đối tượng nội dung và pp nc học phần
Đối tượng, nội dung và chức năng của văn học
... thực Đối tượng văn học toàn thực khách quan sống người Nội dung văn học không đồng với đối tượng văn học: Nội dung văn học NỘI DUNG sống ý thức mặt tư Nội dung văn học tương đồng với đối tượng ... HỌC I.ĐỐI TƯỢNG, NÔI DUNG VÀ CHỨC NĂNG CỦA ĐỐI TƯỢNG NÔI DUNG CHỨC NĂNG VĂN HỌC 1 ĐỐI TƯỢNG CỦA VĂN HỌC: -Văn học nghệ thuật ngôn từ, hình thức nghệ thuật sử dụng ngôn từ làm chất liệu Văn học ... VĂN HỌC: -Nội dung văn học không đồng với đối tượng văn học Nội dung đối tượng ý thức, tái có chọn lọc, khái quát, đánh giá phù hợp với tư tưởng đời sống, lí tưởng, niềm tin định đời Đối tượng...
- 25
- 5,110
- 39
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 3.1 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1.1 Kết xác định thành phần hoá học nguyên liệu Sau tiến hành thí nghiệm xác định thành phần hoá học nguyên liệu ta có kết theo ... pH tăng độ hoà tan hesperidin tăng - Dung dịch NaOH sử dụng dung dịch có nồng độ 0,15% Sau rửa cùi bưởi ta cho hết vào dung dịch NaOH với tỷ lệ cùi bưởi : dung dịch 1:20, thời gian ngâm khoảng ... NaOH: Nồng độ dung dịch 0,15%; thời gian ngâm 20 giây, tỷ lệ cùi bưởi với dung dịch 1:20 - Chế độ ngâm dung dịch CaCl 2: Nồng độ dung dịch 1%, thời gian ngâm tiếng, tỷ lệ cùi bưởi với dung dịch 1:4...
- 43
- 733
- 1
nghiên cứu triết học đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy triết học
... chọn phương pháp lại tùy thuộc vào đặc điểm môn học, nội dung giảng dạy đặc điểm người học Từ đặc điểm triết học môn học có tính trừu tượng cao, từ đặc thù đối tượng giảng dạy nêu trên, theo ... người học không hiểu Có thể nói cách khái quát rằng, đa số học viên tham dự học tập lý luận Học viện Chính trị khu vực I không nhớ kiến thức triết học học trường đại học không chuyên ngành triết học ... luận cho Vì thế, kiến thức triết học phần lớn học viên Thêm nữa, tính trừu tượng môn học, nên việc học tập học viên khó khăn Mặt khác, cần phải thấy điểm yếu chung học viên chỗ, họ nhà lãnh đạo,...
- 14
- 948
- 2
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... thuộc vào điều kiện cụ thể đối tượng học sinh, sở vật chất, 34 nội dung học mà vận dụng cho linh hoạt, sáng tạo, mềm dẻo, không cứng nhắc máy móc Cấu trúc học phải phụ thuộc vào loại bài, nội dung ... Giới thiệu mục nội dung học -Slide đến slide : nội dung tương ứng với phần nội dung dạy, tương ứng với phần thiết kế giảng dạy giáo án Trong slide nầy giáo viên chèn slide mang nội dung câu hỏi, ... động được, tiếp xúc +Học sinh học tập thị giác tiếp thu kiến thức nhanh hình ảnh +Học sinh học tập thính giác cần lắng nghe giải thích phần nội dung câu chuyện, hát +Học sinh học tập theo kiểu vận...
- 59
- 1,227
- 1
SKKN Một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT
... thuộc vào điều kiện cụ thể đối tượng học sinh, sở vật chất, nội dung học mà vận dụng cho linh hoạt, sáng tạo, mềm dẻo, không cứng nhắc máy móc Cấu trúc học phải phụ thuộc vào loại bài, nội dung ... ý vấn đề nội dung học để học sinh tranh luận, tìm hiểu qua thư viện điện tử, qua mạng internet, tự thực hành giải vấn đề theo yêu cầu giáo viên lớp tiếp tục nhà xong nội dung học, nội dung chương ... động được, tiếp xúc +Học sinh học tập thị giác tiếp thu kiến thức nhanh hình ảnh +Học sinh học tập thính giác cần lắng nghe giải thích phần nội dung câu chuyện, hát 38 +Học sinh học tập theo kiểu...
