàn nước máy hộ gồm người dùng hết 10m3 Tính th nh tiền 100 nghìn đồng ... tìm hiểu th y vận dụng nhiều kiến th c môn học nhà trường để giải tình huống: - Vận dụng kiến th c môn Địa lí: + Biết khí hậu địa phương, chế độ mưa theo mùa, theo th ng - Vận dụng kiến th c môn ... Ngữ Văn tăng kỹ vận dụng kiến th c từ sách th c tế đời sống - Th sáu: Tạo th nh tuyên truyền rộng lớn th ng qua nhà trường mạng xã hội rèn nhiều kĩ sống, nâng cao ý th c cho người Khuyến khích...
- 17
- 1,352
- 4
Bài dự thi Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn của Học sinh THCS: Giải pháp ngăn chặn biến đổi khí hậu (Bài đạt giải cấp tỉnh)
... diễn th i trang đuợc thiết kế từ vật liệu th i (nilong, giấy - Vòng 3: Thi Hùng biện theo chủ đề Thi kiến th c qua câu hỏi trắc nghiệm Qua giúp chúng em có ý th c bảo vệ môi trường th c thay ... phải hình th nh trình lâu dài phải bắt đầu từ tuổi ấu th Có th th y rằng, giáo dục biến đổi khí hậu nhiệm vụ cấp thiết Chúng em dẫn lời Th trưởng Bộ Tài nguyên Môi trường Nguyễn Công Th nh: "Cuộc ... vào cuối mùa bão Năm 20 13 có số lượng bão áp th p nhiệt đới đổ vào Việt Nam đạt kỷ lục (8 bão áp th p nhiệt đới) Trung bình năm Việt Nam có 39 2 người chết thiệt hại 1% GDP th m họa liên quan đến...
- 19
- 1,325
- 4
sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp tỉnh
... Tính th tích dung dịch H2SO4 36 ,75 % (d= 1,28 g/cm3) dùng 3) Dụng cụ vẽ bên cạnh dùng để điều dung dịch B chế chất khí số khí sau phòng th nghiệm: Cl2, O2, NO, NH3, SO2, CO2, H2, C2H4 Giải th ch ... 0 0 0 0 4 Điểm xi 16 4 18 13 13 10 13 15 13 0 10 0 Bảng 3: Kết đánh giá th c hành chơng oxi lu huỳnh lớp Tần số ni Lớp TN Lớp Đc Lớp Sốhọc sinhkt 10A 45 10A4 45 10A3 45 10A5 45 0 0 0 0 0 4 Điểm ... sinh th y phơng pháp thu khí HCl phòng th nghiệm phơng pháp đẩy không khí, đợc mô tả hình Mức độ 3: Sau số phơng pháp thu khí vào ống nghiệm Hãy cho biết phơng pháp (1), (2), (3) thu đợc khí số...
- 20
- 2,927
- 15
SKKN Toán 5 đạt giải cấp Tỉnh
... mút th đoạn th ng + Có đoạn th ng nhận E làm đầu mút th đoạn th ng + Có đoạn th ng nhận B làm đầu mút th đoạn th ng Vậy số đoạn th ng có hình +4 + + + = 15 ( đoạn th ng) Đáp số : 15 đoạn th ng ... đầu mút th hai, th ba, -Bớc 2: Hớng dẫn giải toán : Bài giải - Cách1: + Có đoạn th ng nhận A làm đầu mút th đoạn th ng + Có đoạn th ng nhận C làm đầu mút th đoạn th ng + Có đoạn th ng nhận ... Có đoạn th ng mà đoạn th ng gồm đoạn th ng nhỏ (AH; CB) + Có đoạn th ng mà đoạn th ng gồm đoạn th ng nhỏ (AB) Vậy số đoạn th ng có hình là: + + + + = 15( đoạn th ng) Đáp số : 15 đoạn th ng Sau...
- 18
- 1,258
- 26
sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp tỉnh-phần điện học lớp 9
... Tổng số HS K9 SL % SL % SL % SL % SL % 2005- 2006 125 0 23 18,4 68 54,4 29 23, 2 2006-2007 170 0 47 27,65 85 50 32 18,82 3, 53 Năm học >10 >8,5 >6,5 3, 5 >4,5 >3 Qua kết khảo sát cho th y số học ... kiến th c giải tập Vật Lý Tức GV giúp HS nắm vững kiến th c th t kĩ , th t sâu , đến việc giải tập Vật lý cách linh hoạt HS biết vận dụng kiến th c để giải vấn đề đặt , đợc rèn kĩ giải tập , đồng ... 2006 - 2007 : Có giải khuyến khích huyện, giải huyện Đặc biệt có em Lê Ngọc Hùng , kỳ thi học sinh giỏi Tỉnh vừa qua đạt giải nhì môn Vật Lý B Giải vấn đề I- Các giải pháp th c Sáng kiến kinh...
- 15
- 2,935
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐẠT GIẢI CẤP TỈNH
... Xác định số lượng th nh viên phù hợp với yêu cầu làm việc Có th chia theo cách ngẫu nhiên(chỗ ngồi) theo sở th ch, lực người học; - Cung cấp câu hỏi định hướng trình làm việc nhóm 3. Bước - Hoạt ... chung:…………… Ngày… th ng … năm 2010 Hiệu trưởng Ngày… Th ng… năm 2010 Th trưởng đơn vị Căn kết xét, th m định Hội đồng khoa học ngành GD&ĐT cấp tỉnh; Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau th ng công nhận SKKN ... chỗ ngồi theo nhóm em(mỗi nhóm có một phiếu) - Giao việc(điền các th ng tin còn thiếu và trả lời theo trình tự theo phiếu) - Ấn định th ̀i gian trao đổi Bước 3: Cho HS làm...
