... năm 2000 đến năm 2011. 5. Đốitư ng nghiêncứu Đối tư ng nghiêncứu là các vấn đề của quá trình xã hội hóa và mô hình hợp tác công tư. 6. Phương pháp nghiêncứu - Phân tích, tổng hợp - ... HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH VÕ QUỐC TRƯỜNG ĐỀ TÀI: HỢP TÁC CÔNG - TƯ TRONG LĨNH VỰC Y TẾ NGHIÊNCỨU TRƯỜNG HỢP THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH Chuyên ngành: TÀI CHÍNH NHÀ NƯỚC Mã số: ... đề tài 2 3. Mục tiêu đề tài cần hướng đến 3 4. Phạm vi nghiêncứu 4 5. Đối tư ng nghiêncứu 4 6. Phương pháp nghiêncứu 4 7. Điểm mới của luận văn 4 8. Kết cấu của luận...
... thế giới thì việc nghiên cứutưtưởngHồChíMinh về kinh tế là hết sức cần thiết và càng trở nên cấpthiết. Tưtưởng kinh tế của HồChíMinh là một hệ thống bao gồm những tư tưởng, lý luận của ... HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t.6, tr. 485.2 HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t. 4, tr. 115.3 HồChí Minh: Toàn tập. Sđd, t. 5, tr. 30.4 HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t. 4, tr. 115. 5 HồChí Minh: ... HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t.6, tr.499.2 HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t.6, tr.485. 3 HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t.5, tr.632.4 HồChí Minh: Toàn tập, Sđd, t.10, tr.314.20PHẦN MỞ ĐẦUHồ...
... (Gœch`#I,hT#],h-$0$T"_P!-c!$#a!*S#1:#&L|#-HYQh*Z&1#]Ga(Z&1#],r-R)#Tc,!$lR~Z$$LM&*a(5‰ )Z&h$#I,1e )-H-$,[&GCần, kiệm, liêm, chính còn làthước đo sự giàu có về vật chất, vững mạ$về tinh thần, sự văn minh của dân tộc.Š$0-&1!LhT"T",YP!-\1#I-&l-t&*o&&$U*a,l$!_L:-h-$xY#a!1lZ&h1ly'(S-h1l$gWgh1lT{#0-$...
... dựng nước và giữ nước. NghiêncứutưtưởngHồChí Minh, ta thấy Người đã trực tiếp hoặc gián tiếp nhiều lần bàn đến giáo dục, học tập Trong những hòan cảnh khác nhau, HồChíMinh có những đề cập ... phải có những chấn chỉnh về mục đích, chương trình, phương pháp dạy và học. Nghiên cứu và ngẫm lại tưtưởngHồChíMinh về sự học, về mục đích học tập trong bối cảnh hôm nay, nhiều quan điểm, ... sự học theo Chủ tịch HồChíMinh là để phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dânTừ việc coi trọng tầm quan trọng của sự học đối với tiền đồ quốc gia, dân tộc, Chủ tịch HồChíMinh đi đến coi mục đích...
... tham khảo1. Giáo trình tưtưởngHồChíMinh - NXB Chính trị quốc gia2. Mối quan hệ giữa Đảng và dân trong TưtưởngHồChíMinh - NXB Chính trị quốc gia3. TưtưởngHồChíMinh với sự nghiệp xây ... của HồChíMinh đã thực sự trở thành cơ sở tưtưởng đại đoàn kết. Tưtưởng đó vượt khỏi khuôn khổ tưtưởng thuần túy của một con người, trở thành một chiến lược cách mạng của Đảng ta. Tư tưởng ... chủ thế giới. Tưtưởng dân chủ chính là cái cốt lõi nhất bản chất nhất của tưtưởngHồ Chí Minh về dân. Nước ta là nước dân chủ, chế độ ta là chế độ dân chủ là những câu HồChíMinh không chỉ...
... gương đạo đức Hồ ChíMinh qua các chuyên đềa. Kết quả đạt đượcLà một đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, tôi luôn nghiên cứu, tìmtòi và học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức HồChíMinh về xây dựngĐảng ... quán triệt tưtưởngHồ Chí Minh về xây dựng Đảng, chung tay xây dựng Đảng ta thực sự trongsạch, vững mạnh.Với nhận thức chung đó việc học tập và làm theotấm gương đạo đức HồChíMinh trong ... làm theo tấm gương đạođức HồChí Minh, đã trang bí thêm cho chúng ta những kiến thứcnhuần nhuyễn hơn về Đảng quang vinh và Bác Hồ vĩ đại. Hiểu biếtsâu sắc hơn về tư tương, đạo đức và tấm gương...