- 88
- 1,491
- 1
đổi mới nội dung và phương pháp dạy học các môn ở trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học
... tiễn: áp dụng vào giảng dạy số bi chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: Thống kê, phân tích, so sánh - Phơng pháp: Kiểm tra - đánh giá - Phơng pháp thu thập thông tin PHN HAI: NI DUNG NGHIấN ... quyt Nhim v nghiờn cu Xõy dng ni dung cho mt s bi chng II: Tớnh quy lut ca hin tng di truyn sỏch Sinh hc 12 i tng, khỏch th nghiờn cu Dy hc gii quyt cho ni dung chng II: Tớnh quy lut ca hin ... cỏc gii phỏp dy phn di truyn Ni dung cú tớnh lý thuyt, h thng cht ch, thun li cho vic ỏp dng kiu dy hc gii quyt Giỏo viờn cn nghiờn cu bin s phỏt trin lụgic ni dung ti liu hc thnh mt chui mõu...
- 16
- 566
- 0
Đề tài Đổi mới nội dung và hình thức tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho học viên quân sự của Học viện Kỹ thuật Quân sự
... l ni dung chy v trang 3000m cú 35/402 hc viờn khoỏ 44 t im gii chim t l 8,71% Nh vy thy c ni dung cỏc em n nhiu nht ú l ni dung chy v trang 3000m v búng chuyn Cng cú th d hiu bi vỡ cỏc ni dung ... Nghiờn cu nh hng i mi ni dung v hỡnh thc t chc th thao ngoi khúa thu hút học viên quân tham gia hoạt động th thao ngoại khoá nhiều hơn, nâng cao chất l-ợng công tác GDTC Học viện - Kho nghim kt ... 1.2.3 Ni dung th thao ngoi khúa Ni dung th thao ngoi khúa l bao gm cỏc bi phỏt trn chung, hot ng luyn v hot ng thi u cỏc mụn th thao riờng l, hoc phi hp a dng nhiu mụn th thao khỏc Ni dung ca...
- 110
- 649
- 1
đổi mới nội dung và phương thức hoạt động của mặt trận tổ quốc theo tinh thần của đại hội 12
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... 3: Phương hướng giải pháp đổi nội dung phương thức hoạt động Mặt trận Tổ quốc Quận Đống Đa giai đoạn Ch¬ng I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA MẶT ... chất, tinh thần đáng cho Đoàn viên, hội viên Nội dung vận động quần chúng phải thiết thức, hiệu chế thị trường Đối tượng vận động phải sát hợp với thành phần kinh tế Địa bàn vận động phải lấy địa ... thống trị Việc đổi nội dung phương thức hoạt động góp phần thúc đẩy đổi hệ thống trị yếu tố định thành công toàn hoạt động Mặt trận Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài “Đổi nội dung phương thức hoạt...
- 41
- 1,802
- 6
Đổi mới nội dung và phương pháp thanh tra của NHNN đối với các NHTM quốc doanh
... lý vi phạm Hoàn thiện quy trình nội dung kiểm tra-kiểm toán nội bổ hệ thống NHTM quốc doanh để nâng cao chất lợng hoạt động kiểm tra-kiểm toán nội bộ, trọng nội dung kiểm tra đảm bảo hoạt động ... theo cách riêng rẽ +Nội dung đề cơng tra rộng, không cụ thể lực lợng tra, thời gian tra có hạn Nhiều nội dung cần phải tra làm rõ, xử lý dứt điểm nhng yêu cầu tra lại tập trung vào việc khác Đồng ... NHTM quốc doanh báo cáo kết tự kiểm tra Nội dung tra không thiết phải toàn diện, mà vào thời gian, lực lợng tra, vào yêu cầu thực tế phải tra làm rõ xử lý một vài lĩnh vực hoạt động NHTM quốc doanh...
- 31
- 422
- 0
Nội dung và PP dạy phân số
... Phần II Nội dung đề tài A: Lời nói đầu Việc học môn toán trờng Tiểu học nói chung đặc biệt học phần phân số nói riêng phần học quan trọng với em học sinh lớp 4;5 Học khái niệm phân ... hết kiểm tra theo nội dung bảng trên, học sinh làm tơng đối xuất sắc Chỉ có số học sinh không làm đợc Phần V 1- Kết luận Phần dạy phân số cho học sinh lớp phần kiến thức với học sinh song có mối ... học sinh giỏi năm học này( 2008-2009) Phần IV : Kết sau thực đề tài Nội dung kiểm tra Số học sinh làm đ- học sinh Các Tổng số ợc Số học toán áp 28 Số học sinh không % làm đợc Số học % sinh 27 96,4...