- 15
- 665
- 2
SKKN đạt giải cấp tỉnh
... đức tiểu học cha thay đổi Dạy học Đạo đức tiến hành theo cách: Kể chuyện Đàm thoại truyện kể Khái quát th nh học Đạo đức - Để hình th nh hành vi Đạo đức cho học sinh th n th y với nội dung ... nhất? - Để cung cấp cho học sinh số chuẩn mực hành vi đạo đức pháp luật chuẩn mực đạo đức đa phải việc làm gần gũi, có sống th ng nhật em học sinh th y đợc ý nghĩa việc th c theo chuẩn mực đạo ... ứng dụng vào sống hàng ngày tiết học giáo viên cha tạo kiện khuyến khích đợc tất học sinh lớp tham gia học tập Kết đạt đợc cuối năm học môn Đạo đức: 85% đạt giỏi; 10% đạt khá; 5% đạt trung bình...
- 7
- 291
- 0
sang kien kinh nghiem dat giai cap tinh
... people are those who make themselves happy C the happiest people are those who are young and healthy D.bringing happiness to others makes themselves the happiest people The best title for the passage ... to the passage and locate the key words Eg: These information appears in sentence of the second paragraph Read around these words to find the answers Eg: The answer is “ 13 Continue with the ... Complete the following table (Teacher checks if the students can the task without having to reread the passage a second time If they can not, teacher gets them to look the table and provides them with...
- 23
- 510
- 0
bai thi cong doan dat giai cap tinh
... nghị định th ng Cơng đồn hai miền với tên gọi Tổng Cơng đồn Việt Nam Sau hai năm th c th ng tổ chức Cơng đồn, hệ th ng tổ chức cơng đồn nước tiếp tục phát triển, đặc biệt Cơng đồn tỉnh phía Nam ... ngày th nh lập Cơng hội đỏ Bắc Kỳ ngày truyền th ng Cơng đồn Việt Nam Đại hội bầu đồng chí Nguyễn Đức Thuận chủ tịch, đồng chí Phạm Th Duyệt bầu làm Phó chủ tịch kiêm Tổng Th ký Th ng 2/1987, đồng ... cơng nhân, điều kiện thuận lợi cho giai cấp cơng nhân tổ chức Cơng đồn hồn th nh nhiệm vụ kháng chiến mở th i kỳ cơng tác Cơng đồn Việt Nam Đại hội giải vấn đề lớn th ng nhận th c hành động, sửa...
- 123
- 377
- 0
Các Bài dự thi liên môn đạt giải cấp tỉnh 2016
... Sinh hoc Le Thi Quji 33 Uong Bi Sinh h9c NguyZn Hoang Bao Ngu'on mrac va su song THCS Dtramg Hoa TH - THCS D'iing Rui THCS Yen Thanh 73 73 73 73 K.Khich K.Khich K.Khich K.Khich 34 Uong Bi e• Tim ... Period 38 - Unit 6: The environment- lesson 2: Ngoai ngir Speak MT thuat Dia Li Than NO Van H6a Lich sir Kieu Thi Huang Vu Thi Thu 63 Pham Thi Dung 63 K.Khich K.Khich GDCD Nguvan Hoa h9c WI Thi ... Nguyen Thu Thily Sinh h9c Lich sir Dia Li Dia 1,i 9A 7A5 8C2 Wing Thi Thao My 8A Bui Thi Nga 9A1 Nguyeng n Da Diem Quynh 9A Nguyen Anh Dim 7A5 Nguyen Thi Thanh Thao Pham Thi Thanh Le Thu Giang...
- 15
- 5,035
- 5
SKKN mầm non đạt giải cấp tỉnh: Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của trẻ 3 4 tuổi trong các hoạt động
... V T CHC THC HIN To mụi trng v xõy dng lp hc th n thin, m cỳng, phự hp kớch th ch tr hot ng tớch cc Mụi trng th n thin v thm m s gõy hng th cho tr v gúp phn hỡnh thnh mi quan h th n thin, t ... tin tr li cỏc cõu hi ca cụ, th ch lờn c th, hỏt mỳa, th ch c tham gia biu din ngh v gii thiu v sn phm ca mỡnh Tr th ch i hc, th ch tham gia cỏc hot ng, cú tinh th n thi ua, hng hỏi phỏt biu ý ... chn hỡnh thc nờu gng thng ngoan, bỡnh chn ngụi ca tun vo th sỏu cui tun Tr ó thnh th i quen v luụn cú mong mun c nhn phiu ngoan vo th sỏu cui tun Trờn c s ú tụi ó ngh th m hỡnh thc thng ngoan...
- 21
- 6,936
- 15
sáng kiến kinh nghiệm môn toán cấp tiểu học đạt giải cấp tỉnh hà nội
... cấp huyện đạt giải ( có giải Nhất, Nhì, Ba giáo viên học sinh) Và thi đồ dùng day học tự làm, trờng có đồ dùng đạt giải Nhì cấp Huyện, chuẩn b ị tham gia thi Đồ dùng dạy học tự làm cấp Th nh phố ... sánh số có - hai chữ số Cách 2: Phân tích số có hai chữ số th nh tổng số chục số đơn - vị để so sánh Với dạng b ài tập nh b ài ( Trang 160 SGK Toán 1) 3: > ; < ; = ? 35 35 43 + 30 20 40 30 31 ... 42 43 41 + 32 b ài tập này, sau học sinh làm b ài xong, giáo viên cần có câu hỏi để yêu cầu em giải th ch cách làm - Vì : 35 < 35 ? Học sinh 1: Vì 35 = 30 35 = 31 Mà 30 < 31 Nên 35 < 35 ...
- 14
- 664
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25