... liêm, chính, chí công vô tư theo tưtưởng của HồChíMinh đã đi vào nếp nghĩ, thói quen, phong cách, lối sống của đa số cán bộ, đảng viên; đồng thời, cũng là tiêu chuẩn phấn đấu, tiêu chí để ... tư ng cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư của HồChíMinh vào xây dựng đạo đức cách mạngcho cán bộ, đảng viên hiện naySinh thời, Chủ tịch HồChíMinh hết sức quan tâm, chăm lo bồi dưỡng, ... truyền thống văn hóa Việt Nam, HồChíMinh đã nêu lên những chuẩn mực đạo đức cách mạng, trong đó Người đặc biệt nhấn mạnh đến “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư . Người nói: “Đảng ta là một...
... sửChương 2: Tư tưởng “Lấy dân làm gốc” của HồChí Minh. 2.1. Cơ sở hình thành tư tưởng “Lấy dân làm gốc” của HồChí Minh 6Trong thời kỳ phát triển mới của đất nước, đương nhiên sự liên minh giữa ... những kết quả nghiên cứu đó, đồng thời góp phần làm sáng tỏ thêm ý nghĩa tưtưởng “Lấy dân làm gốc” của HồChíMinh trong giai đoạn hiện nay.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiêncứu của đề tàiMục ... đề ra. HồChíMinh viết: Công nông là gốc cách mệnh, còn học trò, nhà buôn nhỏ, điền chủ nhỏ… ba hạng ấy chỉ là bầu bạn cách mệnh của công nông.Khái niệm “dân” trong tưtưởngHồChíMinh vừa...
... vấn đề đạo đức mà chính bản thân Người; trong suốt cuộc đời, Người đã thực hiện một cách mẫu mực những tưtưởng và khát vọng đạo đức do mình đặt ra. Trong tưtưởngHồChíMinh về đạo đức, những ... Đó chính là do lãng quên việc rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư mà Bác Hồ đã dạy. Hồ ChíMinh không chỉ nêu ra phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí ... khỏi lãng phí thì giờ và tiền bạc của nhân dân… Tư tưởng và tấm gương đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư của Chủ tịch HồChíMinh luôn là những giá trị đạo đức cao đẹp của...
... học tập tưtưởngHồChíMinh về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên CNXH ở Việt Nam. Mặt khác nó cũng đòi hỏi phải học tập, vận dụng tư tưởng, phương pháp đấu tranh của HồChíMinhđối với ... huy những tưtưởng của Chủ tịch HồChíMinh về đấu tranh, phê phán các quan điểm, tưtưởng phi Mác xít là tất yếu để đi đến thắng lợi của cách mạng Việt Nam! Từ 1925, HồChíMinh đã tích ... những tưtưởng cách mạng của HồChí Minh, đó là cái vốn quý giá để Đảng và nhân dân Việt Nam tiếp tục thực hiện thắng lợi sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội. " ;Tư tưởng của HồChí Minh...
... 2. Đốitư ng nghiên cứu, phạm vi nghiêncứu 4 3. Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiêncứu 5 4. Lịch sử vấn đề 5 5. Các phương pháp nghiêncứu 8 6. Cấu trúc của luận văn 9 B - NỘI DUNG CHÍNH ... phương tiện biểu đạt của hiện tư ng nói ngược trong tác phẩm HồChíMinh toàn tập có thể là từ đơn hoặc từ phức. 2.1.1.1. Nói ngƣợc là từ đơn Trong tác phẩm HồChíMinh toàn tập, tác giả dùng ... HIỆN TƢỢNG NÓI NGƢỢC TRONG TÁC PHẨM HỒ CHÍMINH TOÀN TẬP NHÌN TỪ GÓC ĐỘ PHƢƠNG TIỆN BIỂU ĐẠT Có thể nói, hiện tư ng nói ngược trong các sáng tác của HồChíMinh được Người vận dụng linh hoạt,...