- 30
- 366
- 0
ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... Thành, tỉnh Nghệ An + Số liệu xử lý phần mềm Excel 3.4.4 Một số tiêu đánh giá kết hoạt động tín dụng hộ sản xuất Hệ thống tiêu nghiên cứu phải đảm bảo tính khoa học, thống nhất, phù hợp với đặc ... thông qua tài liệu, báo cáo, số liệu từ UBND xã có liên quan + Phỏng vấn người am hiểu 3.4.2.2 Đối với thông tin cấp cá nhân - Loại thông tin thu thập: + Nhu cầu vay vốn hộ + Thực trạng vay vốn ... xã Hoa Thành + Các hộ phân bố khu vực khảo sát 3.4.2 Phương pháp thu thập thông tin liệu 3.4.2.1 Đối với thông tin cấp cộng đồng - Loại thông tin thu thập: + Thu thập số liệu điều kiện tự nhiên:...
- 4
- 486
- 0
ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... Thành, tỉnh Nghệ An + Số liệu xử lý phần mềm Excel 3.4.4 Một số tiêu đánh giá kết hoạt động tín dụng hộ sản xuất Hệ thống tiêu nghiên cứu phải đảm bảo tính khoa học, thống nhất, phù hợp với đặc ... thông qua tài liệu, báo cáo, số liệu từ UBND xã có liên quan + Phỏng vấn người am hiểu 3.4.2.2 Đối với thông tin cấp cá nhân - Loại thông tin thu thập: + Nhu cầu vay vốn hộ + Thực trạng vay vốn ... xã Hoa Thành + Các hộ phân bố khu vực khảo sát 3.4.2 Phương pháp thu thập thông tin liệu 3.4.2.1 Đối với thông tin cấp cộng đồng - Loại thông tin thu thập: + Thu thập số liệu điều kiện tự nhiên:...
- 4
- 367
- 1
ĐỐI TƯỢNG, NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH pdf
... HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Theo HCM việc học có vai trò thân đất nước? Chúng ta phải học, phải cố gắng học nhiều Không chịu khó học không tiến Không tiến thoái ... định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” 4) Theo HCM xây dựng ĐCSVN phải xây dựng nội dung nào? - Xây dựng Đảng tư tưởng, lý luận - Xây dựng Đảng trị ... truyền thống yêu nước - nhân nghĩa – đoàn kết dân tộc - Khoan dung độ lượng, trân trọng phần thiện dù nhỏ người - Phải yêu dân, tin dân, dựa vào dân, đấu tranh hạnh phúc ND Lấy dân làm gốc, coi CM...
- 23
- 1,018
- 1
Báo cáo " Đổi mới nội dung và hình thức thi trong đào tạo cử nhân luật " pdf
... v nội dung thi nh l m cho kì thi trở th nh gánh nặng cho sinh viên có ý thức trung thực thi cử phải học thuộc nhiều Trái lại, số sinh viên khác lại l kẽ hở, l yếu tố tác động xấu đến ý thức học ... cử họ Những hình thức v nội dung thi n y l m phát sinh điều kiện khách quan ảnh hởng đến chất lợng kì thi nh giáo viên phải chấm nhiều b i với nhiều trang viết có nội dung gần giống phải hỏi ... thức bao quát phần lớn to n chơng trình môn học; - Không cần học thuộc m đòi hỏi ngời thi phải hiểu cách tiếp cận v chất vấn đề, từ biết phát huy t sáng tạo ; - Phân loại đợc trình độ học lực sinh...
- 4
- 619
- 1
Báo cáo " Một số ý kiến về đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy môn lí luận chung về nhà nước và pháp luật" docx
... vấn đề chủ yếu nh nớc v pháp luật b Đối tợng học Xác định đối tợng học l điều kiện, tiền đề để đổi nội dung v phơng pháp giảng dạy môn học Đa số đối tợng học l sinh viên năm thứ nhất, tuổi trẻ, ... học v với đối tợng học đây, đề cập vấn đề đổi nội dung v phơng pháp giảng dạy Đổi nội dung v phơng pháp giảng dạy a Đổi nội dung giảng dạy Về nội dung giảng dạy (đợc thể giáo trình), cần chọn ... thời gian học Từ nhận thức trên, cho rằng, phải luôn đổi nội dung lẫn phơng pháp giảng dạy v phơng pháp học tập cho phù hợp với vị trí, tính chất, mục đích, yêu cầu môn học v với đối tợng học đây,...
- 5
- 945
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25